giao an 4 tuan 8

Mục đích - yêu cầu: - HS nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài ND ghi nhớ - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phổ biến, quen thuéc [r]

Trang 1

TUần 8

Đạo đức Tiết kiệm tiền của ( tiết 2 )

A Mục đích - yêu cầu:

HS nhận thức:

- Cần phải tiết kiệm tiền của nh thế nào & vì sao phải tiết kiệm tiền của

- HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm, không đồng tình với những hành

vi ngợc lại

B Đồ dùng dạy học:

Đại diện để sắm vai, 3 tấm bìa xanh, đỏ, vàng

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung các hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Bài cũ: + Đọc lại ghi nhớ: Tiết kiệm tiền của – GV n/x - 2 em đọc thuộc lòng

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu & ghi bài

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

a./ Hoạt động 1: Làm việc cá nhân: B4 SGK - HS đọc bài

GV chốt ý đúng & kết luận - HS làm bài cá nhân

- Các việc a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của 1 số em nêu kết quả &

- Các việc c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của giải thích

+ Liên hệ bản thân những việc nào con đã làm để tiết kiệm

tiền của?

- Lớp trao đổi – n/x

- HS liên hệ

- GV nhận xét khen những em đã biết tiết kiệm tiền của

b./ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, đóng vai – bài tập 5

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận &

đóng vai giải quyết tình huống bài tập 5

- Các nhóm thảo luận đóng vai giải quyết tình huống –

1 vài nhóm trình bày

* TL: + Cách ứng xử nh vậy đã phù hợp cha? - Thảo luận cả lớp &

+ Có cách làm nào khác không? Vì sao? nêu ý kiến TNYK

+ Con cảm thấy nh thế nào khi ứng xử nh vậy?

- GV kết luận & chốt cách ứng xử phù hợp cho mỗi tình huống

3 Củng cố – dặn dò: Đọc lại mục ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò thực hành tiết kiệm trong cuộc sống

Trang 2

Tập đọc Nếu chúng mình có phép lạ

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng nhịp thơ Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên,vui tơi, thể hiện niềm vui, niềm khát khao của bạn nhỏ khi ớc mơ về 1 tơng lai tơi đẹp

- Hiểu nội dung của bài: Những ớc mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp ( trả lời đợc các câu hỏi 1,2,4; thuộc một hai khổ thơ trong bài)

- HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm đợc bài thơ; trả lời đợc câu hỏi 3

Tranh minh họa

I Bài cũ: - Đọc phân vai 3 màn vở kịch.

N1 GV nhận xét, đánh giá - 8 em đọc

II Bài mới:

- Đọc mẫu toàn bài

+ Những câu thơ nào lặp lại nhiều lần trong bài? - Lớp đọc thầm để TLCH+ Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?

+ Mỗi khổ thơ nói lên 1 điều ớc của các bạn nhỏ, những điều

-ớc ấy là gì?

+ Thế nào là ớc không còn mùa đông?

+ Thế nào là ớc hóa trái bom thành trái ngon

+ Con thích ớc mơ nào trong bài? Vì sao?

c./ Luyện đọc diễn cảm:

+ Nêu giọng đọc của bài? - 4 HS đọc nối tiếp bài &

nêu cách đọc+ GV hớng dẫn đọc diễn cảm khổ thơ 2, 3? - HS luyện đọc theo cặp+ Luyện đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc

3 Củng cố – dặn dò: - Nêu ý nghĩa bài thơ

- GV n/x giờ học - dặn dò: đọc thuộc lòng bài thơ

- HS nêu & ghi bảng lớp

Toán

Trang 3

Luyện tập

- HS củng cố về tính tổng các số & vận dụng 1 số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất

- Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ, tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vuông, giải toán

Phấn màu

I Bài cũ: + Phát biểu tính chất kết hợp của phép cộng? - HS trả lời

+ Tính: 4367 + 199 + 501 = ?

