giao an 4 tuan 12 Thu Luu QN

Mục tiêu: *Rèn kỹ năng nói: - HS kể được câu chuyện đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói về 1 người có nghị lực, có ý trí vươn lên 1 cách tự nhiên, bằng lời của mình -[r]

Tuần 12:

Thứ hai /22/10/2012 Tiết 1: Chào Cờ

- HD hs luyện đọc từ khó trong bài

Bài chia làm mấy đoạn ?

- Đọc theo đoạn

+ L1: Đọc nối tiếp , luyện đọc từ khó

+ L2: Đọc nối tiếp kết hợp giảng từ

- Đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Đọc đoạn 1, 2

- HD hs trả lời lần các câu hỏi sgk

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn ? ( mồ côi cha

- 1, 2 hs đọc thuộc lòngbài

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- 1 hs khá đọc cả bài.Lớp theo dõi sgk

- Lớp luyện đọc từ khó:Đọc ĐT, CN

- 4 đoạn-Đ1: Từ đầu cho ăn học

-Đ2: Năm 21 tuổi nản chí

-Đ3: Bạch Thái Bưởi Trưng Nhị-Đ4: Đoạn còn lại

- Nối tiếp đọc theo đoạn( 4 đoạn)

Tìm

hiểu

bài :

từ nhỏ đổi họ Bạch, được ăn học)

+ Trước khi mở công ty vận tải đường thủy

Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?

(Đầu tiên anh làm thư kí lập nhà in, khai thác

mỏ )

+ Chi tiết nào cho thấy anh là người rất có chí?

( Có lúc mất trắng tay Bưởi không nản chí)

Đoạn 1, 2 cho em biết điều gì?(… vào lúc những

con tàu của người hoa đường sông miền bắc)

- Đọc đoạn 3, 4

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường vào

thời điểm nào?( BTB cho người đến các bến tàu

diễn thuyết.Trên mỗi chiếc tàu)

+ Bạch Thái Bưởi đã làm gì đẻ cạnh tranh với

chủ tàu nước ngoài?( khách đi tàu của ông

ngày một đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người

Pháp phải bán lại tàu…)

+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh

tranh không ngang sức với các chủ tàu nước

ngoài ntn?( ông biết khơi dậy lòng tự hào DT

của người Việt)

+ Theo em nhờ đâu mà BTB đã thắng trong

cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài?( Là

người giành được thắng lợi to lớn trong linh

+ Em hiểu thế nào là người đương thời? ( người

đương thời là những người sống cùng thời đại)

Nội dung chính của bài là gì ?

ND: Ca ngợi BTB giàu nghị lực, có ý chí vươn

lênđã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng

- HS đọc ND bài

- Luyện đọc theo cặp

- 2, 3 hs thi đọc diễn cảm

- Vài hs trả lời

- Lớp nghe

+ Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với

tong số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau.

- So sánh 2 giá trị biểu thức

a x(b + c)=a x b + a xc) Bài Tập

GV nêu yêu cầu

a b c a x ( b + c ) a x b + a x c

4 5 2 4 x ( 5 + 2) =28 4x5 + 4 x 2 = 28

3 4 5 3 x ( 4 + 5 ) =27 3 x 4+ 3 x 5 = 12 +15

- Lớp làmnháp, 1

HS lên bảng

- Làm vàonháp theoyêu cầu

- Nêu quytắc

- Nhiều

hs nhắc

- Làm bài vào

vở, 1 HS lên bảng

- Lớp nhận xét

và bổ sung

- HS nêu

.lắng nghe

Tiết 4: Đạo Đức:

Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết1)

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đốivới ông bà, cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống

- Kính yêu ông bà, cha mẹ

II Tài tiệu, phương tiện:

- SGK đạo đức lớp 4

- Vì sao phải tiết kiệm tiền của?

- Giới thiệu bài ghi đầu bài

Khởi động : Gv bắt nhịp.

