giao an tuan 12

Môc tiªu: - Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gđ, biết dùng 1 số từ tìm đợc để điền vào chỗ trống trong câu, nói đợc 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và con đợc vẽ trong tr[r]

Tuần 12 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

Chào cờTập đọc

Sự tích cây vú sữa

I Mục tiờu: Giỳp HS:

- Hiểu nghĩa từ: Vùng vằng, la cà, mỏi mắt chờ mong Hiểu nội dung truyện: Tình cảm

sâu nặng của mẹ đối với con

- Đọc đỳng: la cà, lần, bao lâu, lớn lên, kỳ lạ, nở, nơi Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ, nhấn giọng đỳng Giọng đọc tha thiết

- HSKG trả lời câu hỏi 4, 5, đọc lưu loỏt, rừ ràng, đọc đỳng giọng nhõn vật ; HSĐT đọc to, tương đối rừ ràng; HSY đọc đỳng, tương đối rừ ràng

- HS cú tình cảm quý mến và kính trọng mẹ Biết đợc về sự tích cây vú sữa

- GD tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

III Cỏc KN cơ bản được giỏo dục trong bài:

- Xỏc định giỏ trị

- Thể hiện sự thụng cảm ( hiểu cảnh ngộ, thụng cảm với người khỏc)

III Cỏc phương phỏp kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng

- Thảo luận nhúm, trỡnh bày ý kiến cỏ nhõn

IV Đồ dựng: Tranh minh hoạ trong SGK (GTB).

Bảng phụ viết cõu khú đọc.( HĐ1)

V Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra

Yờu cầu đọc bài: Cõy xoài của ụng em

Tỡm từ ngữ cho thấy cõy xoài rất đẹp? Qua bài đọc giỳp em học tập được điều gỡ?

2 Bài mới

GV cho HS hỏt bài cả nhà thương nhau

Qua bài hỏt này cú ý nghĩa gỡ? núi về ai?

GV giới thiệu chủ điểm: Cha mẹ

GV đưa tranh cho HS quan sỏt

Tranh vẽ những gỡ? Bạn nào được ăn vỳ

sữa?

GV giới thiệu bài mới: Sự tớch cõy vỳ sữa

HĐ 1 HD luyện đọc:

- Đọc mẫu, túm tắt nội dung

- HD HS nối tiếp nhau đọc từng cõu

- Luyện đọc từ khú: la cà, lần, bao lâu, lớn

Một hôm/ vừa đói/ vừa rét/ lại bị trẻ lớn

hơn đánh/ cậu mới nhớ đến mẹ/ liền tìm

- HS nờu

Theo dừi, đọc thầm theo

Đọc CN -> từ khú đọcLưu ý cỏch phỏt õm

Đọc CN -> cõu khú đọc

Lưu ý cỏch ngắt nghỉ

Tiếp tục nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Thi đọc giữa cỏc nhúm: CN, ĐT

HĐ 2 HD tỡm hiểu bài:

- Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Vì sao cậu bé quay trở về?

- Tỡnh cảm của em đối với mẹ như thế nào?

- GD HS luụn cú tỡnh cảm đẹp với cha mẹ,

quan tõm, kớnh trọng, yêu quý và hiếu thảo

* HS nờu ( quả chớn cú dũng nước trắng như sữa me, thơm ngon.)

* HS nối tiếp nờu ( tỡnh thương yờu của mẹ dành cho con vụ bờ bến…)

- HS nờu ( Mẹ ơi, con đó biết lỗi rồi,

mẹ hóy tha lỗi cho con.…)

- HS liờn hệ bản thõn

Thi đọc theo nhúm 4

* HS đọc lưu loỏt, rừ ràng, đọc đỳng giọng nhõn vật

nhóm khác theo dừi, NX Bỡnh chọn nhúm và cỏ nhõn đọc hay

3 Củng cố, dặn dũ:

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Em học tập được điều gỡ qua cõu chuyện?

GDHS tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ Nhắc HS cú thỏi độ quan tõm, kớnh trọng, yêu quý

và hiếu thảo với cha mẹ

- Dặn dũ HS về nhà kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe

- GV NX, đỏnh giỏ giờ học Chuẩn bị bài: Mẹ

Toán

Tìm số bị trừ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài toán có liên quan

- Củng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trớc, biểu tợng về hai đoạn thẳng cắt nhau

- HSKG Làm thêm phần c, g bài 1, bài 2, gt cách làm, nêu cách vẽ đoạn thẳng với 2

điểm cho trớc; HSĐT làm bài 1( 4 phép tính), bài 2( 3 cột đầu) , bài 4; HSY, KT GV

HD làm

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh, chính xác, kĩ năng vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho trớc.

