giáo án 4 tuần 12

Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi cha, nhờ nghị lực ý chí vươn lên trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh ho

1 Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với long chinh phục nhà

kinh doanh Bạch Thái Bưởi

2 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ cậu bé mồ côi

cha, nhờ nghị lực ý chí vươn lên trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng

lẫy

II/ Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài trong SGK

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc long

7 câu tục ngữ trong bài có chí thì

nên và nêu ý nghĩa của câu tục ngữ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- Em biết gì về nhân vật trong tranh

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài (3 lược HS đọc) GV

sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

b Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2

và và trả lời câu hỏi:

+ Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?

- 3 HS lên bảng thựchiện y/c

- Đây là Ông chủ công ti BạchThái Bưởi người được mệnh danh

là Vua tàu thuỷ

- Lắng nghe

- HS đọc bài tiếp nối theo trình tự:

- 3 HS đọc toàn bài

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớptheo dõi và trả lời câu hỏi

+ Mồ côi cha từ nhỏ, sau được nhàhọc Bạch làm con nuôi và cho ăn

+ Trước khi chạy tàu thuỷ, Bạch

Thái Bưởi đã làm những công việc

+ Bạch Thái Bưởi mở công ti vào

thời điểm nào ?

+ Tên những chiếc tàu của Bạch

Thái Bưởi có ý nghĩa gì ?

+ Em hiểu thế nào là “một bậc anh

hung kinh tế”

+ Theo em nhờ đâu Bạch Thái

Bưởi thành công ?

+Em hiểu Người cùng thời là gì?

+ Nội dung chính của bài này là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

+ Qua bài đọc, em học được điều gì

+ Có lúc ông mất trắng tay nhưngBưởi không nản chí

+ Nói lên Bạch Thái Bưởi là người

có chí

- 2 HS nhắc lại

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm

+ Vào lúc những con tàu ngườiHoa đã đọc chiếm các đường sôngmiền Bắc

+ Đều mang tên nững nhân vật,địa danh lịch sử của dân tộc ViệtNam

+ Là người thắng lợi to lớn trongcông việc kinh doanh

+ Ý chí, nghị lực …

+ là người sống cùng thời đại+ Ca ngợi ông giàu nghị lực, có ýchí vươn lên

- 2 HS nhắc lại

- 4 HS đọc HS cả lớp phát biểu,tìm cách đọc hay

- 3 đến 5 HS tham gia thi đọc

Thứ ngày tháng năm

Chính tả NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Người chiến sĩ giàu

nghị lực

- Luyện viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr/ch, ươn/ương

II/ Đồ dung dạy - học :

- Bút dạ + 3,4 tờ phiếu khổ to nội dung BT2a hoặc 2b để HS các nhóm thi

tiếp sức

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng viết các câu ỏ

BT 3

- Gọi HS đọc cho cả lớp viết

- Nhận xét về chữ viết của HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK

- Hỏi:

+ Đoạn văn viết về ai?

+ Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về

từng chữ cho HS nhóm khác đọc,

nhận xét đúng/ sai

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc truyện Ngu Công dời

núi

b) Tiên hành tương tự như phần a)

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

và dặn HS về nhà kể lại truyện Ngu

Công dời núi cho gia đình nghe và

chuẩn bị bài sau

- Chữa bài (nếu sai)

- 2 HS đọc thành tiếng

- Bốn năm tờ giấy viết sẵn nội dung các BT1, 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đặt 2 câu có sử

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả

lời câu hỏi

- Gọi HS phát biểu bổ sung

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi HS Nhận xét chữa bài cho

bạn

- Nhận xét và kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn

thành

Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS trao đổi thảo luận về ý

nghĩa của 2 câu tục ngữ

- Giải nghĩa đen cho HS

a) Lửa thử vàng, gian nan thử sức

b) Nước là mà vã nên hồ …

b) Có vất vả mới thành nhàn

- Gọi HS phát biểu ý kiến và bổ

sung cho đúng ý nghĩa của từng

- Nhận xét, bổ sung bài của bạntrên bảng

- Chữa bài

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn học, thảoluận với nhau về ý nghĩa của 2câu tục ngữ

- Lắng nghe

- HS tự do phát biểu ý kiến

Thứ ngày tháng năm

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng nói:

- HS kể được câu chuyện đã nghe, đã học có cốt chuyện, nhân vật, nói về

người có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình

- Hiểu và trao đổi được các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Kiểm tra bbài cũ:

- Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể từng

đoạn truyện Bàn chân kì diệu và trả

lời câu hỏi: Em học được gì ở

nguyễn Ngọc kí

- Gọi HS kể toàn truyện

- Nhận xét

1 Bài mới

1.1 Giới thiệu bài:

- Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở

nhà

- Nêu y/c

1.2 Hướng dẫn kể chuyện:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích đề bài, dung phấn

màu gạch dưới các từ: được nghe,

được đọc, có nghị lực

- Gọi HS đọc gợi ý

- Gọi HS giới thiệu những truyện em

- 3 HS lên bảng thực hiện y/c

- Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn

đã được đọc, được nghe về người có

hỏi lại bạn kể những tình tiết về nội

dung truyện, ý nghĩa truyện

- Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện

bạn vừa kể và chuẩn bị bài sau

- Lần lượt 3 – 5 HS giới thiệu vềnhân vật mình định kể

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn kể truyện,trao đổi về ý nghĩa truyện vớinhau

- 5 – 7 HS thi kể và trao đổi về ýnghĩa truyện

Thứ ngày tháng năm

I/ Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc chính xác không ngắc ngứ, vấp váp

các tên riêng nước ngoài

Biết đọc diễn cảm các bài văn - giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo

đọc vời giọng khuyên bảo ân cần Đoạn cuối đọc với cảm hứng ca ngợi

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công nên rèn luyện, Lê-ô-nát-đô da Vin-xi

đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài

II/ Đồ dung dạy học:

- Chân dung Lê-ô-nát-đô da Vin-xi trong SGK

- Một số ảnh chụp, bản sao tác phẩm của

III/ Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp

bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Nhìn tranh nêu lên mục tiêu bài

2.2 Hướng dẫn luyên đọc

- Y/c 27 HS nối tiếp nhau từng

đoạn (3 lược HS đọc) GV sữa lỗi

phát âm ngắt giọng cho HS

* Y/c HS đọc đạon 1 và trả lời câu

hỏi:

+ Vì những ngày đầu học vẽ, cậu

bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy thấy chán

+ Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Gọi HS đọc câu hỏi 2 HS trao đổi

và trả lời câu hỏi

+ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt

ntn?

+ Theo em những nguyên nhân nào

khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

trở thành hoạ sĩ nổi tiếng ?

- Nội dung của đoạn 2 là gì?

- Ghi ý chính đoạn 2

- Theo em, nhờ đâu mà

Lê-ô-nác-đô đa Van-xi thành đạt đến vậy ?

- Nội dung chính của bài là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

3 Cũng cố dặn dò

- Hỏi: Câu chuyện về danh hoạ

Lê-ô-nác-đô đa Van-xi giúp em hiểu

điều gì?

- Nhận xét lớp học Dặn về nhà học

bài

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọcthầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Rất thích vẽ

+ Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ

vẽ trứng+ Để biết cách quan sát mọi ssự vậtmột cách cụ thể

+ Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng

- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọcthầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đaVin-xi

+ 1 HS nhắc lại

- Ông thành đạt nhờ sự khổ côngrèn luyện

+ Bài văn ca ngợi sự khổ công rènluyện của Lê-ô-nác-đô đa Van-xi,nhờ đó ông trở thành danh hoạ nổitiếng

- 2 HS nhắc lại

II/ Đồ dung dạy học:

- Một tờ phiếu kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài (BT.I.4) in đậm đoạn thêm vào

- Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.III.1 (một số cách kết bài) để

HS lên bảng chỉ phiếu, trả lời câu hỏi

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Trả bài:

- Gọi 2 HS đọc mở bài gián tiếp

Hai bàn tay

- Gọi 2 HS đọc mở bài gián tiếp

truyện Bàn chân kì diệu

- Nhận xét về câu văn, cách dùng từ

của HS

2 Dạy và học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS làm việc theo nhóm

- 4 HS lên bảng thực hiện y/c

- Có 2 cách + Mở bài trực tiếp + Mở bài gián tiếp

- Gọi HS phát biểu

Bài 4:

Gọi HS đọc y/c GV treo bảng phụ

viết sẵn 2 đoạn kết bài để HS so

- Gọi HS đọc y/c và nội dung HS

cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời

câu hỏi: Đó là những kết bài theo

cách nào ? Vì sao em biết ?

- Y/c HS làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc bài GV sửa lỗi dùng

từ, lỗi ngữ pháp cho từng HS

3 Củng cố dặn dò:

- Có những cách kết bài nào ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài kiểm

tra 1 tiết bằng cách xem trước mbầi

trang 124 SGK

thảo luận để đánh giá, nhận xéthay

- 1 HS đọc thành tiếng, 2 HS ngồicùng bàn trao đổi, thảo luận

- Lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- 2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm

- 5 HS tiếp nối nhau đọc từng cách

mở bài 2 HS ngồi cùng bàn traođổi, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận

- HS vừa đọc kết bài vừa nối kếtbài theo cách nào

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng y/c

- Viết vào VBT

- 5 đến 7 HS đọc kết bài của mình

Thứ ngày tháng năm

Luyện từ và câu:

TÍNH TỪ (tt) I/ Mục tiêu:

1 Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất

2 Biết dung các từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bút dạ đỏ và một tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT.III.1

- Một vài tờ phiếu khổ to và một vài trang từ điển photo (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng đặt 2 câu nói

về ý chí, nghị lự của con người

- Gọi 3 HS dưới lớp đọc thuộc từng

câu tục ngữ và nói ý nghĩa của từng

câu

- Nhận xét

2 Dạy và học bài mới

2.1 Giới thiệu bài

- Gọi HS nhắc lại thế nào là tính từ

- Nêu mục tiêu

2.2 Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS trao đổi, thảo luận và trả

lời câu hỏi

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS thảo luận cặp đôi và làm

Hỏi: Có những cách nào thể hiện

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS trao đổi và làm bài

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS trao đổi và tìm từ

- Gọi HS dán phiếu lên bảng và cử

đại diện đọc các từ vừa tìm được

ghi nhớ và chuẩn bị bài sau

- Trả lời theo ý hiểu của mình

- Bổ sung những từ mà nhóm bạnchưa có

- 1 HS đọc thành tiếng

- Lần lượt HS đặt câu mình đặt

II/ Đồ dung dạy học:

- Giấy bút bài làm kiểm tra

- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắc của một bài văn KC

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra giấy bút của HS

2 Thực hành viết:

- GV có thể sử dụng 3 đề gợi ý trang 124 SGK để làm bài kiểm trahoặc từ mình ra đề

- Lưu ý:

+ Ra 3 đề để HS lựu chọn khi viết bài

+ Nội dung ra đề gắn với các chủ điểm đã học

- Cho HS viết bài

- Thu chấm một số bài

- Nêu nhận xét chung

Thứ ngày tháng năm

Toán

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ Mục tiêu:

Giúp HS

 Biết cách thực hiện phép nhân một số với một tổng, một tổng với 1 số

 Áp dụng nhân 1 số với 1 tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính

nhanh

II/ Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các

bài tập của tiết 55

- GV chữa bài và nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2.2 Quy tắc một số nhân với một

- Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Hỏi: Chúng ta phải tính giá trị biểu

- 3 HS lên bảng thực hiện y/ccủa GV

- HS lắng nghe

* Ta có thể lấy số đó nhân vớitừng số hạng của tổng rồi cộngcác kết quả lại với nhau

- HS nêu như phần bài học trongSGK

- BT y/c chúng ta tính giá trị củabiểu thức và viết vào ô trốngtheo mẫu

- GV y/c HS nêu đề toán

- GV hỏi: Vì sao có thể viết:

36 x 11 = 36 x (11 + 1)

- GV y/c HS làm các phần còn lại

- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV y/c HS nêu lại tính chất một số

nhân với một tổng, một tổng nhân

với một số

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập và chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng làm bài, HS cẩ lớplàm bài vào vở BT

- HS nghe GV hướng dẫn

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- Bằng nhau+ Một tổng nhân với một số+ Tổng của 2 tích

- Vì: 11 = 10 + 1

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi nhận xét

 Biết cách thực hiện phép nhân một số với một hiệu, một hiệu với 1 số

 Áp dụng nhân 1 số với 1 hiệu, một hiệu với một số để tính nhẩm, tính

nhanh

II/ Đồ dùng dạy học:

 Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1, trang 67 SGK

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng y/c làm các

bài tập của tiết 55

- GV chữa bài và nhận xét

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2.2 Quy tắc một số nhân với một

- GV y/c HS nêu lại quy tắc một số

nhân với một hiệu

2.3 Luyện tập

Bài 1:

- Hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì?

- Hỏi: Chúng ta phải tính giá trị biểu

- 3 HS lên bảng thực hiện y/ccủa GV

- HS lắng nghe

* Ta có thể lấy số đó nhân vớitừng số hạng của tổng rồi trừ cáckết quả lại với nhau

- HS nêu như phần bài học trongSGK

- BT y/c chúng ta tính giá trị củabiểu thức và viết vào ô trốngtheo mẫu

thức ntn?

- Y/c HS tự làm bài

Bài 2:

- BT a y/c chúng ta làm gì?

- GV viết lên bảng: 26 x 9 và y/c HS

đọc bài mẫu và suy nghĩ về cách tính

- GV y/c HS nêu lại tính chất một số

nhân với một hiệu, một hiệu nhân

với một số

- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về

nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện

tập và chuẩn bị bài sau

- HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào vở BT

- HS thực hiện y/c

- Vì : 9 = 10 - 1

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 1 HS đọc đề

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- Bằng nhau+ Một hiệun với một số+ Hiệu của 2 tích

- Khi thực nhân một hiệu với 1

số ta có thể nhân lần lượt số bịtrừ, số trù của hiệu đó rồi trừ 2kết quả cho nhau

- 2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi nhận xét

- Tính chu vi diện tích của hình chữ nhật

II/ Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu

HS làm bài tập của tiết 57 đồng

thời kiểm tra VBT về nhà của một

số HS khác

- Chữa bài - nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu của tiết học

Hỏi: Theo em trong 2 cách làm

trên, cách nào thuận tiện hơn

- GV y/c HS làm tiếp các phần

còn lại của bài

- 3 HS lên bảng thực hiện y/c củaGV

- Nghe giới thiệu bài

- HS áp dụng tính chất nhân một

số với một tổng (một hiệu)

- 2 HS lên bảng làm bài.HS cảlớp làm bài vào VBT

- HS thực hiện tính

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng tính

- HS làm bài vào VBT, sau đó 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HSlàm một phần HS cả lớp làm bàivào VBT

- 1 HS đọc đề

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- Biết cách thực hiện nhân với số có 2 chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ 2 trong phép nhân

- Áp dụng phép với số có 2 chữ số để giải các bài toán có liên quan

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập hướngdẫn luyện tập

thêm của tiết 58

- Vậy 36 x 23 bằng bao nhiêu ?

- Để tránh phải thực hiện nhiều

bước như trên, người ta tiến hành

đặt tính và thực hiện tính nhân theo

- 1 HS lên bảng tính, HS cả lớpthực hiện vào giấy nháp

- HS nêu như SGK

- Đặt tính rồi tính

- HS nêu:

tập thêm chuẩn bị bài sau

- Tính giá trị của biểu thức

45 x a

- 1 HS lên bbảng làm bài, HS cảlớp làm bài vào VBT

- 1 HS đọc đề

- HS làm bài, sau đó đổi chéo vở

để kiểm tra bài của nhau