Tài liệu giao an tuan 20,21,22 lop 5

- Yêu cầu học sinh nhận xét về cách tính S hình tròn - Hoạt động 2: Thực hành Phương pháp: Luyện tập.. - Đoạn 5: Đoạn còn lại -Hướng dẫn học sinh luyện đọc Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ

Trang 1

Lịch Báo Giảng Tuần 20

2-11/1/2010

Chào cờTập đọcToánTËp làm văn

Đầu tuầnThái sư Trần Thủ ĐộLuyện tập

Tả người (Kiểm tra viết)

3-12/1/2010

Thể dụcL.Tvà câuToánKhoa học

Bài 39 Mở rộng vốn từ : công dânDiện tích hình tròn

Sự biến đổi hoá học(tiếp)

4-13/1/2010

Tập đọc ToánLịch sử

Địa lí

Bài 40Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từLuyện tập chung

Châu Á (tiếp theo)

6-15/1/2010 T Làm vănToán

Khoa họcChÝnh t¶

Lập chương trình hoạt độngBiểu đồ hình quạt

Năng lượng ( Nghe- viÕt) C¸nh cam l¹c mĐ

Trang 2

Thửự hai ngaứy 11 thaựng 01 naờm 2010

TAÄP ẹOẽC : THAÙI Sệ TRAÀN THUÛ ẹOÄ

I Muùc ủớch yeõu caàu :

1- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn, đọcphân biệt đợc lời các nhân vật.

2- Naộm ủửụùc noọi dung chớnh cuỷa baứi vaờn : Bieồu dửụng moọt coõng daõn yeõu nửụực ,Traàn Thuỷ ẹoọ moọt ngửụứi cử xửỷ gửụng maóu, nghieõm minh, khoõng vỡ tỡnh rieõng maứ saipheựp nửụực

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

1 Aỷnh chaõn dung thaựi sử traàn thuỷ ủoọ trong SGK

III CA C HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC ÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC

THAÀY TROỉ 1.KIEÅM BAỉI CUế ( 5) : Ngửụứi coõng daõn

* Giụựi thieọu baứi

GV giụựi thieọu vaứi neựt veà nhaứ yeõu nửụực

Traàn Thuỷ ẹoọ

*Hẹ1 Luyeọn ủoùc

- 1 HS khaự gioỷi ủoùc caỷ baứi

-HS luyeọn ủoùc caự nhaõn tửứng ủoaùn

-HS ủoùc chuự giaỷi

-GV ủoùc maóu dieón caỷm toaứn baứi

*Hẹ2 tỡm hieồu baứi

-GV toồ chửực cho hai HS khaự gioỷi ủieàu

khieồn caực baùn traỷ lụứi caõu hoỷi :

Caõu 1 Khi bieỏt coự … TTẹ noựi theỏ naứo?

Caõu 2 Nhửừng lụứi noựi vaứ vieọc laứm cuỷa

Traàn Thuỷ ẹoọ cho thaỏy oõng laứ ngửụứi nhử

theỏ naứo?

-GV toựm taột tửứng yự ghi baỷng yự chớnh

Yeõu caàu hoùc sinh neõu noọi dung baứi

HS traỷ lụứi caõu hoỷi H) Anh Leõ, anh Thaứnh ủeàu laứ nhửừng thanh nieõn yeõu nửụực, nhửng giửừa hoù coự gỡ khaực nhau ?

- Hoùc sinh khaực nhaọn xeựt

1 em ủoùc toaứn baứi Lụựp ủoùc thaàm vaứ cho bieỏt baứi vaờn coự maỏy ủoaùn

Tỡm vaứ luyeọn ủoùc tửứ khoự

ẹoaùn 1 tửứ ủaàu ủeỏn oõng mụựi tha cho.ẹoaùn 2 tieỏp theo ủeỏn …luùa thửụỷng chooõng

ẹoaùn 3 phaàn coứn lai

Thaỷo luaọn lụựp theo sửù ủieàu khieồn cuỷanhoựm trửụỷng

+ Nhaọn loói vaứ xin vua ban thửụỷng chovieõn quan daựm noựi thaỳng

+ Cử xửỷ nghieõm minh, khoõng vỡ tỡnhrieõng, nghieõm khaộc vụựi baỷn thaõn, luoõnủeà cao kổ cửụng, pheựp nửụực

Hoùc sinh neõu noọi dung : Bieồu dửụng

Trang 3

HĐ3 Đọc diễn cảm

-GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 2

-Yêu cầu HS nhận xét cách đọc ( nhấn

giọng , biểu cảm , ngắt , nghỉ hơi )

-HS luyện đọc diễn cảm một đoạn bất kì

tự chọn

3.CỦNG CỐ DẶN DO Ø ( 5)

- Nhắc lại nội dung của bài.

# GDMT: Giáo dục HS có tấm lòng

yêu nước và học tập đức tính mẫu mực

của thái sư Trần Thủ Độ.

-Nhận xét tiết học

một công dân yêu nước , Trần ThủĐộ một người cư xử gương mẫu,nghiêm minh, không vì tình riêng màsai phép nước

-Nhiều em chọn một đọan luyện đọcdiễn cảm

Thi đua theo nhóm Lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc haynhất

- Thi đua đọc diễn cảm -Dặn chuẩn bị : nhà tài trợ cách mạngđặc biệt

****************************************

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Giúp học sinh vạn dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn.

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh kỹ năng vận dung công thức để tính chu vi hình tròn

nhanh, chính xác, khoa học

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ

+ HS: SGK, vở bài tập

III Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, chấm điểm

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập.

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải

- Học sinh sửa bài 1, 2/ 5

- Học sinh nhận xét

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.

- Học sinh đọc đề

Trang 4

- Giáo viên chốt.

- C = d  3,14

- C = r  2  3,14

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên chốt lại cách tìm bán kính

khi biết C (dựa vào cách tìm thành phần

- Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng  đi được S

đúng bằng chu vi bánh xe

 Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò

- Chuẩn bị: “Diện tích hình tròn”

- Nhận xét tiết học

- Tóm tắt

- Giải – sửa bài

- Tóm tắt

- Học sinh giải

- Sửa bài – Nêu công thức tìm bán kính và đường kính khi biết chu vi

- r = c : 3,14 : 2

- d = c : 3,14

- Tóm tắt

- Giải – sửa bài

- Nêu công thức tìm c biết d

Hoạt động cá nhân.

Học sinh nhắc lại nội dung ôn

**************************************

LÀM VĂN:

TẢ NGƯỜI( KIĨM TRA VIÕT)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nắm cách trình bày một bài văn tả người

2 Kĩ năng: - Dựa trên kết quả của những tiết tập làm văn tả người đã

học,học sinh viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng,đủ ý, thể hiện những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, dùngtừ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh, say

mê sáng tạo

+ GV: Một số tranh ảnh về nội dung bài văn

+ HS: SGK, vở

Trang 5

2 Bài cũ: Luyện tập dựng đoạn kết bài trong

đoạn văn tả người

- Giáo viên nhắc lại một số nội dung chính

để dựng đoạn kết bài và nhắc nhở điểm lưu ý

khi viết đoạn kết bài

3 Giới thiệu bài mới: Viết bài văn tả người.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.

Phương pháp: Phân tích, giảng giải.

- Giáo viên mời học sinh đọc 4 đề bài

trong SGK

- Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghĩ để

chọn được trong bốn đề văn đã cho một đề hợp

nhất với mình Em nên chọn một nghệ sĩ nào

mà em hâm mộ nhất và đã được xem người đó

biểu diễn nhiều lần, nên chọn nhân vật em yêu

thích trong các truyện đã đọc

- Sau khi chọn đề bài em suy nghĩ, tự tìm

ý, sắp xếp thành dàn ý, rồi dựa vào dàn ý đã

xây dựng được em viết hoàn chỉnh bài văn tả

người

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài.