- GD HS ý thức tự giác học tập, trình bày bài

II Đồ dùng:

- BP ghi ND bài toán 1, 2( HĐ 1); BP vẽ sẵn ô vuông ( HĐ 1); BP Bài 2( HĐ 2)

III Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra:

- Nêu 1 phép trừ bất kì

- Nhắc lại tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ?

- Nhắc lại quy tắc tìm số hạng trong một tổng?

2 Bài mới

HĐ 1 Hớng dẫn tìm số trừ ( thoát li sgk)

GV đa BP ghi ND bài toán 1: Có 12 ô vuông,

bớt đi 8 ô vuông Hỏi còn lại bao nhiêu ô

vuông?

Bài toán cho biết gì?

Sau khi cắt đi 8 ô vuông thì còn lại ? ô

vuông?

Làm thế nào để biết còn lại 4 ô vuông

Nêu tên gọi thành phần trong phép tính

12 - 8 = 4?

+ Bài toán 2 ( BP): Có một tờ giấy đợc chia

làm 2 phần Phần thứ nhất 8 ô vuông, phần

thứ hai có 4 ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có

bao nhiêu ô vuông?

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

lúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ô vuông?

Muốn tìm số bị trừ cha biết ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS tự làm bài

* HS nêu ( lấy số trừ cộng với hiệu)

- Nhiều học sinh nhắc lại

HS nêu yêu cầu bài

Số trừ 4 12 34 27 48

Bài toán cho biết gì?

Nêu cách tìm hiệu khi biết SBT, ST?

- yêu cầu hS thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu các cặp trình bày ý kiến

Củng cố cách tìm số bị trừ

Bài 4:

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu h/s tự vẽ và ghi tên các điểm

Củng cố cách vẽ đoạn thẳng qua 2 điểm cho

Quan tâm, giúp đỡ bạn ( tiết 1 )

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết đợc bạn bè cần phải quan tâm ,giúp đỡ lẫn nhau Nêu đợc một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hàng ngày Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- HSKG nêu đợc ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè; HSĐT biết 1 số việc cần giỳp đỡ bạn

- Có hành vi quan tâm, giúp đỡ bạn trong cuộc sống

- Có thái độ quan tâm, yêu mến, giúp đỡ bạn bè xung quanh

II Cỏc kĩ năng cơ bản được giỏo dục trong bài:

- Kĩ năng thể hiện sự thụng cảm với bạn bố

III Phương phỏp/ kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng

a Kể chuyện Trong giờ ra chơi “ ”

GV kể chuyện: “Trong giờ ra chơi ”

- Yêu cầu h/s thảo luận:

- HS thảo luận cặp đụi

- Đại diện đa ra ý kiến

- Yờu cầu cỏc cặp trỡnh bày kết quả thảo luận

- Cần quan tõm , giỳp đỡ bạn

Thế nào là quan tõm giỳp đỡ bạn?

- Mỗi chỳng ta cần quan tõm,giỳp đỡ bạn bố

xung quanh thế mới là bạn tốt và được mọi

người yờu mến.

b Biểu hiện của quan tõm, giỳp đỡ bạn

- Yờu cầu HS quan sỏt tranh bài 2

- Yờu cầu h/s làm việc theo nhóm: Quan sát

tranh và chỉ ra việc làm nào là quan tâm, giúp

đỡ bạn?Tại sao?

- Yờu cầu cỏc nhúm bỏo cỏo

- Luôn luôn vui vẻ, chan hoà với bạn…

c Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ

- Đại diện nhóm báo cáo

* HS giải thớch lớ do H/s nhóm khác bổ sung

- HS liờn hệ bản thõn

- HS nờu ý kiến ( vui, hạnh phỳc )

3 Củng cố, dặn dò:

- Vì sao em phải quan tâm giúp đỡ bạn bè?

- HS biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Quan tâm, giúp đỡ bạn

Thể dục : Đ/c Hải dạyToán (tăng)Luyện tập: Tìm số bị trừ , giải toán

I Mục tiờu: Giỳp HS:

- Đặt tớnh và thực hiện cỏc phộp tớnh dạng 52 - 28, cỏch tỡm số bị trừ khi biết hiệu và

số trừ.Giải toỏn cú lời văn

- HSKG làm BT 1, 2, 3, 4, nêu cách làm, đặt đề toán khác ; HSĐT làm bài bài 1a, 2a, 3; HSY, KT GV HD làm bài 1a, 2a, 3

- Rốn kĩ năng tớnh, tìm SBT, giải toỏn

- HS tự giỏc, tớch cực học tập

II Đồ dựng dạy học: Bảng phụ ghi ND bài 1, 2,3, 4.

III Cỏc hoạt động dạy học:

HĐ 1 ễn tập và kiểm tra kiến thức:

- Nêu phép trừ bất kì? nêu tên gọi thành

- Yêu cầu HS tự hoàn thành BT, làm xong

đổi vở kiểm tra chéo

- GV giúp đỡ HS nếu cần

- Chấm, chữa bài cho một số HS

- HS nối tiếp nờu cõu trả lời

Lớp nhận xét, đánh giá

- HS tự hoàn thành BT, đổi vở KT

* HS nêu cách làm

- Chốt kiến thức trong mỗi bài BT.

Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

Chốt cách làm và kết quả đúng

Muốn tìm SBT cha biết ta làm nh thế nào?

Củng cố tìm SBTkhi biết hiệu và số trừ.

Bài 3( BP): Hà nuôi đợc một số con vừa gà,

vừa vịt, trong đó có 29 con gà, 18 con vịt

Hỏi Hà nuôi đợc bao nhiêu con gà và vịt?

GV đa BP ghi ND bài toán

- yêu cầu HS trao đổi cặp đôi phân tích đề

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Củng cố giải toán có lời văn.

Bài 4 (BP):

Tìm một số biết rằng lấy số đó trừ đi số nhỏ

nhất có hai chữ số giống nhau thì đợc số tròn

chục nhỏ nhất có hai chữ số cộng với 9

GV đa BP ghi ND bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

* HS làm thêm phần b

HS nêu (tìm x )

- HS tự làm bài cá nhân vào vở, 3 HS làm bảng

- HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bảng

*HS dựa vào đềtoán đặt đề toán khác

- HS đọc bài

* HS nêu ( tìm số nhỏ nhất có hai chữ

số giống nhau/ số tròn chục nhỏ nhất

- Nêu cách tìm số bị trừ cha biết trong một hiệu?

- Rèn kĩ năng tỡm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ

- Nhận xột giờ học Chuẩn bị bài: 13 trừ đi một số: 13 - 5

Kể lại đợc đoạn 3 theo trí tởng tợng.

- Kể chuyện tự nhiờn, đúng nội dung, phối hợp lời kể với điệu bộ, nột mặt, giọng kểphự hợp

- HSG kể toàn bộ cõu chuyện với giọng kể truyền cảm, biết phối hợp lời kể với điệu

bộ, nột mặt; HSĐT kể tương đối lưu loỏt, đỳng nội dung; HSY kể được ND chớnh củađoạn

- GD HS biết quan tõm, giỳp đỡ, yêu quý và kính trọng mẹ

II Đồ dựng dạy học: BP ghi tiờu chớ đỏnh giỏ ( HĐ 1, HĐ 2)

III Cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cỏ nhõn, nhóm.

IV Cỏc hoạt động dạy học:

1/ KTBC:

- Kể lại cõu chuyện “ Bà cháu”

- Cõu chuyện khuyờn em điều gỡ?

- GV nhận xột, đỏnh giỏ việc ụn bài ở nhà của HS

2/ Bài mới:

Hoạt động 1: Hớng dẫn kể từng đoạn.

- Nờu yờu cầu của bài:

Đoạn 1: Kể bằng lời của em

Kể phần chính theo tóm tắt

Kể đoạn 3 theo tởng tợng

(? Em mong muôn câu chuyện kết thúc nh

thế nào?)

1 Đoạn 1: Kể bằng lời của em.

- Kể bằng lời của mỡnh nghĩa là như thế

nào?

- Yờu cầu HS kể mẫu?

- HD kể chuyện trong nhúm

- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp:

- GV đưa BP ghi tiờu chớ đỏnh giỏ nhận xột:

Đủ ý, đỳng nội dung, trỡnh tự chưa? Cú tự

nhiờn khụng?

2 Kể phần chính theo tóm tắt.

- Yờu cầu HS đọc yờu cầu bài

- GV tổ chức HS thực hành theo cặp đụi

- Tổ chức thi kể chuyện trước lớp

- GV đưa BP ghi tiờu chớ đỏnh giỏ

3 Kể đoạn 3 theo tởng tợng.

Em mong muôn câu chuyện kết thúc nh thế

nào?

