GIÁO ÁN 3 TUẦN 29(17-18)

Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đa dạng của tiếng Việt.. II..[r]

TUẦN 29

Ngày soạn: 3/4/2017

Ngày giảng: Thứ 2, 10/4/2017

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BUỔI HỌC THỂ DỤC

I MỤC TIÊU:

1,Tập đọc :

a,Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần,thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địaphương: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

b, Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu các từ ngữ trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật …

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó củamột học sinh bị tật nguyền

- GDHS thói quen thường xuyên tập thể dục

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Ổn định tổ chức:(2')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS đọc TL bài “ Cùng vui chơi”

Trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét

3.Bài mới: (62')

3.1.Giới thiệu bài: (2')

- Yêu cầu HS nói về những hình ảnh

trong tranh minh hoạ bài đọc, từ đó giới

thiệu bài

3.2.Hướng dẫn luỵên đọc: (22')

a ,Đọc mẫu toàn bài- nêu cách đọc

b, Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV viết bảng: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti,

Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

- Nhiệm vụ của bài thể dục là gì?

- Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục

như thế nào?

Giải nghĩa" gà tây"

- Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục?

- Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được tập

như mọi người?

- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm

của Nen- li?

- Cho HS đặt câu với từ " chật vật"

- Tìm thêm một tên thích hợp đặt cho

- Nối tiếp đọc từng câu trước lớp

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn trước lớp

xà ngang

+ Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo lên như hai con khỉ, xtác- đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây; Ga- rô- nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai

- Đọc thầm đoạn 2 kết hợp quan sát tranhtrong SGK, trả lời:

+ Nen-li được miễn học thể dục vì bị tật

từ nhỏ – bị gù

+ Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

- Đọc thầm đoạn 2 và 3 kết hợp quan sát tranh trong SGK, trả lời:

+ Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt

đỏ như lửa, mồ hôi ướt đầm trán Thầy bảo cậu xuống nhưng cậu vẫn cố sức leo.Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà

- HS phát biểu:

+ VD: Quyết tâm của Nen-li./ Cậu bé can đảm./ Nen-li dũng cảm./

- Nối tiếp nêu ý kiến

*ý chính: Câu chuyện ca ngợi quyết tâm

vượt khó của một học sinh bị tật nguyền

- 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn câu

- Yêu cầu HS đọc phân vai.

Kể chuyện ( 18') 1.Giao nhiệm vụ: (1')

- Kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà tiếp tục luyện kể theo

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó

2 Kỹ năng: Vận dụng quy tắc tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn

vị đo là xăng-ti-mét vuông

3 Thái độ: HS tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

Gv : Hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm.Bảng phụ

HS : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY:

3.1 Giới thiệu bài: (1')

3.2.Xây dựng quy tắc tính diện tích

+ Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu

được chia làm mấy hàng ?

- Yêu cầu HS đo chiều dài, chiều rộng - HS thực hành đo, nêu kết quả

- Cho HS nhắc lại - 3,4 HS nhắc lại

Bài 1 :Viết vào ô trống( theo mẫu):

- Gọi HS nêu yêu cầu BT - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Gọi HS đọc bài mẫu

+ Nêu cách tính diện tích, chu vi hình

- Gọi HS đọc bài toán - 2 HS đọc bài toán , lớp đọc thầm

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm ra nháp - Làm vào nháp.

- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là:

- Cho HS khác nhận xét

14 x 5 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

+ Chiều dài và chiều rộng của hình chữnhật không cùng đơn vị đo

- Nêu quy tắc tính diện tích HCN ?

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS có ý

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết tính diện tích của hình chữ nhật

2 Kĩ năng: Tính được diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước

3 Thái độ: HS tích cực học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV : Bảng phụ

HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Lắng nghe

- Gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài Cả lớp đọc thầm

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

+ Em hãy nêu tóm tắt bài toán?

- (Chiều dài + chiểu rộng) x 2

- Chiều dài x chiều rộng

Bài giải

- Gọi 1 HS chữa bài trên bảng 4dm = 40 cm

- Cho HS nhận xét Diện tích của hình chữ nhật là:

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính được diện tích H ta

làm thế nào?

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Bài giảiChiều dài hình chữ nhật là:

1.Kiến thức: Nghe-Viết bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong bài

- Làm đúng các bài tập phân biệt s / x ; inh / in

2.Kĩ năng: Viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ

3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ

HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (2')

2.Kiểm tra bài cũ: (4').

GV đọc : lên lớp, lên núi, làm việc, la liệt

+ Những chữ đầu bài,đầu đoạn văn,

viết hoa?

* Đọc từ khó cho HS viết ra bảng con

- Quan sát sửa lỗi chính tả

* Đọc cho HS viết bài vào vở

- Quan sát, giúp đỡ những em viết yếu

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

Bài 3a: Điền vào chỗ trống s hay x?

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Treo bảng phụ viết sẵn bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Cho 1 HS lên bảng làm bài

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- Viết bài vào vở

3 Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác

* Lưu y: Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ Bài tập 3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

GV: Bảng phụ

HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (1')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS làm miệng bài tập 2 (tr 85)

- Nhận xét

3.Bài mới: (28')

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Hãy kể tên các môn thể thao bắt

đầu bằng những tiếng: Bóng, chạy, đua,

nhảy

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- Gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét đúng / sai

- GV giải thích thêm về một số môn thể

thao bằng lời mô tả

Bài 2: Trong truyện vui (SGK) có một số

từ ngữ nói về kết quả thi đấu thể thao, em

hãy ghi lại các từ ngữ đó

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và truyện

vui Cao cờ

- Gọi HS phát biểu ý kiến GV chốt lại

các từ ngữ nói về KQ thi đấu thể thao

- Gọi 1 HS đọc lại truyện vui

+ Anh chàng trong truyện có cao cờ

không? Anh ta có thắng ván nào trong

cuộc chơi không ?

+ Truyện đáng cười ở điểm nào?

Bài 3: Chép các câu (SGK) vào vở Nhớ

đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp

- Gọi HS đọc yêu cầu BT và 3 câu văn

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BT

- Mời HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

b Chạy: chạy vượt rào, chạy vũ trang, chạy việt dã,

c Đua: đua thuyền, đua ngựa, đua xe đạp, đua mô tô, đua voi,

d Nhảy: nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào,

- Lắng nghe

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm , làm bài cánhân vào VBT

+Anh chàng đánh ván nào thua ván ấy nhưng dùng cách nói tránh để khỏi nhận

- Yêu cầu HS đọc lại 3 câu văn sau khi

đã diền đầy đủ các dấu phẩy

4 Củng cố, dặn dò : (2')

- Củng cố về các môn thể thao và dấu

phẩy Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà xem lại bài tập

a Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt, SEA

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó

2 Kĩ năng: Bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo làxăng-ti-mét vuông Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Bài 1;Bài 2; Bài 3

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

3.1 Giới thiệu bài:

3.1 Giới thiệu quy tắc tính diện tích

hình vuông.

- Yêu cầu HS nắm được quy tắc

- Cho HS quan sát hình vuông

- Hát- báo cáo sĩ số

+ 1-2 HS nêu+ 1-2 HS nêu

- Nhận xét- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát + Hình vuông ABCD gồm bao nhiêu ô

- GV hướng dẫn cách tính

+ Các ô vuông trong HV được chia - Chia làm 3 hàng

làm mấy hàng ?

+ Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? - Mỗi hàng có 3 ô vuông

+ Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông - Hình vuông ABCD có:

Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ? 3 x 3 = 9 (ô vuông)

+ Mỗi ô vuông có DT là bao nhiêu ? - là 1cm2

+ Vậy HV ABCD có DT là bao nhiêu ? - 9cm2

+ Hãy đo cạnh của HV ABCD ? - HS dùng thước đo, báo cáo

KQ: HV ABCD có cạnh dài 3cm+ Hãy thực hiện phép tính nhẩm ? 3 x 3 = 9 (cm2)

- Lấy độ dài của 1 cạnh nhân với chính nó

- Yêu cầu HS nhắc lại - Nhiều HS nhắc lại

3.3 Thực hành

Bài 1: Điền vào ô trống (theo mẫu)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu làm vào SGK a Chu vi hình vuông: 5 x 4 = (20cm)

Diện tích là : 5 x 5 = 25 (cm2)+ GV gọi HS đọc bài, NX b Chu vi hình vuông: 10 x 4 = 40 (cm)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS phân tích bài toán

- Cho HS tóm tắt bài toán

Tóm tắt Cạnh dài : 80 m m Diện tích : cm2 ?

- Cho HS phân tích bài toán

- Cho HS tóm tắt bài toán

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức : Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thiết phục trong lời kêu gọi toàndân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, học sinh có ý thức luyện tập để bồi dưỡng sứckhoẻ

2 Kĩ năng : Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Trả lời đượccác câu hỏi trong sách giáo khoa

3 Thái độ: Yêu thích môn học

II/ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG

- Rèn các kĩ năng: Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV : Sử dụng ảnh Bác Hồ đang tập thể dục trong SGK

HS : SGK

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1.Ổn định tổ chức(1’)

2, Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Báo cáo sĩ số.

- Gọi HS đọc bài " Buổi học thể dục"

và trả lời câu hỏi nội dung

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- 3 HS đọc 3 đoạn và trả lời câu hỏi về NDmỗi đoạn

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- HS theo dõi trong SGK

- Quan sát ảnh Bác Hồ dang tập thể dục trong SGK

* Đọc từng câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

- Bài chia làm mấy đoạn?

- HS tiếp nối đọc từng câu trong bài

+ Em hãy đặt câu vói từ bồi bổ?

- 2 HS nối tiếp đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

VD: Bố mẹ em rất chăm lo bồi bổ sức khoẻ cho ông bà

* Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

+ Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong

việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc?

- HS đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời câuhỏi:

+ Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xâydựng nước nhà, gây đời sống mới Việc gìcũng phải có sức khoẻ mới làm thànhcông

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của

mỗi người yêu nước ?

+ Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cả nướcyếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là

cả nước mạnh khoẻ

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “Lời

kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác

Hồ ?

- Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu

gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ?

Bài học giúp em hiểu điều gì?

+ Bác Hồ là tấm gương về rèn luyện thânthể./Sức khoẻ là vốn quý, muốn làm việc

gì thành công cũng phải có sức khoẻ./Rènluyện để có sức khoẻ không phải làchuyện riêng của mỗi

+ VD: Em sữ siêng năng tập thể dục thểthao./ Em sẽ luyện tập để có cơ thể khoẻmạnh./

* ý chính: Hiểu nội dung bài:Tính đúng

đắn và sức thuyết phục của Bác trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục

3.4 Luyện đọc lại :

- Gọi HS khá, giỏi đọc diễn toàn bài -

Gọi vài HS thi đọc

- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 2 HS thi đọc

4.Củng cố,dặn dò:

- Bài học hôm nay Bác Hồ khuyên

mọi ngời điều gì?

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS đọc

2 Kĩ năng: Có kĩ năng viết đúng, viết đều, viết đẹp

3 Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ, giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợptác

* Giáo dục BVMT: Giúp học sinh thấy được giá trị của hình ảnh so sánh: Trẻ em

như búp trên cành Từ đó, cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên Có thể hỏi: Cách sosánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều gì ở trẻ em? (gián tiếp)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Mẫu chữ T

HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

- Nhắc lại tên bài học

F Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài: T,

(Tr), S, B

- Cho HS nêu cách viết hoa chữ T

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách

viết từng chữ: T (Tr), S, B

- Yêu cầu HS viết chữ T (Tr), S, B bảng

con

F Cho HS luyện viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng: Trường Sơn

- Giới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi

kéo dài suốt miền Trung nước ta Trong

kháng chiến chống Mĩ, đường mòn Hồ Chí

Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn, là

con đường đưa bộ đội vào miền Nam đánh

Mĩ Nay, theo đường mòn Hồ Chí Minh,

chúng ta đang làm con đường quốc lộ số

1B nối các miền của Tổ Quốc với nhau.

- Yêu cầu HS viết vào bảng con

F Luyện viết câu ứng dụng

- Giải thích câu ứng dụng: Câu thơ thể

hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với

thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi

măng non như búp trên cành Bác khuyên

trẻ em ngoan ngoãn, chăm học.

* BVMT: Các em thấy được giá trị của

* Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng con

chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết

- Yêu cầu HS viết vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ

- Thu 7 bài để chấm

- Hướng dẫn HS sửa lỗi sai

- Nhận xét tuyên dương một số vở viết

đúng, viết đẹp

3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về tính diện tích hình vuông

Trường Sơn Trẻ em Trẻ

em

2 Kĩ năng: Biết tính diện tích hình vuông Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn kiếnthức, kĩ năng: Bài 1; Bài 2; Bài 3a.

3 Thái độ: Yêu thích môn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: Bảng phụ

HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (2')

2.Kiểm tra bài cũ: (4')

+ Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 tiết

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS viết phép tính và KQ

trên bảng con

- Nhận xét , chốt lại KQ đúng

* Củng cố tính diện tích hình vuông

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Hướng dẫn HS giải bài toán

+ Muốn tính diện tích mảng tường

được ốp thêm, ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời 1 HS lên bảng chữa bài GV và

cả lớp nhận xét

Bài 3: (Ý b dành cho HS KG trả lời

miệng sau khi đã làm song ý a)

- Gọi HS đọc bài toán

- Gắn bảng phụ, yêu cầu HS quan sát

hình vẽ, đọc số đo các cạnh của mỗi

- 2 HS nhắc lại quy tắc

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS phân tích bài toán

- Tính diện tích mối viên gạch

- 1 HS đọc , cả lớp đọc thầm

- Quan sát hình vẽ, đọc số đo các cạnh trên mỗi hình

- Làm bài vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng phụ

- Cho 1 HS làm bài trên bảng phụ, gắn

lên bảng

- Nhận xét, chốt lại kết quả đúng

- Yêu cầu HS so sánh Diện tích và chu

vi hình chữ nhật ABD với diện tích và

chu vi hình vuông EGHI

(5 + 3 ) x 2 = 16(cm)Diện tích hình vuông EGHI là:

4 x 4 = 16(cm2)Chu vi hình vuông EGHI là:

4 x 4 = 16( cm)

b So sánh diện tích 2 hình ABCD và EGHI

- DT hình chữ nhật ABCD < diện tích hình vuông EGHI

Chu vi hình chữ nhật ABCD = chu vi hình vuông EGHI

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng : Làm đúng Bài tập phân biệt các âm, vần dễ lẫn: s/x , in/ inh

3 Thái độ: Giáo dục học sinh thức “Rèn chữ - Giữ vở”; yêu thích sự trong sáng, đadạng của tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

GV: SGK, tranh

HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Ổn định tổ chức: (1')

2 Kiểm tra bài cũ:(4')

- GV đọc: nhảy xa, nhảy sào, sới vật,

xiếc, đua xe