Phương pháp: Thực hành.

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài văn

- Giáo viên thu bài cuối giờ

 Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiét làm bài của học

sinh

Hoạt động lớp.

- 1 học sinh đọc

- Học sinh theo dõi lắngnghe

- Học sinhviết bài văn

- Đọc bài văn tiêu biểu

- Phân tích ý hay

Trang 6

- Trò chơi “ BÓNG TRUYỀN 6 ” Yêu cầu tập trung chú ý , nhanh nhẹn , khéo léo , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình

- Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , 6 BÓNG

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

1 Phần mở đầu : 6 – 10 phút

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu

cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang

phục tập luyện : 1 – 2 phút

Hoạt động lớp

- Chơi trò chơi “ nhảy ô tiếp sức” : 2 – 3 phút

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

2 Phần cơ bản : 18 – 22 phút

MT : Giúp HS nắm lại một số động tác về

đội hình , đội ngũ và chơi được trò chơi

thực hành

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

a) Đội hình đội ngũ : 12 – 13 phút

- Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót ,

biểu dương các tổ thi đua tập tốt : 3 phút

- Tập cả lớp để củng cố

b) Trò chơi “BÓNG TRUYỀN 6” :

- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên

trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương HS chơi

nhiệt tình , không phạm luật

Hoạt động lớp , nhóm

- Chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển : 3 – 4 phút

- Từng tổ thi đua trình diễn

- Tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , quay sau , đi đều vòng phải , vòng trái , đứng lại : 2 – 3 phút

- Một nhóm ra làm mẫu cách chơi

- Cả lớp chơi thử

- Cả lớp chơi thi đua

3 Phần kết thúc : 4 – 6 phút

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và

những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và

giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Chạy thường quanh sân tập 1 – 2 vòng , xong về tập họp thành 4 hàng ngang để làm động tác thả lỏng : 2 –

3 phút

Trang 7

2 Kĩ năng: - Biết vận dụng tính diện tích hình tròn Biết chu vi Tìm r biết C.

3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, yêu thích môn toán.

+ HS: Chuẩn bị bìa hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ

+ GV: Chuẩn bị hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt dán các phần củahình tròn

HOẠT ĐỘNG CỦA GI¸O VI£N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – chấm điểm

3 Giới thiệu bài mới: Diện tích hình

tròn

 Hoạt động 1: Nhận xét về qui tắc và

công thức tính S thông qua bán kính

- Nêu VD: tính diện tích hình tròn có

bán kính là 2cm

- Giáo viên chốt:

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính S

ABCD

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

diện tích MNPQ

- Yêu cầu học sinh nhận xét S hình tròn

với diện tíchABCD và diện tích

MNPQ

-So với quả học sinh vừa tính S hình

tròn với số đo bán kính 2cm và kết quả

so sánh

- Yêu cầu học sinh nhận xét về cách

tính S hình tròn

- Hoạt động 2: Thực hành

Phương pháp: Luyện tập.

- Hát

- Học sinh lần lượt sửa bài 1, 2, 3/ 6

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh thực hiện

- 4 em lên bảng trình bày

-Cả lớp nhận xét cách tính S hình tròn

- Muốn tính S hình tròn ta cần có bánkính

ABCD lớn hơn diện tích MNPQ

- S hình tròn khoảng 12 cm2 (dựa vàosố ô vuông

- … Cần biết bán kính

S=r x r x 3,14

Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc đề, giải

Trang 8

Bài 1:

- Lưu ý: 21 m có thể đổi 0,5cm

phân số để tính

- Bài 2 :

- Lưu ý bài d= 32 m ( giữ nguyên

phân số để làm bài; đổi 3,14phân số

để tính S )

- Bài 3 :

 Hoạt động 3: Củng cố

- Học sinh nhắc lại công thức tìm S

hình tròn

5.Tổng kết – Dặn dò:

-Làm bài 3,4/5 làm vào giờ tự học

- 3 học sinh lên bảng sửa bài

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề, giải

- 3 học sinh lên bảng sửa bài

- Học sinh đọc đề tóm tắt

- Giải - 1 học sinh sửa bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bút dạ - 3, 4 tờ giấy trắng khổ to , 3, 4 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẳn bảng của BT

2

III CA C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC ÙC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GI¸O VI£N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A KIỂM BÀI CŨ Nối các vế câu ghép

bằng từ chỉ quan hệ

- Kiểm tra bài làm lại của HS ở nhà

-Gọi HS đọc bài làm

B DẠY BÀI MỚI: MRVT Công dân

* Giới thiệu bài

GV nêu yêu cầu tiết học

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

Gọi HS đọc yêu cầu

3 em đọc lần lượt bài bài tập 3 và 4

làm lại ở nhà ,lớp nhận xét

Bài 1

- 1 em đọc Cả lớp đọc thầm

Trang 9

- Tiến hành trao đổi và làm bài trên nháp

- Phát bút dạ và 4 tờ giấy trắng khổ to cho

4 cặp làm trên giấy

- Cùng cả lớp nhận xét nhanh , kết luận

Nghĩa vụ công dân – Quyền công dân –

Ý thức công dân – Bổn phận công dân –

Trách nhiệm công dân - Công dân gương

mẫu – Công dân danh dự

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng của BT 2 ;

gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Cùng cả lớp nhận xét nhanh :

Nghĩa cụm từ Ý thức

công dân

Quyề

n côngdân

Nghĩa vụ công dân Điều mà pháp

luật hoặc XH… +

Sự hiểu biết về

nghĩa vụ ………

+

Việc mà pháp

luật hay đạo

đức bắt buộc …

+

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tìm câu trả lời

- Cùng cả lớp nhận xét , chốt lại :

Bài 4:

- Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS lên làm mẫu

- Cùng cả lớp nhận xét, đánh giá

- Cho cả lớp làm miệng

- Cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm , biểu

dương những HS viết đoạn văn hay nhất

C CỦNG CỐ DẶN DÒ :

Theo cặp Đại diện 4 cặp lên nhận giấy và tiến hành làm Sau đó dán bài lên bảng lớp và đọc kết quả

- Sửa kết quả đúng vào vở

Bài 2

1 em đọc Cả lớp đọc thầm lại Tự đánh dấu (+) bằng bút chì mờ vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ đã nêu

Bài 3

- 1 em đọc Cả lớp đọc thầm , suynghĩ , trả lời câu hỏi

- Lần lượt phát biểu ý kiến

1 em đọc Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , trả lời câu hỏi

- Lần lượt phát biểu ý kiến Bài 4

- Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ

- 1 em khá , giỏi lên làm – nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân dựatheo câu nói Bác Hồ

- Suy nghĩ , tiếp nối nhau phát biểu

Trang 10

-Dặn làm lại bài tập 4 vào vở

-chuẩn bị :Nối các vế câu ghép bằng quan

hệ từ

*************************************

KHOA HỌC : SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC

I MỤC TIÊU

Sau bài học , hs biết :

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học

GV Phiếu to

HS vôi sống , phim ảnh

HOẠT ĐỘNG CỦA GI¸O VI£N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A KHỞI ĐỘNG :

Hát

B KIỂM BÀI CŨ : Sự biến đổi hoá học

- Hỏi :

+ Thế nào là sự biến đổi hoá học ?

+Cho ví dụ về sự biến đổi hoá học ?

-Nhận xét

C DẠY BÀI MỚI: Sự biến đổi hoá học

( tt )

*HĐ1 Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự

biến đổi vật lí

-GV chia nhóm yêu cầu thực hiện các thí

nghiệm và nhận xét các hiện tượng sau

+ Cắt giấy thành những mảnh nhỏ

+ Cho vôi sống vào nước

+ Hoà tan đường vào nước

+ Quần áo phơi lâu ngoài nắng

- Nhóm thực hiện và báo cáo kết quả

-GV kết luận

2 em trả lời

Thực hành thí nghiệm theo nhóm ( 4 nhóm , mỗi nhóm một thí nghiệm )

Đại diện nhóm cáo kết quả thí nghiệm

Trườn

g hợp

Biến đổi

Giải thích

Trang 11

HĐ2 Vai trò của nhiệt và ánh sáng trong sự

biến đổi hoá học

-GV tổ chức trò chơi như SGK trang 72

( viết thư bằng chanh )

+ Thế nào là biến đổi hoá học ?

+Sự biến đổi hoá học có thể diễn ra dưới tác

dụng của gì

-Gọi HS đọc ghi nhớ , vài em nhắc lại

D CỦNG CỐ DẶN DÒ

-Chuẩn bị Năng lượng

Chơi theo nhóm các nhóm trao đổi thư để đọc

1 em đọc mô tả thí nghiệm SGK trang 73

Vài em phát biểu nhận xét

1 Kiến thức: - Đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ khó

2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thể hiện sự thán phục,

kính trọng nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

3 Thái độ: - Nắm được nội dung chính của bài văn biểu dương một công d©n

yêu nước, một công sản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiềnbạc, tài sản trong thời kỳ cách mạng gặp khó khăn về tài chính

+ GV: - Aûnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGk

- Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc cho học sinh

+ HS: SGK

Trang 12

2 Bài cũ: Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi nội dung bài

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện

đọc

Phương pháp: Đàm thoại, hỏi đáp.

- Yêu cầu học sinh đọc bài

Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho HS

Đoạn 1: “Từ đầu … hoà bình”

- Đoạn 2: “Với lòng … 24 đồng”

- Đoạn 3: “Kho CM … phụ trách quỹ”

- Đoạn 4: “Trong thời kỳ … nhà nước”

- Đoạn 5: Đoạn còn lại

-Hướng dẫn học sinh luyện đọc

Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

- Giáo viên cần đọc diễn cảm toàn bài

( giọng cảm hứng, ca ngợi thể hiện sự trân

trọng đề cao)

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.

- Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả lời

câu hỏi: Vì sao nhà tư sản Đỗ Đình Thiện

được gọi là nhà tài trợ cách mạng?

- Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài chú ý

các con số về tài sản tiền bạc mà ông Đỗ

Đình Thiện đã trợ giúp cho cách mạng

- Em hãy kể lại những đóng góp to lớn và

liên tục của ông Đỗ Đình Thiện qua các thời

kỳ cách mạng

- Giáo viên chốt: Đóng góp của ông Thiện

cho cách mạng là rất to lớn và liên tục chứng

- Học sinh trả lời câu hỏi

Hoạt động cá nhân, lớp.

- 1 học sinh khá giỏi đọc

- Cả lớp đọc thầm

- Nhiều học sinh tiếp nối nhauđọc từng đoạn của bài văn

- Cho đọc từ ngữ chú giải, cảlớp đọc thÇm

Hoạt động nhóm ,lớp

- Dự đoán: Vì ông Đỗ ĐìnhThiện đã trợ giúp nhiều tiền bạccho cách mạng

- Vì ông Đỗ Đình Thiện đãgiúp tài sản cho cách mạngtrong lúc cách mạng khó khăn

- 1 học sinh đọc lại yêu cầu đềbài

-Dự kiến: Năm 1943: ủng hộ quỹĐảng 3 vạn đồng Đông Dương.-Năm 1945: tuần lễ vàng: ủng hộchính phủ 64 lạng vàng, quỹ độclập Trung ương: 10 vạn đồngĐộng Dương

-Trong kháng chiến chống Pháp:ủng hộ cán bộ khu 2 hàng trămtấn thóc

Trang 13

tỏ là một nhà yêu nước, có tấm lòng vĩ đại,

khẳng khái, sẵn sàng hiến tặng số tiền lớn

của mình vì cách mạng

- Việc làm của ông Thiện thể hiện phẩm

chất gì ở ông?

 GV chốt: Ông Đỗ Đình Thiện đã hiểu rõ

trách nhiệm người dân đối với đất nước

 Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc

diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi,

giọng đọc thể hiện sự trân trọng, đề cao

 Hoạt động 4: Củng cố -dỈn dß:

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm

nội dung chính của bài

- Chuẩn bị: “Trí dũng song toàn”

-Sau hoà bình hiến toàn bộ đồnđiền cho nhà nước

-Ông là một người có tấm lòng

vĩ đại, sẵn sàng hiến số tài sảncủa mình cho cách mạng vìmong biến vào sự nghiệpchung

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh thi đọc diễn cảmtừng đoạn, cả bài

Hoạt động nhóm, lớp.

- Học sinh nêu

- VD: Biểu tượng một côngdân đất nước, một nhà tư sản đãtrợ giúp cách mạng rất nhiềutiền bạc, tài sản trong thời kỳcách mạng gặp khó khăn

*****************************************************

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kỹ năng tính chu vi, diện tích hình tròn.

2 Kĩ năng: - Vận dụng kết hợp tính diện tích của 1 hình “tổ hợp”.

3 Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học.

+ GV: SGK, bảng phụ

+ HS: SGK

2 Bài cũ: Diện tích hình tròn.

- Nêu quy tắc, công thức tính diện tích

hình tròn?

- Aùp dụng Tính diện tích biết:

r = 2,3 m ; d = 7,8 m

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

- Hát

- H nêu

- Lớp nhận xét

Trang 14

 Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

- Nêu quy tắc tính chu vi hình tròn?

Công thức?

- Nêu quy tắc, công thức tính diện tích

hình tròn?

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Tính chu vi, diện tích hình tròn

 Giáo viên nhận xét

Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi

tròn C

- Nêu cách tìm bán kính hình tròn?

-  Giáo viên nhận xét

Bài 3: ( dµnh cho HS kh¸- giái)

- Muốn tính diện tích miệng thành giếng

em làm sao?

- Bán kính miệng giếng và thành giếng

tính như thế nào?

 Giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

-Nêu công thức tìm bán kính biết chu vi?

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Hoạt động lớp.

- Học sinh nêu

Hoạt động cá nhân, nhóm

Bài 1:

- Học sinh làm bài

- Sửa bài trò chơi “Tôi hỏi” Bài 2:

- Học sinh nêu

- 2 học sinh làm bảng phụ

 Sửa bài Bài 3:

- Học sinh nêu

 1học sinh làm bảng phụ Bài giải:

Diện tích của miệng giếng là:

0,7x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)Bán kính hình tròn lớn là:

0,7 + 0,3 = 1 (m)Diện tích hình tròn lớn là:

1 x 1 x 3,14 + 3,14 (m2)Diện tích thành giếng là:

3,14 – 1,586 = 1,6014(m2) Đáp số: 1,6014 m2

**********************************

LỊCH SỬ:

ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ

ĐỘC LẬP DÂN TỘC

I Mục tiêu:

Trang 15

1 Kiến thức: - Học sinh nhớ lại những sự kiện tiêu biểu từ 1945 – 1954,

lập được bản tổng kết đơn giản, thống kê các tư liệu

2 Kĩ năng: - Nêu được các sự kiện tiêu biểu trong giai đoạn 1945 – 1954,

rèn kỹ năng tổng kết theo niên đại các sự kiện lịch sử tiêu biểutrong giai đoạn lịch sử này

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu quý và giữ gìn quê

hương

+ GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập

+ HS: Chuẩn bị bài

2 Bài cũ: Chiến thắng Điện Biên Phủ

(7-5-1954)

-Nêu diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ?

-Ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ?

 Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu bài mới: Ôn tập.

 Hoạt động 1: Ôn tập.

Mục tiêu: Củng cố kiến thức có liên quan trong

giai đoạn 1945 – 1954

Phương pháp: Luyện tập, hỏi đáp.

- Phát phiếu học tập có nội dung sau:

- Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh nhớ lại các

sự kiện lịch sử trong giai đoạn 1945 – 1954

 Điền vào bảng trên

+ 19/ 12 năm 1946, Trung ương Đảng và Bác Hồ

đã quyết định điều gì?

Gọi HS đọc câu hỏi 2,3 SGK

 Hoạt động 2: Củng cố.

Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức.

Phương pháp: Động não.

- Trò chơi “Ai đúng – Ai sai?”

- Giáo viên đọc nội dung câu hỏi

- Giáo viên nhận xét + Tuyên dương đội

thắng

5 Tổng kết - dặn dò:

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh trả lời và điền vàobảng trên

- Học sinh đọc  Học sinh trảlời

- Mỗi dãy 4 em

- 2 đội đưa bảng Đ – S

Trang 16

# GDMT: Biết ơn các anh hùng liệt sĩ đã hy

sinh cho nền độc lập dân tộc Có ý thức di tu

bảo vệ các ngôi mộ của những anh hùng,di tích

lich sử.

- Chuẩn bị: “Nước bị chia cắt”

III.Các hoạt động dạy học

Giáo viên

Hoạt ®ộng của Học sinh

_Yêu cầu hs hát lại bàiHát mừng

_Cho nghe lại bài hát

_Yêu cầu hát kết hợpđộng tác (hs đã chuẩn

bị trước)

_Yêu cầu một vài cánhân suy nghĩ động tácphụ họa

_Nhận xét

_Hướng dẫn thêm mộtsố động tác cho hs thựchiện có sự đồng bộ

_Hs trật tự, lớp trưởng báocáo sỉ số lớp

_Hs hát lại bài hát Hát mừng

_Chú ý lắng nghe

_Hs hát lại bài hát kết hợpđộng tác phụ hoạ

_Xung phong thực hiệntrước lớp

_Quan sát để thực hiện chođúng

Nội dung

Trang 17

_Yêu cầu thực hiệnđộng tác phụ họa.

_Yêu cầu một vài cá

Hát và thể hiện động tác Xung phong trình

Nhạc: Hà hải

Lời: Phong Thu – Hà

_Nhận xét và sửa sai

_Giới thiệu vào bài

_Ghi bảng - dán bảngphụ

_Đàn qua bài TĐN số 5

_Hướng dẫn hs gõ tiếttấu chính của bài:

♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪ ♪

_Bài hát có những nốtnào?

_Tóm lại và hướng dẫn

hs đọc cao độ

_Đàn hướng dẫn hs đọctừng câu

_Sau mỗi câu gv gọi cánhân thực hiện

_Yêu cầu đọc nhạc, kếthợp ghép lời và gõphách

_Yêu cầu ghép lời

_Chia nhóm yêu cầu hsthực hiện (1 đọc nhạc, 1ghép lời kết hợp gõ đêmvà đổi vị trí)

_Gọi 1 -2 hs đọc bàiTĐN

_Y/c Cả lớp hát lại bàiHát mừng

_Y/c về nhà tập lại bàiTĐN

bày trước lớp

_Nghe và sửa sai

_Chú ý lắng nghe

_Ghi vỡ – quan sát

_Nghe và chú ý, cảm nhận._Hs luyện tiết tấu

_Xung phong nhận biết cácnốt trong bài TĐN số 4

_Nghe và nhớ tên các nốt._Đọc TĐN từng câu

_Xung phong thực hiện

_Nghe đàn, đọc nhạc kết hợpgõ phách

_Ghép lời bài TĐNsố 4

_Từng nhóm thực hiện

_Cá nhân hs đọc bài TĐN._Cả lớp hát lại bài HátMừng

_Lắng nghe

Trang 18

_GV dặn hs xem trướctiết 21.

_Nhận xét tiết học -

Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010

- Trò chơi “bắt bóng- nhảy dây” Yêu cầu tập trung chú ý, khéo léo ,lăn bóng thoe

đường dích dắcqua các bạn hoạc vật chuẩn

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác , an toàn khi tập luyện, có ý thức học tập tốt

2 Phương tiện : Còi,4 quả bóng, kẻ sân chơi trò chơi

Mở đầu : 6 – 10 phút

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu

bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập

luyện : 1 – 2 phút

- Chơi trò chơi “ Làm theo tín hiệu

” : 2 – 3 phút

- Đứng tại chỗ khởi động: 1 – 2 phút

Cơ bản : 18 – 22 phút

MT : Giúp HS nắm lại một số động tác về đội

hình , đội ngũ và chơi được trò chơi thực hành

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Tập họp hàng ngang , dóng hàng , điểm số ,

quay sau , đi đều vòng phải , vòng trái , đứng

lại : 2 – 3 phút

- Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót , biểu

dương các tổ thi đua tập tốt : 3 phút

b) Trò chơi “bắt bóng- nhảy dây - Tập họp

Trang 19

HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải

thích cách chơi và luật chơi

Phần kết thúc : 4 – 6 phút

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học và

những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao

bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Chạy thường quanh sân tập 1 – 2vòng , xong về tập họp thành 4 hàng ngang để làm động tác thả lỏng : 2 – 3 phút

************************************

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn, hình

thang, hình thoi, hình tam giác

2 Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để giải 1 bài toán hình

học cụ thể

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài, cân nhắc khi tư duy.

+ GV: Hình vẽ BT1, 2, 3, 4 ; phiếu học tập (nhóm nhỏ)

+ HS: Xem trước bài ở nhà

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Lưu ý học sinh: S miệng thành giếng, là

S thành giếng (không tính miệng giếng)

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

 Hoạt động 1: Ôn tập

Nªu qui t¾c vµ c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh

tam gi¸c, h×nh trßn, h×nh thoi, h×nh thang

 Hoạt động 2: Luyện tập

Phướng pháp: Luyện tập, thực hành.

- Sửa BT4 trên bảng

- Tự nhận xét và sửa bài

- Trình bày

-Đọc đề, nêu yêu cầu

- Làm bài

Trang 20

hình tròn.

Bài 2:

- Nhận xét

Bài 3:

- Hình bên gồm máy bộ phận?

- Làm thế nào để tính S hình đó?

- Dặn dò Ôn quy tắc, công thức

- Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt

- Sửa bài

- Làm bài

- Sửa bài

- Hai phần nửa hình tròn vàphần hình thang vuông

-HS hiểu thế nào là 1 câu ghép thể hiện QH nguyên nhân – kết quả

-Biết áp dụng các biện pháp đảo trật tự từ, điền QHT thích hợp vào chỗ trống , thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống để tạo những câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả

GV: Bút dạ và 4 tờ giấy khổ to photo phóng to nội dung các BT 1, 3, 4

HS: Xem trước bài : Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

THẦY TRÒ A.KHỞI ĐỘNG:

B.KIỂM BÀI CŨ :Mở rộng vốn từ Công

dân

- Kiểm tra bài làm lại của học sinh

-Gọi HS đọc bài làm bài 4

-Nhận xét

C.DẠY BÀI MỚI :Nối các vế câu ghép

bằng quan hệ từ

* HĐ1 Phần nhận xét

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 1

- Giải thích : quan hệ giữa 2 vế câu của 2

câu ghép trên đều là QH nguyên nhân – kết

quả , nhưng cấu tạo của chúng cóđiểm khác

Hát

Lấy vở Vài em đọc bài làm

1 em đọc to yêu cầu

Trang 21

nhau

- Hỏi HS sự khác nhau về cấu tạo giữa 2

câu ghép đã nêu

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài

- Gọi HS làm vào nháp

- Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý :

+ QHT : vì, bởi , nhờ, nên, cho nên …

+ Cặp QHT : vì…nên ; bởi vì cho nên…;

tại vì… cho nên…

HĐ2 Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

Y/c HS nhắc lại ghi nhớ ( không nhìn sách)

HĐ3 Luyện tập

Bài tâp 1:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu làm việc cá nhân hoặc trao đổi

để trả lời câu hỏi

- Phát bút dạ và phiếu cho 4 HS làm

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Giải thích thêm : 4 ví dụ đã nêu ở BT 1

đều là những câu ghép có 2 vế câu Tạo ra

các câu ghép mới bằng cách đảo vị trí của

các vế câu

- Yêu cầu HS làm phần tạo câu ghép mới

- Cùng cả lớp kiểm tra , nhận xét , đánh giá

Bài 3:

- Tiếp tục cho HS đọc yêu cầu

- Nhắc HS lưu ý chọn các QHT đã cho sao

cho thích hợp với từng hoàn cảnh

Bài 4:

- Tiếp tục gọi HS đọc yêu cầu

Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ rồi trình bày

- Theo cặp ; dùng bút chi khoanh tròn QHT và cặp QHT tìm được, gạch dưới vế câu chỉ nguyên nhân 1 gạch , vế câu chỉ kết quả 2 gạch

4em nhận phiếu và bút Sau đó dán lên bảng lớp , trình bày kết quả

Bài 2

1 em đọc

Làm việc cá nhân Vài em đọc bài làm , lớp nhận xét bổ sung

Bài 3 + 4 Tiên 1hành tương tự bài 2

Trang 22

- Mời HS lên bảng phụ làm bài

- Cùng cả lớp kiểm tra , phân tích

D.CỦNG CỐ DẶN DÒ :

- - Nhận xét tiết học

*******************************************************

ĐỊA LÍ CHÂU Á ( T T )

GV: - Bản đồ các nước Châu Á ( ghi thêm các chữ a, b, c, d tương ứng với lược

đồ trong SGK )

- Bản đồ tự nhiên Châu Á ( kẻ thêm ranh giới khu vực bằng phấn)

HS: Xem trước bài Châu Á ( t t )

+ Vì sao nói Châu Á là châu lục lớn và số

dân đông nhất thế giới ?

+ Địa hình châu Á có đặc điểm gì ?

+ Nêu đặc điểm về khí hậu của Châu Á

- Nhận xét, cho điểm

C.DẠY BÀI MỚI Châu Á ( tt )

* HĐ1 Dân số châu Á

- Cho HS quan sát hình 3 trang 101 SGK

- Gọi HS nhận xét , bổ sung :

Những người dân Châu Á ở các khu vực

khác nhau có hình dáng rất khác nhau ; đa số

đều thuộc chủng tộc da vàng

HĐ2 Các hoạt động kinh tế của châu Á

- Gọi HS lần lượt mô tả các tranh , ảnh

trong hình

3 em trả lời

Quan sát hình SGK Vài em phát biểu nhận xét

Quan sát và mô tả lại

Trang 23

- Yêu cầu HS nêu công dụng của các hoạt

động kinh tế đó

- Cho HS thảo luận để nhận biết các hoạt

động sản xuất trong ảnh được ghi chú bằng 1

số chữ cái và tìm các chữ tương ứng trong lược

đồ để biết những hoạt động sản xuất đó được

tiến hành ở nước nào , khu vực nào Châu Á ?

- Nhận xét, bổ sung thêm 1 số hoạt động

khác như trồng cây lương thực , cây công

nghiệp khác như : chè, cà phê … hoặc chăn

nuôi và chế biến thủy , hải sản …

- GV kết luận

D.CỦNG CỐ DẶN DÒ

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ

#.GDMT : Giáo dục HS có ý thức giữ gìn và

bảo vệ những cảnh đẹp củathiên nhiên khi

mình đến thăm.

-Chuẩn bị : Khu vực Đông Nam Á

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

2 em đọc ghi nhớ

Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2010

TOÁN BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Làm quen với biểu đồ hình quạt.

- Bước đầu biết cách đọc và phân tích xử lý số liệu trên biểuđồ

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc và phân tích, xử lí số liệu trên biểu đồ.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học.

+ GV: SGK

+ HS: VBT

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

3 Giới thiệu bài mới:

- Hát

- Học sinh chữa bài 2

Trang 24

Biểu đồ hình quạt

 Hoạt động 1: Giới thiệu biểu đồ hình

quạt

Phương pháp: Quan sát, thảo luận.

- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ biểu đồ

hình quạt VD1/ SGK và nhận xét đặc

điểm

- Yêu cầu học sinh nêu cách đọc

 Biểu đồ nói về điều gì?

 Kết quả học tập của học sinh trong lớp

chia mấy loại?

- Giáo viên chốt lại những thông tin

trên bản đồ

Hoạt động 2: Thực hành.

- Chuẩn bị: “Thực hành tính diện tích

ruộng đất”

- Nêu đặc điểm của biểu đồ

… Dạng hình tròn chia nhiều phần.Trên mọi phần đều ghi số phần trămtương ứng

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh lần lượt nêu nhữngthông tin ghi nhận qua biểu đồ.-Điền số thích hợp vào chỗ trống

- Đọc và tính toán biểu đồ nhưhình 1

- Sửa bài

- Nêu cách làm

- Học sinh thực hiện như bài 2

- Lập biểu đồ hình quạt về số bạnhọc sinh giỏi, khá, trung bình của tổ

2- Qua việc lập CTHĐ , rèn luyện óc tổ chức và ý thức tập thể

GV Bảng phụ viết 3 phần chính của chương trình liên hoan cháo mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

HS Giấy khổ to

Trang 25

A.KHỞI ĐỘNG :

Hát “ Những bông hoa những bài ca “

B.KIỂM BÀI CŨ :Làm bài viết tả người

-Nhận xét bài làm của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại dàn ý của một bài văn tả

người

C.DẠY BÀI MỚI :Lập chương trình hoạt

động

GV hỏi : các em đã thma gia những hoạt động

tập thể nào ?

-GV tóm ý và liên hệ giời thiệu bài

* Hường dẫn luyện tập

Bài tập 1

-HS đọc yêu cầu đề bài

-HS đọc gợi ý SGK

Bài tập 2

- GV hướng dẫn tìm hiểu nội dung chuyện Một

buổi sinh hoạt tập thể :

+ Buổi họp bàn việc gì ?

+ Các bạn đã quyết định chọn hoạt động nào

động nào để chào mứng thấy cô ?

+ Mục đích của hoạt động đó là gì ?

+ Để tổ chức buổi liên hoan những việc cân

phải làm là là gì ?

+ Các công việc đó được phân công ra sao ?

+ Kết quả buổi liên hoan thế nào ?

- HS dựa vào gợi ý lập chương trình hoạt động

theo nhóm

-Nhóm trình bày

-Lớp cùng GV nhận xét bình chọn nhóm lập

chương trình hoạt động hay nhất , hợp lí nhất

Bài tập 3

- HS đọc yêu cầu bài tập

-GV chia nhóm lập chương trình hoạt động cho

một buổi cắm trại

-Nhóm thảo luận , cử đại diện trình bày

-GV nhận xét , tuyên dương

Vài em nhắc lại dàn ý

Vài em trả lời

Bài tập 1

1 em đọc to , lớp đọc thầm

Bài tập 2Nhiều em phát biểu ý kiến

Thảo luận nhóm ghi vào phiếu to Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét

Bài tập 3Tiến hành tương tự bài tập 2

Trang 26

- Gọi HS nhắc lại cấu trúc của ba phần của

một chương trình hoạt động

-Dặn HS về nhà hoàn chỉnh và tự làm lại vào

vở bài tập 3

-Chuẩn bị : Lập chương trình hoạt động (tt)

2 em nhắc lại

*************************************

KHOA HỌC NĂNG LƯỢNG

I MỤC TIÊU

Sau bài học , HS biết :

- Nêu được ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản về : các vật có biến đổi vị trí , hình dạng , nhiệt độ… nhờ được cung cấp năng lượng

- Nêu được ví dụ về hoạt động của con người , của các động vật khác , của các phương tiện, máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các hoạt động đó

GV: Bảng phụ ghi nội dung hình thành bài học

HS : nến , diêm , ôtô đồ chơi chạypin có đèn và còi

A.KHỞI ĐỘNG

Hát

B.KIỂM BÀI CŨ Sự biến đổi hoá học

- Gọi 3 em lên kiểm tra

- Nội dung :

+ Sự biến đổi hóa học là gì ?

+ Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học?

+ Trường hợp nào có sự biến đổi lí học ?

- Nhận xét , cho điểm

C.DẠY BÀI MỚI :Năng lượng

*HĐ1:Khi nào vật được cung cấp năng lượng

- GV nêu cách tiến hành thí nghiệm

-HS thực hiện theo nhóm

-Nhóm báo cáo kết quả theo các câu hỏi sau

+ Nêu hiện tượng quan sát được ?

+ Vật bị biến đổi thế nào ?

+ Nhờ đâu vật có biến đổi đó ?

-GV chốt ý đúng : Các vật có biến đổi vị trí ,

HS trả lời câu hỏi

Lắng nghe cách tiến hành Thực hành thí nghiệm theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết quảthí nghiệm

Trang 27

hình dạng , nhiệt độ nhờ được cung cấp năng

lượng

HĐ2:1 số ví dụ về hoạt động của con người ,

của các động vật khác , của các phương tiện

máy móc và chỉ ra nguồn năng lượng cho các

hoạt động đó

- Yêu cầu HS tự đọc mục Bạn có biết trang 75

SGK và quan sát hình vẽ , nêu thêm các ví dụ về

hoạt động của con người , các động vật khác ,

các phương tiện , máy móc và chỉ ra nguồn năng

lượng cho các hoạt động đó

- Cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác

về các biến đổi , hoạt động và nguồn năng lượng

- HS đọc lại ghi nhớ

# GDMT:Giáo dục HS có ý thức sử dụng năng

lượng phù hợp.

- Chuẩn bị ; Năng lượng của mặt trời

Đọc thầm , 1 em đọc to

HS tự tìm thêm ví dụ Hoạt động Nguồn

năng lượngNgười

nông dân cày cấy

Thức ăn

**********************************************************

CHÍNH TẢ :CÁNH CAM LẠC MẸ

I MỤC TIÊU

1- Viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ

2- Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ âm đầu r/d/gi , âm chính o/ô

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phiếu cỡ to có nội dung bài tập SGK

A KHỞI ĐỘNG

B KIỂM BÀI CŨ : Tinh thần yêu nước

của nhân dân ta

-Kiểm tra bài tập làm lại của HS bài 3SGK

Trang 28

HĐ1 Giới thiệu bài

HĐ2 Hướng dẫn HS nghe – viết

- GV đọc mẫu cả đoạn viết

- Hỏi nội dung chính của đoạn là gì ?

- GV đọc cho HS viết

- Sửa lỗi

- Chấm một số bài và nhận xét

HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2 / trang 18

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

-Thi đua hai nhóm lần lượt lên bảng điền

tiếp sức vào chổ chấm âm đầu r/d/gi hay

âm chính o/ô

-HS đọc lại bài làm lớp nhận xét

-Gv nhận xét tuyên dương nhóm làm đúng

D CỦNG CỐ DẶN DÒ :

-Dặn HS về làm lại bài tập 2 a vào vở

Lắng nghe đoạn viết 1,2 em nhắc lại nội dung chính( cánh cam lạc mẹ và những người bạn tốt đã hết lòng giúp đỡ cánh cam khi hoạn nạn )

HS nghe – viết vào vở Đôi bạn đổi soát lỗi , chấm chữa bài

Bài 2

1 em đọc to , lớp đọc thầm Làm việc cá nhân điền vào SGK

Lớp chia hai dãy lên bảng phụ điền

Lớp nhận xét bổ sung

- Đưa ra phương hướng thực hiện tuần 20

- Giáo dục học sinh có ý thức thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy

- Đảm bảo an toàn giao thông đường bộ trong học đường

II Tiến hành:

1 Giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt:

- Cho lớp ổn định, nghe phổ biến nội dung và nhiệm vụ

2 Nội dung:

2.1 Đánh giá hoạt động tuần 20:

*Tổ chức cho học sinh tự đánh giá lẫn nhau

- Giáo viên mời lần lượt từng tổ trưởng lên báo cáo tinh hình theo dõi trong tuần Cùng học sinh chấm điểm thi đua giữa các tổ

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân, tổ xuất sắc

- Góp ý, phê bình những cá nhân, tổ thực hiện chưa tốt

Trang 29

Giáo viên đánh giá chung tình hình trong tuần 20 của học sinh: một số em cònchưa tự giác, yêu cầu cac em đó phải rút kinh nghiệm Nếu còn tái phạm sẽ có biện pháp nghiêm khắc đối với học sinh đó.

2.2 Phương hướng tuần 21:

*Về học tập:

Phát huy những ưu điểm của tuần trước Chuẩn bị cho thi giữa học kỳ II

*Về đạo đức, nề nếp:

Đi học đầy đủ, đúng giơ,ø cần mang theo đầy đủ đồ dùng học tập khi đến lớp.Không được nghỉ học không có lí do

Thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy và an toàn giao thông

*Về vệ sinh:

Nhặt giấy quanh sân trường vào giờ ra chơi, quét lớp sạch sẽ, quần áo gọn gàng

3 Kết thúc:

- Sinh hoạt văn nghệ, tham gia trò chơi

- Nhận xét giờ sinh hoạt

Trang 30

Lũch Baựo Giaỷng Tuaàn 21

2-18/1/2010

Chaứo cụứ Taọp ủoùc Toaựn Tập laứm vaờn

ẹaàu tuaànTrí dũng song toànLuyện taọp về tính diện tíchLập chơng trình hoạt động

3-19/1/2010

Theồ duùctoaựnL.Tvaứ caõuKhoa hoùc

Baứi 41 Luyện tập về tính diện tớch Mụỷ roọng vốn tửứ : coõng daõn Năng lợng mặt trời

4-20/1/2010

Taọp ủoùc ToaựnLũch sửỷ

Âm nhạc

Tiếng rao đêmLuyeọn taọp chungNớc nhà bị chia cắtTiết 21: Học hát bài : Tre ngà bên lăng Bác

5-21/1/2010

Theồ duùc ToaựnL.Tửứ vaứ caõuẹũa lớ

Baứi 42Luyeọn taọp chungNoỏi caực veỏ caõu gheựp baống quan heọ tửứCác nớc láng giềng của Việt Nam6-22/1/2010

Toaựn

T Laứm vaờnKhoa hoùc

Sxqvà Stp hình hộp chữ nhậtTrả bài văn tả ngời

Sử dụng năng lửụùng chất đốt

Trang 31

ChÝnh t¶ ( Nghe- viÕt) TrÝ dịng song toµn

Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

TẬP ĐỌC:

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1-Đọc lưu loát toàn bài , đọc đúng các từ ngữ , câu , đoạn , biết đọc diễn cảm bài văn với giọng rõ ràng , rành mạch , chậm rãi , thể hiện giọng điệu của từng nhân vật

2-Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài : ca ngợi trí dũng song toàn , bảo vệ quyền lợi

danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài của thần sứ Giang Văn Minh

GV Tranh minh hoà SGK , bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm

HS Đọc trước bài

THẦY TRÒ

1 KIỂM BÀI CŨ :(5)

Nhà tài trợ CM đặc biệt

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi?

nhận xét , cho điểm

-Yêu cầu HS đọc theo nhóm từng đoạn

- Gọi HS đọc phần chú giải từ mới

Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi :-Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện qua các thời kỳ :HSkhác nhận xét bổ sung

1 em khá giỏi đọc Lớp đọc thầm

HS đọc cá nhân từ khó , tiếp đọc từng đoạn

+Đoạn 1: Từ đầu đến …mời ông đến hỏi cho ra nhẽ

Đoạn 2: Từ tiếp theo đến … đền mạng

Trang 32

- Cùng cả lớp giải nghĩa ( nếu có)

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

*HĐ2 Tìm hiểu bài

- GV chia nhóm thảo luận các câu hỏi sau

(mỗi nhóm một câu )

Câu 1: sứ thần Minh làm gì để vua nhà

minh bãi bỏ góp giỗ Liễu Thăng?

Câu 2 : nhắc lại nội dung cuộc đối thoại

giữa Giang Văn Minh với đại thần nhà

Minh?

Câu 3 : Vì sao nhà Minh lại ám hại Giang

Văn Minh?

Câu 4 Vì sao có thể nói ông Giang Văn

Minh là người trí dũng song toàn?

-HS trả lời , GV tóm ý và hỏi ý nghĩa của

câu chuyện

HĐ3 Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn

cảm bài văn

-GV Đọc mẫu đoạn 1

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn “ chờ rất

lâu… lễ vật sang cúng giỗ.”

3.CỦNG CỐ DẶN DÒ (5)

- Thi đua đọc diễån cảøm một đoạn tự chọn

- Hỏi lại nội dung chính của bài

Vì Giang Văn Minh vừa mưu trí ,vừa bất khuất ,giữa triều đình nhà

Minh ,ông biết dùng mưu để vua nhà Minh buộc phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng cho đất Việt

*Nội dung :Ca ngợi sứ thần Dương Văn Minh trí dũng song toàn ,bảo vệ quền lới và danh dự của đất nước khi

đi sứ nước ngoài

HS nêu nhận xét về cách đọc diễn cảm đoạn 1

HS tự gạch dưới từ cần nhấn mạnh ngừng nghỉ hơi trong đoạn 1

Thi đua cá nhân Vài em nêu lại nội dung chính

1 Kiến thức: - Giúp học sinh thực hànhh cách tính diện tích của các hình

đa giác không đều

Trang 33

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh kĩ năng chia hình và tính diện tích của các hình đa

giác không đều nhanh, chính xác, khoa học

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học

+ GV: Bảng phụ

2 Bài cũ:

3 Giới thiệu bài mới: Thực hành tính

diện tích ruộng đất

 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.

Phương pháp: Quan sát, động não,

thực hành

-Giáo viên chốt:

Chia hình trên thành hình vuông

và hình chữ nhật

 Hoạt động 2: Thực hành.

Phương pháp: Quan sát, thực hành.

Bài 1

- Yêu cầu đọc đề

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề

 Hoạt động 3: Củng cố.

-Giáo viên nhận xét,Tuyên dương

- Hát

- Học sinh sửa bài 1, 2

Hoạt động nhóm.

- Học sinh đọc ví dụ ở SGK

- Nêu cách chia hình

- Chọn cách chia hình chữ nhật vàhình vuông

- Tính S từng phần  tính S củatoàn bộ

Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm.

- Chia hình

- Tính diện tích toàn bộ hình

- Sửa bài

- Học sinh chia hình (theo nhóm)

- Đại diện trình bày

- Lớp nhận xét

- Tính diện tích toàn bộ hình

- 2 dãy thi đua đọc quy tắc, côngthức các hình đã học

*******************************************************

TẬP LÀM VĂN:

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG ( t t )

Trang 34

- Biết lập chương trình cho 1 trong các hoạt động của Liên đội hoặc 1 hoạt động trường dự kiến tổ chức ( dựa theo kiến thức đã có về cách thức lập CTHĐ – tiết Tậplàm văn tuần 19 )

- Chương trình đã lập phải nêu rõ : mục đích hoạt động ; liệt kê các việc cần làm ,phân công trách nhiệm ; thứ tự việc làm ( việc gì làm trước , việc gì làm sau ) , giúp người đọc , người thực hiện hình dung được nội dung và tiến trình hoạt động

- Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác khi dùng từ đặt câu , có ý thức học tập tốt

GV: - Bảng phụ viết sẳn những phần chính của 1 bản CTHĐ

-Bút dạ , 5 tờ giấy khổ to

HS: Xem trước và chọn cho mình CTHĐ

THẦY TRÒ

1 KIỂM BÀI CŨ (5)

Lập chương trình hoạt động

-Kiểm tra bài làm lại ở nhà của HS

-Gọi HS đọc bài làm

-Nhận xét

2 DẠY BÀI MỚI (30)

*HĐ 1 Hướng dẫn HS chọn hoạt động để

lập chương trình

- Gọi HS đọc đề bài

- Nhắc HS lưu ý : đây là 1 đề bài mở , gồm

không chỉ có 5 hoạt động ( theo mục đã

nêu ) còn có hoạt động thứ 6 – hoạt động

trường em dự kiến tổ chức Có thể chọn lập

chương trình cho 1 trong 6 hoạt động tập thể

trên

HĐ2 Hướng dẫn lập chương trình hoạt động

Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày

GV Nhận xét nhanh , bổ sung , hoàn chỉnh

từng bản chương trình

Gọi HS khác đọc lại CTHĐ của mình

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ (5)

4 em làm lại BT 3 – liệt kê các công việc của 1 hoạt động tập thể

Lập chương trình hoạt động (tt)

1 em đọc đề bài Chú ý nghe để chọn đề tài chương trình

Thảo luận nhóm chọn đề tàiTrình bày trên phiếu to Đại diện nhóm đọc bài làm các nhómkhác nhận xét , bổ sung

1.Mục đích :Vui chơi cùng tham gia các hoát động chào mừng ngày thànhlập đoàn 26-3

-Gắn bó thêm với bạn bè,rèn luyện ý thức ,tinh thần tập thể

2.Công việc phân công -Lập ban chỉ huy

-Chuẩn bị 3.Tiến trình -Chiều thứ sáu ;

Trang 35

- Dặn dò làm lại vào vở

-Chuẩn bị : Trả bài văn tả người

2 Phương tiện : Còi , 6 BÓNG

1.

PhÇn më đầu : 6 – 10 phút

- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu

cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang

phục tập luyện : 1 – 2 phút

- Chơi trò chơi “ kết bạn” : 2 – 3 phút

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

2

PhÇn c¬ bản : 18 – 22 phút

ôn một số động tác cơ bản về đội hình đội

ngũ

- Quan sát , nhận xét , sửa chữa sai sót ,

biểu dương các tổ thi đua tập tốt : 3 phút

b) Trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” :

HS chú ý nghe GVphổ biến xếp hàng thẳng ,dãn cách đều nhau

- Tập hợp HS theo đội hình chơi , nêutên trò chơi , giải thích cách chơi và luật chơi

3.Phần kết thúc : 4 – 6 phút Hoạt động lớp

- Chạy thường quanh sân tập 1 – 2 vòng , xong về tập họp thành 4 hàng

Trang 36

- Heọ thoỏng baứi : 1 – 2 phuựt

- Nhaọn xeựt , ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc vaứ

giao baứi taọp veà nhaứ : 1 – 2 phuựt

ngang ủeồ laứm ủoọng taực thaỷ loỷng : 2 –

3 phuựt Haựt,ủi moọt voứng troứn roài vaứo lụựp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC

Baỷng phuù ghi vớ duù 1 , sụ ủoà tớnh

III CA C HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC ÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC

THAÀY TROỉ

A KHễÛI ẹOÄNG

Haựt

B KIEÅM BAỉI CUế

- Kieồm tra baứi laứm nhaứ cuỷa HS

-Goùi HS sửỷa baứi 1 vaứ 2 VBT tieỏt 101

-Chaỏm , nhaọn xeựt moọt soỏ baứi

C DAẽY BAỉI MễÙI :

* Giụựi thieọu baứi

GV neõu yeõu caàu tieỏt hoùc

* Hẹ1 Hửụựng daón caựch tớnh

- GV neõu vớ duù 1

- Chia nhoựm thaỷo luaọn tỡm caựch tớnh

-Nhoựm trỡnh baứy

-GV choỏt caựch tớnh ủuựng baống sụ ủoà SGK

( ghi treõn baỷng phuù )

-HS laứm baứi vaứo vụỷ , 1 HS laứm baỷng phuù

-Sửỷa baứi , ủoỏi chieỏu keỏt quaỷ vụựi lụựp

2 em trỡnh baứy Lụựp nhaọn xeựt , boồ sung Chia mảnh đất đó thành một hình chữnhật ABCD và hai hình tam giác BAE và BGC

Laứm baứi vaứo vụỷ , 1 em laứm baỷng phuù

ẹoồi cheựo vụỷ sửỷa baứi

Trang 37

Bài 2

Tiến hành tương tự bài 1

D CỦNG CỐ DẶN DÒ :

-Dặn bài 1 và 2 VBT

-Chuẩn bị : Luyện tập chung

Bài 2Tiến hành tương tự bài 1

*************************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN.

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân : các từ nói về nghĩa vụ, quyền lới , ý thức công dân

- Vận dụng vốn từ đã học , viết được 1 đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác trong khi dùng từ, giải nghĩa từ , có ý thức học tập tốt

Bút dạ - 3, 4 tờ giấy trắng khổ to , 3, 4 tờ phiếu khổ to đã kẻ sẳn bảng của BT

2

1.KIỂM BÀI CŨ (5)

Nối các vế câu ghép bằng từ chỉ quan

hệ

- Kiểm tra bài làm lại của HS ở nhà

-Hỏi HS một số cặp từ chỉ quan hệ thường

dùng nối các vế

2.BÀI MỚI (30)

Mở rộng vốn từ Công dân

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1

Gọi HS đọc yêu cầu

- Tiến hành trao đổi và làm bài trên nháp

- Phát bút dạ và 4 tờ giấy trắng khổ to cho

4 cặp làm trên giấy

- Cùng cả lớp nhận xét nhanh , kết luận :

Nghĩa vụ công dân – Quyền công dân –

Lấy vở

1 em đọc lần lượt bài bài tập 3 và

4 làm lại ở nhà

vì nên ;nếu thì ;tuy nhưng ;

lớp nhận xét

Bài 1

- 1 em đọc Cả lớp đọc thầm Theo cặp Đại diện 4 cặp lên nhận giấy và tiến hành làm Sau đó dán bài lên bảng lớp và đọc kết quả

Trang 38

Ý thức công dân – Bổn phận công dân –

Trách nhiệm công dân - Công dân gương

mẫu – Công dân danh dự

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng của BT 2

; gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

- Cùng cả lớp nhận xét nhanh :

Nghĩa cụm từ Ý thức

công dân

Quyề

n côngdân

Nghĩa vụ công dân Điều mà pháp

luật hoặc XH… +

Sự hiểu biết về

nghĩa vụ ………

+

Việc mà pháp

luật hay đạo

đức bắt buộc …

+

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tìm câu trả lời

Bài 4:

3 CỦNG CỐ DẶN DÒ: (5)

-Dặn làm lại bài tập 4 vào vở

- Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ

- 1 em khá , giỏi lên làm – nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân dựatheo câu nói Bác Hồ

- Suy nghĩ , tiếp nối nhau phát biểu Những việc mà thiếu nhi có thể làm và giữ gìn đất nước ,nghĩa vụ của thiếu nhi đối với Tổ quốc

- Chuẩn bị :Nối các vế câu ghépbằng quan hệ từ cho tiết học hôm sau

**********************************

KHOA HỌC NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I/ MỤC TIÊU:

Trang 39

Sau bài học HS biết:

- Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động của con người sử dụng nănglượng mặt trời

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình trang 84, 85 SGK Phiếu học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng

lượng mặt trời trong tự nhiên

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc nhóm thảo luận theo câu hỏi.

? Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những

dạng nào?

? Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự

sống?

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Lần lượt từng nhóm trình bày

- GV nhận xét, kết luận

HĐ2 : Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: HS nêu được một số phương tiện, máy

móc, hoạt động của con người sử dụng năng lượng

mặt trời

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

Cho HS QS hình 1,2,3 SGK và thảo luận

- Kể một số VD về việc sử dụng năng lượng mặt

trời

- Kể tên một số máy móc sử dụng năng lượng mặt

trời

Bước 2 : Làm việc cả lớp.

- Đại diện N trình bày kết quả

- GV nhận xét, kết luận

HS làm TN theo nhóm

Đại diện N trình bày

Lớp nhận xét

QS và thảo luận N

Đại diện N trình bày

Lớp nhận xét

Thø t ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2010

TẬP ĐỌC:

Trang 40

TIẾNG RAO ĐÊM

1 - Đọc trôi chảy toàn bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện khi chậm , trầm buồn , khi dồn dập , căng thẳng , bất ngờ ; trở lại giọng trầm, ngỡ ngàng , phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn ; đọc đúng , tự nhiên tiếng rao , tiếng la , tiếng kêu : Bánh … giò…ò ò ! ; Cháy ! Cháy nhà ! ; Ô….này !

2- Hiểu các từ ngữ trong truyện

Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu 1 gia đình thoát nạn

GV: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

HS: Xem trước bài Tiếng rao đêm

THẦY TRÒ

1 KIỂM BÀI CŨ(5)

- Gọi HS đọc bài:Trí dũng song toàn

-Hỏi :Nội dung của bài:

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông

Giang Văn Minh?

-Cho điểm , nhận xét bài cũ

2 BÀI MỚI(30)

GV nói qua nội dung chính bài tập đọc

* HĐ1 : Luyện đọc

Gọi HS khá đọc diễn cảm toàn bài

-Yêu cầu HS đọc từ khó Sau đó theo nhóm

từng đoạn đọc

- Gọi HS đọc phần chú giải từ mới

- Cùng cả lớp giải nghĩa ( nếu có)

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

* H§ 2 : Tìm hiểu bài

- Cho HS trao đổi , thảo luận , tìm hiểu nội

dung bài theo các câu hỏi trong SGK:

Câu 1: +Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng

rao của người bán bánh giò vào những lúc

nào ?

Gọi 4 em lần lượt đọc bài

Vài em đọc bài và trả lời câu hỏi HSkhác nhận xét bổ sung

Tiếng rao đêm

1 em khá giỏi đọc Lớp đọc thầm +Đoạn 1: Từ đầu đến “nghe buồn não nuột”

+Đoạn 2: Tiếp theo đến “ khói bụi mịt mù “

+Đoạn 3: Tiếp theo đến “ thì ra là 1 cái chân gỗ”

+ Đoạn 4: Phần còn lại

HS đọc lướt từng đoạn , thảo luận lớp trả lời các câu hỏi

+Vào các đêm khuya tĩnh mịch

Tiêu đề	Giáo án tuần 20,21,22 lớp 5
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009-2010
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	833,5 KB

Tài liệu giao an tuan 20,21,22 lop 5

KIỂM BAỉI CU:ế DTXQ vaứ DTTP HLP

DUỉNG DAẽY HOẽC GV: Giaỏy kieồm tra