Giao an tuan 20 21

- Yªu cÇu häc sinh lµm trong vë bµi tËp - Đại diện các nhóm đọc bài làm , lớp - Híng dÉn HS ch÷a bµi... - VÒ nhµ luyÖn viÕt nh÷ng lçi sai.ChuÈn bÞ bµi sau.[r]

Trang 1

- Củng cố quy tắc tính chu vi hình tròn.

- Biết tính chu vi hình tròn, tính đờng kính hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó

- GD tính tự giác khi làm bài tập

Bài 1 Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm phần b, c, HSKG làm thêm

phần a

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2 Rèn kĩ năng tính đờng kính, bán kính khi

biết chu vi

– Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận nêu cách tìm đờng kính,

bán kính

- Tổ chức HS báo cáo

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 3 – Gọi HS đọc đề bài

- GV giúp đỡ HS yếu

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nêu cách ứng dụng để làm công tơ mét của

xe có gắn động cơ

Bài 4 – Cho HS nêu YC của bài.

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi theo yêu cầu

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo

- Nêu yêu cầu của bài

- HS tự làm - 2 HS làm bảng, HSK, G làm phần a ở bảng nhóm

- Nêu quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn ?

- Nhận xét giờ học, dặn dò: học bài và chuẩn bị cho bài sau

Tiết 3 Tập đọc

Thái s trần thủ độ

I Mục tiêu

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt lời của các nhận vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện ( Thái s, câu đơng, kiệu, quân hiệu ), hiểu ý

nghĩa truyện: ca ngợi thái s Trần Thủ Độ - một ngời c sử gơng mẫu, nghiêm minh,không vì tình riêng mà làm sai phép nớc

- Có ý thức học tập tấm gơng thái s Trần Thủ Độ

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn cần đọc diễn cảm.

III.Các hoạt đông dạy học

1.Kiểm tra 5’

- 4 em đọc bài: Ngời công dân số một và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới

Trang 2

HĐ1 Giới thiệu bài 1-2’

HĐ2 Luyện đọc 10’

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Hỏi bài đợc chia làm mấy đoạn ?

- Cho HS đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm,

- Cho HS trình bày kết quả thảo luận

- Nội dung bài là gì ?

HĐ4.Đọc diễn cảm 10’

- Lu ý: giọng đọc của mỗi đoạn Chú ý

giọng đọc của đoạn 3 giọng đọc theo nhân

vật

- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Tổ chức HS đánh giá nhau

- 1HS giỏi đọc toàn bài, lớp đọc thầm

- Bài đợc chia làm 3 đoạn

Tiết 4 Chính tả ( nghe - viết )

Bài viết: cánh cam lạc mẹ Phân biệt âm đầu r/d/gi; âm chính o/ô

I Mục tiêu

- Nghe – viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ.Hiểu đợc nội dung bài viết.

- Luyện viết đúng các tiếng có chứa âm đầu r/d/gi hoặc o/ô

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học - Vở bài tập Tiếng Việt

III Hoạt động dạy học

- Nội dung của bài nói gì?

- Tìm từ ngữ khó viết , dễ lẫn trong bài?

- GV đọc các tiếng khó viết cho HS luyện

viết

- Nêu cách trình bày bài viết ?

- Nhắc nhở học sinh trớc khi viết

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm bài 1 số em- Nhận xét

- HS nêu nội dung của bài viết

- HS nêu những từ ngữ khó viết trong bài

- Luyện viết từ ngữ khó viết , dễ lẫn

- HS nêu cách trình bày

- HS viết bài

- Đổi vở , soát lỗi lẫn nhau

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Làm việc theo nhóm bàn

- Đại diện các nhóm đọc bài làm , lớp theo dõi

Trang 3

* HSKT: Yêu cầu nhìn chép cả bài chính tả.

(GV chuyên dạy)

Thứ ba, ngày 26 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 Toán

Diện tích hình trònI.Mục tiêu Giúp HS:

- Biết đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

- Biết vận dụng quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

- GD ý thức tự giác trong khi làm bài

HĐ1 Giới thiệu bài 1-2’

HĐ2 Giới thiệu công thức tính diện tích hình

tròn 5 - 7’

- Cách giới thiệu cho HS nh trong sgk

HĐ3 Thực hành 20-23’

Bài 1 - Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS vận dụng công thức tính diện tích

Bài 2 – Tiến hành tơng tự bài1

- Gọi 1 HS hớng dẫn các bạn tìm hiểu đề bài

- Yêu cầu HSG làm bài vào vở Gv hớng dẫn các

- Nên đổi về số thập phân rồi mớitính

- Thực hiện

- HS làm việc cá nhân/ 1HS làmbảng So sánh và nhận xét bài làmtrên bảng

*HSKT: HS vận dụng công thức tính để tính diện tích hình với số đo bán kính là số tự nhiên

3.Củng cố dặn dò 3’

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn ?

- Nhận xét đánh giá giờ học, chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Công dân

I Mục tiêu

Trang 4

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân Hiểu nghĩa của từ công

dân (BT1)

- Xếp đợc một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2, nắm

đợc một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh BT3, BT4.

HSKG làm đợc bài 4 và giải thích lí do vì sao không thay đợc từ khác

- Yêu thích môn Tiếng Việt

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu HS đặt câu với từ công dân.

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe

- HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luậnlàm bài/ trình bày bài

- Nhận xét/ chữa bài

- 3 HS tiếp nối nhau đặt câu/ lớp theodõi/ nhận xét

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài

- Yêu cầu HS làm theo nhóm

- Kết luận các từ đúng

- HS cùng trao đổi thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo.Lớp nghe

và nhận xét

Bài 4

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để TLCH

- Gọi HS phát biểu và giải thích tại sao lại

chọn nh vậy

- GV kết luận

- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.-2 HS cùng bàn, trao đổi thảo luận cáchlàm bài

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến

- Hiểu và trao đổi đợc với bạn bè về nội dung , ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể; nhận xét đúng lời kể của bạn

3.Hs biết cảm phục và học tập tấm gơng của các nhân vật trong truyện

II Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị sẵn nội dung câu chuyện mình định kể III Hoạt động dạy học

Trang 5

- Thi kể từng đoạn, cả truyện trớc lớp.

