GIAO AN 4 TUAN 16KTKN

I- Môc tiªu: - Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và[r]

Tuần 16 Thứ hai ngày 29 thỏng 11 năm 2010

Chào cờ

-Tập đọc

Tiết 31: Kéo co

I- Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài

-Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II- Đồ dùng dạy học : bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học.

1.Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới : a) Giới thiệu bài

2.1 Luyện đọc:

- Đọc toàn bài:

- Chia đoạn:

- Đọc nối tiếp: 2 lần;

- Đọc toàn bài, nêu cách đọc đúng?

- Gv đọc mẫu toàn bài

2.2 Tìm hiểu bài:

- Đọc lớt đoạn 1, trả lời:

? ý đoạn 1?

- Đọc thầm Đ2

Nêu ý đoạn 2 giới thiệu gì?

- Đọc lớt đoạn 3, trả lời:

? Nêu ý đoạn 3?

? Nội dung chính của bài?

2.3 Đọc diễn cảm:

- Đọc nối tiếp từng đoạn?

? Tìm giọng đọc thích hợp?

- Luyện đọc đoạn2:

- Thi đọc:

Gv nx chung

3 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học Về nhà đọc lại bài,

kể cho ngời thân nghe

1 hs khá đọc, lớp theo dõi

- 3 đoạn: + Đ1: 5 dòng đầu

+ Đ2: 4 dòng tiếp

+ Đ3: Phần còn lại

- 3 Hs đọc

- 3 Hs khác

- 1 Hs đọc, lớp nghe nx:

ý 1: Cách thức chơi kéo co

ý 2: Cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

* ND: Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị

và thể hiện tinh thần thợng võ của ngời VN ta

- 3 Hs đọc

- Toàn bài đọc giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng những từ gợi tả, gợi cảm:

- Luyện đọc theo cặp

- Cá nhân đọc, nhóm đọc

- Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt

Toán

Tiết 76: Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II- Các hoạt động dạy học.

1 KTBC :

2 Bài mới : a) Giới thiệu bài

2.1 Củng cố về chia cho số có 2 chữ số:

? Tính : 75 480 : 75 ; 12 678 : 36

- Gv cùng hs nhận xét, chữa bài

2.2 Luyện tập.

Bài 1 : Đặt tính rồi tính:(dòng 1, 2)

- Gv cùng hs nx, chữa bài

Bài 2 Bài toán:

+Bài toán hỏi gì?

Muốn tính số mét vuông nền nhà lát đợc ta

làm phép tính gì?

- Yc hs làm bài vào vở Bt:

- Gv chấm, cùng hs nx, chữa bài

3 Củng cố dặn dò :

- Nx tiết học

- Y/c HS về nhà làm BT3, 4 vào vở

- 2 Hs lên bảng làm, lớp làm nháp

- Hs đọc yêu cầu, tự làm bài vào vở

- 3 Hs lên bảng chữa bài, mỗi hs 2 phép tính

- Hs đọc, tự tóm tắt bài toán:

Tóm tắt:

25 viên gạch : 1 m2

1050 viên gạch : m2?

- Số mét vuông nền nhà cần lát

- Phép tính chia

- Cả lớp làm bài, 1 hs chữa bài

Bài giải

Số mét vuông nền nhà lát đợc là:

1050 : 25 = 42 (m2 )

Đáp số: 42 m2

Chính tả (Nghe - viết) Tiết 16: Kéo co I-Mục tiêu:

1 Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn từ: Hội làng Hữu Trấp……đến chuyển bại thành thắng trong bài Kéo co

2 Tìm và viết đúng các từ ngữ theo nghĩa cho trớc có âm đầu r/ d/ gi hoặc vần ât/ âc.

II- Đồ dùng dạy học: - Một số đồ chơi phục vụ cho BT 2, 3.

III- Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ GV gọi 1 HS đọc cho 3HS

viết: trốn tìm, nơi chốn, thả diều, ngật ngỡng

GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

2.1 Hớng dẫn HS nghe- viết.

a) Tìm hiểu đoạn chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

GV hỏi: Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì

đặc biệt?

b) Hớng dẫn HS viết từ khó.