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV giới thiệu

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Luyện tập

 Bài 1b: Đặt tính & tính - HS nêu & làm bài tập

- GV đánh giá kết quả - HS chữa bài

 Bài 2: Tính theo cách thuận tiện - HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS nêu cách làm - HS chữa

 Bài 4: Đọc yêu cầu - 1 em đọc yêu cầu bài

+ Nêu cách giải? / Thống nhất kết quả - HS làm & chữa bài

a./ Sau 2 năm số dân của xã tăng là: HS khác nhận xét

Trang 4

Thứ ba ng y 27/10/2009 à

Toán Tìm hai số biết tổng & hiệu của hai số đó

- HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng & hiệu của 2 số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số biết tổng & hiệu của 2 số đó

Phấn màu

Yêu cầu giải thích công thức: P = (a + b)  2 - n/x

II Bài mới:

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Hớng dẫn HS tìm 2 số biết tổng

Tuổi bố: 58 tuổi HS tóm tắt &giải vào vởTuổi con: 38 tuổi

? tuổi

Hai lần tuổi con là: 58 – 38 = 10 (tuổi) HS chữa bài

Tuổi con là: 20 : 2 = 10 (tuổi) N/x – TNYK

Trang 5

Cách viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài

- HS nắm đợc quy tắc viết tên ngời, tên địa lí nớc ngoài ( ND ghi nhớ )

- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên ngời, tên địa lý nớc ngoài phổ biến, quen thuộc trong các bài tập 1,2 mục III

- HS khá giỏi ghép đúng tên nớc với tên thủ đôcủa nớc ấy trong một số trờng hợp quen thuộc ( BT 3 )

Phiếu kẻ bảng ghi 1 số tên thủ đô 1 số nớc, tên nớc

I Bài cũ: Viết: - Muối Thái Bình ngợc Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, mía đờng tỉnh Thanh

- 2 em viết bảng lớp – HS viếtnháp – n/x

- Chiếu Nga Sơn Hà Đông

- GV đ/g Tố Hữu

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV dựa vào phần bài cũ để giới thiệu

a./ Phần nhận xét

 Bài 1: - GV đọc mẫu tên riêng nớc ngoài - HS đọc thầm

- Đọc tên ngời, tên địa lí nớc ngoài 1 vài em đọc lại tên ngời, địa lí

nớc ngoài

 Bài 2: - Đọc yêu cầu đề - 1 HS đọc

+ Mỗi tên riêng nói trên gồm mấy bộ phận?

+ Mỗi bộ phận gồm mấy tiếng? - HS trả lời

+ Chữ cái đầu mỗi tiếng đợc viết nh thế nào?

+ Cách viết từng tiếng trong cùng 1 bộ phận nh thế nào

 Bài 3: - Đọc yêu cầu 1 em đọc, lớp đọc thầm

+ Cách viết 1 số tên ngời, tên nớc ngoài đã cho có gì đặc

biệt?

HS trả lời câu hỏi – n/x bổ sung

- GV giới thiệu: phiên âm theo âm Hán Việt

b./ Ghi nhớ: SGK - HS đọc & ghi

- GV yêu cầu HS cho ví dụ minh hoạ - 2 em ghi VD – n/x

c./ Luyện tập:

 Bài 1: Phát hiện từ viết sai, sửa cho đúng - HS đọc yêu cầu bài,

- GV + HS n/x chốt lời giải đúng: ác - boa, Lu - i Pax - tơ,

Quy - dăng - xơ

- HS làm bài cá nhân

- chữa bài bảng lớp

 Bài 2: - Đọc yêu cầu - 1 HS đọc – HS hoạt

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ động nhóm 4 làm phiếu

- Trình bày: GV n/x – GV giải thích thêm về tên ngời, tên

địa danh

 Bài 3: Trò chơi du lịch: Thi ghép đúng tên nớc với tên thủ

đô

- HS hoạt động nhóm 6: quan sát tranh & h/đ

- GV phổ biến luật chơi

- HS n/x theo hớng dẫn của GV - HS thi giữa các nhóm

3 Củng cố – dặn dò: - Đọc lại ghi nhớ

Điền vào bảng còn thiếu bài tập 3

Trang 6

Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh

HS nêu đợc những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi, sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi, đau bụng, nôn, sốt ,…

- Biết nói ngay với cha mẹ, ngời lớn khi trong ngời cảm thấy khó chịu, không bình thờng

- Phân biệt đợc lúc cơ thể khoẻ mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

Hình tr 32, 33 SGK

I Bài cũ: + Kể tên 1 số bệnh lây qua đờng tiêu hoá? - 2 HS trả lời – lớp n/x+ Để phòng bệnh ta phải làm gì?

GV đánh giá

II Bài mới:

a./ Hoạt động 1: Quan sát tranh & kể lại

- GV yêu cầu HS đọc & thực hiện các yêu cầu tr 32 - HS đọc – quan sát hình

tr 32 & TLCH

- Yêu cầu HS sắp xếp các hình thành 3 câu chuyện & kể lại

nội dung mỗi truyện

+ Khi mắc bệnh con cảm thấy nh thế nào?

+ Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu không bình thờng

con cần lu ý gì? Vì sao?

- HS trả lời câu hỏi

- GV kết luận (bạn cần biết) Lớp ghi ý

b./ Hoạt động 2: Đóng vai: “Mẹ ơi, con sốt”

- GV nêu nhiệm vụ & chia nhóm: - HS thảo luận đa ra

Các nhóm thảo luận & đa ra tình huống xử lí khi bản thân bị

Trang 7

Lịch sử

Ôn tập

- HS nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5:

+ khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN : Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc

+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độc lập

- Kể những sự kiện lịch sử tiêu biểu về:

+ Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

- Băng & hình vẽ trục thời gian

- Một số thẻ nhỏ thực hiện hoạt động

- Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu

I Bài cũ: + Kể lại diễn biến trận Bạch Đằng? - 2 HS trả lời - N/x

+ Nêu ý nghĩa của trận Bạch Đằng? / GV đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu: GV chuyển ý từ bài cũ để giới thiệu

a./ Hoạt động1: GV treo băng thời gian lên bảng lớp & yêu cầu

HS gắn nội dung của mỗi giai đoạn

- HS làm việc cá nhân, HS lên ghi nội dung

Buổi đầu dựng nớc Hơn 1000 năm đấu tranh Lớp nhận xét – TNYK

Khoảng 700 năm Năm 179 TCN Năm 938 HS ghi vở

b./ Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Gv treo trục thời gian lên bảng lớp & phát phiếu cho mỗi

nhóm & yêu cầu HS ghi các sự kiện ứng với các sự kiện tơng

ứng với thời gian có trên trục

Khoảng 700 năm TCN Năm 179 TCN CN Năm 938

+ Khoảng 700 năm TCN nớc ta nh thế nào?

+ Năm 179 TCN có sự kiện gì xảy ra?

+ Năm 938 có sự kiện gì? - HS nêu miệng

+ Sự kiện này có ý nghĩa gì với lịch sử dân tộc? - HS trả lời

c./ Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

+ Đọc yêu cầu mục 3? - HS đọc yêu cầu bài

- GV nhấn mạnh: Kể lại hoặc viết vẽ về 1 trong 3 nội dung - HS làm việc cá nhân

3 Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét giờ học

- Dặn dò: ôn bài

Trang 8

Tập đọc

Đôi giày ba ta màu xanh

- Giúp HS đọc lu loát toàn bài, nghỉ hơi đúng, tự nhiên ở những câu dài để tách ý

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng hợp với nội dung hồi tởng), vui, nhanh hơn khi thể hiện niềm vui sớng của cậu bé

- Hiểu ND:Chị phụ trách quan tâm đến ớc mơ của cậu bé Lai, làm cho cậu xúc động, vui ớng đến lớp với đôi giày đợc thởng ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )

s-B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK

c các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài “Nếu chúng mình có phép lạ” &

trả lời câu hỏi 2, 3 SGK - 2 HS đọc &TL – n/x

II Bài mới:

a./ Luyện đọc & tìm hiểu đoạn 1:

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Luyện đọc câu: “Chao ôi! bạn tôi”

- GV đa bảng phụ chép sẵn đoạn văn – HD HS đọc - HS thi đọc diễn cảm

- GV + HS đánh giá - n/x

b./ Luyện đọc & tìm hiểu bài đoạn 2:

-Y/c HS đọc đoạn 2 - giải nghĩa từ ba ta, vận động, cột 2 HS đọc -lớp đọc thầm

- Luyện đọc theo cặp - Hoạt động nhóm 2

+ Chị phụ trách đội đợc giao việc gì?

+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn cái gì?

+ Chị làm gì để động viên Lái trong ngày đầu đến lớp?

+ Tại sao chị làm nh vậy?

+ Tìm ~ chi tiết nói lên sự cảm động & niềm vui của Lái?

- Hớng dẫn HS luyện đọc câu “Hôm từng” - HS nêu cách đọc & luyện

- Giúp HS củng cố về giải toán lên quan đến tìm 2 số biết tổng & hiệu của 2 số đó

Phấn màu, kẻ bảng sẵn nh SGK

I Bài cũ: Trong bài tập tìm 2 số biết tổng & hiệu

Trang 9

+ Nêu cách tìm số bé trớc? - 2 HS trả lời – ghi công+ Nêu cách tìm số lớn trớc? thức tổng quát – n/x

GV nhận xét, đánh giá

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Luyện tập

GV tổ chức cho HS làm bài rồi chữa

+ Muốn trả lời kết quả đáp số ta làm nh thế nào?

?tuổi

- HS tự tóm tắt & làmTuổi chị: 36tuổi - 2 HS chữa – n/x

Tuổi em: 8tuổi

?tuổi

C1: Tuổi chị: (36 + 8) : 2 = 22 (tuổi)

Tuổi em: 22 – 8 = 14 (tuổi)

C2: Tuổi em: (36 – 8) : 2 = 14 (tuổi)

 Bài 3, 4: Giải bài 3 - Tơng tự bài 2

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào gợi ý ( SGK )biết chọn và kể bằng lời nói của mình đợc câu chuyện, mẩu chuyện đã nghe, đã học nói về 1 ớc mơ đẹp hay ớc mơ viển vông phi lí

- Hiểu truyện và nêu đợc nội dung chính của truyện

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể & nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh minh hoạ Lời ớc dới trăng 1 số sách báo, truyện

Trang 10

I Bài cũ: - Kể lại1, 2 đoạn câu chuyện Lời ớc dới trăng

- GV nhận xét đánh giá

- 2 HS kể

- bạn nhận xét

II Bài mới:

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài: Hớng dẫn HS kể chuyện

a./ Tìm hiểu đề:

- GV hớng dẫn HS nêu những từ trọng tâm trong đề bài - HS đọc đề

Hãy kể 1 câu chuyện đợc nghe, đợc học về những ớc mơ đẹp

hoặc những ớc mơ viển vông, phi lí

- Đọc gợi ý 1, 2, 3

- GV nhấn mạnh lại gợi ý 1

+ Con sẽ chọn kể chuyện về ớc mơ cao đẹp hay ớc mơ viển

vông, phi lí

+ Nói tên truyện con định kể

- GV nhấn mạnh gợi ý 2, 3

b./ Thực hành kể & trao đổi ý nghĩa

- Kể theo cặp & trao đổi ý nghĩa câu chuyện HS trao đổi nhóm 2

- Thi kể chuyện trớc lớp - 5 HS lên kể

- GV treo bảng tiêu chí đánh giá, hớng dẫn HS nhận xét - Lớp n/x bình chọn

+ Nội dung truyện có hay, có mới không? theo các tiêu chí

+ ý nghĩa câu chuyện

+ Bình chọn bạn có câu hỏi hay, thông minh

3 Củng cố - dặn dò: GV n/x đánh giá giờ học

- Dặn dò: về nhà kể lại

Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện

- Viết đợc câu mở đầu cho các đoạn văn1,3,4 ( ở tiết tập làm văn tuần 7)- ( BT1 ); nhận biết

đợc cách sắp xếp theo trình tự thời gian của các đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗi

đoạn văn(BT2) Kể lại đợc câu chuyện đã học có các sự việc đợc sắp xếp theo trình tự thời gian(BT3)

- Tranh minh hoạ cốt truyện: Vào nghề

- 4 phiếu viết nội dung 4 đoạn mở đầu, diễn biến, kết thúc

Trang 11

C các hoạt động dạy học chủ yếu:

I Bài cũ: Đọc bài viết phát triển câu chuyện trong giấc mơ,

em đợc bà tiên cho 3 điều ớc

- Dựa vào cốt truyện “Vào nghề” để làm bài -1 em đọc,lớp đọc thầm

- GV dán tranh minh hoạ “Vào nghề”

- GV yêu cầu HS mở SGK tuần 7 xem lại nội dung bài tập 2 - HS đọc thầm lại bài trớc

a./ Sắp xếp theo trình tự thời gian

b./ Các câu mở đoạn thể hiện sự tiếp nối về thời gian, để nối

các đoạn văn với đoạn trớc đó

 Bài 3: - Đọc yêu cầu bài - Hoạt động tơng tự

- GV nhấn mạnh cách lựa chọn truyện kể - HS nêu tên truyện

- Khi kể chú ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối của các sự vật - HS tự làm bài cá nhân

- Trình bày: GV & HS nhận xét - HS thi kể

Câu truyện đợc trình bày có đúng trình tự thời gian không?

3 Củng cố – dặn dò: Nội dung bài cần ghi nhớ?

- GV n/x giờ học – dặn dò

Thể dục Bài 15 : Kiểm tra :Quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái

- Kiểm tra các động tác quay sau, đi đều, vòng phải – trái

- Rèn tác phong, kĩ năng đi đều

- Tham gia tích cực trò chơi tự chọn

Còi, 4 bóng da

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	63,15 KB