Giáo án 4 - Tuần 12 - Theo chuẩn KTKN

Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên Bước 1: - Cho HS quan sát hình T 48, mô tả các cảnh vẽ trong tranh Bước 2:- Treo sơ đồ, cho HS

BÁO GIẢNG TUẦN 12 – LỚP 4

(Từ ngày 15/11 đến ngày 19/11/2010)

Thứ

ngày Tiết PPCTTiết Môn Tên bài dạy

Thờigiandựkiến

3 56 Toán Nhân một số với một tổng 45

4 23 Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

3 12 Chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực

4 57 Toán Nhân một số với một hiệu 45

5 24 Khoa học Nước cần cho sự sống 35 Hình trong SGK

3 59 Toán Nhân với số có hai chữ số 45

5 12 Kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép vải

bằng mũi khâu đột thưa (tiết 3) 35

Hộp cắt, khâu,thêu

- Hiểu nội dung: ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mò côi cha, nhờ giàu nghịlực, ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.Trả lời được các câu hỏi1,2,4 SGK

- HS yếu trả lời được câu hỏi 1,2,4; HS K, G nêu được ý của từng đoạn ,nội dungcủa bàivà trả lời được câu hỏi 3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn 1,2)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc TL 7 câu tục ngữ và nêu ý nghĩa của

một số câu tục ngữ

Nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ bài học hỏi: Em biết gì về nhân

vật trong tranh minh hoạ này?.Nhận xét, liên hệ giới

thiệu vào bài

- Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc.

- Gọi HS giỏi chia đoạn

- GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha…

đếncho ăn học

+Đ2: tiếpđến không nản chí; Đ3: …Trưng Nhị; Đ4:

Còn lại

- Yêu cầu HS đọc

+ Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS

phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc

Khen những em đọc hay

- Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài

- Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài

GV Đọc diễn cảm cả bài

b Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời

các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý của

từng đoạn

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân NTN?

- Cho HS nêu nội dung bài

* Nhận xét kết luận: Ýđoạn 1,2: Nói lên Bach Thái

Bưởi là người có chí ; Ý Đ 3,4 : Nói về sự thành công

Nghe giới thiệu

- 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- Thực hiện yêu cầu

-Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Treo bảng phụ

- Đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc diễn cảm

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

- Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay

- Tổ chức HS thi đọc toàn bài

- Nhận xét cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò.

- Cho HS nhắc lại ND bài

- Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở BTB?

- Về nhà học bài, luôn có ý chí vượt khó vươn lên như

ông BTB và soạn bài vẽ trứng

Tiết 3: Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số HS

yếu làm được BT 1, HS K,G làm được bài1,2 ý b

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ kẻ ghi sẵn BT 1, cho HS làm bài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A Bài cũ:

- Cho HS làm lại BT 1 và 4 tiết trước

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu của bài học

Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn HS tính và so sánh giá trị của 2 biểu

Bài 2 : Cho HS đọc YC và mẫu.

- Cho hS yếu làm phần a, HS còn lại làm phần b

- Nhận xét kết luận:

Bài 3: Gọi HS đọc YC

Cho hs tính rồi nêu

- Em yếu làm BT1, em khá làmBT4trên bảng lớp

- Lắng nghe

- Một số em nhắc nối tiếp

- 1 em thực hiện trên bảng lớp, lớplàm vào bảng con

- Một số em nêu

- Một số em nêu

- 1 em thực hiện trên bảng lớp, lớplàm vào vở

- 1 em đọc to

- 4 em thực hiện YC trên bảng lớp,lớp làm vào vở

- 1em đọc to

- 1em làm trên bảng lớp, lớp làm

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

- Muốn nhân một số với một tổng ta làm NTN?

- Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào

vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau

nháp, nêu cách nhân một số vớimột tổng

- Một số em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 4: Khoa học

SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU

- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên

- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên; Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay

hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

- HS yếu biết đán mũi tên sự bay hơi, ngưng tụ của nước, HS K,G biết vẽ sơ đồ

- Biết giữ vệ sinh môi trường góp phần vào việc bảo vệ nguồn nước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước

- Một số giấy A4 để HS vẽ sơ đồ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ: + Mây được hình thành NTN? Mưa từ

đâu ra?

Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học.

Ghi tựa bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự bay hơi và ngưng tụ của

nước trong tự nhiên

Bước 1: - Cho HS quan sát hình T 48, mô tả các

cảnh vẽ trong tranh

Bước 2:- Treo sơ đồ, cho HS chỉ và nói về sự bay

hơi của nước trong tự nhiên

- Gọi 1 số em lên bảng chỉ cào sơ đồ và nói sự bay

hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước?

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: Đạo đức

HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ

I MỤC TIÊU

- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông

bà , cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thểtrong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bài hát cho con - Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệKhởi động : Hát tập thể bài cho con.

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Em có cảm giác gì về tình thương yêu, che chở của cha

mẹ đối với mình? Là người con em có thể làm gì để cha

mẹ vui lòng? Nhận xét, vào bài…

Hoạt động 1:Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng

- Cho HS đọc truyện phần thưởng SGK trang 17và trả

lời các câu hỏiT 18

GV cho các nhóm thảo luận rồi đóngvai

- Nhận xét kết luận

- Cho HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 1

- Cho H S đọc YC, trao đổi trong nhóm

- GV cùng HS nhận xét đánh giá

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: BT2

- Tổ chức cho HS thảo luận

- Nhận xét:

Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

- Liên hệ nhắc HS biết thực hiện.Chuẩn bị bài để tiết sau

- một số em nhắc lại ghi nhớ

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

b ¯ a

Thứ ba, ngày 16 tháng 11năm 2010 Tiết 2: Lịch sử

CHÙA THỜI LÝ

I MỤC TIÊU

- Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý

+ Nhiều vua thời Lí theo đạo phật

+ Thời Lí , chùa được xây dựng ở nhiều nơi

+ Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình

- HS K, G mô tả được ngôi chùa mà HS biết

- GD HS biết tôn trọng và bảo vệ đền chùa

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Các ảnh chùa dâu, chùa Bút Tháp, chùa một cột,…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

-Cho HS nêu hoàn cảnh ra đời của nhà

Lý.Nêu lí do nhà Lý dời đô ra Thăng Long

* Nhận xét cho điểm:

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học

- Ghi tựa bài.

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS đọc đoạn đạo phật … đến thành

đạt

+ Vì sao dân ta tiếp thu đạo phật?

- Nhận xét, kết luận:

Hoạt động 2: Làm việc theo cặp

Cho HS đọc đoạn tiếp theo và trả lời ý 2

Bước 2: Cho HS đọc đoạn từ mùa xuân…

đến là Đại Việt kết hợp bản đồ, trả lời câu

1 T 31

* Nhận xét kết luận:

Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Cho HS dựa vào SGK , tranh ảnh để môtả

nét đẹp , kiến trúc độc đáo của thời Lý và

thời Lý, chùa được sử dụng vào việc gì?

- Một vài em nhắc nối tiếp

- HS đọc thầm, trao đổi , đại diện nhóm lêntrình bày

- HS đọc thầm, thảo luận theo cặp Một số emtrình bày, em khác nhận xét

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, lớp viết

bảng con các từ khó của bài trước

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài

+ Ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn viết chính tả.

a Cho HS đọc bài viết.

- Cho HS đọc

b Tìm hiểu ND đoạn viết

- Cho HS đọc thầm , trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện về

Lê Duy Ứng, điều gì làm em cảm động?

- GV nhận xét kết luận

c Hướng dẫn viết từ khó

- Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết

- Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng

cho HS đọc( Lê Duy Ứng, Sài Gòn,…)

g Soát lỗi và chấm bài

- Cho HS soát lại bài

- Thu 7 – 10 bài chấm điểm

- Nhận xét bài chấm

3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài tập 2b: Gọi HS đọc YC

Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng , cho HS tự làm bài

tiếp sức, mỗi em điền vào 1 chỗ trống

- Quan sát, giúp HS yếu

- Nhận xét, cho HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh,

- Tìm, viết ra bảng con

- Một số em đọc Lớp đọc đồngthanh

- Cả lớp viết bảng con

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

thành BT vào vở chuẩn bị bài sau

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 4: Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu,nhânmột hiệu với ,một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến nhân một số với mộthiêu, nhân một hiệu với một số

HS yếu làm được BT1, 3 HS K,G làm được các bài tập còn lại

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi sẵn BT1( chưa ghi kết quả) để HS làm

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

- Cho HS làm bài 1- 4 tiết trước

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài

- Ghi tựa bài lên bảng

Bài 1 : Cho Hs đọc yêu cầu và mẫu rồi làm bài

GV Gắn bảng phụ đã chuẩn bị cho HS thực hiện

- quan sát giúp hs yếu

* Nhận xét kết luận:

Bài 3 : Cho HS đọc bài toán

- Cho HS tìm hiểu bài toán sau đó cho HS làm

Quan sát, giúp HS yếu

- Khi nhân mốtố với một hiệu ta có thể thực hiện NTN?

- Dặn HS yếu hoàn thành bài làm ở lớp vào vở, HS giỏi

làm bài còn lại

- Chuẩn bị bài T 68

- 1 em yếu làm trên bảnglớp,1em khá làm bài4

- Lắng nghe

- Nhắc nối tiếp tựa bài

-Lớp làm vào nháp,1em làm trênbảng lớp, một số em nêu

- một em nêu+ Lớp làm vào vở,2em yếu làmtrên bảng lớp

- 1 em đọc to-1 em làm trên bảng lớp, lớp làmvào nháp

- Một em nêu

- 1 em làm trên bảng lớp, lớplàm vào vở

- 1 vài em nêu

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 5: KHOA HỌC

NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU

- Nêu được vai trò của nước trong đời sống sản xuất và sinh hoạt:

+ Nứớc giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng, hoà tan lấy từ thức ăn

và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật Nứơc giúp thải các chất thừa, chấtđộc hại

+ Nước đực sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, côngnghiệp

* Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ, sử dụng nước hợp lý

II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ:

- Nêu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên?

* Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học.

- Ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với đời

sống của con người, động vật thực vật,

- Cho HS theo nhóm

+ Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày vai trò của nước

đối với cơ thể người; Nhóm 2: Tìm hiểu và trình

bày vai trò của nước đối với thực vật Nhóm 3: Tìm

hiểu và trình bày vai trò của nước đối với cơ thể

động vật

- Quan sát, giúp đỡ các nhóm làm việc

* Nhận xét kết luận

- Cho SH đọc mục bạn cần biết

Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của nứơc

trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui

- Nhắc nối tiếp tựa bài

- Thực hiện YC, đại diện nhóm trìnhbày

- Các nhóm phân vai, trao đổi

- Các nhóm lần lượt lên trình bày,nhóm khác nhận xét góp ý

Hoạt động của thầy Hoạt động của tròhọc vào thực tế cuộc sống, chuẩn bị bài 25

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Bảng phụ viết sẵn BT2

- Bảng nhóm HS làm BT3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy

- Ghi tựa bài

sức…: Chi phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi

* GV nhận xét kết luận: dòng b

Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung

- Treo bảng phụ đã chuẩn bị, cho hs lên điền

Nhận xét, kết luận: Cho HS đọc toàn bộ đoạn văn

Bài 4: Gọi HS đọc YC và nội dung

- YC HS trao đổi, thảo luận

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Cho hs đọc lại bài 4

- Nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập vào vở.học thuộc các từ vừa tìm

được và các câu tục ngữ.cuẩn bị bài sau

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 2: Địa Lý

ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ MỤC TIÊU

- Nêu được một số đặc điẻm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng bác

bộ:

- Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ;sông Hồng, sông TháiBình

- HS K,G: Dựa vào tranh, ảnh SGK, mô tả đồng bằng Bắc bộ: Đồng bằng bằng

phẳng với nhiều mảnh ruộng , sông uấn khúc, có đê và mương dẫn nước

Nêu tác dụng của đê ở đồng bằng bắc bộ

- Có ý thức tôn trọng và bảo vệ thành quả lao động của con người

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Một số tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Bài cũ:

- Em hãy nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài

+ Ghi tựa bài

- Cho HS quan sát hình 1 SGK kết hợp kênh chữ làm

việc theo ý 1 và 2 trang 98,99 và trả lời câu hỏi 1,2 trang

100

Bước 2: Treo bản đồ yêu cầu học sinh lên chỉ một số con

sông ở ĐBBB và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao có tên gọi là Sông Hồng?

+ Khi mưa nhiều nước sông ngòi, hồ ao như thế nào?

- Lớp quan sát lựợc đồ SGK,một số em trả lời, em khác nhậnxét

- Lớp quan sát, 1 số em lên chỉtrên bản đồ

+ Một số em nêu, em khác nhậnxét

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Cho 1 HS lên chỉ trên bản đồ và mô tả về ĐBBB

- Nêu tác dụng của hệ thống đê của ĐBBB?

- Đồng BBB lớn thứ mấy ở nước ta?

- Một em yếu trả lời

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Bài cũ:

- Cho HS nêu tính chất kết hợp, giao hoán của phép

nhân và làm BT 1- 4 tiết trước

Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài

- Ghi tựa bài

2.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu sau đó tự làm.

Quan sát, giúp HS

Nhận xét, kết luận

Bài 2a,b( dòng1) : Cho HS nêu yêu cầu rồi làm bài.

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

* Nhận xét sữa chữa (nếu có)

Bài 4: Cho HS đọc bài toán rồi tự làm

- Về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS khá, giỏi

- Em yếu nêu và làm bai 1, emkhá làm bài 4

- Lắng nghe-Nhắc nối tiếp

- 1 em đọc to

- Một em làm trên bảng lớp, lớplàm vào bảng con

-1 em nêu

- Một số em làm trên bảng, lớplàm vào vở

- 1 em trả lời

- 1 em đọc to

- 1 em làm trên bảng, lớp làmvào nháp

-2 em nhắc lại

Hoạt động của thầy Hoạt động của tròlàm thêm bài 3 Chuẩn bị bài sau.

IV/RÚT KINH NGHIỆM:

Tiết 4: Tập làm văn

KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được hai cách kết bài trong bài văn kể chuyện

- Bước đầu biết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng

I/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn hai cách kết bài

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ:

- Có mấy cách mở bài, đó là những cách mở bài nào?

- Cho SH đọc bài tập 3 trang 114

* Nhận xét cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài: Trong mở bài văn kể chuyện, kết bài

rất quan trọng Kết bài hay giúp cho câu chuyện trở nên

sâu sắc, làm người đọc, người nghe nhớ mãi Để tìm hiểu

kết bài bài trong bài văn kể chuyện, hôm nay chúng ta

học bài: Kết bài trong bài văn chuyện

- Ghi tựa bài lên bảng

2 Hướng dẫn HS tìm hiểu nhận xét.

Bài tập 1,2:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Cho HS chuyện: Ông Trạng thả diều (Trang 104), tìm

đoạn kết bài

* Nhận xét kết luận:

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu và mẫu

- Kết bài này nói lên điều gì?

+ Hai cách kết bài trên có gì khác nhau

+ Vậy thế nào là kết bài mở rộng, không mở rộng?

- Một em đọc to, lớp theo dõi

- Một em đọc to, lớp theo dõi,một vài em nêu – em khác nhậnxét

- Một em đọc to lớp theo dõi

- Một số em nêu, em khác nhậnxét