- Cho HS đọc thầm lại đoạn văn , nhắc HS chú ý

tìm các từ hay viết sai, dễ lẫn

- Giáo viên nhận xét

c) Viết chính tả.

- GV đọc bài cho HS viết

d) Thu và chấm , chữa bài

- GV chấm một số bài, nhận xét

2.2 Hớng dẫn làm bài tập chính tả.

- 3HS lên viết bảng

- Cả lớp viết vào vở nháp

- Học sinh lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng

- HS trả lời

- HS tìm và viết từ khó vào nháp

- HS đọc từ khó

- HS viết vào vở

- Từng cặp trao đổi vở khảo bài

- HS tìm và ghi vào bảng nhóm, trình bày

- Cả lớp làm vào vở

- GV cho HS làm bài tập 2 ở vở bài tập

- GV nhận xét, cho điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

đạo đức:

Tiết 16 : Yêu lao động (Tiết 1)

I- Mục tiêu:

- Giúp học sinh có khả năng:

- Nờu được ớch lợi của lao động

- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phự hợp với khả năng bản thõn

- Khụng đồng tỡnh với những biểu hiện lười lao động

II- Đồ dùng dạy học:

- Đồ dùng đóng vai BT 2 ( chuẩn bị theo nhóm)

- Phiếu học tập hoạt động 2 BT1

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy

1 KTBC : Đọc thuộc lòng ghi nhớ của bài?

? Đọc, hát những bài thơ, hát em sáng tác

hay su tầm nói về công lao của thầy, cô

giáo?

-Gv cùng hs nx chung, đánh giá

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

* Hoạt động1: Đọc truyện: Một ngày của

Pê-chi-a.

- Đọc truyện:

- Tổ chức thảo luận nhóm 3 câu hỏi

SGK/25

- Trình bày:

- Gv nx chung, chốt ý: Cơm ăn, áo mặc,

sách vở, đều là sản phẩm của lao động

Lao động đem lại cho con ngời niềm vui và

giúp cho con ngời sống tốt hơn

- Đọc phần ghi nhớ:

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 1

- Tổ chức hs thảo luận nhóm 4

- Trình bày:

- Gv cùng hs nhận xét, chốt ý đúng:

Yêu lao động

- Làm bài và học thuộc bài rồi mới đi chơi

- Luôn luôn hoàn thành mọi việc khi bố,

mẹ, thầy cô giáo giao cho

* Hoạt động 4: Đóng vai bài tập 2- Đọc

tình huống sgk.

- Thảo luận nhóm 5:

- Trình bày:

? Cách ứng xử trong mỗi tình huống nh vậy

đã phù hợp cha? Vì sao?

- Gv nx và chốt cách c xử đúng, hay

3 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài tập 3,4,5,6 SGK

Hoạt động của trò

- 1, 2 Hs đọc

- 2, 3 Hs đọc, hát

- 1, 2 Hs đọc, lớp theo dõi

- Thảo luận nhóm đôi

- 2,3 Hs đọc

- Cả lớp làm nháp, 2 nhóm làm phiếu khổ to

- Lần lợt các đại diện nhóm nêu miệng, 2 nhóm dán phiếu

Lời lao động

- Không học bài, không làm bài

- ỷ lại chờ ngời khác làm cho

- 2 Hs đọc

- Các nhóm chọn tình huống, chọn bạn

đóng vai và thảo luận theo tình huống đã

đóng

- 2 nhóm đóng 2 tình huống, lớp trao đổi theo tình huống

- Hs trả lời

- Hs khác đa ra cách c xử khác

Thứ ba ngày 30 thỏng 11 năm 2010

Khoa học

Tiết31: Không khí có những tính chất gì?

I- Mục tiêu:

- Quan sỏt và làm thớ nghiệm để phỏt hiện ra một số tớnh chất của khụng khớ: trong suốt, khụng màu, khụng mựi, khụng vị, khụng cú hỡnh dạng nhất định, khụng khớ cú thể nộn lại hoặc gión ra

- Nờu được vài vớ dụ về ứng dụng của khụng khớ trong đời sống: bơm xe, …

II- Đồ dùng dạy học :

III- Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Khởi động

* Hoạt động 2: Phát hiện màu, mùi, vị

của không khí:

* Kết luận: Không khí trong suốt, không

màu, không vị

Hoạt động 3: Chơi thổi bóng phát hiện

hình dạng của không khí.

+ Chơi thổi bóng: - Chơi theo nhóm 6;

- Luật chơi: - Cùng có số bóng, cùng thổi

Nhóm nào thổi xong trớc, bóng đủ căng

không bị vỡ - thắng

- Thảo luận: Mô tả các hình dạng của quả

bóng vừa thổi

? Cái gì chứa trong quả bóng và làm chúng

có hình dạng nh vậy?

? Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất

định không?

? Nêu một số ví dụ chứng tỏ không khí

không có hình dạng nhất định?

* Kết luận: Không khí không có hình dạng

nhất định mà có hình dạng của toàn bộ

khoảng trống bên trong vật chá nó

* Hoạt động 4: Tìm hiểu tính chất bị nén

và giãn ra của không khí.

Tổ chức thảo luận nhóm 4:

? Mô tả hiện tợng xảy ra ở hình 2b, 2c Sử

dụng từ nén lại và giãn ra?

? Tác động lên chiếc bơm ntn để chứng

minh không khí có thể bị nén lại và giãn

ra?

? Nêu ví dụ ứng dụng tính chất của không

khí trong đời sống?

3 Củng cố dặn dò:

- Đọc mục bạn cần biết

- 2, 3 Hs trình bày

- Nhóm trởng điều khiển Đếm số bóng báo cáo

- Các nhóm thổi bóng, kết luận nhóm thắng cuộc

- Các nhóm trả lời:

- Không khí

- Không

- Hình dạng không khí trong săm xe đạp khác hình dạng không khí trong săm xe máy, ôtô

- Các nhóm đọc sgk mục quan sát trang 65

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả:

- Không khí có thể bị nén lại (hình 2b) hoặc giãn ra( hình 2c)

- Hs làm thử, vừa làm vừa nói: bơm kim tiêm hoặc bơm xe đạp

- Làm bơm kim tiêm, bơm xe,

-Hs đọc

Toán

Tiết 77: Thơng có chữ số 0

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trờng hợp có chữ số 0 ở

th-ơng

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ

III- Hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ : KT bài làm ở nhà của HS

+ GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

2.1 Trờng hợp thơng có chữ số 0 ở hàng đơn

vị 9450 : 35

- GV viết lên bảng phép tính trên yêu cầu HS

đặt tính rồi tính

- GV hớng dẫn HS lại cách đặt tính và tính nh

SGK

- Hỏi: Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay

là phép chia có d?

2.2 Trờng hợp có chữ số 0 ở hàng chục của

thơng

- GV nêu phép tính: 2448 : 24, yêu cầu HS đặt

tính và tính GV theo dõi HS làm

- GV hớng dẫn lại cách đặt tính và thực hiện

phép tính nh SGK

- Hỏi: Phép chia 2448 : 24 là phép chia hết hay

là phép chia có d?

3 Thực hành

Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính, trình bày

- GV nhận xét cho điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- 1HS lên trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc lại mục bài

- HS làm vào nháp

- 1 HS lên bảng làm

- HS theo dõi

- HS nói cách thực hiện tính lại phép chia trên

- HS thực hiện vào nháp, 1HS trình bày

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu đề bài, 1HS làm ở bảng phụ Cả lớp làm vào VBT,

Luyện từ và câu

Tiết 31: Mở rộng vốn từ : Đồ chơi – Trò chơi

I- Mục tiêu:

1 Biết một số trò chơi rèn luyện sức mạnh, sự khéo léo, trí tuệ của con ngời

2 Hiểu nghĩa một số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm

Biết sử dụng những thành ngữ, tục ngữ đó trong những tình huống cụ thể

II- Đồ dùng dạy - học:

- 1 số tờ phiếu to kẻ bảng để làm bài tập 1 Một số tờ để học sinh làm bài tập 2

- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò

III- Hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra: Gọi học sinh làm bài tập III 1, 2

GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

2.1 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài

- Giáo viên yêu cầu các nhóm làm bài

nhóm nào làm xong trớc dán lên bảng lớp

- GV và học sinh nói cách chơi 1 số trò chơi

các em có thể cha biết

Bài 2: Yêu cầu đọc yêu cầu bài

- Yêu câu học sinh làm bài

- GV chốt lời giảng đúng

Bài 3: Yêu cầu đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu Học sinh làm bài

- Yêu cầu trình bày

- GV chốt nhận xét, ghi điểm

- Gọi học sinh đọc các câu thành ngữ, tục ngữ

C Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm bài

- Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- 1 em đọc thành tiếng

- Các nhóm làm bài tập vào phiếu Đại diện các nhóm trình bày

- 1 em đọc thành tiếng

- Học sinh làm bài cá nhân

- 3 em làm thi ở phiếu

- Học sinh làm bài

- Học sinh nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn

Em sẽ nói:

- Cậu xuống ngay đi: đứng có" chơi với lửa "thế !

- "Chơi dao có ngày đứt tay" đấy

Câu xuống đi

Học sinh nhận xét

Kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn( tiếp theo) I.Mục tiêu :

- Đánh giá kiến thức kĩ năng khâu thêu , qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của HS

- Giáo dục HS yêu mến sản phẩm do mình làm ra

ii Đồ dùng dạy học :

- Tranh qui trình của các bài trong chơng

- Mẫu khâu thêu đã học

- Dụng cụ vật liệu phục vụ cho mỗi tiết học

iII Hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ

GV kiểm tra về dụng cụ thực hành của HS

Gọi HS nêu các cách khâu thêu đã học

Gọi HS nhận xét- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

HĐ1: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn.

GVnêu yêu cầu thực hành và lựa chọn sản

phẩm

Tuỳ khả năng và ý thích HS có thể cắt ,

khâu, thêu những sản phẩm đơn giản nh

Sản phẩm tự chọn đợc thực hiện vận dụng những kĩ năng cắt khâu thêu đã học

1/ Cắt khâu thêu khăn tay 2/ Cắt khâu thêu túi rút dây để đựng bút 3/ Cắt khâu thêu sản phẩm khác nh váy liền, áo cho búp bê

4/ Gối ôm

HS thực hành thêu theo nhóm

Yêu cầu HS thực hành tiếp bài thực hành

của tiết trớc

HS thực hành theo nhóm, GV theo dõi

nhắc nhử thêm những HS còn lúng túng về

cách thêu, cách kết thúc sản phẩm đúng kĩ

thuật

HĐ2: Đánh giá sản phẩm của HS

GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

thực hành lên trớc lớp GV nêu các tiêu chí

để đánh giá

GV cùng HS đáng giá sản phẩm của mình

và của bạn

GV nhận xét tuyên dơng HS có sản phẩm

đẹp

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học:

GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng + Vẽ hoặc sang đợc hình dáng,đẹp bố trí cân đối

+Thêu đợc các bộ phân của khăn tay + Thêu đúng kĩ thuật, các mũi thêu tơng

đối đều, không bị dúm

+ Mũi thêu cuối đờng thêu bị chặn đúng qui cách

+ Màu sắc chỉ thêu đợc lựa chọn và phối màu hợp lí

+ Hoàn thành sản phẩm đúng nội dung qui định

Thứ tư ngày 1 thỏng 12 năm 2010

Tập đọc

Tiết 32: Trong quán ăn "Ba cá bống"

I- Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc đỳng cỏc tờn riờng nước ngoài (Bu-ra-ti-nụ, Toúc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rờ-ma, A-li-xa, A-di-li-ụ); bước đầu đọc phõn biệt rừ lời nhõn vật với lời người dẫn chuyện

- Hiểu ND: Chỳ bộ người gỗ (Bu-ra-ti-nụ) thụng minh đó biết dựng mưu để chiến thắng

kẻ ỏc đang tỡm cỏch hại mỡnh (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

II- Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ

- Tranh minh hoạ truyện trong sgk phóng to (nếu có)

III- Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :

2.Bài mới : a) Giới thiệu bài

2.1 Luyện đọc.

- Đọc phần giới thiệu truyện:(Chữ in

nghiêng)

- Đọc toàn bài:

- Chia đoạn:

- Đọc nối tiếp: 2 Lần

+ Lần1: Đọc kết hợp sửa phát âm, Gv hớng

dẫn Hs quan sát tranh để nhận biết các

nhân vật, (Gv viết lên bảng những tên

riêng nớc ngoài),

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ

(chú giải)

- Đọc toàn bài:

? Nhận xét để đọc đúng?

- Gv đọc toàn bài

2.2 Tìm hiểu bài:

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4 các câu

hỏi

2.3 Đọc diễn cảm:

- Gv đọc mẫu:

- Thi đọc:

- Gv cùng hs nx, khen hs, nhóm đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò :

- HS thực hiện yêu cầu

- 1 Hs đọc

- 1 Hs đọc

- 3 đoạn:+ Đ1: từ đầu lò sởi này

+ Đ2: tiếp Các-lô ạ

+ Đ3: Phần còn lại

3 Hs đọc, lớp theo dõi kết hợp qs tranh

- 3 Hs đọc

- 2 hs đọc

- Đọc đúng, phát âm đúng (chú ý các tên nớc ngoài) ngắt nghỉ hơi đúng, phân biệt lời nhân vật

- Các nhóm đọc thầm sgk, thảo luận trả lời từng câu trớc lớp:

- Hs lần lợt trả lời theo ý thích

- 4 vai: dẫn truyện; ba-ra-ba; Bu-ra-ti-nô; Cáo A-li-xa

- Hs luyện theo nhóm 4

- Nhóm, cá nhân

- Nêu ý nghĩa truyện?

- Nx tiết học

Toán

Tiết 78: Chia cho số có 3 chữ số

I- Mục tiêu

- Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số ( chia hết và phép chia có d)

áp dụng để tính giá trị của biểu thức và giải toán về số trung bình cộng

II- Đồ dùng dạy - học:

+ Bảng phụ

II- Hoạt động dạ y và học:

1 Kiểm tra: Gọi học sinh lên bảng chữa bài

tập 3

Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

2.1 Tìm hiểu VD: Trờng hợp chia hết

- Yêu cầu đặt tính: 1994: 162

- GV hớng dẫn học sinh tính nh SGK

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính

- Phép chia 1994: 162 là phép chia hết hay

phép chia có d ?

- Giúp học sinh ớc lợng

194:162 = ? Có thể lấy 1 chia 1 đợc 1

324: 162 = ?

2.2 Trờng hợp chia có d

8469: 241 =?

Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay

phép chia có d ?

Giáo viên hớng dẫn học sinh ớc lợng

2.3 Thực hành

Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

Học sinh đặt tính và tính

Bài 2: Học sinh nêu quy tắc tính giá trị của

biểu thức

Yêu cầu làm bài

Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu

Học sinh làm bài, chữa bài

Chữa bài, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh thực hiện yêu cầu

- Học sinh đặt tính

- 1 em làm ở bảng, cả lớp bút đàm

- Nêu cách tính nh SGK

- Học sinh trả lời

- Học sinh đặt tính và tính tơng tự nh trên

- Học sinh làm bài

- Học sinh nêu cách tính nh SGK

- Học sinh đọc

- 2 em làm ở bảng cả lớp vở

- Học sinh đọc

- Học sinh 2 em làm ở bảng

- 1 học sinh đọc trớc lớp và làm bài tập

- Học sinh nhận xét, chữa bài

Kể chuyện

Tiết 16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu.

