Bài giảng GIAO AN TUAN 22 LOP 2

- Hướng dẫn HS đọc câu nói của Chồn: + Chồn bảo Gà Rừng:// “Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình.”// giọng cảm phục chân thành d Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp th

Trang 1

trêng tiĨu häc chuyªn mÜ

- Hình bên có mấy hình chữ nhật?

- Hãy kẻ thêm mộtđoạn thẳng vào hình

bên để có 6 hình chữ nhật ?

Bài 7 ( 1đ )

Viết phép cộng có tổng bằng tích ?

+

Trang 2

-trờng tiểu học chuyên mĩ

TAÄP ẹOẽC MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN

- Ham thớch moõn hoùc

II Chuaồn bũ

- GV: Tranh minh hoùa trong baứi taọp ủoùc (phoựng to, neỏu coự theồ) Baỷng phuù ghisaỹn caực tửứ, caõu, ủoaùn caàn luyeọn ủoùc

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Baứi cu ừ Veứ chim.

- Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi Veứ chim

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

Giụựi thieọu:

- Treo bửực tranh 1 vaứ hoỷi: Tranh veừ caỷnh

gỡ?

- Ghi teõn baứi leõn baỷng

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

a) ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu caỷ baứi moọt lửụùt, sau ủoự goùi 1

HS khaự ủoùc laùi baứi

- Chuự yự gioùng ủoùc:

+ Gioùng ngửụứi daón chuyeọn thong thaỷ, khoan

thai

+ Gioùng Choàn khi chửa gaởp naùn thỡ hụùm

húnh, hueõnh hoang, khi gaởp naùn thỡ ổu xỡu,

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc

- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp theodoừi sgk

Trang 3

c) Luyện đọc theo đoạn

- Gọi HS đọc chú giải

- Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn

phân chia ntn?

- Nêu yêu cầu luyện đọc theo đoạn và gọi

1 HS đọc đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc câu văn trên theo đúng

cách ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc lại cả đoạn 1

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Gọi HS đọc lại đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3

- Theo dõi HS đọc bài, thấy HS ngắt giọng

sai câu nào thì hướng dẫn câu ấy Chú ý

nhắc HS đọc với giọng thong thả

- Gọi 1 HS đọc đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc câu nói của Chồn:

+ Chồn bảo Gà Rừng:// “Một trí khôn của

cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình.”//

(giọng cảm phục chân thành)

d) Đọc cả bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

 Hoạt động 2: Thi đua đọc

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân và

đọc đồng thanh

- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt

e) Đọc đồng thanh

4 Củng cố – Dặn do ø

- Hôm nay ta học bài gì ?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

5’

- Bài tập đọc có 4 đoạn:+ Đoạn 1: Gà Rừng …mình thì có hàng trăm.+ Đoạn 2: Một buổi sáng

… chẳng còn trí khôn nàocả

+ Đoạn 3: Đắn đo một lúc

… chạy biến vào rừng.+ Đoạn 4: Phần còn lại

- 1 HS khá đọc bài.GàRừng và Chồn là đôibạn thân/ nhưng Chồnvẫn ngầm coi thườngbạn.//

- 5 đến 7 HS đọc bài cánhân, sau đó cả lớpđọc đồng thanh

- HS đọc lại đoạn 1

- 1 HS khá đọc bài

- HS luyện đọc 2 câu:

- Một số HS đocï bài

- Một số HS khác đọclại bài theo hướng dẫn

- 4 HS nối tiếp nhau đọcbài Mỗi HS đọc mộtđoạn

Trang 4

TẬP ĐỌC MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN(TT)

- Ham thích môn học

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa trong bài tập đọc (phóng to, nếu có thể) Bảng phụ ghisẵn các từ, câu, đoạn cần luyện đọc

- HS: SGK

III Các hoạt động d¹y - häc

- Một trí khôn hơn trăm trí khôn (Tiết 2)

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giải nghĩa từ ngầm, cuống quýt

- Coi thường nghĩa làgì?

- Trốn đằng trời nghĩa là gì?

- Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn

đối với Gà Rừng?

- Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi

chúng đang dạo chơi trên cánh đồng?

Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ntn?

- Hai con vật làm thế nào để thoát hiểm,

chúng ta học tiếp nhé

- Tỏ ý coi khinh

- Không còn lối để chạytrốn

- Chồn vẫn ngầm coithường bạn

- Ít thế sao? Mình thì cóhàng trăm

- Chúng gặp một thợsăn

- Chồn lúng túng, sợ hãinên không còn một tríkhôn nào trong đầu.-Đắn đo: cân nhắc xem có lợi

Trang 5

- Gọi HS đọc đoạn 3, 4

- Giải nghĩa từ đắn đo, thình lình

- Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng

thoát nạn?

- Qua chi tiết trên, chúng ta thấy được

những phẩm chất tốt nào của Gà Rừng?

- Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối

với Gà Rừng ra sao?

- Câu văn nào cho ta thấy được điều đó?

- Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy?

- Qua phần vừa tìm hiểu trên, bạn nào cho

biết, câu chuyện muốn khuyên chúng ta

điều gì?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5

 Hoạt động 2: Chọn tên cho câu chuyện

- Con chọn tên nào cho truyện? Vì sao

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

- Gọi 2 HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi:

Con thích con vật nào trong truyện? Vì

sao?

- Nhận xét, cho điểm HS

5’

Thình lình: bất ngờ.-Gà nghĩ ra mẹo giả vờ chếtđể lừa người thợ săn Khingười thợ săn quẳng nóxuống đám cỏ, bỗng nó vùngdậy chạy, ông ta đuổi theo,tạo thời cơ cho Chồn trốnthoát

- - Gà Rừng rất thông minh

- Gà Rừng rất dũng cảm

- Gà Rừng biết liều mình vìbạn bè

- Chồn trở nên khiêm tốnhơn

- Chồn bảo Gà Rừng: “Mộttrí khôn của cậu còn hơn cảtrăm trí khôn của mình”

- Vì Gà Rừng đã dùng một tríkhôn của mình mà cứu đượccả hai thoát nạn

- Câu chuyện muốn khuyênchúng ta hãy bình tĩnh trongkhi gặp hoạn nạn

Đồng thời cũng khuyênchúng ta không nên kiêucăng, coi thường người khác

- 1 HS đọc thành tiếng, cảlớp cùng đọc thầm và suynghĩ

- Con thích Gà Rừng vì GàRừng đã thông minh lạikhiêm tốn và dũng cảm

- Con thích Chồn vì Chồn đãnhận thấy sự thông minh củaGà Rừng và cảm phục sựthông minh, nhanh trí, dũngcảm của Gà Rừng

Trang 6

Thø ba ngµy th¸ng 2 n¨m 201

TOÁN PHÉP CHIA

I Mục tiêu

- Nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia Viết, đọc và tính kết quả của phépchia.HS làm bài tập SGK

II Chuẩn bị

- GV: Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau - HS: Vở

Trang 7

trờng tiểu học chuyên mĩ

2 Baứi cu ừ Luyeọn taọp chung

- GV yeõu caàu HS sửỷa baứi 4

- Nhaọn xeựt cuỷa GV

Giụựi thieọu:

- Pheựp chia

 Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu pheựp chia

1 Nhaộc laùi pheựp nhaõn 3 x 2 = 6

- Moói phaàn coự 3 oõ Hoỷi 2 phaàn coự maỏy oõ?

- HS vieỏt pheựp tớnh 3 x 2 = 6

2 Giụựi thieọu pheựp chia cho 2

- GV keỷ moọt vaùch ngang (nhử hỡnh veừ)

- GV hoỷi: 6 oõ chia thaứnh 2 phaàn baống nhau

Moói phaàn coự maỏy oõ?

- GV noựi: Ta ủaừ thửùc hieọn moọt pheựp tớnh

mụựi laứ pheựp chia “Saựu chia hai baống ba”

- Vieỏt laứ 6 : 2 = 3 Daỏu : goùi laứ daỏu chia

3 Giụựi thieọu pheựp chia cho 3

- Vaón duứng 6 oõ nhử treõn

- GV hoỷi: coự 6 chia chia thaứnh maỏy phaàn

ủeồ moói phaàn coự 3 oõ?

- Vieỏt 6 : 3 = 2

3 Neõu nhaọn xeựt quan heọ giửừa pheựp nhaõn

vaứ pheựp chia

- Moói phaàn coự 3 oõ, 2 phaàn coự 6 oõ

3 x 2 = 6

- Coự 6 oõ chia thaứnh 2 phaàn baống nhau, moói

phaàn coự 3 oõ

6 : 2 = 3

- Coự 6 oõ chia moói phaàn 3 oõ thỡ ủửụùc 2 phaàn

6 : 3 = 2

- Tửứ moọt pheựp nhaõn ta coự theồ laọp ủửụùc 2

pheựp chia tửụng ửựng

- HS quan saựt hỡnh veừ roàitraỷ lụứi: ẹeồ moói phaàn coự 3

- oõ thỡ chia 6 oõ thaứnh 2phaàn Ta coự pheựp chia

“Saựu chia 3 baống 2”

- HS laọp laùi

Trang 8

3 x 2 = 6

6 : 3 = 2

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu mẫu:

4 x 2 = 8

8 : 2 = 4

8 : 4 = 2

HS làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết hai

phép chia tương ứng (HS quan sát tranh vẽ)

- Chuẩn bị: Bảng chia 2

5’

- HS lập lại

- HS đọc và tìm hiểu mẫu

- HS làm theo mẫu

- HS làm tương tự như bài1

-

CHÍNH TẢ MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

Trang 9

2 Baứi cu ừ Saõn chim Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS.

Giụựi thieọu: Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn

 Hoaùt ủoọng 1: Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ

1.Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ

a) Ghi nhụự noọi dung ủoaùn vieỏt

- GV ủoùc ủoaùn tửứ Moọt buoồi saựng … laỏy gaọy

thoùc vaứo lửng

- ẹoaùn vaờn coự maỏy nhaõn vaọt? Laứ nhửừng

nhaõn vaọt naứo?

- ẹoaùn vaờn keồ laùi chuyeọn gỡ?

b) Hửụựng daón caựch trỡnh baứy

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

- Trong ủoaùn vaờn nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt

hoa? Vỡ sao?

- Tỡm caõu noựi cuỷa baực thụù saờn?

- Caõu noựi cuỷa baực thụù saờn ủửụùc ủaởt trong

daỏu gỡ?

c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự

- GV ủoùc cho HS vieỏt caực tửứ khoự

- Chửừa loói chớnh taỷ neỏu HS vieỏt sai

- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

- Goùi HS nhaọn xeựt, chửừa baứi

4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ

- Hoõm nay ta hoùc baứi gỡ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- ẹoaùn vaờn coự 4 caõu

- Vieỏt hoa caực chửừ Chụùt,Moọt, Nhửng, Oõng, Coự,Noựi vỡ ủaõy laứ caực chửừủaàu caõu

- Coự maứ troỏn ủaống trụứi

- Daỏu ngoaởc keựp

- HS vieỏt: caựch ủoàng,thụù saờn, cuoỏng quyựt,naỏp, reo leõn, ủaống trụứi,thoùc

- Reo

- ẹaựp aựn: giaống/ gieo;giaỷ/ nhoỷ/ ngoỷ/

- ẹoùc ủeà baứi

- 2 HS leõn baỷng laứm, HSdửụựi lụựp laứm vaứo Vụỷbaứi taọp Tieỏng Vieọt 2,

Trang 10

- Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị

bài sau

tập hai

- Nhận xét, chữa bài:

 giọt/ riêng/ giữa

 vắng, thỏ thẻ, ngẩn

KĨ chuyƯn

MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN

I Mục tiêu

- Biết đặt tên cho câu chuyện BT 1 KĨ tõng ®o¹n c©u chuyƯn BT 2

- Hiểu được ý nghĩa của truyện: Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, nhanh nhẹncủa Gà Rừng Đồng thời khuyên chúng ta phải biết khiêm tốn, không nên kiêu căng,coi thường người khác

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện BT 3 Phân biệt được lời cácnhân vật với lời người dẫn chuyện

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa trong bài (phóng to, nếu có thể) - HS: SGK

Trang 11

- Ghi tên bài lên bảng

 Hoạt động 1: KĨ tõng ®oan c©u truyƯn

- dùa vµo tranh vÏ kĨ tõng ®o¹n c©u chuyƯn

Chĩ ý:

+ Giọng người dẫn chuyện thong thả, khoan

thai

+ Giọng Chồn khi chưa gặp nạn thì hợm

hĩnh, huênh hoang, khi gặp nạn thì ỉu xìu,

buồn bã

+ Giọng Gà Rừng khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin,

thân mật

 Hoạt động 2: KĨ toµn bé c©u truyƯn

- Tổ chức cho các nhóm thi kĨ cá nhân

- Tuyên dương các nhóm kĨ tốt

… chẳng còn trí khôn nàocả

+ Đoạn 3: Đắn đo một lúc

… chạy biến vào rừng.+ Đoạn 4: Phần còn lại

I Mục tiêu

- Lập được bảng chia 2 Nhớ được bảng chia 2

- Biết giải bài toán có một phép chia

- HS làm bài tập 1,2

- Ham thích học Toán

II Chuẩn bị

- GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn (như SGK) - HS: Vở

Trang 12

 Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia 2

1 Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2

- Nhắc lại phép nhân 2

- Gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm

tròn (như SGK)

- Hỏi: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn; 4 tấm

bìa có tất cả mấy chấm tròn ?

a) Nhắc lại phép chia

- Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn, mỗi tấm

có 2 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa ?

b) Nhận xét

- Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8, ta có phép

chia 2 là 8 : 2 = 4

2 Lập bảng chia 2

- Làm tương tự như trên đối với một vài

trường hợp nữa; sau đó cho HS tự lập

bảng chia 2

- Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia 2

bằng các hình thức thích hợp

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS nhẩm chia 2

Bài 2: Cho HS tự giải bài toán

Bài 3: Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng

- HS tính nhẩm kết quả của các phép tính

trong khung, sau đó trả lời các số trong

ô tròn là kết quả của phép tính nào?

- GV nhận xét - Tuyên dương

- HS đọc phép nhân 2

- HS viết phép nhân: 2 x

4 = 8

- Có 8 chấm tròn.8 chấmtròn

- HS viết phép chia 8 : 2

= 4 rồi trả lời: Có 4tấm bìa

- HS lập lại

- HS tự lập bảng chia 2

- HS học thuộc bảngchia 2

- HS nhẩm chia 2

- HS tự giải bài toán

- HS tính nhẩm kết quảChẳng hạn: Số 6 là kếtquả của phép tính 12 : 2

- HS nhận xét

Trang 13

- Chuẩn bị: Một phần hai

TẬP ĐỌC CÒ VÀ CUỐC

Trang 14

II CHUAÅN Bề

- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong sgk Baỷng phuù coự ghi saỹn tửứ, caõu, ủoaùncaàn luyeọn ủoùc

- HS: SGK

III CA C HOAẽT ẹO NG ÙC HOAẽT ẹOÄNG ÄNG dạy - học

2 Baứi cu ừ Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn.

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3.Bài mới

Giụựi thieọu:

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

+MT : Giuựp HS ủoùc trụn toaứn baứi.

+Caựch tieỏn haứnh:

a) ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu toaứn baứi laàn 1

b) Luyeọn phaựt aõm

- Ghi baỷng caực tửứ khoự, deó laón cho HS luyeọn ủoùc:

vaỏt vaỷ, vui veỷ, baồn, baỷo, daọp dụứn thaỷnh thụi,

kieỏm aờn, traộng phau phau,…

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu

c) Luyeọn ủoùc ủoaùn

- Yeõu caàu HS ủoùc, tỡm caựch ngaột gioùng caực caõu

- daứi Hửụựng daón gioùng ủoùc:

+ Gioùng Cuoỏc: ngaùc nhieõn, ngaõy thụ

+ Gioùng Coứ: dũu daứng, vui veỷ

- Chia nhoựm HS, moói nhoựm coự 3 HS vaứ yeõu caàu

ủoùc baứi trong nhoựm Theo doừi HS ủoùc baứi theo

nhoựm

d) Thi ủoùc

e) ẹoùc ủoàng thanh

 Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi

+MT : Giuựp HS Hieồu noọi dung baứi.

+Caựch tieỏn haứnh:

- Goùi 1 HS ủoùc laùi toaứn baứi

Phaỷi coự luực vaỏt vaỷ loọi buứn/mụựi coự khi ủửụùc thaỷnh thụi

bay leõn trụứi cao.//

- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc baứitrong nhoựm cuỷa mỡnh, caựcbaùn trong cuứng moọt nhoựmnghe vaứ chổnh sửỷa loói chonhau

Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn1

Hoaùt ủoọng caự nhaõn , nhoựm

- 1 HS ủoùc baứi thaứnh tieỏng

Trang 15

- Cò đang làm gì?

- Khi đó, Cuốc hỏi Cò điều gì?

- Cò nói gì với Cuốc?

- Vì sao Cuốc lại hỏi Cò như vậy?

- Cò trả lời Cuốc ntn?

- Câu trả lời của Cò chứa đựng một lời khuyên,

lời khuyên ấy là gì?

- Nếu con là Cuốc con sẽ nói gì với Cò?

5 Củng cố – Dặn dò

- Gọi 2 HS đọc lại bài và hỏi:

+ Con thích loài chim nào? Vì sao?

- Dặn HS về nhà đọc lại bài

- Chuẩn bị : Bác sĩ Sói.

5’

- Cò đang lội ruộng bắt tép

- Chị bắt tép vất vả thế,chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áotrắng sao?

- Cò hỏi: “Khi làm việc, ngại

gì bẩn hở chị.”

- Vì hằng ngày Cuốc vẫnthấy Cò bay trên trời cao,trắng phau phau, trái ngượchẳn với Cò bây giờ đang lộibùn, bắt tép

- Phải có lúc vất vả, lội bùnthì mới có khi thảnh thơi baylên trời cao

- Phải chịu khó lao động thìmới có lúc được sung sướng

- Em hiểu rồi Em cảm ơn chịCò

- Trả lời theo suy nghĩ cánhân

TỰ NHIÊN XÃ HỘI CUỘC SỐNG XUNG QUANH (TT)

I Mục tiêu

- HS biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được những hoạt động sinh sống củangười dân ở địa phương mình HS khá giỏi mô tả được một số nghề nghiệp , cáchsinh hoạt của người dân vùng nông thôn

- HS có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 45 – 47 - HS: Vở

Trang 16

 Hoạt động 1: Kể tên một số ngành nghề ở

thành phố

- Yêu cầu: Hãy thảo luận cặp đôi để kể tên

một số ngành nghề ở thành phố mà em

biết

- Từ kết quả thảo luận trên, em rút ra được

kết luận gì?

- GV kết luận: Cũng như ở các vùng nông

thôn khác nhau ở mọi miền Tổ quốc,

những người dân thành phố cũng làm

nhiều ngành nghề khác nhau

 Hoạt động 2: Kể và nói tên một số nghề của

người dân thành phố qua hình vẽ

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận

theo các câu hỏi sau:

1 Mô tả lại những gì nhìn thấy trong

các hình vẽ

2 Nói tên ngành nghề của người dân

trong hình vẽ đó

- GV nhận xét, bổ sung về ý kiến của

các nhóm

 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề

gì? Bạn có thể mô tả lại ngành nghề đó

cho các bạn trong lớp biết được không?

Hoạt động 4: Trò chơi: Bạn làm nghề gì?

- GV phổ biến cách chơi:

- GV gọi HS lên chơi mẫu

- GV tổ chức cho HS chơi

+ Nghề công an

+ Nghề công nhân…

- Ở thành phố cũng córất nhiều ngành nghềkhác nhau

- HS nghe, ghi nhớ

- Các nhóm HS thảoluận và trình bày kếtquả

- Cá nhân HS phát biểu

ý kiến

- Chẳng hạn:

+ Bác hàng xóm nhà emlàm nghề thợ điện Côngviệc của bác là sửa chữađiện bị hỏng cho các giađình

Trang 17

- Dặn dò HS chuẩn bị bài ngày hôm sau

Thø n¨m ngµy th¸ng 2 n¨m 201

TOÁN MỘT PHẦN HAI

I Mục tiêu

- Nhận biết “Một phần hai”bằng hình ảnh trực quan

- Biết viết và đọc 1/ 2 Thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần bằng nhau

- Ham thích học Toán

II Chuẩn bị

- GV: Các mảnh giấy hoặc bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều

- HS: Vở

Tiêu đề	Bài Giảng Giao An Tuần 22 Lớp 2
Người hướng dẫn	GV. Phạm Hồng Phi
Trường học	Trường Tiểu Học Chuyên Mỹ
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Mỹ

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	311,5 KB