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: (nói

về nhân vật chính; nói về ý nghĩa câu chuyện )

- Bình chọn bạn kể hay nhất theo tiêu chuẩn sau:

+ Nội dung câu chuyện có hay và mới không ?

+ Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ )+ Khả năng hiểu chuyện của ngòi kể

*HSKT: Yêu cầu nghe bạn kể chuyện, nhắc lại một vài chi tiết liên quan đến câuchuyện bạn kể

3 Củng cố- dặn dò 3’

- Cho Hs nêu lại ý nghĩa 1số câu chuyện

- Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà kể lại cho ngời thân nghe, vận dụng vào cuộc

sống, chuẩn bị bài sau " Đọc trớc đề bài và gợi ý của tiết kể chuyện đợc chứng kiến

hoặc tham gia tuần 21 ".

(GV chuyên dạy) _

Luyện tập: diện tích hình tam giác

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố quy tắc, công thức tính diện tích của hình tam giác

- Rèn kĩ năng giải toán có liên quan đến diện tích của hình tam giác

- HS tích cực, chủ động học tập

II Đồ dùng : Bảng phụ (ghi bài 5 )

1 Kiểm tra bài cũ (3 - 5')

- Yêu cầu HS nêu quy tắc và cộng thức tính diện tích hình tam giác

2 Dạy bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài (1')

HĐ2: Hớng dẫn luyện tập (30')

Bài 1: Tính diện tích của hình tam giác có độ

dài đáy và chiều cao lần lợt là:

a) 13 cm; 7 cm b) 32 dm; 4m

c) 4,7 m ; 3,2m

Bài 2 : Một thửa ruộng hình tam giác có độ dài

đáy 30,1 m; chiều cao 12,3 m Tính diện tích

của thửa ruộng đó

- HS làm ( GV giúp đờ HS yếu phầnb)- 3 HS làm bảng

- Lớp nhận xét

- HS đọc bài

- HS tự làm - GV giúp đỡ HS yếu

- 1 HS làm bảng - Lớp nhận xét

Trang 6

Bài 3: Một thửa ruộng hình tam giác có độ dài

đáy 30,5 m và gấp rỡi chiều cao Hỏi diện tích

của tam giác đó là bao nhiêu?

Bài 4: Một hình tam giác có diện tích 9,6 dm2

Độ dài đáy là 16 dm Hỏi chiều cao của hình

tam giác đó là bao nhiêu?

Bài 5 (bảng phụ - dành cho HSK, G): Cho tam

giác ABC có độ dài đáy 35 cm Nếu kéo dài

đáy BC (về phía C )

5 cm thì diện tích hình tam giác tăng thêm

45 cm2 Tính diện tích tam giác ABC

*HSKT: Yêu cầu làm bài 1

3 Củng cố - dặn dò (3')

- Bài học hôm nay củng cố kiến thức gì?

- Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc, công thức tính

- Treo bảng - Chữa bài

- HS nêu

Luyện tập tả ngời

I Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố cách viết đoạn mở bài, kết bài của bài văn tả ngời

- Biết viết đoạn mở bài, kết bài theo yêu cầu của đề

- Giáo dục HS ham học hỏi, tích cực, chủ động trong hoạ tập

II Đồ dùng: Bảng phụ (ghi đề bài)

III Hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS nêu bài văn tả ngời có mấy cách mở bài, kết bài? là những cách nào?

Đề bài: Hãy viết đoạn mở bài, kết bài theo hai

cách đã biết cho một trong bốn đề văn dới đây

- Yêu cầu HS đọc thầm đề lựa chọn một đề

* Yêu cầu HS viết đoạn mở bài

- Yêu cầu HS trình bày đoạn mở bài

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá, bổ sung

* Yêu cầu HS viết đoạn kết bài

- Yêu cầu HS trình bày

- Tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá, bổ sung

* HS KT: Yêu cầu viết đoạn mở bài, kết ài trực

tiếp và không mở rộng

3 Củng cố - dăn dò (2 - 3')

- Yêu cầu HS nêu lại cách viết đoạn mở bài, kết

bài của bài văn tả ngời

- Dặn HS: Xem lại và hoàn thiện cho đoạn văn

Em yêu quê hơng ( tiếp )

I Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết:

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

Trang 7

- Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng củamình.

- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng Đồng tình với nhữngviệc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng

II.Tài liệu, phơng tiện

- Nẹp để treo tranh, tranh vẽ của HS dùng cho HĐ 1

- Thẻ màu dùng cho HĐ 2

- Các bài thơ, bài hát nói về tình yêu quê hơng

GV Nhận xét tranh ảnh của HS và bày tỏ niềm

tin rằng các em sẽ làm đợc những công việc thiết

- Yêu cầu HS trình bày tranh, ảnh về phong cảnh

quê hơng, một phong tục, danh nhân, một bài

- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ

- Yêu cầu HS nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê hơng

- Dặn HS: Thực hiện nhiều việc làm để thể hiện tình yêu quê hơng

Thứ t, ngày 27 tháng 1 năm 2010

Tiết 1 Toán

Luyện tậpI.Mục tiêu - Giúp HS:

- Củng cố quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

- Biết tính diện tích hình tròn khi biết bán kính, chu vi của hình tròn đó

- GD tính tự giác trong khi làm bài

Trang 8

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV chữa bài, nhận xét

Bài 2

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS K, G tự làm, GV giúp đỡ HS yếu

- Nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích hình tròn ?

- Nhận xét giờ học Học bài và chuẩn bị cho giờ sau luyện tập tiếp

Tiết 2: Tập đọc

Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

I Mục tiêu

- Đọc trôi trảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn nhấn giọng ở những con số nói về

sự đóng góp của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng HSKG phát biểu đợc những suynghĩ của mình về trách nhiệm công dân đối với đất nớc

- Hiểu các từ ngữ trong bài, nắm đợc nội dung chính của bài văn: Biểu dơng nhà t sảnyêu nớc Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cách mạng

- HS có ý thức học tập tấm gơng ông Đỗ Đình Thiện, sẵn sàng đóng góp cho đất nớc

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn” Khi CM…cho Nhà nớc.”