- Rèn kỉ năng nói

- Học sinh chọn đợc câu chuyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiện, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

+ Rèn kỉ năng nghe

- Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy – học : Bảng phụ

III-Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra: Gọi 1 em kể lại câu chuyện đã nghe đã

đọc có nhân vật là các đồ chơi của trẻ những con vật

gần gũi với trẻ em

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài và kiểm tra việc chuẩn bị trớc ở

nhà để học tốt tiết kể chuyện

2.1 Tìm hiểu đề bài

- Gọi học sinh đọc đề bài ở SGK

- GV viết đề bài lên bảng học sinh chú ý lắng nghe

2.2 Gợi ý kể chuyện

Treo bảng phụ và gọi 3 em đọc nối tiếp nhau 3 gợi ý

Một số em nối tiếp nhau nói hớng xây dựng cốt truyện

của mình

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi nhau về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện.

- Yêu cầu kể theo cặp

- Kể theo nhóm

- Thi kể chuyện trớc lớp

- Yêu cầu bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn

kể hay nhất

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Y/c kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

+ Học sinh kể + Nhận xét bạn kể + Lắng nghe

+ Học sinh đọc đề bài

+ Học sinh đọc gợi ý và đọc cả mẫu

+ Học sinh trình bày

+ 2 em kể cho nhau nghe + Kể theo nhóm

+ Cử đại diện thi kể chuyện + Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

Hỏt

ôn tập hai bài hát em yêu hòa bình, bạn ơi lắng nghe ôn tập tđn

số 1

I Mục tiêu cần đạt:

- Học sinh hát tốt 2 bài hát, thuộc lời và biểu diễn thuần thục với yêu cầu thể hiện sắc thái, tình cảm từng bài

- Nắm vững cao độ các nốt đô, rê, mi, son, la thể hiện đợc các hình tiết tấu phân biệt tơng quan trờng độ nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn biết đọc bài TĐN số 1 son la son

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Bảng phụ chép sẵn các hình tiết tấu, bài TĐN số 1 son la son, thanh phách

- Học sinh: Thanh phách, sách giáo khoa

III Ph ơng pháp:

- Tổng quát - giảng giải, đàm thoại, làm mẫu, thực hành, lý thuyết

Iv Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 em lên bảng đọc nhạc và lời bài

TĐN số 1

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Tiết hôm nay cô cùng các em sẽ ôn

lại 2 bài hát đã học trong chơng trình

và TĐN lại bài số 1

b Nội dung:

1 Ôn tập bài em yêu hòa bình

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát

d-ới nhiều hình thức cả lớp, bàn, dãy, tổ

- Giáo viên nghe sửa sai cho học sinh

- Gọi cá nhân, nhóm lên bảng hát kết

hợp với 1 số động tác phụ họa

2 Ôn bài hát bạn ơi lắng nghe

- Giáo viên cho học sinh ôn lại bài hát

tơng tự nh bài em yêu hòa bình

3 Ôn tập đọc nhạc số 1

- Cho học sinh ôn tập cao độ

- Cho học sinh nhìn lên bảng bài tập

đọc nhạc số 1 và đọc:

Cả lớp đọc, lời kết hợp cả nhạc và lời

Một dãy đọc nhạc 1 dãy hát lời

Cho học sinh đọc nhạc - lời của bài

TĐN số 1 kết hợp với gõ đệm theo

phách

4 Củng cố dặn dò

- 2 em lên bảng

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh hát theo hình thức cả lớp, bàn, dãy, tổ

- Cá nhân - nhóm lên bảng biểu diễn

- Hát ôn bài bạn ơi lắng nghe

- Học sinh luyện tập cao độ

Đồ - rê - mi - son - la - la - son - mi - rê

- đô

Đô - mi - son - la - la - son - mi - đô

- Ôn lại bài TĐN số 1 son la son

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên