GIAO AN LOP 5 TUAN 34 NANG

- Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ thực tế qua các câu hỏi gợi ý sau : + Nêu một số dẫn chứng về nhu cầu sử dụng diện tích đất thay đổi.. + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự thay đổ[r]

TUẦN 33 Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌCLUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (Trả lời được các câu

hỏi trong SGK)

- Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm, thực hiện luật bảo

vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

Giáo viên kiểm tra 2 – 3 hs đọc thuộc lòng

bài thơ Những cánh buồm, trả lời các câu hỏi

về nội dung bài thơ

2 Bài mới: -Giới thiệu bài:

Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

HĐ1.Hướng dẫn hs luyện đọc.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc: giọng thông báo,

rõ ràng; ngắt giọng làm rõ ràng từng điều

điều luật, từng khoản mục; nhấn giọng ở tên

của các điều luật, ở những thông tin cơ bản

- YC học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời 2 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm

bài văn

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài.

+ Những điều luật nào trong bài nêu lên

quyền của trẻ em?

+ Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên

Giáo viên nhắc học sinh cần đặt tên thật ngắn

gọn, nói rõ nội dung chính của mỗi điều

+ Điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em?

+ Em đã thực hiện những bổn phận gì, còn

Học sinh đọc, trả lời câu hỏi

- 1 học sinh đọc toàn bài

+ Điều 16: Quyền học tập của trẻ em

+ Điều 17: quyền vui chơi, giải trí của trẻem

- 5 bổn phận được quy định trong điều 21

- GV hướng dẫn học sinh luyện đọc các bổn

phận 1; 2; 3 của điều luật 21

-Nhắc nhở học sinh chú ý thực hiện tốt quyền

và bổn phận của trẻ em trong gia đình và xh

4.Dặn dò

-Chuẩn bị bài sang năm con lên bảy: đọc cả

bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài

- HS đọc lại 5 bổn phận, tự liên hệ, nối tiếpnhau phát biểu

*Nội dung : Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo

dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định nghĩa

vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội.

- 4 học sinh đọc lại 4 điều luật

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc, thi đọc

-Nêu

TOÁN:

III Các hoạt động dạy-học:

- Nêu kiến thức ôn luyện qua bài này?

Bài 3: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề,

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập?

- Muốn tính diện tích xung quanh,

diện tích toàn phần thể tích hình hộp

Giải

Diện tích hình vuông cũng là diện tích hình thang:

10  10 = 100 (cm2)Chiều cao hình thang:

Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải

Giải

a) Thể tích cái hộp hình lập phương là:

10  10  10 = 1000 (cm3)Nếu dán giấy màu tất cả các mặtcủa cái hộp thì bạn An cần:

2  1,5  1 = 3 (m3) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là:

3 : 0,5 = 6 (giờ)

Đáp số: 6 giờ

- Tính thể tích hình hộp chữ nhật

-Hs nêu

chữ nhật, hình lập phương ta làm thế

nào ?

4 Dặn dò:

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập

toán Chuẩn bị : Luyện tập

ĐẠO ĐỨC ĐỊA PHƯƠNG QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN

I Mục đích – yêu cầu:

- Giúp hs hiểu: Chăm sóc người thân vừa là bổn phận, vừa là trách nhiệm của mỗi người

- Biết quan tâm, chăm sóc người thân

- Luôn có ý thức quan tâm và chăm sóc người thân trong gia đình

II.

Các hoạt động dạy – học:

GV HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là biết ơn thày cô giáo?

- Em đã làm gì để tỏ lòng biết ơn thày cô giáo?

- GV nhận xét và đánh giá

2.Bài mới-Giới thiệu bài - ghi đầu bài

* Hướng dẫn hs tìm hiểu bài:

HS kể những câu chuyện đã được đọc hoặc

được chứng kiến về sự quan tâm của những

ngừi thân trong gia đình

* GV đặt câu hỏi giúp HS tìm hiểu nội dung

câu chuyện bạn kể

* Liên hệ đến nội dung bài học:

- Nêu câu hỏi cho hs trả lời - sau đó GV nhận

xét, kết luận

+ Những người thân trong gia đình là những

người có quan hệ như thế nào với chúng ta ?

+ Chúng ta cần làm gì để thể hiện sự quan tâm

của mình với những người thân trong gia đình?

+ Sự quan tâm của chúng ta với những người

thân sẽ mang lại lợi ích gì cho chúng ta và cho

cả những người thân của mình?

* Liên hệ bản thân:

+ Em đã làm được gì thể hiện sự quan tâm của

bản thân đối với người thân?

3 Dặn dò:

- Nhắc hs quan tâm, chăm sóc người thân

nhiều hơn nữa

I Mục đích – yêu cầu:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

- Nêu những tác hại của việc phá rừng

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên rừng

II Đồ dùng:

- Môi trường có vai trò như thế nào đối với

đời sống con người

YC học sinh quan sát hình trang 134; 135,

thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Câu 1 Con người khai thác gỗ và phá

rừng để làm gì?

+ Câu 2 Còn nguyên nhân nào khiến rừng

bị tàn phá?

Hoạt động 2: Thảo luận.

+Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?

- Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn (khí

hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…)

3 Củng cố

- Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin

về nạn phá rừng và hậu quả của nó

4.Dặn dò

- Nhắc học sinh tuyên truyền bảo vệ rừng

- Chuẩn bị: “Tác động của con người đến

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà,đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việckhác

+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt

+ Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những

vụ cháy rừng

- Có nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốtrừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng

đồ dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làmđường,…

- Hậu quả của việc phá rừng:

Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thườngxuyên Đất bị xói mòn Động vật và thựcvật giảm dần có thể bị tuyệt chủng

- HS tự nêu

CHÍNH TẢ (Nghe -viết):

TRONG LỜI MẸ HÁT

I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe- viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát.

- Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ 6 tiếng

- Viết hoa đúng tên cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (BT 2).

II CHUẨN BỊ:

+ GV: Bảng nhóm, bút lông

+ HS : SGK, vở.

III Các hoạt động dạy-học:

1 KTbài cũ:

- Mời học sinh đọc tên các cơ quan, tổ chức,

đơn vị; 2 học sinh viết

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe-viết

- GV đọc bài chính tả

- YC học sinh tìm nội dung bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một số từ

Giáo viên chấm 10 bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

Bài 2 : Mời 2 học sinh đọc nối tiếp

Cả lớp đọc, trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

Giáo viên lưu ý các chữ về (dòng 4), của

(dòng 7) không viết hoa vì chúng là quan hệ

từ

Giáo viên chốt, nhận xét lời giải đúng

- Gọi 1 hs đọc lại tên cơ quan tổ chức có

trong đoạn văn

-Gọi hs nhắc lại cách viết hoa tên cơ quan, tổ

- Học sinh luyện viết từ khó:ngọt ngào,

chòng chành, nôn nao, lời ru.

- Học sinh nghe - viết

- Học sinh đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau

Bài 2

- 2 học sinh đọc bài: một học sinh đọc phầnlệnh và đoạn văn; 1 học sinh đọc phần chúgiải

- hs đọc -hs nêu

- HS làm bài

3 Củng cố.

Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn?

Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vị, tổ chức

- Cho hs chơi thi đua 3 tổ

4 Dặn dò: Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”.

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012

TOÁN: LUYỆN TẬP.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết tính thể tích, diện tích một số trường hợp đơn giản

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận

- Làm các BT : 1, 2 BT3: HSKG

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ, hệ thống câu hỏi

+ HS: SGK, VBT, xem trước bài ở nhà.

III Các hoạt động dạy-học:

- Nêu cách tìm chiều cao bể?

- Gọi 1 học sinh làm vào bảng nhóm

- Về nhà làm thêm bài tập ở vở BTT.Chuẩn bị

bài sau: Luyện tập chung

Stp 8864cm2 73,5m2

V 1728cm3 42,875m3

b)Hình hộp CN (1) (2)Chiều cao 5cm 0,6m

Độ dài 8cm 1,2m Chiều rộng 6cm 0,5mSxq 140 cm2 2,04m2

1,5 × 0,8 = 1,2 (m2)Chiều cao của bể:

1,8 : 1,2 = 1,5 (m) Đáp số : 1,5 m

- Hiểu nghĩa của một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em (BT 4)

- Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, kẻ bảng nội dung BT4.

III Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2HS nêu tác dụng của dấu hai

gọi vài hs trả lời cho lớp nhận xét

- Gv nhận xét chốt lại câu trả lời đúng

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu bài tập

- Cho hs thảo luận nhóm 4, gọi đại

diện 1nhóm lên bảng trình bày, các

nhóm dưới đối chiếu kết quả

Bài 1: HS đọc yêu cầu BT 1, suy nghĩ trả lời, giải

thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng

- Ý c- Người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em Còn ý d không đúng , vì người dưới 18tuổi( 17,18 tuổi)- đã là thanh niên

-Lớp nhận xét

Bài 2 : HS đọc yêu cầu Bt2, suy nghĩ trả lời, trao

đổi và thi làm theo nhóm, ghi vào bảng phụ, sau

đó đạt câu đặt câu với từ vừa tìm được

Lời giải:

- Các từ đồng nghĩa với trẻ em : trẻ, trẻ con, contrẻ,…[ không có sắc thái nghĩa coi thường hay coitrọng…], trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,

…[có sắc thái coi trọng], con nít, trẻ ranh, ranhcon, nhãi ranh, nhóc con…[có sắc thái coithường]

- Đặt câu, VD :Trẻ con thời nay rất thông minh

Thiếu nhi là măng non của đất nước

Bài 3: HS đọc yêu cầu Bt3.

- Trao đổi cặp để tìm các hình ảnh đúng ghi vàobảng phụ, đại diện 1 nhóm lên bảng trình bày

Bài tập 4: hs đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm vào VBT

- Một số hs lần lượt lên bảng làm, lớp nhận xét Lời giải:

Bài a)Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớpsau thay thế thế

Bài b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc con nhỏ dễhơn

Bài c) Trẻ người non dạ : Con ngây thơ, dại dộtchua biết suy nghĩ chín chắn

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +

Học xong bài này HS biết :

- Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay

- Đảng cộng sản Việt Nam ra đời lãnh đạo cách mạng nước ta giành nhiều thắng lợi

- Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 ; Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập 1945)

(02-9 Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta đã chiến thắng ĐiệnBiên Phủ trên không (1954).

- Giai đoạn 1954-1975 nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủnghĩa xã hội, vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của đế quốc Mĩ, đồng thời chi việncho miền Nam chiến dịch Hồ Chí Minh đại thắng và đại thắng mùa xuân năm 1975

- Có lòng yêu nước, phát huy truyền thống yêu nước của dân tộc

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính Việt nam (để chỉ địa danh liên quan đến các sự kiện được ôn tập).

- Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài

- Phiếu học tập

- Các tư liệu (nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ :

“Xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà

Bình”

- Những đóng góp của nhà máy Thuỷ

điện Hoà Bình đối với đất nước ta như

thế nào ?

2.Bài mới :

Giới thiệu bài : “Ôn tập : Lịch sử nước

ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay”

- Cho lớp thảo luận nhóm nêu lên các sự

kiện tiêu biểu theo từng thời kì

- Hãy nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu

trong giai đoạn 1858 – 1945? Gv gợi ý

- Cho hs nêu lại nội dung bài học.

- GV hệ thống lại kiến thức bài học

4.Dặn dò.

-Về nhà ôn lại bài, nhớ các mốc thời

gian diễn ra các sự kiện

Phong trào chống Pháp tiêu biểu: phong tràoCần Vương

+ 3-2-1930 : Thành lập Đảng Cộng sản ViệtNam

- Giải phóng hoàn toàn miền Nam thống nhấtđất nước

- Cả nước cùng bước vào công cuộc xây dựngChủ nghĩa xã hội Từ năm 1986 đến nay , dưới

sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hànhđổi mới và thu dược nhiều thành tựu quantrọng, đưa nước ta bước vào giai đoạn côngnghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2012

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG.

+ HS: SGK, xem trước bài

III Các hoạt động dạy-học:

1.KTbài cũ: Luyện tập.

Học sinh nhắc lại một số công thức

tính diện tích, chu vi

2 Bài mới: Luyện tập chung.

Hoạt động 1: Ôn công thức tính

- Diện tích tam giác, hình chữ nhật

-Gọi hs nêu các công thức trên

Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề

- Nhắc lại công thức tính chu vi đáy

- Nhắc lại nội dung ôn tập

Thi đua dãy A đặt câu hỏi về các công

thức dãy B trả lời

4 Dặn dò:

Xem trước bài

Chuẩn bị tiết sau; Ôn tập về giải toán

Một số bài toán đã học

- STG = a  h : 2

- SCN = a  b

Bài 1 Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề

- Rau thu hoạch trên thửa ruộng được bao nhiêukg

S mảnh vườn và một đơn vị diện tích thu hoạch.Học sinh làm vở

GiảiNửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là:

160 : 2 = 80 (m)Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là:

80 – 30 = 50 (m)Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:

(60 + 40) : 2 = 200(cm)Chiều cao hình hộp chữ nhật đó là:

600 : 200= 30(cm)

Đáp số: 30 cm

- Hỏi và trả lời về các công thức tính chu vi hìnhchữ nhật, chu vi hình vuông, diện tích hình chữnhật, diện tích hình vuông

TẬP ĐỌC : SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Mục đích – yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có mộtcuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên (Trả lời được các câuhỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ viết những dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy-học:

1 KTbài cũ:

Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp

nối nhau đọc luật bảo vệ, chăm sóc

và giáo dục trẻ em, trả lời câu hỏi về

nội dung bài

nối tiếp nhau 3 khổ thơ

-Giáo viên chú ý phát hiện những từ

ngữ học sinh địa phương dễ mắc lỗi

phát âm khi đọc, sửa lỗi cho các em

-Giáo viên giúp các em giải nghĩa

từ

- YC học sinh luyện đọc theo cặp

- Mời 1 học sinh đọc toàn bài

- Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc

diễn cảm bài thơ: giọng nhẹ nhàng,

trầm lắng phù hợp với việc diễn tả

tâm sự của người cha với con khi

con đến tuổi đến trường Hai dòng

thơ dầu đọc giọng vui, đầm ấm

Hoạt động 2:Hướng dẫn hs tìm

hiểu bài:

- Giáo viên tổ chức cho học sinh

thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo

hệ thống câu hỏi trong SGK

- Những câu thơ nào cho thấy thế

giới tuổi thơ rất vui và đẹp?

- Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

+ học thuộc lòng bài thơ

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời

-1 học sinh đọc toàn bài

-Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ – đọc2-3 lượt

- Học sinh phát âm đúng : tới trường, khôn lớn, lonton,…

-Đọc chú giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp

-1 học sinh đọc toàn bài

-Lắng nghe

- Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ 1 và 2 (Đó là nhữngcâu thơ ở khổ 1) :

Giờ con đang lon ton

Khắp sân vườn chạy nhảy Chỉ mình con nghe thấy Tiếng muôn loài với con.

- Ở khổ 2, những câu thơ nói về thế giới của ngàymai theo cách ngược lại với thế giới tuổi thơ cũnggiúp ta hiểu về thế giới tuổi thơ Trong thế giới tuổithơ, chim và gió cây và muôn loài đều biết nghĩ, biếtnói, hành động như người

- 1 học sinh đọc thành tiếng khổ thơ 3 Cả lớp đọcthầm lại, suy nghĩ trả lời câu hỏi

+ Con người tìm thấy hạnh phúc trong đời thật

+ Con người phải giành lấy hạnh phúc một cách khókhăn bằng chính hai bàn tay; không dễ dàng như hạnhphúc có được trong các truyện thần thoại, cổ tích

- Học sinh phát biểu tự do

- 3 học sinh đọc nối tiếp bài thơ

- Mời 3 học sinh đọc nối tiếp bài

thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh

tìm giọng đọc diễn cảm bài thơ

- YC học sinh luyện đọc, thi đọc

diễn cảm và thuộc lòng

3 Củng cố

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ

Chia lớp thành 3 nhóm

Giáo viên nhận xét tuyên dương

4 Dặn dò:

Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục

học thuộc lòng bài thơ; đọc trước

bài Lớp học trên đường – bài tập

đọc mở đầu tuần 33

-Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc cả bài.Sau đó thi đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài thơ Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, cả bài thơ

KHOA HỌC: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT