Giao an lop 1moi 3

- Đọc theo nhóm, bàn, cá Lưu ý HSKT nhân - Lắng nghe - Thảo luận nhóm và nêu nhận xét về tranh minh họa em bé và các bức tranh do em vẽ - Đọc câu ứng dụng: bé Lưu ý HSKT vẽ cô, bé vẽ cờ.[r]

Trang 1

Tuần 3

Bài 8 l, h

I.MỤC TIÊU

- HS nhận diện, đọc được : l, h, lê, hè ; từ và câu ứng dụng Viết được : l, h, lê, hè

(viết được 1/ 2 số dòng quy định trong vở Tập viết, Tập một)

- Rèn tư thế đọc đúng cho HS Luyện nói từ 1- 3 câu theo chủ đề : le le

* HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh (hình) minh họa ở SGK ; viết được đủ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, Tập một )

- GDHS thương yêu và chăm sóc vật nuôi

II CHUẨN BỊ :

 Bộ tranh minh hoạ TV 1

 Sách Tiếng Việt1, tập một (SHS, SGV), vở tập viết 1, tập 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc: ê, v, bê, ve.

- Đọc câu ứng dụng

- HS viết bảng con : bế, vê, vẽ.

* Bài mới:

Giới thiệu bài:

HĐ 1Dạy chữ ghi âm

 MT: HS nhận diện, đọc được : l,

h, lê, hè

 HT: lớp, cá nhân

@ Nhận diện chữ:

- GV viết chữ l đã viết sẵn trên bảng

và nói: Chữ l gồm hai nét: nét khuyết

trên và một nét móc ngược

- GV hỏi: Trong số các chữ đã học,

chữ l giống chữ nào nhất ? (b)

- GV nói: So sánh chữ l và chữ b?

- Cho HS tìm chữ l trong bộ chữ.

@ Phát âm và đánh vần tiếng:

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu: l (lưỡi cong lên

chạm lợi, hơi đi ra phía hai bên rìa

lưỡi, xát nhẹ)

- Cho HS phát âm

- GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua

- Hát

- 2, 3 HS đọc

- 1 HS đọc

- Hs viết bảng con

- Theo dõi, nêu tựa bài

- Quan sát và lắng nghe

- Thảo luận và trả lời:

+ Giống: nét khuyết trên + Khác: chữ b có thêm nét thắt

- HS tìm chữ l

- Theo dõi

- HS nhìn bảng phát âm từng em

Ngày soạn:……… Ngày dạy:………

Trang 2

cách phát âm.

* Đánh vần:

- GV viết bảng lê và đọc lê

- GV hỏi: Vị trí của l, ê trong lê như

thế nào?

- Cho HS ghép tiếng

- GV hướng dẫn đánh vần: lờ- ê- lê

- Đọc trơn: lê

- GV chỉnh sửa cách đánh vần cho

từng HS

- Cho HS xem tranh, phân tích

lê

HĐ 2: Hướng dẫn viết chữ

 MT: Viết được : l, h, lê, hè trên

bảng con

 HT: Cá nhân

- GV viết mẫu trên bảng lớp : l, lê

Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình

- Cho HS viết

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

- GV hướng dẫn h tương tự như l.

HĐ 3: Đọc tiếng ứng dụng

 MT: Đọc được tiếng ứng dụng

lê, lề lễ, he, hè, hẹ, và câu ứng

dụng: ve ve ve, hè về

 HT: Cá nhân, nhóm, lớp

- Treo tranh lên bảng

Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu câu ứng dụng:

ve ve ve, hè về

- Y/c HS tìm âm vừa học

- HD HS đọc câu ứng dụng

- Cho HS đọc bài ở SGK

- Nhận xét, đánh giá

TIẾT 2

HĐ 1: Luyện đọc

 MT: Hs đọc được âm, tiếng và

câu ứng dụng

 HT: lớp, cá nhân

* Luyện đọc các âm ở tiết 1

- GV chỉnh sửa phát âm cho các em

- Đọc từ, tiếng ứng dụng

* Đọc câu ứng dụng:

- HS đọc: lê

- l đứng trước, ê đứng sau

- Ghép tiếng: lê

- HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- HS đọc trơn

- Thực hiện

- Theo dõi

- Viết vào bảng con: l, lê

- Quan sát

- Trả lời

- Theo dõi

- Thực hiện

- HS đọc: lớp, nhóm, cá nhân

- Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Thảo luận nhóm về tranh

Lưu ý HSKT

HS Khá, giỏi: Đọc trơn

-HS KT, yếu đánh vần

Trang 3

- Đưa tranh cho HS xem

- GV nêu nhận xét chung

- Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

HĐ 2: Luyện viết

 MT: viết l, h, lê, hè đủ số dòng

qui định

 HT: Cả lớp, cá nhân

- GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học:

lưng thẳng, cầm bút đúng tư the

- Cho HS viết

- Chấm bài + nhận xét

HĐ 3: Luyện nói- Chủ đề: le le

 MT: Hs quan sát tranh và câu

hỏi gợi ý trả lời 1-3 câu theo chủ

đề

 HT: lớp, cá nhân

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Hai con vật đang bơi trông giống

con gì?

+ Vịt, ngan được con người nuôi ở ao

(hồ) Nhưng có loài vịt sống tự do

không có người chăn gọi là vịt gì?

- GV chốt ý + Giáo dục giữ vệ sinh

môi trường

4.Củng cố – dặn dò:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

+ Cho HS tìm chữ vừa học

+ Dặn dò: Đọc bài, Xem trước bài 9

minh họa

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, cả lớp

- Lắng nghe

- HS viết vào vở TV 1

- Đọc tên bài luyện nói

- HS quan sát và trả lời

- Lắng nghe

+HS theo dõi và đọc theo

+HS tìm chữ vừa học trong SGK

+ Lắng nghe, ghi nhớ

HSKT,yếu viết được ½

số dòng quy định

HSKT, yếu trả lời 1 câu

Trang 4

Bài 9 O, C

I.MỤC TIÊU

- Nhận biết và đọc được : o, c, bò, cỏ ; từ và câu ứng dụng Viết được : o, c, bò, cỏ

Ngày soạn:……….

Ngày dạy:………

Trang 5

- Luyện nói từ 1- 3 câu theo chủ đề : vó bè HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa 1

số từ ngữ thông dụng

- GDHS yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt, tự tin khi giao tiếp

II CHUẨN BỊ

 Bộ tranh minh hoạTV 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

TIẾT 1

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS đọc

- Viết: GV đọc cho HS viết

3 Bài mới

Giới thiệu bài:

HĐ1: Dạy chữ ghi âm

 MT: Nhận diện và đọc được: o,

c, bò, cỏ

 HT: Cả lớp, cá nhân, nhóm

@ Nhận diện chữ : O

- GV viết chữ O trên bảng và nói:

Chữ O gồm một nét cong kín

- Yêu cầu HS tìm chữ O ghép bảng cài

Phát âm

* Đánh vần:

- GV viết bảng bò và đọc bò

- GV hỏi: Vị trí của b, o trong bò như

thế nào?

- Cho HS ghép

+ Cách đánh vần: bờ-o-bo-huyền-bò

+ Đọc trơn: bò

- GV cho HS luyện đánh vần – đọc

trơn

từng HS

- Cho HS xem tranh, phân tích

bò

 MT: Viết được : o, c, bò, cỏ

trên bảng con

 HT: Lớp, cá nhân

- Hát

- 2-3 HS đọc l, h, lê, hè;

đọc từ ứng dụng: ve ve ve,

hè về

- Viết vào bảng con

- Theo dõi

- Quan sát và lắng nghe, nêu lại

- Thực hiện

- Theo dõi

- Cho HS thảo luận và trả lời: b đứng trước, o đứng sau

- Ghép tiếng: bò trên bảng cài

- Đọc theo GV

- HS nhìn bảng phát âm từng em HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- Theo dõi, thực hiện

Giúp đỡ HS

TB, yếu, kt còn lúng túng.

Trang 6

- GV viết mẫu trên bảng lớp o, bò.Vừa

viết vừa hướng dẫn qui trình

- Cho HS viết

* GV hướng dẫn c tương tự như o.

cách phát âm

 MT: Đọc được o, c, bò, cỏ ; từ

ứng dụng bò bê có bó cỏ

 HT: Cá nhân, nhóm, lớp

- Treo tranh lên bảng

+ Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu câu ứng dụng:

bò bê có bó cỏ

- HD HS đọc câu ứng dụng

- Cho HS đọc bài ở SGK

TIẾT 2

HĐ 1: Luyện đọc

 MT: Hs đọc được: o, c, bò, cỏ ;

từ và câu ứng dụng

(Lưu ý: GV chưa sử dụng chữ hoa vì

đến bài 28 mới giới thiệu chữ hoa)

b) Luyện viết:

o MT: viết o, c, bò, cỏ đủ số dòng

qui định

o HT: Cả lớp, cá nhân

lưng thẳng, cầm bút đúng tư thế

- Cho HS viết

- Chấm bài + nhận xét

HĐ 3: Luyện nói-Chủ đề: vó bè

 MT: Hs quan sát tranh và câu

hỏi nói 1-3 câu theo chủ đề:

- Theo dõi

- Viết vào bảng con: o, bò.

- Lắng nghe

-HS đọc theo: cả lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- Quan sát

- Trả lời

- Tìm âm

- Theo dõi

- HS TB, yếu đánh vần, HS khá, giỏi đọc trơn

- Đọc

-Thảo luận nhóm về tranh minh họa

- Theo dõi

- HS viết vào vở TV1

- Lắng nghe

HSKT đánh vần chậm

HSKT viết

½ số dòng

Trang 7

- GV cho HS xem tranh và đặt câu

hỏi:

+Trong tranh em thấy những gì?

* GV giảng: Vó: lưới mắc vào gọng

để thả xuống nước mà bắt cá, bắt tôm

+ Vó bè thường đặt ở đâu? Quê em có

vó bè không?

+ Em còn biết những loại vó nào

khác?

* Chơi trò chơi: Ghép mô hình

4.Củng cố – dặn dò:

+Nhận xét tiết học

+Dặn dò: Học lại bài, tự tìm chữ vừa

học ở nhà

+ HS khá, giỏi trả lời

+HS tìm chữ vừa học trong SGK, báo, hay bất kì văn bản nào, …

+ Lắng nghe

+ Ghi nhớ

HSKT, yếu trả lời 1 câu

Trang 8

Bài 10 Ô, Ơ

I.MỤC TIÊU

- Nhận biết và đọc được: ô, ơ, cô, cờ ; từ và câu ứng dụng Viết được: ô, ơ, cô cờ

- Luyện nói từ 1- 3 câu theo chủ đề: bờ hồ Rèn tư thế đọc đúng cho HS

- HS khá giỏi bước đầu nhận biết nghĩa 1 số từ ngữ thông dụng

- GDHS nghiêm trang khi chào cờ, tôn trọng lá quốc kỳ

* VSMT: Biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II CHUẨN BỊ

Ngày soạn:……….

Ngày dạy:………

Trang 9

 Bộ tranh minh hoạ TV 1

TIẾT 1

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc:

- Viết: GV đọc cho HS viết

3 Bài mới :

*Giới thiệu bài:

HĐ1: Dạy chữ ghi âm

 MT: Nhận diện và đọc được: ô,

ơ, cô, cờ

 HT: lớp, cá nhân, nhóm

@ Nhận diện chữ: ô

- GV viết chữ ô trên bảng và nói: Chữ

ô gồm một nét cong kín và dấu mũ

- GV hỏi: So sánh ô và o?

- Tìm chữ O và cài được Ô

* Phát âm:

- GV phát âm mẫu: ô (miệng mở hơi

hẹp hơn o, môi tròn)

- Cho HS phát âm

cách phát âm

* Đánh vần:

- GV viết bảng cô và đọc cô

-GV hỏi: Vị trí của c, ô trong cô như

thế nào?

- Cho HS cài

- GV hướng dẫn đánh vần: c- ô- cô

từng HS

- Cho HS đọc trơn: cô

 MT: Viết được chữ ô, ơ, cô, cờ

- Hát

- 2-3 HS đọc o, c, bò, cỏ;

đọc từ ứng dụng: bò bê

có bó cỏ

- Theo dõi

- Quan sát và lắng nghe

- Nhắc lại

- HS thảo luận và trả lời

+ Giống: chữ o

+ Khác: ô có thêm dấu

mũ

- Thực hiện trên bảng cài

- Theo dõi

-HS nhìn bảng phát âm từng em

- Theo dõi, HS đọc: cô

- c đứng trước, ô đứng sau

- Bảng cài: cô

- HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân

- Luyện đọc trơn

GV giúp đỡ

HS KT, yếu còn lúng túng.

Trang 10

trên bảng con đúng qui trình

 HT: Cá nhân

- GV viết mẫu trên bảng lớp ô, ơ, cô,

cờ Vừa viết vừa hướng dẫn qui trình.

- Cho HS viết

- Theo dõi, giúp đỡ

* GV hướng dẫn ơ tương tự như ô

- Gv chỉnh sửa cho HS qua cách phát

âm

 MT: Đọc được các tiếng và câu

ứng dụng

 HT: Cá nhân, nhóm, lớp

- Giới thiệu tiếng ứng dụng

hô hồ hổ

bơ bờ bở

- Giải nghĩa 1 số tiếng:

- HDHS đọc âm, tiếng vừa học

- Y/c HS đọc toàn bài

Nghỉ giữa tiết

TIẾT2 HĐ1: Luyện đọc

 MT : Hs đọc được âm, tiếng,

câu ứng dụng vừa học

* Đọc câu ứng dụng: bé có vở vẽ.

- Cho HS đọc từ, tiếng ứng dụng

 Mục tiêu: viết đúng quy trình

viết chữ ô, ơ, cô, cờ đều nét

đúng khoảng cách

 Hình thức: cá nhân

- Quan sát

- Thực hiện

- Theo dõi

- Tìm âm ô, ơ

- Đọc lần lượt: (cá nhân, nhóm, bàn, lớp)

- Đọc

- Thảo luận nhóm về tranh minh họa

- Theo dõi

Chú ý HSKT, HSY

HS KT, yếu đánh vần

HSKT viết ½

Trang 11

- Cho HS viết vở

- Theo dõi, giúp đỡ hs

- Chấm vở - nhận xét

HĐ 3: Luyện nói - Chủ đề: bờ hồ

 MT: Hs nghe, nói 1-3 câu theo

chủ đề

- GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+Trong tranh em thấy những gì?

+ Cảnh trong tranh nói về mùa nào?

Tại sao em biết?

+ Bờ hồ trong tranh đã được dùng vào

việc gì?

HĐ 4.Củng cố – dặn dò:

-VSMT: Biết yêu cảnh đẹp thiên

nhiên ở quê em

+ Dặn dò: Học lại bài, tự tìm chữ vừa

học ở nhà

- HS viết vào vở TV 1

- Theo dõi

+ HS Tb, yếu trả lời

+ HS khá giỏi trả lời

+ Làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau ngày làm việc

- Lắng nghe

+HS tìm chữ vừa học trong SGK

+ Lắng nghe và ghi nhớ

số dòng qui định

HSKT trả lời 1 câu

Trang 12

Bài 11 Ôn tập

I.MỤC TIÊU

- Đọc được: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ;các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11

- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ

- Biết ghép các âm để tạo tiếng mới Đặt dấu thanh đúng vị trí

II CHUẨN BỊ

 Bảng ôn trang 24 SHS; Bộ tranh minh hoạ TV1.

 Sách Tiếng Việt1, vở tập viết 1, tập 1

TIẾT 1

Ngày soạn:……… Ngày dạy:………

Trang 13

1 Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

- KT Đọc:

- KTViết: GV đọc cho HS viết

- Nhận xét

3 Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài ôn

- GV hỏi:

+ Tuần qua chúng ta học những chữ

âm gì mới?

- GV ghi bên cạnh góc bảng các chữ

âm mà HS nêu

- GV gắn bảng ôn lên bảng để HS

theo dõi xem đã đủ chưa và phát biểu

thêm

HĐ2: Ôn tập

 MT: Đọc được : ê, v, l, h, o, c,

ô, ơ ; các từ ngữ, câu ứng dụng

từ bài 7 đến bài 11

@ Các chữ và âm vừa học:

+ GV đọc âm

+ Cho HS đọc

@ Ghép chữ thành tiếng:

- Cho HS đọc bảng

cách phát âm

- GV chỉnh sửa cách phát âm của HS

và nếu còn thời gian, có thể giải thích

nhanh các từ đơn ở bảng 2

@ Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng:

- GV chỉnh sửa phát âm của HS và có

thể giải thích thêm về các từ ngữ:

+Lò cò: Nhảy bằng một chân, chân

kia co lên

+Vơ cỏ: Thu lấy, nhặt lấy cỏ

Thư giản

@ Tập viết từ ngữ ứng dụng:

- Hát

+ 2-3 HS đọc ô, ơ ; cô, cờ + 2-3 HS đọc câu ứng

dụng

- Theo dõi

+ HS đưa ra các âm và chữ mới chưa được ôn

+ Cá nhân trả lời

- Theo dõi

- HS lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuần ở bảng ôn

+ HS chỉ chữ +HS chỉ chữ và đọc âm

- HS đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp với các chữ ở dòng ngang của bảng ôn

- HS đọc các từ đơn(1 tiếng) do các tiếng ở cột dọc kết hợp với các dấu thanh ở dòng ngang trong bảng ôn (bảng 2)

- Nhóm, cá nhân, cả lớp

- Viết bảng con: lò cò, vơ

Chú ý HSKT

HSKT đánh vần

Trang 14

- GV đọc cho HS viết bảng

Lưu ý HS vị trí dấu thanh và các chỗ

nốigiữa các chữ trong từ vừa viết

TIẾT 2

HĐ 1 Luyện đọc

 MT : Hs đọc được tiếng vừa

học

* Nhắc lại bài ôn tiết trước

- Cho HS lần lượt đọc các tiếng trong

bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng

- GV giới thiệu câu đọc

- Cho HS quan sát tranh

- Cho HS đọc

- Chỉnh sửa lỗi phát âm, hạn chế dần

cách đọc ê a, vừa đánh vần vừa đọc,

tăng tốc độ đọc và khuyến khích HS

đọc trơn

 MT: viết tiếng có âm vừa học

đủ số dòng qui định

 HT: Cả lớp, cá nhân

- Cho HS viết

- Chấm vở, nhận xét

HĐ 3 Kể chuyện: Hổ

 MT: Nghe hiểu và kể được một

đoạn truyện theo tranh truyện

kể: hổ

- GV kể lại chuyện kết hợp tranh minh

họa

- Gọi HS kể lại từng đoạn câu chuyện

- Ý nghĩa: Hổ là con vật vô ơn đáng

cỏ

-Tập viết lò cò trong vở

Tập viết

- Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm và nêu nhận xét về tranh minh họa em bé và các bức tranh do em vẽ

- Đọc câu ứng dụng: bé

vẽ cô, bé vẽ cờ

- Lắng nghe

- HS tập viết các chữ còn lại trong Vở tập viết

- HS lắng nghe và kể, 1

HS kể 1 tranh kể trước lớp

- HS khá, giỏi kể đoạn mình thích trước lớp

- HS lắng nghe

HSKT viết

½ yêu cầu

Lưu ý HSKT

HSKT kể vắn tắt 1 đoạn

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	39,52 KB