HĐ 2: Kể lại nội dung của câu chuyện

- Lưu ý: Thể hiện đỳng giọng Lời kể

khụng cần giống SGK song cần đỳng

* HS nối tiếp nờu ( mẹ từ từ hiện ra

và dặn cậu bộ đừng ham chơi nữa,hay chăm chỉ học bài./ Mẹ hiện ra và

2 mẹ con sống hạnh phỳc bờn nhau/

…)

* HS kể theo sự tưởng tượng củamỡnh

Nhận xột

- Yờu cầu HS thực hành kể toàn bộ cõu

chuyện

GV Đưa BP ghi tiờu chớ đỏnh giỏ

- Cõu chuyện khuyờn em điều gỡ?

GD HS biết quan tõm, giỳp đỡ, yêu quý và

- Trong cõu chuyện này em thớch nhất nhõn vật nào? Vỡ sao?

GD HS biết quan tõm, giỳp đỡ, yêu quý và kính trọng mẹ.

- Khuyến khích HS về kể cho ngời thõn của mỡnh nghe

- NX, đánh giá giờ học, chuẩn bị : Bụng hoa niềm vui

III Cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cỏ nhõn, nhúm

IV Cỏc hoạt động dạy học:

- GV đưa BP ghi ND bài toỏn:

Cú 13 que tớnh, bớt 5 que tớnh Hỏi còn lại

bao nhiờu que tớnh?

- Bài toỏn cho biết gỡ? bài toỏn hỏi gỡ?

- Để biết còn lại bao nhiờu que tớnh ta làm

* HS làm tớnh trờn bảng

- Lớp làm bảng con

* Nờu cỏch làm

Lu ý: Nhấn mạnh cách ghi kết quả.

- Yờu cầu HS lập bảng cụng thức 13 trừ đi

Củng cố về cấu tạo số, tính chất của phép

cộng, mối quan hệ giữa phép cộng và phép

- Yờu cầu HS trao đổi cặp đụi phân tích đề

Yờu cầu HS làm bài cỏ nhõn

Củng cố cách giải toán có lời văn.

- HS thao tỏc trờn que tớnh, nờu kếtquả của các phép tính còn lại để hoànthành bảng 13 trừ đi một số

- Đọc cỏ nhõn, đồng thanh ( thuộcbảng 13 trừ đi một số.)

- HS nêu yêu cầu bài tập

Thi đua nêu nhanh kết quả theo cặpđụi

* HS nờu cỏch nhẩmLớp nhận xét, chữa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HSG có từ 2 sản phẩm trở lên đúng, SP cân đối, đúng kĩ thuật, có cách trang trí đẹp,

độc đáo; HSĐT gấp đợc 1-2 sản phẩm, bớc đầu có cách trang trí; HSY, KT gấp 1 sản phẩm

- Có thái độ tự giác học tập, có hứng thú và yêu thích gấp hình làm đồ chơi

- Giáo dục óc thẩm mĩ, trí sáng tạo Rèn đôi tay khéo léo cho HS, cú ý thức bảo vệmôi trờng

II Đồ dựng dạy học:

- BP ghi quy trình ( HĐ 1), giấy màu, BP ghi tiêu chí ( HĐ 2); 1 số sản phẩm năm học trớc ( HĐ 3)

III Cỏc hoạt động dạy học

1 B i à cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

HĐ 1 Củng cố lí thuyết

Nêu tên các sản phẩm đã học trong chơng

Nêu cách gấp 1 số sản phẩm đã học trong

Tổ chức cuộc thi “khéo tay” Ai gấp đợc

nhiều sản phẩm, sản phẩm gấp đúng quy

trình, đẹp sẽ là ngời chiến thắng

+ GV quan sát, uốn nắn, chỉnh sửa

+ Lưu ý: Nếp gấp thẳng và khít nhau, mặt

giấy phẳng.

HĐ 3 Trưng bày sản phẩm:

GV đa BP ghi tiêu chí đánh giá, nhận xét

- Yêu cầu HS trng bày sản phẩm

- Yêu cầu HS dựa vào tiêu chí nhận xét, đánh

giá sản phẩm của bạn, của mình

GV đa 1 số sản phẩm của năm học trớc cho

HS quan sát, nhận xét đánh giá

-Thu gom giấy vụn vứt vào sọt giác

GDHS ý thức bảo vệ môi trờng:vứt rác,giấy

vụn đúng nơi quy định.

* HS nhắc lại cách gấp một số sản phẩm thủ công đã học

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe viết đoạn: Từ các sữa mẹ … Hiểu nội dung đoạn viết Biết phân biệt tr/ch; at/ac.Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh

- Rốn kĩ năng viết chữ đỳng, đẹp

- HSG viết đỳng, đẹp, trỡnh bày bài sạch; HSĐT viết tướng đối đẹp; HSY , KT viết sai khụng quỏ 5 lỗi

- HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận Có ý thức viết đẹp , giữ vở sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ chép sẵn bài tập 2, 3

III Cỏc hỡnh thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cỏ nhõn.

IV Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Viết: cõu xo i, nh à à sạch, cõy xanh, lên thác, xuống ghềnh

2/ B i à mới:

HĐ 1 Hướng dẫn nghe viết:

- Đọc mẫu bài viết

- B i à chớnh tả này trớch từ bài tập đọc nào?

Lớp theo dõi

- HS đọc lại

- Sự tớch cõy vỳ sữa

- Đoạn văn nói về cái gì?

- Cây lạ đợc kể nh thế nào?

- B i chà ớnh tả cú mấy cõu ?

- Tìm đọc câu văn có dấu phẩy trong bài?

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?

- Tỡm trong cú những từ nào khú viết, dễ lẫn?

- HD từ khó : lá, nở trắng, rung, trào ra

- Yờu cầu HS làm theo cặp đụi

- Nờu quy tắc chớnh tả khi viết với ng/ ngh?

- Củng cố cách sử dụng ng/ngh

+ Bài 3:Điền tr/ch

Tổ chức trũ chơi : Thi tiếp sức

- GV nờu cỏch chơi, luật chơi

- Tổ chức cho HS tham gia trũ chơi

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

- HS nờu ( cõy lạ trong vườn)

- HS nờu

- HS nờu

* HS nờu ( chỗ ngắt cõu, ngắt ý)

- HS nờu phân tích phần khóLớp tập viết bảng con

- HS đọc lại từ vừa luyện viết

Viết bài vào vở

* HS viết đẹp trỡnh bày sạch sẽ.Soát bài, chữa lỗi bằng bút chì

1 HS nờu yờu cầu

HS làm cặp, 1 HS làm bảng

* HS đặt cõu với từ vừa tỡm được

- Vài cặp HS nờu bài làm, nhận xột

- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chớnh tả với g/gh

- HS cú thúi quen viết nắn nút, cẩn thận Có ý thức viết đẹp, giữ vở sạch sẽ

- GV NX giờ học.Chuẩn bị bài : Mẹ

Chiều nghỉ : Đ/c Huyền dạy

- HSG nờu cỏch làm, giải thớch lớ do; HSĐT làm bài 1, bài 2a, 3; HSY GV HD làm

- HS tự giác, tích cực luyện tập Rốn kĩ năng đặt tớnh tớnh dạng 33 - 5

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung bài tập 1, 2, 3 ( HĐ 3)

III Cỏc hoạt động dạy học:

HĐ1 ễn tập và kiểm tra kiến thức:

- Nhắc lại các phép tính trong bảng 13 trừ đi

- GV đưa BP ghi ND bài

Yờu cầu HS làm bài , 3 HS làm bảng

- Củng cố về tên gọi các số trong phép tính,

cách tìm số bị trừ.

+ B i 3: (BP) à

Tìm một số biết rằng số đó trừ đi 9 thì đợc 64

- Bài toỏn cho biết gỡ?

Bài toỏn hỏi gỡ?

- 1 HS nêu và phân tích yêu cầu

- HS thi đua nêu miệng kết quả *

- Nhắc lại quy tắc tìm sốbị trừ? Cách trình bày bài giải dạng này?

- GV NX, đánh giá giờ học Chuẩn bị b i: 53 - 15à

Mĩ thuật: Đ/c An dạy

Tiếng Việt tăngLuyện đọc cỏc bài tập đọc tuần 10, 11, 12

I Mục tiờu: Giỳp HS:

- Luyện đọc cỏc bài tập đọc thuộc chủ điểm: ụng bà, cha mẹ

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, sau cụm từ, biết đọc rừ lời cỏc nhõn vật trong bài Hiểu nội dung bài đọc (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

- HSG bước đầu đọc phõn biệt lời của nhõn vật; HSĐT đọc đỳng, ngắt nghỉ đỳng dấu cõu; HSY bước đầu biết nghỉ sau dấu cõu

- Rốn kĩ năng đọc đỳng ngắt nghỉ, nhấn giọng đỳng, phõn biệt lời nhõn vật

- GD HS luụn yờu quý, kớnh trọng ụng bà, cha mẹ, người thõn của mỡnh Luụn cú thỏi

độ kớnh trọng, biết ơn ụng bà, cha mẹ người đó dạy dỗ, chăm súc chỳng ta nờn người

II Đồ dựng Phiếu ghi cỏc bài tập đọc ( HĐ 2), BP ghi tiờu chớ đỏnh giỏ ( HĐ2)

III Hoạt động dạy và học

HĐ1 Củng cố kiến thức