+ Bài hát nói về điều gì?( tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với con)

+ Em có cảm nghĩ gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình?

+ Là người con trong GĐ, em cóthể làm gì để cha mẹ vui lòng?

- TL tiểu phẩm phần thưởng

1/ gọi 3 HS đóng vai

2/ Phỏng vấn HS vừa đóng tiểuphẩm

+ HS đóng vai Hưng: Vì sao em lại mời (bà ) ăn những chiếc bánh em vữa được thưởng?

+ HS đóng vai bà của Hưng:

( Bà) cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa cháu đối với mình?( để tỏ lòng kính trọng

và biết ơn bà)

3/ lớp TL, NX về cách ứng xử

- Gv kết luận: Hưng kính yêu

bà,chăm sóc bà hưng là một đứa cháu hiếu thảo

- HS nêu

- 3 HS đóng vai tiểu phẩm phầnthưởng

THỂ DỤC:

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG

TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI.

II Địa điểm và phương tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Còi, phấn trắng, thước giây, 4 cờ nhỏ, cốc đựng cát để phục vụ trò chơi

III N i dung và Ph ng pháp lên l p.ộ ươ ớ

LẦN 1: NÊU TÊN ĐỘNG TÁC, LÀM MẪU VÀ

PHÂN TÍCH ĐỘNG TÁC, GIẢNG GIẢI TỪNG

LẦN 4: MỜI CÁN SỰ KHÔ CHO CẢ LỚP TẬP.

GV THEO DÕI SỬA SAI.

4LẦN 2X8 NHỊP

3 4

2)TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

-TRÒ CHƠI: NHANH LÊN BẠN ƠI

-NÊU TÊN TRÒ CHƠI

- Làm vào nháp

- Vài hs đọc

6 9 5 6 x( 9- 5) =6 x

4=24

6 x 9 - 6 x 5 =54-30 = 24

b) 138 x 9 = 138 x(10 - 1) = 138 x10 - 138 x1 = 1380 -138 = 1242

- Đọc đề, phân tích và nêu kế hoạch giải

- Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức(7-5) x 3 và7 x 3 - 5 x 3

(7-5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3 - 5 x3 = 21-15 = 6

Vậy : (7 -5) x3 = 7 x3 - 5 x3

- Tính giá trị củabiểu thức

- Vài hs lên bảng làm

- 2 hs lên tính

- HS dựa vào tóm tất và giải vao nháp, 1 hs lên giải

- HS tính và so sánh giá trị của

2 biểu thức

Tiết 2: Chính Tả( Nghe – Viết)

Người chiến sĩ giàu nghị lực

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sỹ giàu nghị lực

- Luyện viết đúng BT chính tả những tiếng có âm, vần rễ lẫn: Tr/ch;ươn/ương

Nghênh ngang, loằn ngoằn

- GV đọc bài viết và hỏi

+ Đoạn văn viết về ai ? ( viết về họa sĩ

Lê Duy ứng)

+ câu chuyện về Lê Duy ứng kể về

chuyện gì cảm động?( Lê Duy ứng đã vẽ

một bức chân dung Bác Hồ bằng máu

chảy từ đôi mắt bị thương của mình)

+ Nêu từ khó viết? ( - Sài Gòn, quệt máu,

Tháng 4 năm 1975; 30 triển lãm; 5 giải

- Viết bài vào vở

- Đổi bài kiểm tra chéo

- Làm bài cá nhân

- Đọc thầm 2 đoạn văn và làm

+ Trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu,

Cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái,…

b) ươn hay ương

+ Vươn , trường, trương, đường, vượng,

- Nắm được 1 số từ, 1 số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con người

- Biết cách sử dụng các câu tục ngữ nói trên

là người nhân hậu

- Xếp từ vào 2 nhóm

- Làm bài theo cặp

- Làm bài

cá nhân

- Đọc thầm bài, làm bài

cá nhân

- Đọc các câu tục ngữ

+ Lớp nghe

Tiết 4: KHOA HOC:

Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

I Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Mo tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ

II Đồ dùng dạy học :

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

III Các HĐ dạy - học :

ND/TG HĐ/GV HĐ/HS A/ KT

- Làm việc cả lớp

- Quan sát vòng tuần hoàn của nước trong tự

HĐ2 :

Củng

cố, dặn

dò:

ngưng tụ của nước trong tự nhiên

- Liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ?