III Hoạt đông dạy học

- Chia 5 đoạn, cho HS đọc nối tiếp kết hợp

sửa phát âm, nêu chú giải

- Trong quá trình học sinh luyện đọc sửa

- Tổ chức cho HS thảo luận trả lời các câu

hỏi trong sách giáo khoa

- Cho HS trình bày kết quả.( HS yếu trả lời

câu hỏi1c, 1đ, CH3 dành cho HSKG.)

- Có thể đặt tên cho mỗi đoạn văn nh thế

đôi trả lời các câu hỏi trong sgk

- Đại diện các nhóm trình bày/ nhận xét

bổ sung, thống nhất ý kiến

Trang 9

Tiết 3: Lịch sử

(GV chuyên dạy)

Tiết 4 Tập làm văn

Tả ngời (Kiểm tra viết )

I Mục tiêu

- Đánh giá việc nắm kiến thức về văn tả ngời của HS

- Học sinh viết đợc một bài văn tả ngời có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện đợc nhữngquan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- GD ý thức làm bài tự giác

II.Đồ dùng : bảng phụ chép sẵn đề bài

II Hoạt động dạy - học

- Treo bảng phụ, cho HS đọc đề bài

- Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Em sẽ chọn đề nào ?

- Một bài văn tả ngời gồm mấy phần ? Là

những phần nào ?

- Lu ý HS: ở mỗi đề bài mỗi nhân vật có

một đặc điểm riêng để toát lên nghề nghiệp

- Cho HS nêu cấu tạo của bài văn tả ngời

- Dặn dò: chuẩn bị cho giờ sau: Lập chơng trình hoạt động

- Thế nào là câu ghép? Cho VD

HĐ1: Giới thiệu bài (1')

HĐ2: Hớng dẫn luyện tập (27 - 30')

Bài 1: Tìm câu ghép trong đoạn văn sau Gạch

chéo giữa các vế câu Khoanh tròn cặp quan hệ từ

nối các vế câu

Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nớc Đó là

nó nhấn chìm tất cả lũ bán nớc và lũ cớp nớc

Bài 2 Điền tiếp vào chỗ chấm để đợc câu ghép

- HS đọc bài - xác định yêu cầu

- HS làm - 1 HS làm bảng nhóm

- Treo bảng - Lớp nhận xét

- HS đọc bài

Trang 10

a) Trong vờn, cây đào bích đã bắt đầu nở hoa,

b) Trong buổi lao động vừa qua, tổ em làm vệ

Bài 4: Viết một đoạn văn tả hoạt động của ngời

bạn thân trong đó có sử dụng một câu ghép

* HSKT: Yêu cầu làm bài 1, và 2 phần của bài 2

Bài 1 – Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Muốn tính độ dài sợi dây thép ta cần tính cái

gì?

Bài 2 – Gọi HS đọc đề toán

- Yêu cầu HS giỏi tự làm bài GV hớng dẫn các

HS còn lại

Bài 3 – Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu Thảo luận nhóm đôi tìm các bớc làm

- Tổ chức HS báo cáo

- Nhận xét, chấm bài cho HS

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2

Bài 1: Tính chu vi, diện tích của hình tròn có bán kính là 3 cm, 4 cm

Bài 2: Một cái đỉa hình tròn có đờng kính 8 cm Tính chu vi của cái đĩa đó

3.Củng cố- dặn dò 5’

- Giờ học hôm nay biết thêm điều gì?

- Nhận xét giờ học Học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Khoa học

Sự biến đổi hoá học ( tiếp )

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

Trang 11

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học, phân biệt sự biến đổi hoá học và sựbiến đổi lí học

- Nêu đợc một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tácdụng của ánh sáng

- Tích cực, chủ động học tập

II Đồ dùng dạy - học

- Mỗi nhóm 1 quả chanh hoặc giấm chua , que tăm , giấy trắng

1 Kiểm tra 5’

- Bột mì hoà với nớc rồi cho vào chảo rán lên để đợc bánh rán Đây là hiện tợng biến

đổi hoá học hay lý học ? Vì sao ?

2 Bài mới

HĐ2 Trò chơi "Chứng minh vai trò của

nhiệt trong biến đổi hoá học " 15- 17’

*Mục tiêu: - HS thực hiện một số trò chơi có

liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi

hoá học

*Cách tiến hành:

- Bớc 1:Làm việc nhóm

- Bớc 2: làm việc cả lớp

- Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra

dới tác động của nhiệt

HĐ3.Thực hành xử lí thông tin trong SGK

8-10’

*Mục tiêu: - Học sinh nêu đợc ví dụ về vai

trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá học

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra

dới tác dụng của ánh sáng

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mìnhchơi trò chơi đợc giới thiệu ở trang

- Đại diện nhóm trình bày kết quảlàm việc của nhóm mình Mỗi nhómchỉ trả lời 1 câu hỏi của bài tập Cácnhóm khác bổ sung

- Hs nêu kết luận, nhắc lại

3.Củng cố dặn dò 3,

- Sự biến đổi hoá học còn nhờ vào đâu ?

- Lấy ví dụ về sự biến đổi hoá học của một chất nào đó nhờ vào nhiệt ?

- Nhận xét giờ học Dặn dò: chuẩn bị tiếp cho bài học sau: mỗi nhóm 1 cây nến, 1- 2

đồ chơi chạy bằng pin

Tiết 3 Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

I Mục tiêu

- Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ đợc sử dụng trong câu ghép; biết cách dùngquan hệ từ nối các vế câu ghép; HSKG giải thích đợc lí do vì sao lợc bớt quan hệ từ ở

đoạn văn ở bài 2

- Luôn có ý thức sử dụng đúng QHT khi nói và viết câu ghép

Trang 12

- Có mấy cách nối các vế câu ghép là những cách nào?

- Tìm từ đồng nghĩa với từ công dân? Đặt một câu ghép có 1 trong các từ em vừa tìm

- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn

- Yêu cầu HS dùng chì gạch chéo để nhận

Bài 3 – Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Có mấy cách nối các vế câu ghép?

- Yêu cầu HS đọc từng câu xem các vế của

mỗi câu đợc nối với nhau bằng cách nào?

- Cho Hs trình bày kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 2 – Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Hai câu ghép bị lợc bớt quan hệ từ ở đoạn

văn là hai câu nào?

- GV nhắc lại yêu cầu của bài tập

- Cho HS làm bài theo N4/ trình bày kết quả

- Yêu cầu HS K, G giải thích vì sao bớt quan

hệ từ ở đoạn văn

Bài 3 – Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- Nhận xét bài làm của HS

* HS yếu, HSKT: làm bài1và bài 3a

- 1 HS đọc toàn bộ nội dung bài Lớptheo dõi trong SGKvà đọc thầm cả đoạnvăn

- HS thảo luận nhóm bàn để xác địnhcác câu ghép và các vế câu

- 1 HS nêu yêu cầu và nội dung của bài

- HS dùng chì để gạch chéo, phân táchcác vế câu ghép, khoanh tròn các từ vàdấu câu ở ranh giới giữa các vế câu

- 3 HS nêu bài làm của mình

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi hoàn thànhnội dung của bài

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- HS thảo luận 4 nhóm và viết bài làm rabảng nhóm Các nhóm trình bày kết quảcủa mình/ nhận xét, bổ sung

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS lên bảng làm bài Lớp so sánh vànhận xét

- Có mấy cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, là những cách nào?

- Nêu những quan hệ từ thờng dùng để nối các vế câu ghép

- Nhận xét tiết học Dặn HS học bài và chuẩn bị cho bài sau

Trang 13

Tiết 4 Kĩ Thuật

Chăm sóc gà

I Mục tiêu:

HS cần phải:

- Nêu đợc mục đích,tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà, biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình hoặc

địa phơng

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

II Đồ dùng dạy - học

- G : Một số tranh ảnh minh hoạ trong Sgk

III.Các hoạt động dạy - học.

- Nêu những việc cần làm để nuôi dỡng gà

- Vì sao phải cho gà ăn uống đầy đủ chất và hợp vệ sinh?

2.Bài mới: (30')

Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.

- Nêu khái niệm: về việc chăm sóc gà nh sởi ấm

cho gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa để giúp gà

không bị rét hoặc nóng

-? Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

- NX và tóm tắt nội dung chính của h/đ 1

-? Nêu mục đích, ý nghiã của việc nuôi dỡng gà

- Tóm tắt ND chính của hoạt động 1

- Đọc mục 1 Sgk trang 64 để TLCH

Hoạt động2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà

a)Sởi ấm cho gà con

-? Nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật

- NX và giải thích

-? Em hãy nêu dụng cụ dùng để sởi ấm cho gà con

-? Nêu sự cần thiết phải sởi ấm cho gà con nhất là gà

không có mẹ

-? Nêu cách sởi ấm cho gà con

- NX và nêu một số cách sởi ấm cho gà mới nở nh Sgk

tr65

- Nhớ lại kiến thức để TLCH

- Đọc ND mục 2a Sgk tr64 để TLCH

- ở gia đình em có nuôi gà không? việc

chăm sóc gà trong gia đình em thực hiện

nh thế nào?

- Đọc mục 2b Sgk tr65 để TLCH

- Đọc mục 2c + q/s H2 Sgk để TLCH

3 Củng cố -dặn dò: (3')

- Tại sao phải sởi ấm chống nóng, chống rét cho gà?

- Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ SGK

- H/d HS đọc trớc bài " Vệ sinh phòng bệnh cho gà "

Luyện tập: Diện tích hình thang

- Củng cố quy tắc, công thức tính diện tích hình thang

Trang 14

- Rèn kĩ năng tính diện tích hình thang, giải toán có liên quan.

II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng nhóm.

- Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình thang

Bài 2: Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn 60

m, đáy bé bằng 2/3 đáy lớn, chiều cao bằng

trung bình cộng hai đáy tính diện tích thửa

ruộng đó

Bài 3: Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn

bằng 56,4 m đáy bé bằng 3/4 đáy lớn và hơn

chiều cao 2,5 m Vụ mùa vừa qua ngời ta thu

hoạch, cứ 5 m 2 đợc 15 kg thóc Hỏi cả thửa

ruộng thu hoạch đợc bao nhiêu ki - lô - gam

thóc?

Bài 4 (bảng phụ): Một thửa ruộng hình thang có

diện tích 361,8 m2; đáy lớn dài hơn đáy nhỏ là

13,5m Hãy tính độ dài của mỗi đáy, biết rằng

nếu tăng đáy lớn thêm 5,6 m thì diện tích thửa

- HS làm bảng - Lớp nhận xét

- HS làm nh bài 2

- HS K, G làm - 1 HS làm bảng nhóm

- Hiểu đợc nội dung bài viết

- Giáo dục tính cẩn thận, ý thức rèn luyện viết chữ đẹp

II Đồ dùng: - HS: vở luyện viết.

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS (1 - 2')

2 Bài mới:

HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài viết (5- 6')

- GV đọc bài viết

- Yêu cầu HS đọc lại

- Em hãy nêu những nét của bầu trời khi trời

Trang 15

- Dặn HS: luyện viết những tiếng viết sai chính

Tiết 7: Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

Tổ chức trò chơi dân gian nhảy dây

- Hiểu ý nghĩa và tác dụng của trò chơi dân tộc: nhảy dây.

- Chơi vui vẻ và đạt hiệu quả cao.

- Biết trân trọng và tự hào về truyền thống văn hóa của dân tộc

- Cho HS chơi trong nhóm 4

- Tổ chức cho HS thi nhảy dây: mỗi nhóm cử 1bạn lên thi

- Lớp theo dõi, bình chọn giải: nhất, nhì, ba, khuyến khích

Giới thiệu biểu đồ hình quạt

I.Mục tiêu Giúp HS:

- Làm quen với biểu đồ hình quạt

- Bớc đầu biết cách "đọc", phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt

II Đồ dùng dạy học: bảng lớp vẽ phóng to biểu đồ VD1, VD2- SGK

1.Kiểm tra 5’

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn ?

- Nhận xét, cho điểm HS

2.Bài mới

HĐ2 Giới thiệu biểu đồ hình quạt 8-10’

*Ví dụ 1: - Hớng dẫn HS quan sát biểu đồ

hình quạt trên bảng/ nhận xét đặc điểm của

biểu đồ

- Hớng dẫn HS tập đọc biểu đồ

*Ví dụ 2: - Cho HS quan sát biểu đồ

- Hỏi học sinh nội dung của biểu đồ

HĐ3 Thực hành đọc, phân tích và xử lí số

liệu trên biểu đồ hình quạt 20-22’

Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ và nêu nội

dung của biểu đồ

- Cho HS làm bài theo cặp

- GV nhận xét, cho điểm HS

Bài 2 – Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- HS thảo luận nhóm đôi

- HS đại diện báo cáo

- HS K, G tự làm, HS yếu làm theo ớng dẫn

h HS nêu

*HSKT: Yêu cầu HS đọc lại số liệu trên biểu đồ hình quạt ở bài 1, thảo luận cùng bạnbài 2

Trang 16

- Cho HS nêu lại các đặc điểm của biểu đồ hình quạt

- Nhận xét giờ học Học bài và chuẩn bị cho giờ sau

Tiết 2 Khoa học

Năng lợng

I Mục tiêu -Sau bài học, HS biết:

- Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về: các vật có biến đổi vị trí, hình dạng,nhiệt độ, nhờ đợc cung cấp năng lợng

- Nhận biết đợc mọi hoạt động và biến đổi đều cần có năng lợng Nêu đợc ví dụ

*Mục tiêu: - Nêu đợc ví dụ hoặc làm thí nghiệm

đơn giản về: các đồ vật có biến đổi vị trí, hình

dạng, nhiệt độ, nhờ đợc cung cấp năng lợng

Bớc 1:Làm việc nhóm

- Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo

luận Trong mỗi thí nghiệm, HS cần nêu rõ:

- Hiện tơng quan sát đợc

- Vật bị biến đổi nh thế nào?

- Nhờ đâu vật có sự biến đổi đó?

*Mục tiêu:- HS nêu đợc một số ví dụ về hoạt

động của con ngời, động vật, phơng tiện , máy

móc và chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt

động đó

Bớc 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS tự đọc mục bạn cần biết trang 83

SGK , sau đó các cặp chỉ cho nhau về hoạt động

của con ngời, động vật, phơng tiện, máy móc và

chỉ ra nguồn năng lợng cho các hoạt động đó

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV gọi đại diện một số cặp báo cáo kết quả

Các nhóm khác bổ sung

- Lấy ví dụ thêm về các biến đổi, hoạt động và

nguồn năng lợng cho các hoạt động đó

Trang 17

*GVkết luận: Để có hoạt động con ngời cũng

nh mọi vật khác cần phải có năng lợng Năng

l-ợng giúp cho hoạt động của mọi vật diễn ra một

cách thuận lợi và nó duy trì mọi HĐ đó

- Yêu cầu HS đọc mục bóng đèn toả sáng

- Yêu cầu HS nêu VD về hoạt động cần đến năng lợng

- Dặn dò: Chuẩn bị tiếp cho bài học sau: Máy tính bỏ túi chạy bằng pin

Tiết 3 Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động

I Mục tiêu

- Bớc đầu biết cách lập chơng trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể

- Xây dựng đợc chơng trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20/11

- Qua việc lập chơng trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoahọc, ý thức tập thể

II- Đồ dùng dạy học: bảng phụ

III Hoạt động dạy và học

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc bài

- GV giải thích cho HS hiểu: việc bếp núc

- GV hớng dẫn HS lần lợt trả lời các câu hỏi

trong bài

- GV nói: Để đạt kết quả của buổi liên hoan

tốt đẹp nh trong mẩu chuyện thì các bạn

trong chuyện phải lập một chơng trình hoạt

động hợp lí và chu đáo

Bài 2 Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của

bài

- Giúp HS hiểu rõ yêu cầu của bài tập

- Nhận xét bài làm của các nhóm Có thể bổ

sung nh trong SGK

*HSKT: Yêu cầu thảo luận cùng bạn, nhắc

lại các phần chính của chơng trình hoạt

Luyện đọc các bài tập đọc tuần 19

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, trôi chảy, có biểu cảm 2 phần của bài Ngời công dân số Một

- Củng cố nội dung của hai phần bài tập đọc đó

- Giáo dục HS ý thức ngời công dân

II Đồ dùng: STV5

1 Kiểm tra bài cũ (3 5')

- Kiểm tra lồng ghép trong quá trình luyện tập

Trang 18

-Nêu nội dung phần 1.

-Cho HS luyện đọc phân vai theo nhóm 3

- Yêu cầu HS đọc , nêu nội dung

- Yêu cầu HS nêu lại giọng đọc của bài

- Yêu cầu HS đọc phân vài theo nhóm 4

- Nêu nội dung 2 bài tập đọc

-Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về luyện

đọc

HS đọc bài

HS nêu

HS nêu cách đọc bài văn-HS luyện đọc theo nhóm

- 1 vài nhóm đọc phân vai

-HS và GV cùng nhận xét

- HS trao đổi với nhóm đọc

- 1 HS K,G đọc - HS khác nêu nội dung

- GV chia nhóm, YC HS tự hoàn thành bài tập

của mình sau đó TĐ, TL KQ cùng bạn trong

nhóm

GV giúp đỡ HS yếu BDHSG (Giao bài: Thay

quan hệ từ trong từng câu sau sao cho thích hợp

a Nếu rùa biết mình chạy chậm chạp nên nó cố

gắng chạy thật nhanh

b Tuy thỏ cắm cổ chạy miết nên nó vẫn không

đuổi kịp rùa.)

*HSKT: Hớng dẫn nghe viết một câu

- Tổ chức cho HS lần lợt báo cáo KQ làm bài tập

- Tổ chức cho HS nhận xét, GV giải đáp vớng

mắc

- Dặn HS về xem lại các bài tập

-HS báo cáo-HS tự làm, TĐ, TL

-HS báo cáo KQ làm bài-Lớp nhận xét

Sinh hoạt đội

Trang 19

Tuần 21 Thứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2010

Tiết 1 Hoạt động tập thể

Chào cờTiết 2 Toán

Luyện tập về tính diện tích

- Củng cố cách tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật , hình vuông

- Tính dơc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi

tìm tòi cách giải

- Cho HS trình bày

- GV tổ chức chữa bài nhận xét bài làm của

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Một HS trình bày cách làm của bài

- Lớp làm việc cá nhân, HS giỏi tìm vàlàm cách khác

- Một HS lên bảng làm bài , lớp so sánh

và nhận xét

- 1HS đọc

- HS nêu nhận xét của mình về hình vẽ

- HS thảo luận nhóm bàn/ trả lời

- Làm bài vào vở HS giỏi có thể làm

Trang 20

- GV chấm bài cho học sinh, nhận xét hai cách.

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật và hình vuông ?

- GV nhận xét giờ học, dặn HS học bài và chuẩn bị cho giờ sau

- Hiểu ý nghĩa bài đọc: ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ

đ-ợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài

- Thêm tự hào về truyền thống của cha ông

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc diễn cảm.

- Bài đợc chia làm mấy đoạn ?

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn,

kết hợp sửa lỗi về đọc và giải nghĩa từ

- Cho HS luyện đọc nhóm đôi

( HS yếu trả lời câu hỏi1)

- Nêu nội dung chính của bài?

HĐ4.Hớng dẫn đọc diễn cảm 10’

- Gọi 1 HS đọc toàn bài Yêu cầu cả lớp

theo dõi phát hiện giọng đọc

- Gọi 5 HS đọc phân vai theo các nhận

vật

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

- Tổ chức cho 3 nhóm HS thi đọc diễn

và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc - lớp theo dõi, quan sát tranh minh hoạ

- Bài đựoc chia làm 4 đoạn

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn (2 lợt) và kết hợp giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc nhóm đôi

-1 HS khá đọc cả bài

- Theo dõi

- HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm

4 trả lời các câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm trả lời lần lợt các câu hỏi, nhóm khác nhận xét, bổ sung

Tiết 4 Chính tả (nghe- viết)

Bài viết: trí dũng song toàn

Phân biệt âm đầu r /d /gi

I Mục tiêu

Trang 21

- Nghe –viết đúng chính tả bài Trí dũng song toàn( đoạn”Thấy sứ thần Việt Nam…

hết bài ”

- Làm đợc các bài tập chính tả phân biệt các tiếng có chứa âm đầu r/d/gi.

- Giáo dục ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập Tiếng Việt5 T2

- Bảng phụ chép sẵn bài tập 3a

- GV đọc bài chính tả: Trí dũng song toàn

- Nội dung của bài nói gì?

- Tìm từ ngữ khó viết, dễ lẫn trong bài?

- Hớng dẫn HS viết đúng các từ vừa tìm

- Nêu cách trình bày bài viết?

- Nhắc nhở HS trớc khi viết

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm bài 1 số em, nhận xét

Bài 3 a, Điền r / d /gi vào chỗ trống:

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở

- Nhận xét, chữa bài trên bảng phụ

- Cho HS phân biệt1số cặp tiếng có âm đầu d/ r/ gi

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà luyện viết những lỗi sai và chuẩn bị bài sau

Thứ ba, ngày 2 tháng 2 năm 2010

Tiết 1 Toán

Luyện tập về tính diện tích (tiếp)

- Tiếp tục củng cố cách tính diện tích 1số hình đã học

- Tính đợc diện tích của một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học

II đồ dùng: Bảng nhóm, bảng phụ

III.Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra 5’

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình tam giác, hình thang?

- Chữa bài tập 2- tiết 101

Trang 22

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV rút ra kết luận về cách tính diện tích các

hình

HĐ3 Thực hành 25’

( HS yếu tính diện tích mảnh đất HCN AEGD

và diện tích hình tam giác BEA- bài1)

- GV treo bảng phụ - yêu cầu HS quan sát

- GV tổ chức cho HS thảo luận tìm cách giải,

sau đó làm bài cá nhân và chữa bài

- Nhận xét bài làm của HS

-Vẽ hình lên bảng

- Hớng dẫn HS tìm các bớc làm

- Chấm bài cho học sinh

- 1 HS nêu cách tính diện tích của hình vẽ ban đầu

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật hình tam giác hình thang?

_

Tiết 2: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Công dân

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân Các từ nói về quyền lợi,

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

b- Gọi HS đọc kết quả

- HS thảo luận nhóm làm bài

- Các nhóm trình bày kết quả của nhóm

- 1HS nêu kết quả của bài làm.Bài 2 Tìm hiểu nghĩa của các cụm từ: Nghĩa vụ

- Làm bài vào vở bài tập

- 1 HS nêu kết quả của bài làm, lớp nhận xét

Trang 23

Bài 3 Viết đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ

Tổ Quốc

- GV giới thiệu sơ lợc về nội dung câu nói của

Bác Hồ

- GV tổ chức cho HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét bài của học sinh

*HSKT: Hớng dẫn làm đợc vài từ ở bài 1; viết

một câu nói về việc cố gắng học tập của bản thân

- HS suy nghĩ và làm bài vào vở bài tập

- Một số HS đọc bài làm của mình

- Nhận xét bài làm của bạn

- Cho HS nêu lại các cụm từ có nghĩa tạo đợc

- GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ các từ trong chủ đề để có cách sử dụng đúng

Tiết 3: Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

- Kể đợc câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các công trìnhcông cộng, di tích lịch sử - văn hoá; ý thức chấp hành luật giao thông đờng bộ; hoặcmột việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh liệt sĩ

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện Hiểu và trao đổi đợc vớicác bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện đã đợc nghe hoặc kể

2 Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 Có ý thức học tập gơng các nhân vật trong các câu chuyện

II Đồ dùng Bảng phụ chép sẵn3 đề bài

HĐ1.Giới thiệu bài 1-2’

HĐ2 Hớng dẫn HS hiểu y/c của đề

+ Cho HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể.

+ Yêu cầu Hs xem lại dàn ý đã chuẩn

bị

HĐ3 HS thực hành kể chuyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện 25’

- GV tổ chức cho HS kể chuyện trong

nhóm đôi

- Tổ chức thi kể chuyện

- Nhắc HS: kể xong nói luôn suy nghĩ

của mình về nội dung câu chuyện

- 3 Hs thi kể trớc lớp/ trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể hay nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất *HSKT: Nghe bạn kể chuyện, nhắc lại một vài chi tiết của câu chuyện đã nghe

3.Củng cố - dăn dò 3’

- Cho Hs nêu lại ý nghĩa của 1số câu chuyện

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà kể lại cho ngời thân nghe và chuẩn bị bài sau

_

Trang 24

(GV chuyên dạy)

1 Kiểm tra bài cũ (3- 5')

- Yêu cầu HS nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn

chu vi, diện tích hình tròn ấy

Bài 2:(Bảng phụ) Viết số đo thích hợp

Đờng kính 8,2 cm 18,6 dm 2/5 m

Diện tích

Bài 3: Sàn diễn của một rạp xiếc dạng hình tròn

có bán kính là 6,5 m Tính diện tích của sàn diễn

đó

Bài 4 ( dành cho HS K, G - Bảng phụ): Một cái ao

hình tròn có đờng kính 22,8 m Tính chu vi, diện

tích của cái ao đó

HSKT: Làm bài 1 và bài 3 thay số đo 8 m

- Giờ học hôm nay củng cố kiến thức gì?

- Dặn HS: Ghi nhớ quy tắc, công thức tính diện

- HS nêu

_

LUyện đọc các bài tập đọc tuần 20

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng, trôi chảy, có biểu cảm 2 bài tập đọc: Thái s Trần Thủ Độ, Nhà tài trợ của Cách mạng

- Củng cố nội dung của hai bài tập đọc

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng: STV5

1 Giới thiệu bài (1').

2 Hớng dẫn đọc( 25 -27'):

- Bài : Thái s Trần Thủ Độ

Gọi HS đọc bài một lần

-Nêu nội dung bài văn?

-Cho HS luyện đọc theo nhóm, theo

Trang 25

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi.

- Nêu nội dung 2 bài tập đọc

-Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về luyện đọc

Tiết 7: Đạo đức

Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết vai trò quan trọng của uỷ ban nhân dân xã đối với cộng đồng

- kể đợc một số công việc của Uỷ ban nhân dân xã đối với trẻ rm trên đia phơng

- Biết đợc trách nhiệm của mọi ngời dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã

HĐ1 Giới thiệu bài 1’.

HĐ2 Tìm hiểu truyện Đến Uỷ ban nhân dânphờng

10- 12’

- Gọi HS đọc truyện trong SGK

- Cho cả lớp thảo luận:

- Bố Nga đến UBND phờng để làm gì? UBND phờng

làm các công việc gì?

- UBND xã ( phờng ) có vai trò quan trọng nên mỗi

ngời dân cần phải có thái độ nh thế nào đối với UBND?

*GV kết luận

HĐ3 Làm bài tập 1- SGK 8-10’

- Yêu cầu HS làm việc nhóm 4

- Tổ chức cho HS báo cáo

- Nhận xét câu trả lời của HS

- HS đọc BT1

- Thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời - Nhóm khác nhận xét, BS

- Cho HS nêu những hiểu biết về Uy ban nhân dân xã

- Dặn dò HS về nhà tìm hiểu về UBND xã ta các công việc chăm sóc và bảo vệ trẻ em

mà UBND xã đã làm, học bài và chuẩn bị bài sau

Thứ t, ngày 3 tháng 2 năm 2010

Tiết 1 Toán

Luyện tập chungI.Mục tiêu - Giúp HS:

- Củng cố cách tính độ dài đáy của hình tam giác, cách tính diện tích các hình đã học,tính chu vi hình tròn

- Biết tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học, vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

Trang 26

HĐ1.Giới thiệu bài 1-2’

HĐ2.Thực hành 30- 32’

Bài 1 Tính độ dài đáy tam giác khi biết diện

tích và chiều cao

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS thảo luận cách tìm độ dài đáy

- Yêu cầu HS tự làm

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2 Củng cố tính diện tích hình chữ nhật

và diện tích hình thoi

- Yêu cầu HS đọc bài

- Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài toán

- Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích của

hình thoi

- GV tổ chức cho HS làm bài

Bài 3 Củng cố cách tính chu vi hình tròn

- Yêu cầu HS đọc bài

- Yêu cầu HS thảo luận tìm tòi cách giải

- GV chấm bài cho HS

- 1 HS nêu yêu cầu của bài toán -ám thảo luận nhóm đôi - báo cáo

- Treo bảng nhận xét

*HSKT:

Bài 1: Tính diện tích tam giác có độ dài đáy là 13 dm, chiều cao 6 dm

Bài 2: Tính diện tích hình thang có độ dài hai đáy lần lợt là 12 cm và 8 cm, chiều cao

9 cm

- Giờ học hôm nay củng cố kiến thức gì?

Tiết 2 Tập đọc

Tiếng rao đêm

I Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn - giọng kể chuyện, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp nội dung, diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa bài đọc: ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh

- Biết cảm phục và noi theo tấm gơng dũng cảm của chú thơng binh trong truyện

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi đoạn 2

- Gọi 1 HS đọc bài Yêu cầu cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HSnêu cách phân chia đoạn

- Chia bài làm 4 đoạn cho HS đọc nối tiếp

đoạn, kết hợp sửa lỗi về đọc và giải nghĩa từ

- Cho HS đọc nhóm đôi

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu

HĐ3.Tìm hiểu bài 12’

- Cho HS tỉm hiểu bài theo nhóm 4

- Cho HS trình bày kết quả.( Gọi HS yếu trả

- 1 HS đọc toàn bài.Lớp đọc thầm toàn bài và quan sát tranh vẽ minh hoạ

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn (2-3 ợt) và kết hợp giải nghĩa từ khó

l Luyện đọc nhóm đôi

-1 HS khá đọc cả bài

- HS đọc thầm, đọc lớt ,thảo luận nhóm 4trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa

- Đại diện 1số nhóm trình bày kết quả/ nhóm khác nhận xét, bổ sung,

Trang 27

lời câu hỏi 1)

- Gọi HS nêu nội dung chính của bài

HĐ4.Hớng dẫn đọc diễn cảm 10’

- Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài toàn bài Yêu

cầu cả lớp theo dõi phát hiện giọng đọc phù

- Cho HS nhắc lại ND bài

- Nhận xét tiết học, dặn dò học bài và chuẩn

- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Thi đọc diễn cảm.HS theo dõi nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất

- HS nhắc lại ND bài

(GV chuyên dạy)

Tiết 4: Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động

- Củng cố cấu tạo của một chơng trình hoạt động

- Biết lập chơng trình cho một hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK(hoặc 1 hoạt động đúng chủ điểm đang học)

II- Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của1 CTHĐ

III Hoạt động dạy và học

a- Tìm hiểu yêu cầu của đề bài

- GV giải thích cho HS hiểu: đây là một đề

mở nên có thể chọn hoạt động nào phù hợp

với hiểu biết của mình để làm

- Yêu cầu nêu cấu tạo của CTHĐ

- Treo bảng phụ (Ghi cấu tạo của chơng

- 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của đề bài

- HS tìm hiểu và lần lợt nói tên hoạt

động mà mình dự định làm

- Một HS nêu cấu tạo của CTHĐ

- HS đọc lại cấu tạo

- HS làm bài vào trong vở bài tập

- Lần lợt một số HS nêu bài làm củamình

- Lớp nghe và nhận xét bài làm củabạn

- Theo dõi

*HSKT: nhớ và viết một vài chi tiết của một chơng trình lựa chọn

3 Củng cố dặn dò:

- Nêu cấu tạo của một CTHĐ

- Nhận xét giờ học Chuẩn bị cho giờ sau

Trang 28

Tiết 6: Thể dục

Luyện tập: Cách nối các vế câu ghép

- Củng cố kiến thức về câu ghép và cách nối các vế câu ghép

- Rèn kĩ năng xác định câu ghép, các vế câu ghép

II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng nhóm

- Yêu cầu HS viết câu ghép, xác định cách nối các vế câu trong câu ghép đó

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu bài (1')

HĐ2: Hớng dẫn luyện tập (27 - 30')

Bài 1: Xác định các vế câu trong các câu ghép sau

và cho biết chúng đợc nối với nhau bằng cách nào?

a) Mặt trời mọc, sơng tan dần

b) Trong lớp em, bạn Hà học giỏi Toán còn bạn

Hùng học giỏi Tiếng Việt

c) Bố đi làm, mẹ đi chợ còn hai chị em Hơng chơi

với nhau trong nhà

Bài 2 (Bảng phụ) Thêm một vế câu để có câu ghép

thích hợp

a) Trong buổi lao động chiều qua, tổ em làm vệ

sinh lớp học còn

b) Trong giờ ra chơi, các bạn nam chơi đá cầu,

c) Nếu em làm đúng hết bài tập cô giao về nhà

Bài 3: Tạo ra câu ghép để diễn đạt các ý sau: cặp

mắt của bà đã mờ, mỗi khi đọc báo bà đeo kính

*HSKT: Làm bài 1 và 1 phần của bài 2

- Yêu cầu HS nêu đặc diểm của của ghép

- Dặn HS: ghi nhớ kiến thức

- HS đọc bài - nêu yêu cầu

- HS làm bài HS yêu có sự giúp

- 1 HS làm bảng nhóm - treo bảng - lớp nhận xét

Trang 29

thiệu: Bao diêm, hộp gạch, hộp bánh có

- GV giới thiệu các kích thớc của hình

hộp chữ nhật: chiều dài, chiều rộng, chiều

cao Yêu cầu HS lên chỉ các kích thớc của

Bài 1 Gọi HS đọc đề bài

- Em hiểu yêu cầu của bài tập nh thế

nào?

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

- Các mặt đều là hình chữ nhật

- HS quan sát, nêu các đỉnh

- Hình hộp chữ nhật có 8 đỉnh

- HS quan sát chỉ các kích thớc của hình hộp chữ nhật

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS trả lời

- HS tự làm bài 1 HS làm bài trên bảng lớp

- HS dới lớp nhận xét bài làm của bạn

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS nối tiếp nhau trả lời

*HSKT: Yêu cầu HS biết đợc các kích thớc của HHCN, HLP, biết nhận dạng HHCN, HLP

- Cho HS nêu lại đặc điểm về HHCH, HLP

- Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ nội dung bài, chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Khoa học

Năng lợng mặt trời

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên, kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt tròi trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng,sởi ấm, phơi khô, phát điện,

Trang 30

- Tích cực, chủ động học tập.

II Đồ dùng dạy học:

- Máy tính bỏ túi chạy bằng năng lợng mặt trời

*Mục tiêu: HS biết tác dụng của năng lợng

mặt trời trong tự nhiên

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm 4, yêu cầu HS đọc thông tin

trong SGK, trả lời câu hỏi SGK

- Cho HS trình bày

- Kết luận

HĐ3 Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Kể tên một số loại máy móc sử

dụng năng lợng mặt trời

* Cách tiến hành:

+Cho HS thảo luận nhóm 4trả lời các câu hỏi:

- Kể một số ví dụ trong cuộc sống hằng ngày

con ngời đã sử dụng năng lợng mặt trời để làm

gì mà em biết ?

- Nêu tên một số máy móc , phơng tiện kĩ

thuật khác có sử dụng năng lợng mặt trời ?

+ Cho HS trình bày kết quả.

- Kết luận.

HĐ4 Trò chơi 10’

Mục tiêu: - Củng cố cho HS những kiến thức

đã học về vai trò của năng lợng mặt trời

- GV chia lớp thành hai nhóm

- GV vẽ hình mặt trời lên bảng (nh hình trong

SGV), hớng dẫn HS chơi trò chơi lần lợt các

thành viên trong nhóm lên viết những vai trò

của mặt trời đối với con ngời

- Đánh giá kết quả, cho HS nêu lại vai trò của

mặt trời

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét

- Làm việc theo nhóm:HS quan sát hình 2,3,4 trang 84 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- Lần lợt các thành viên trong nhómlên viết những vai trò của mặt trời

đối với con ngời

Tiết 3 Luyện từ và câu

Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từI.Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	131,61 KB