Tuan 22 lop 2 CKTKNBVMT

Bài mới: GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS đọc từng câu - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó - Yêu cầu[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK Tranh minh họa trong bài tập đọc (SGK) Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu,

cần luyện đọc

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cu õ : Vè chim.

- Gọi HS đọc thuộc lòng 1 đoạn trong bài và

TLCH

2 Bài mới: GV giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

(HD HS đọc đúng các câu ở bảng phụ.)

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Câu 1: Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn

coi thường Gà Rừng?

* Câu 2: Khi gặp nạn Chồn như thế nào?

* Câu 3 : Gà Rừng nghĩ ra mẹo gì để cả hai thoát

nạn?

* Câu 4 : Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay

đổi ra sao?

* Câu 5 : Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi

ý dưới đây:

a) Gặp hoạn nạn mới biết ai khôn

b) Chồn và Gà Rừng

c) Gà rừng thông minh

- 2 HS đọc thuộc lòng đoạn tựchọn và TLCH

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từ chú giải trong SGK

- HS đọc nhóm 2

- HS thi đọc giữa các nhóm

- HS trả lời cá nhân

- HSK,G trả lời

- HS nêu cá nhân

1

Trang 2

Hoạt dộng 3: Luyện đọc lại

- Cho HS thi đọc theo vai

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay

3 Củng cố, dặn do ø

- Em thích con vật nào trong truyện? Vì sao?

- GV chốt nội dung, liên hệ giáo dục

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài: Cò

và Cuốc

- 3 nhóm tự phân vai thi đọc

- HS nêu cá nhân

* Rút kinh nghiệm:

- Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc

- Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

II Nội dung kiểm tra:

* Bài 4: Mỗi bông hoa có 5 cánh hoa Hỏi 7 bông hoa như thế có bao nhiêu cánh hoa ?

* Bài 5: Tính độ dài dường gấp khúc sau

III Hướng dẫn đánh giá:

* Bài 1 : ( 2điểm) Mỗi phép tính đúng đạt 0.25 điểm

* Bài 2 : ( 3 điểm) Mỗi phép tính đúng đạt 1 điểm

* Bài 3: (1 điểm) HS vẽ đúng (0,5 đ) đặt tên đúng đạt(0,5 đ)

* Bài 4 :( 2điểm)

5 cm

2

Trang 3

- Viết đúng câu lời giải đạt 0,5 đ

- Viết đúng phép tính đạt 1đ

- Đáp số đúng đạt 0,5 đ (sai đơn vị trừ 0,25đ)

* Bài 5: (2 điểm)

- Viết đúng câu lời giải đạt 0,5 đ

- Viết đúng phép tính đạt 1đ

- Đáp số đúng đạt 0,5 đ (sai đơn vị trừ 0,25đ)

Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011

Thể dục

ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG

TRÒ CHƠI: “NHẢY Ô”

I Mục tiêu:

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang

- HS biết cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường

- Phương tiện: còi, kẻ vạch giới hạn

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

- GV tập hợp phổ biến nội dung, yêu cầu bài học GV

- Khởi động các khớp

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên sân

- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu

- Ôn các động tác của bài TD 1 lần 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản:

* Đi theo vạch kẻ thẳnghai tay chống hông:

2-3 lần

- GV HD lại cách đi, sau đó cho HS đi theo

từng cặp CB XP Đ

- GV nhận xét, sửa sai

* Đi theo vạch kẻ thẳnghai tay chống hông: 2-3 lần

- GV HD lại cách đi, sau đó cho HS đi theo từng cặp, giúp HS tăng nhanh nhịp đi, GVcùng HS vỗ tay

* Trò chơi:“ Nhảy ô”

- GV nêu tên cách chơi, nhắc lại cách chơi, chia tổ cho HS chơi

- Cho HS thi giữa các tổ xem tổ nào nhảy đúng và nhanh nhất

CB XP Đ

3 Phần kết thúc: 3

Trang 4

- Đi đều theo 2- 4 hàng dọc GV

- Nhảy thả lỏng

- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét và giao BT về nhà

Toán

PHÉP CHIA

I Mục tiêu

- Nhận biết được phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

- GV: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau

- HS: Vở, SGK, bảng con

1 Kiểm tra bài cu õ : GV nhận xét bài kiểm tra của

HS

Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia.

* Nhắc lại phép nhân 3 x 2 = 6

+ Mỗi phần có 3 ô Hỏi 2 phần có mấy ô?

+ HS viết phép tính 3 x 2 = 6

* Giới thiệu phép chia cho 2

- GV kẻ một vạch ngang (như hình vẽ SGK)

- GV hỏi: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau Mỗi

phần có mấy ô?

- GV nói: Ta đã thực hiện một phép tính mới là

phép chia “Sáu chia hai bằng ba” Viết là 6 : 2 = 3.

Dấu ": " gọi là dấu chia

* Giới thiệu phép chia cho 3

- Vẫn dùng 6 ô như trên

- GV hỏi: có 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần

có 3 ô?

- Viết 6 : 3 = 2

* Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép

chia

- Mỗi phần có 3 ô, 2 phần có 6 ô; 3 x 2 = 6

- Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có

3 ô; 6 : 2 = 3

- Có 6 ô chia mỗi phần 3 ô thì được 2 phần;6 : 3 = 2

- HS nêu miệng cá nhân

- HS quan sát và trả lời cá nhân

- HS lặp lại

- HS nêu cá nhân

4

Trang 5

- Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia

- HS HS quan sát từng hình và làm bảng con

- 2 HS làm bảng lớp

* Bài 2 :

- GV HD cách làm

- Cho HS làm vào vở

- GV chấm, chữa bài

- Cho phép nhân: 2 x 6 = 12 Gọi 2 HS lên viết hai

phép chia

- GV chốt nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 2

- HS nhắc lại

- Lớp làm bảng con

- Lớp làm vào vở

- 1 HS làm bảng phụ

- 2 HS làm bảng lớp

Chính tả (nghe viết)

MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục tiêu

- Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật

- Làm được BT 2a, BT3 b

- GV: Bảng phụ BT 3b

- HS: SGK, vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Sân chim

- Gọi 2 HS viết: trắng xóa, sát sông

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết.

* HD HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết

- Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét:

+ Sự việc gì xảy ra với Gà Rừng và Chồn

trong lúc dạo chơi?

+ Tìm câu nói của người thợ săn?

+ Câu nói được đặt trong dấu gì?

- 2 HS viết bảng lớp Lớp viết nháp

Trang 6

- HD HS phân tích và viết từ khó

* GV đọc cho HS viết

* Chấm, chữa bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

* Bài 2 (a)

- GV đọc từng câu

- Cho HS tìm và ghi kết quả vào bảng con

- Gọi HS đọc kết quả

- Nhận xét, chốt ý đúng

* Bài 3 (b)

- Cho HS làm vào SGK

- Chia 2 nhóm cho HS thi đua điền kết quả

- Nhận xét, chốt ý đúng

- GV nhận xét tiết học

- Dặn những HS viết chưa đạt về viết lại bài

- Chuẩn bị bài: Cò và Cuốc

- HS viết bảng con

- HS viết vào vở

- HS làm vào bảng con

- HS nêu cá nhân

- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- GV: SGK

- HS: Chuẩn bị trước câu chuyện, SGK

1 Kiểm tra bài cu õ : Chim sơn ca và bông cúc

trắng

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện

Hoạt động 1: Đặt tên cho từng đoạn câu

chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu

- Cho HS thảo luận để chọn tên

- GoÏi đại diện nêu, GV chốt ý, ghi bảng

Đ3: Trí khôn của Gà Rừng

Đ4: Gặp lại nhau (Chồn hiểu ra rồi )

Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn truyện

- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS,

- 2 HS kể chuyện

- 1 HS đọc yêu cầu , 1 HS đọc mẫu

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm nêu

- Từng HS kể từng đoạn trongnhóm

6

Trang 7

yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện trong nhóm

của mình HS trong cùng 1 nhóm nghe và chỉnh

sửa lỗi cho nhau

- Gọi đại diện nhóm kể

- Yêu cầu HS xung phong kể đoạn mình thích

Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu truyện

- Cho HS kể trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay

- GV chốt lại nội dung câu chuyện, liên hệ GD

- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân

nghe

- Chuẩn bị: Bác sĩ Sói

- Đại diện các nhóm kể

- 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câuchuyện trước lớp

- HSK,G kể cả câu chuyện

Tiết 1: 18/1/2011 Đạo đức

Tiết 2: 25/1/2011 BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (2 tiết )

I Mục tiêu

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặphàng ngày

- GV: VBT, phiếu học tập

- HS: VBT

1 Kiểm tra bài cũ: Trả lại của rơi

- Gọi 2 HS xử lý 2 tình huống:

+ Trong giờ ra chơi, em nhặt được một chiếc

đồng hồ trên sân trường Em sẽ…

+ Em sẽ làm gì nếu thấy bạn nhặt được của rơi

mà không trả lại?

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

- Cho HS quan sát tranh BT1 ở VBT

+ Trong giờ học vẽ Nam muốn mượn bút chì

của Tâm Em hãy đoán xem Nam sẽ nói gì với

Tâm?

- Mỗi HS xử lý 1 tình huống

- HS thảo luận nhóm đôi, đại diện trả lời

7

Trang 8

- GV kết luận

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Cho HS quan sát tranh 2, 3, 4

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Em có đồng tình với việc làm của các bạn

không? Vì sao?

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Cho HS làm việc cá nhân BT3 ở VBT

- GV nêu từng ý kiến

- GV nhận xét, chốt ý

Hoạt động 4: Liên hệ thực tế

- Yêu cầu HS tự kể về một vài trường hợp em

đã biết nói lời đề nghị yêu cầu

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết

thực hiện bài học

Hoạt động 5: Đóng vai

- GV chia lớp 3 nhóm và nêu tình huống

VBT-BT5

- GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 6: Trò chơi tập thể: “Làm người lịch

- GV chốt lại nội dung bài, liên hệ GD

- Chuẩn bị bài: Lịch sự khi nhận và gọi điện

thoại

- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nêu kết quả

- HS làm cá nhân

- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ tay

- HS nêu cá nhân

- HSK, G mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hàng ngày

- 3 nhóm thảo luận và đóng vai

- HS chơi tập thể

Thứ tư, ngày 26 tháng 1 năm 2011

Mĩ thuậtTập đọc

8

Trang 9

CÒ VÀ CUỐC

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng (trả lời đượccác câu hỏi trong SGK.)

- GV: SGK, tranh minh hoạ, bảng phụ

- HS: SGK

1 Kiểm tra bài cu õ : Một trí khôn hơn trăm trí

khôn

- Gọi 2 HS đọc bài và TLCH

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

* GV đọc mẫu, tóm nội dung

* Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc một số từ khó

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

(HD HS đọc đúng 1 số câu ở bảng phụ.)

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

* Câu 1: Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi thế nào?

* Câu 2: Vì sao Cuốc lại hỏi như vậy?

- Cò trả lời Cuốc thế nào?

* Câu 3: Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên.

Lời khuyên ấy là gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- GV HD đọc lại bài

- Cho HS thi đọc bài

3 Củng cố, dặn dò:

- Chuyện Cò và Cuốc khuyên em điều gì?

- GV chốt bài, liên hệ GD

- Chuẩn bị bài: Bác sĩ Sói

- 2 HS đọc và TLCH

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc từ chú giải trong SGK

- HS đọc nhóm đôi

- HS thi đọc giữa các nhóm

- HS trả lời cá nhân

Trang 10

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ LOÀI CHIM DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

I Mục tiêu:

- Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trog thành ngữ (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

- GV: SGK, tranh BT1, bảng phụ BT3

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: Từ ngữ về chim chóc Đặt và

TLCH Ở đâu?

- Gọi 2 HS đặt và TLCH Ở đâu ?

Hoạt động 1: Nhận biết tên một số loài chim.

* Bài 1: (Miệng).

- HD quan sát tranh, cho HS nêu miệng kết quả

- GV nhận xét, chốt ý GDBVMT

* Bài 2: (Miệng)

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu của bài

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Gọi HS nêu trước lớp

Hoạt động 2: Điền dấu chấm, dấu phẩy

* Bài 3:

- Cho HS làm vào vở

- Gọi 1 HS làm bảng phụ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài

- Chuẩn bị: TN về muông thú Đặt và TLCH Như

thế nào?

- 2 HS

- HS nêu miệng lần lượt

- HS thảo luận nhóm, ghi kết quảvào SGK

- Đại diện nêu kết quả

- Lớp làm vào vở

- HS nêu cá nhân

1010

Trang 11

BẢNG CHIA 2

I Mục tiêu

- Lập được bảng chia 2

- Nhớ được bảng chia 2

- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2)

- GV: SGK, Các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn, bảng phụ BT1

- HS: SGK, vở

1 Kiểm tra bài cũ: Phép chia.

- Gọi 2 HS lên bảng làm: Từ một phép tính nhân

viết 2 phép chia tương ứng:

4 x 3 = 12 5 x 4 = 20

Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 2

* Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2

- Nhắc lại phép nhân 2

- Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm tròn

+ Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn; 4 tấm bìa có tất cả

mấy chấm tròn ?

- Nhắc lại phép chia

+ Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi tấm có 2

chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ?

- Nhận xét:Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có

phép chia 2 là 8 : 2 = 4

* Lập bảng chia 2

- GV HD lập bảng chia tương tự như trên (với các

tấm bìa có 2 chấm tròn)

- HD HTL bảng chia 2

Hoạt động 2: Thực hành

* Bài 1: Tính nhẩm

- Cho HS nêu miệng kết quả

- GV nhận xét, ghi bảng

* Bài 2: Giải toán

- GV HD giải

- Cho HS giải vào vở

- GV chấm chữa bài

* Bài 3: Nối kết quả với phép tính đúng

- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

- Cho 2 đội thi tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương

- 2 HS thực hiện

- 2- 3 HS đọc phép nhân 2

- HS nêu cá nhân

- 2 HS lặp lại

- HS học thuộc bảng chia 2

- HS nêu cá nhân

- Lớp giải vào vở

- Mỗi đội 5 HS K,G

11

Trang 12

- Gọi 2 HS đọc lại bảng chia 2

- GV chốt lại bài

- Chuẩn bị bài: Một phần hai

Tự nhiên xã hội

CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT)

I Mục tiêu

Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi học sinh ở

- GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 46, 47 Một số tranh ảnh về các nghề nghiệp

- HS: Sưu tầm một số tranh ảnh về các nghề nghiệp

1 Kiểm tra bài cu õ :Cuộc sống xung quanh

- Hãy kể tên nghề nghiệp của người dân ở địa

phương em?

Hoạt động 1: Kể tên một số ngành nghề ở thành

phố

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để kể tên một số

ngành nghề ở thành phố mà em biết

- Gọi đại diện nêu kết quả

- Từ kết quả thảo luận trên, em rút ra được kết

luận gì?

- GV kết luận, chốt ý

Hoạt động 2: Kể và nói tên một số nghề của

người dân thành phố qua hình vẽ

- Chia lớp 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận

theo các câu hỏi sau:

+ Mô tả lại những gì nhìn thấy trong các hình vẽ.

+ Nói tên ngành nghề của người dân trong hình vẽ

đó

- Gọi đại diện nêu kết quả

- GV nhận xét, chốt ý GDMT

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

+ Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì?

+ Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó cho các bạn

- 2 HS kể

- HS thảo luận cặp đôi

- HS trình bày kết quả

- HS K,G nêu

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện trình bày kết quả

- HS nêu cá nhân

12

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	54,36 KB