+ Các đám mây: trắng và đen+ Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống+ Dãy núi

+ Dòng suối chảy ra sông

+ Bên bờ sông là đồng ruộng

+ Các mũi tên theo mũi sau

- Nước bay hơi -> Hơi nước bốc cao gặp lạnhngưng tụ tạo thành các hạt nước nhỏ -> đám mây, các giọt nước trong đám mây rơi xuống đất tạo thành mưa

- Biết vẽ và trình bày sơ đồ

2 Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong

tự nhiên.

Mây Mây Mưa Hơi nước

Nước Nước

+ Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng

tụ của nước trong tự nhiên?

- Trình bày về kết quả làm việc

I Mục Tiêu:

- Hình thành kĩ năng luyện tập cho hs, về dạng toán tính chất kết hợp của phép nhân

- HS hiểu và làm được bài tập một cách thành thạo và có hiệu quả

- GD hs ý trong học tập và có tính ham học

II Đồ Dùng

- BT đã chuẩn bị

Các HĐ Dạy Học

HD hs làm

bài

Bài 1: Tính

Bài 2 tính

bằng cách

thuận tiện

nhất

- GV hd hs lần làm các bài tập và chữa bài tập

Mẫu: 9 x( 3 + 7) = ? Cách 1: 9 x( 3 + 7) = 9 x 10

= 90

Cách 2: 9 x( 3 + 7) = 9 x 3 + 9 x7 = 27 + 63 = 90

a) 12 x( 2 + 8) =

Cách 1:………

………

Cách 2:………

………

b) 8 x( 60 + 40) = Cách 1:………

………

Cách 2:………

………

a) 102 x 7 + 102 x 3 ………

………

………

………

b) 38 x 2 + 38 x 8

- HS lần lượt làm bài và chữa bài

- 2 hs lên bảng tính lần lượt làm theo mẫu

- 2 hs lên bảng tính lần lượt làm theo mẫu

Bài 3 Tính

Bài 4: giải

toán

C2 – D2

………

………

………

………

a) 9 x( 12 - 2) =

Cách 1:………

………

Cách 2:………

………

b) 27 x 14 – 27 x 4 = Cách 1:………

………

Cách 2:………

………

Một người mua 7 hộp bút màu xanh, mỗi hộp có 8 chiếc và 7 hộp bút chì màu đỏ, mỗi hộp có 12 chiếc Hỏi người đó đã mua tất cả bao nhiêu chiếc bút chì màu xanh và màu đỏ? Bài giải: ………

………

………

………

………

………

………

-Hệ thống toàn bài

- GV nhận xét và đánh giá tiết học

- Vài hs lên bảng tính lần lượt, lớp nhận xét

- Lớp nghe

- Vài hs lên bản tính, lớp nhận xét

HS lên tính

- Lớp nghe

Tiết 2: Luyện TV Luyện đọc

Có Chí Thì Nên

I Mục tiêu:

- Đọc trơn , lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi

- Hiểu lời khuyên của các tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn.

- HS có ý tự luyện đọc

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ cho bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Cho hs luyện đọc bài có chí thì nên, điền tf ngữ thích

hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ sau:

2 Các câu tục ngữ trong bài muốn khuyên ta điều gì?

Khoanh tròn chữ cáI trước ý trả lời đúng và đủ:

a- Cần có ý chí, xác định rõ mục tieu sẽ làm, khôngnản lòng khi gặp khó khăn

b- Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng khi gặp khó khăn

c- Cần có ý chí, giữ vững mục đã chọn, không né tránh những việc khó khă

Vẽ trứng

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc chính xác các tên riêng và một từ ngữ khó trong bài đọc

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê - ô - nác - đô đa Vin- xi đã trở thành 1 hoạ sỹ thiên tài

+ Thầy Vê- rô - ki- ô cho học trò vẽ trứng để làm

gì ? (Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác)

Đoạn 1 cho em biết điều gì?( Lê-ô-nác -đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy

Vê - rô- ki-ô)

- Đọc đoạn 2+ Lê-ô-nác- đô đaVin-xi thành đạt ntn?( Lê - ô -

- 2 HS đọc theo đoạn

- Nói về nội dung và ý nghĩa của bài

- Lớp nghe

- 1 hs khá đọc cảbài, lớp theo dõi SGK

- Luyện đọc từ khó: ĐT, CN

- Nối tiếp đọc theo đoạn

- Luyện đọc trong cặp theo đoạn

- 1,2 HS đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn

1, lớp đọc thầm

và trả lời câu hỏi

2/.Đọc diễn cảm:

- Đọc 4 đoạn+ Nêu cách đọc bài?

- GV đọc đoạn đối thoại

" Thầy Vê-rô-ki-ô được như ý"

- Chú ý giọng đọc

- Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe: HS nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- GD hs ý thức trong học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Hiểu yêu cầu của đề bài

+ Xác định yêu cầu của đề bài

- Đọc các gợi ý

- Giới thiệu câu chuyện của mình định kể

- GV ghi dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá

Câu chuyện hay nhất

Người kể chuyện hay nhất

- Lớp nghe

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài

- 1,2 HS đọc đề bài

- Chuyện đã nghe,

đã đọc về 1 người

có nghị lực

- 4 HS lần lượt đọc

- HS nối tiếp nhaugiới thiệu

- Tạo cặp kể chuyện

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể câu chuyện (đoạn chuyện)

- Nói ý nghĩa của câu chuyện

Chú ý lắng nghe

MĨ THUẬT:

Tiết3: Toán: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân

và cách nhân 1 số với 1 tổng( hoặc hiệu)

a x( b - c ) = a x b - a x c

2/ Thực hành :

- Cách nhân 1 số với 1 tổng hoặc hiệua/ 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x3

= 2700 + 405 = 3105

427 x (10+8) = 427 x 10 + 427 x 8 = 4270 + 3 416 = 7686

b/ 642 x ( 30 - 6) = 642 x 30 - 642 x 6

Bài : Tính

Bài 4: Giải

toán

= 19260 - 3852 = 15408

287 x( 40- 8) = 287 x 4 - 287 x 8 = 11 480 - 2 296 = 9 184

a/ 134 x 4 x 5 = 134 x(4 x 5) = 134 x

20 = 2680

5 x 36 x 2 = 36 x(5 x 2)= 36 x 10 =360

42 x 2 x 7 x 5 = 42 x 7 x ( 2 x5) = 42 x 7 x 10 = 42 x( 7 x 10) = 42 x 70 = 2940b/ tính theo mẫu

137 x3 + 137 x 97 = 137 x ( 3 + 97) = 137 x 100=

13700

94 x 12 + 94 x 88 = 94 x ( 12 + 88) = 94 x 100 = 9400

428 x12 - 428 x2 = 428 x ( 12- 2) = 428 x 10 = 4280

537 x 39 - 537 x 19 = 537 x ( 39 -19) = 537 x 20 = 10740

Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

- Đọc đề, phân tích và làm bài

Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là:

180 : 2 = 90 ( m) Chu vi hình chữ nhật là:

(180 + 90) x 2= 540 ( m) Diện tích hình chữ nhật là:

180 x 90 = 16200 ( m2) Đáp số: 540m 16200m2

- 1 hs lên bảng; lớp tính vào nháp và nhậnxét

- Lớp làm cá nhân theo mẫu và nêu kết quả

- Vài hs đọc đề và cách giải của bài toán

- 1 hs lên giải; lớp giải vào nháp và nhậnxét

- Lớp nghe.

Thứ năm /25/10/2012 Tiết1: Toán:

Nhân với số có hai chữ số

I/ Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách nhân với số có 2 chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ 2 trong phép nhân với số có 2 chữ số

= 8282/ Giới thiệu cách đặt tính và cách

- 2HS lên bảng, lớp làm nháp, lớp nhận xét

và bổ sung

- Làm bài vào nháp

- Hs thao tác cùng GV

-> 108 là tích của 36 x 3

-> 72 là tích của 36 và

2 chục

42 x 14 =?

- 1HS lên bảng, lớp nháp

Thực hành:

Bài1

Bài 2

Bài 3.

tính

36

x

23

108

72

828

-> 108 gọi là tích riêng thứ nhất 72 gọi là tích riêng thứ 2 Viết lùi sang bên trái 1 cột (vì đó là 72 chục) 42

x

14

168

42

588

+ Nêu cách thực hiện nhân với số có 2 chữ số? - Với a= 13 thì45 x a=45 x13= 585 - Với a= 26 thì 45 xa =45 x 26 = 1170 - Với a = 39 thì 45 xa = 45 x39 = 1 165 GV nêu y/c ? - Đặt tính - Nêu cách thực Tính giá trị của biểu thức 45 x a với a bằng 13 ; 26 - Với a= 13 thì45 x a=45 x13= 585 - Với a= 26 thì 45 xa =45 x 26 = 1170 Giải toán Tóm tắt: 1 quyển vở: 48 trang 25 quyển vở: ? trang

Bài giải:

25 quyển vở có số trang là:

48 x 25 = 1 200( trang)

- Làm vào vở

- Tính giá trị của biểu thức 45 x a

( mỗi tổ làm một phần)

- Lớp theo dõi và nghe

- Cả lớp tính vào nháp

và đọc kết quả

- 2hs lên bảng tính, lớp làm nháp

- 1hs lên giải, lớp giải nháp và nhận xét

- Lớp nghe

- Biết được 1 cách kết bài: mở rộng và không mở rộng trong văn kể chuyện

- Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo 2 cách : mở rộng và không

- Đọc phần mở đầu chuyện: Hai bàn tay

Giới thiệu bài:

I/ Phần nhận xét:

Đọc truyện : Ông Trạng thả diều.

GV nêu phần kết bài?

- Thế rồi vua mở khoa thi nước Nam ta

Thêm vào cuối chuyện lời nhận xét.

- Nêu ý kiến

- Câu chuyện này làm em càng thấm thía lờicủa cha ông: Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững

- Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em

- Nêu yêu cầu của bài

- 2 hs đọc lại chuyện

- Đọc yêu cầu của bài ( đọc cả mẫu)

- Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

- 1-2 hs đọc

C,Củng cố,

dặn dò:

II/ Phần luyện tập : Bài1: Tìm cách kết bài

+ Kết bài không mở rộng: a+ Kết bài mở rộng: b, c, d, e

+ Kết bài theo cách nào?

Bài 3: Viết kết bài

- Chọn 1 trong 2 bài trên

Lưu ý : Cần viết kết bài theo lối mở rống

sao cho đoạn văn tiếp nối liền mạch với đoạn trên( vốn là kết bài không mở rộng)

- Đọc bài viết của mình

- NX, đánh giá

- NX chung tiết học

- Hoàn thiện lại bài Chuẩn bị bài sau

- 3, 4 hs đọc phần ghi nhớ

- Nêu yêu cầu của bài

- 1-2 hs đọc 5 ý của bài

- Đọc nội dung bài

- Trao đổi và trả lời

- Theo cách mở rộng

- Làm bài cá nhân

- 3, 4 hs đọc bài viết

Học xong bài này hs biết:

- Đến thời Lý, đạo Phật phát triển thịnh đạt nhất

- Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp