Hoạt động dạy hoạt động học - Đọc đoạn văn miêu tả - 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của trong đó có sử dụng một số mình từ đồng nghĩa - NhËn xÐt ghi ®iÓm... cTrọng nghĩa khinh tài: coi [r]
Trang 1- Giải nghĩa đợc các t ngữ trong bài.
- Trả lời đợc các câu hỏi: 1,2,3 SGK
- Hiểu nội dung phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứucán bộ cách mạng
3 GD thái độ học tập những đức tính tốt của mẹ con Dì Năm
II đồ dùng
GV: Tranh minh hoạ trang 25 SGK
HS: Sách vở, đồ dùng HT
III Ph ơng pháp
Vấn đáp, thảo luận nhóm, phân tích ngôn ngữ
IV Các hoạt động dạy- học
B2 Đọc mẫu B3 Chia đoạn
? Em có thể chia đoạn kịch này
nh thế nào?
B4 Luyện đọc đoạnB5 Đọc đoạn &tìm hiểu từB6 Luỵên đọc bài
B7 Đ/giá việc luyện đọc bài
? Câu chuyện xảy ra ở đâu?
? Chú cán bộ gặp chuyện gì
nguy hiểm?
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trảlời câu hỏi
+ Chú bị địch rợt bắt Chú chạy vàonhà dì Năm
? Dì Năm đã nghĩ cách gì để cứuchú cán bộ?
? Qua hành động đó em thấy dì
Năm là ngời nh thế nào?
? Chi tiết nào trong đoạn kịchlàm bạn thích thú nhất , vì sao?
? Nêu nội dung chính của đoạn
+ Dì vội đa cho chú một chiếc áokhoác để thay, rồi bảo chú ngồixuống chõng ăn cơm, vờ làm nhchú là chồng dì để bọn địch khôngnhận ra
+ Dì Năm rất nhanh trí, dũng cảmlừa địch
- HS nêu theo suy nghĩ
Trang 2? Bài học giúp em hiểu điều gì
- VN đọc bài và xem phần 2 của
vở kịch
* Nội dung
Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí cứu cán bộ cách mạng
B3 Chữa bài
B1 Đọc y/c
B2 Làm bài (2HS lên bảng,lớp làm vở)
B3 Chữa bài
B1 Đọc y/c
B2 Làm bài ( lớp làm vở)B3 Chữa bài
- HS đọc thầm
a) 3 9
10 va2
9 10
d) 3 4
10 va 3
2 5
-Đạo đức
Trang 3Tiết3: Có trách nhiệm về việc làm củamình
(T7)
I.Mục tiêu
- Thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình
- Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sửa chữa
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến của mình
* (HS có KNPT): Biết không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời
khác
- KNS: Đmả nhận trách nhiệm; Kiên định; T duy phê phán
II.Đồ dùng
GV- Bài tập 1 đợc viết sẵn trên giấy khổ lớn hoặc trên bảng phụ
Thẻ màu dùng cho hoạt động 3, tiết 1
HS: Thẻ màu, sách vở, đồ dùng HT
III Ph ơng pháp
Vấn đáp , thảo luận nhóm, thực hành
IV Các hoạt động dạy học
- Đọc ghi nhớ
- Nhận xét, đánh giá
B2.Giới thiệu bài
Tìm hiểu chuyện Chuyện của bạn Đức
B1.Đọc truyện
B2.Tìm hiểu truyệnB3 Trao đổi
và suy nghĩ tìm cách giải quyết phùhợp nhất
- HS nêu cách giải quyết của mình
+ c, đ, e, Không phải là biểu hiệncủa ngời sống có trách nhiệm
+ Biết suy nghĩ trớc khi hành động,dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gìthì làm đến nơi đến chốn lànhững biểu hiện của ngời sống cótrách nhiệm Đó là những điềuchúng ta cần học tập
Trang 4Tiết 5: Cần làm gì để cả mẹ và em bé
đều khoẻ (T12)
I Mục tiêu
- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai để
đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ
- Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai
Thảo luận nhóm, Quan sát ,Vấn đáp
IV Các hoạt động dạy - học
B1 Kiểm tra bài cũ
? Cơ thể của mỗi con ngời đợchình thành nh thế nào?
? Hãy mô tả khái quát quá trìnhthụ tinh?
B2.Giới thiệu bài
? Theo em ngời mẹ và thai nhi
có ảnh hởng đến nhau không?
Tại sao?
Làm việc với sgk
B1: Quan sát các hình 1,2,3,4trang 12 sgk để trả lời câu hỏi
? Phụ nữ có thai nên và khôngnên làm gì? Tại sao
?Mọi ngời trong gia đình cầnlàm gì để quan tâm, chăm sócgiúp đỡ phụ nữ có thai?
? Hãy kể thêm những việc khác
mà các thành viên trong gia
đình có thể làm để giúp đỡ ngờiphụ nữ khi mang thai
Trò chơi: đóng
- Thảo luận câu hỏi trang 13sgk :Khi gặp phụ nữ có thaixách nặng hoặc đi trên cùngmột chuyến ô tô mà không cònchỗ ngồi bạn có thể làm gì đểgiúp đỡ?
? Phụ nữ có thai cần làm nhữngviệc gì để thai nhi phát triển
- 2HS trả lời câu hỏi
- N2 Quan sát và TLCH
* Việc nên làm:
- H1: Các nhóm thức ăn có lợi chosức khoẻ của mẹ và thai nhi
- H3: Phụ nữ có thai đang khámthai tại cơ sở y tế
* Việc không nên làm:
- H2: Một số thức ăn không tốthoặc gây hại cho sức khoẻ của mẹ
và thai nhi
- H4: Phụ nữ có thai đang ganhnặng & ttiếp súc với các chất độchoá học…
* Ghi nhớ: (mục bạn cần biế)
trang 12
- N2 QS và thảo luận câu hỏi chobiết các thành viên trong gia đình
đang làm gì? Việc làm đó có ýnghĩa gì với phụ nữ mang thai?
- Nối tiếp trả lời
+ Ngời chồng: làm giúp vợ việcnặng, gắp thức ăn cho vợ, …
+ Con: cần giúp mẹ những việc phùhợp với khả năng và lứa tuổi củamình: …
- Thảo luận N2
- Đại diện các N trình bày
- 2HS nêu
Trang 5Tiết 12: Luyện tập chung (T15)
I.mục tiêu: Biết chuyển:
iV các hoạt động dạy – học
B2 Làm bài CN (4HS lên bảng)
300=
75:3 300:3=
25 100
44 100
? Ta có thể chuyển một hỗn
số thành phân số nh thế nào?
B1.Nêu y/c
B2 Làm bài CN B3 Chữa bài
Trang 6B4 Nhận xét chữa bài:
B1 Đọc đề bàiB2 Làm bài CN B3 Chấm bài
IV Các hoạt động dạy- học
Trang 7? Dựa vào mô hình cấu tạo vần
em hãy cho biết khi viết mộttiếng, dấu thanh cần đợc đặt ở
-Luyện từ và câu
I Mục tiêu
- Xếp đợc từ ngữ cho trớc về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp(BT1); Nắm
đợc một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của ngời VN(BT2); Hiểu nghĩa
từ Đồng bào, tìm đợc một số từ bắt đầu bằng tiếng Đồng, đặt đợc câu với một từ có tiếng Đồng vừa tìm đợc(BT3).
*(HSKG): Thuộc đợc thành ngữ, tục ngữ ở BT2; Đặt câu với các từ tìm đợc(BT3c).
IV Các hoạt động dạy- học
- 3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn củamình
Trang 8- Nêu mục tiêu bài.
B1 Đọc y/c & nội dung
B1 Đọc y/c & nội dung
B2.Làm bài B3 Trình bày
e) Trí thức: Giáo viên, bác sĩ, kĩ s g) Học sinh:HS tiểu học, HS trung học
g) Uống nớc nhớ nguồn: Biết ơn ngời đã
đem lại những điều tốt đẹp cho mình
- Thuật lại đợc sơ lợc cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một
số quan lại yêu nớc tổ chức:
- Biết tên một số ngời lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trtào Cần Vơng:Phạm Thành, Đinh Công Tráng(khởi nghĩa Ba Đình), Nguyễn Thiện Thuật(Bãi Sậy),Phan Đình Phùng(Hơng Khê)
- Nêu tên một số đờng phố, trờng học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phơngmang tên nhân vật nói trên
- Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc ta
* (HSKG): Phân biệt đợc điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà: Phái
chủ hoà chủ trơng thơng thuyết với Pháp; Phái chủ chiến chủ trơng cùng nhân dân tiếptục đánh Pháp
Quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm
IV Các hoạt động dạy - học
HĐ mở đầu.
(5) B1.Kiểm tra bài cũ ? nêu những đề nghị canh tân
đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ?
? những đề nghị đó có đợc vuaquan nhà Nguyễn nghe theokhông ?
? Phát biểu cảm nghĩ của em vềviệc làm của Nguyễn Trờng Tộ?
- 3 HS lần lợt trả lời
Trang 9Ngời đại diện phía chủ chiến
B1 Đọc SGK B2 Trao đổi
? Quan lại triều đình nhàNguyễn có thái độ đối với TDP
nh thế nào?
? Điểm khác biệt giũa pháI chủchiến và phái chủ hoà?
? Nhân dân ta phản ứng nh thếnào trớc sự việc triều đình kíhiệp ớc với TDP?
Cuộc phản công ở kinh thành Huế
B1 Đọc ND SGK
B2 Thảo luận B3.Trao đổi
? Nguyên nhân nào dẫn đếncuộc phản công ở kinh thànhhuế?
? Hãy thuật lại cuộc phản công
ở kinh thành Huế ( cuộc phảncông diễn ra khi nào? Ai là ngờilãnh đạo? Tinh thần phản côngcủa quân ta nh thế nào?)
? Vì sao cuộc phản công thấtbại?
Tôn Thất Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vơng
B1 Đọc ND SGK
B2 Trao đổi
? Sau khi cuộc phản công ởkinh thành Huế thất bại TônThất Thuyết đã làm gì? Việclàm đó có ý nghĩa nh thế nàovới phong trào Cần Vơng?
? Em hãy nêu những cuộc khởinghĩa tiêu biểu hởng ứng chiếuCần Vơng?
? Nêu lại nguyên nhân, diễnbiến & ý nghĩa của cuộc phẩncông ở kinh thành huế?
+ Nhân dân ta không chịu khuấtphục thực dân Pháp
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Thảo luận N4
1.Nguyên nhân và ý nghĩa
+ Tôn Thất Thuyết, ngời đứng
đầu phái chủ chiến đã tích cực chuẩn bị để chống pháp Giặc
pháp lập mu để bắt ông nhng khôngthành
Trớc sự uy hiếp của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trớc để giành thế chủ động.
cô cùng bối rối Nhng nhờ có u thế
về vũ khí, đến gần sáng thì đánh trả Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm
+ Vũ khí lạc hậu, lực lợng ít
+ Từ đó phong trào chống Pháp
bùng lên mạnh mẽ trong cả nớc
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
+ Tôn thất Thuyết đã đa vua
Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến Tại đây ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân cả n-
ớc đứng lên giúp vua.
- Nối tiếp nêu
- 3HS nêu
Trang 10? Em biết gì về phong trào CầnVơng?
- VN học bài & CB bài sau - HS nêu theo hiểu biết của mình
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết ngắt giọng, thay đổi giọng
đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch
*(HSKG): Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện đợc tính cách nhân vật
2 Hiểu
- Giải nghĩa các từ ngữ : tía, chỉ, nè
- Trả lời đợc các câu hỏi:1,2,3 SGK
- Nêu nội dung vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc, cứucán bộ cách mạng
II Đồ dùng
GV: Tranh minh hoạ trang 30 SGK
Bảng phụ ghi sẵn đoạn kịch cần luyện đọc
HS: sách vở, đồ dùng HT
III Ph ơng pháp
Thảo luận nhóm, Vấn đáp, Phân tích ngôn ngữ, cá thể hoá sản phẩm
IV Các hoạt động dạy học
- Nêu nội dung phần 1 của vởkịch
? Những chi tiết nào cho thấy dì
Năm ứng sử rất thông minh?
? Vì sao vở kịch đợc đặt tên làlòng dân?
+ Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờchỗ nào, rồi nói tên, tuổi củachồng, bố chồng để chú cán bộbiết mà nói theo
+ Vì vở kịch thể hiện tấm lòngcủa ngời dân với cách mạng.Lòng dân là chỗ dựa vững chắc
Trang 11nhất của cách mạng.
*ND: Vở kịch ca ngợi dì Năm và
bé An mu trí dũng cảm để lừa giặc cứu cán bộ.
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo
- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó
- Làm các BT: BT1(a,b); BT2(a,b); BT4(3số đo:1,3,4); BT5
Vấn đáp ,gợi mở,luyện tập, cá thể hoá sản phẩm
IV.Các hoạt động dạy học
B1 Đọc y/c
B2 Làm bài.(2HS lên bảng)B3 Chữa bài
B1 Đọc y/c
B2 Làm bài.(2HS lên bảng)B3 Chữa bài
b)1 1
10
-3
4 =11
Trang 12dm12cm5mm=12cm+ 5
10 cm= 12
5 10
4 x 40 = 40(km)
Đáp số: 40km
-
Kể chuyện
I Mục tiêu
- Kể đợc một câu chuyện( đã chứng kiến, tham gia hoặc đợc biết qua truyền hình,phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đấtnớc
- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể
Kể chuyện ,vấn đáp, thảo luận nhóm
IV Các hoạt động dạy - học
- 2 HS kể chuyện trớc lớp
+ Việc làm tốt là việc làm manglại lợi ích cho nhiều ngời
+ Nhân vật chính là những ngời sống xung quanh em, những ng-
ời có việc làm thiết thực cho quê hơng đất nớc
- HS nối tiếp trả lờiVD: Làm vệ sinh đờng làng, …
Trang 13B2 Kể trong nhóm & Trao đổi ND
ý nghĩa
B3 Kể trớc lớp
- Nhận xét giờ học
- CB tiết kể chuyện tuần 4
- Nối tiếp nêu
- 1 HS đọc gợi ý 3, lớp đọc thầm
- Lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn ma
- GDMT: Thụng qua việc nắm đợc cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn
miêu tả Mưa rào HS cảm nhận được vể đẹp của mụi ttường vẻ đẹp của thiờn nhiờn
II Đồ dùng
GV: Giáo án, bảng nhóm
HS : chuẩn bị những ghi chép khi quan sát một cơn ma ,đồ dùng HT
III Ph ơng pháp
Luyện tập, vấn đáp, thảo luận nhóm
IV.Các hoạt động dạy- học
- Nhận xét
- Luyện tập tả cảnh…
B1 Đọc y/c & NDB2.Làm bài
B3 Báo cáo kết quả
? Những dấu hiệu nào báo hiệucơn ma sắp đến?
?Tìm những từ ngữ tả tiếng ma
và hạt ma từ lúc bắt đầu đếnlúc kết thúc cơn ma?
- 5 HS mang vở để kiểm tra
- Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh,
nhuốm hơi nớc, khi ma xuống giócàng thêm mạnh, mặc sức điên dảotrên cành cây
* Những từ ngữ tả tiếng m a & hạtt m
a
- Tiếng ma:lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt,
lách tách; về sau ma ù xuống, ràorào sầm sập, đồm độp, đập bùngbùng vào tàu lá chuối, giọt tranh đổ
ồ ồ
- Hạt ma: những gọt nớc lăn
xuốngtuôn rào rào, xiên xuống, laoxuống, lao vào trong bụi cây, giọt
Trang 14Bài 2
3 Củng cố
dặn dò(1-2 )’
?Tìm những từ ngữ tả cây cối,con vật, bầu trời trong và saucơn ma?
? Tác giả đã quan sát cơn mabằng những giác quan nào?
? Em có nhận xét gì về cáchquan sát cơn ma của tác giả?
? cách dùng từ trong khi miêu
tả có gì hay?
G: Tác giả tả cơn ma theo trình
tự yhời gian: từ lúc có dấu hiệubáo ma đến khi ma tạnh,….B1 Đọc yêu cầu
B2 kiểm tra sự chuẩn bị B3 HD lập dàn ý bài văn tả
cơn ma
? Phần mở bài cần nêu nhữnggì?
? Em miêu tả cơn ma theotrình tự nào?
? Những cảnh vật nào chúng tathờng gặp trong cơn ma?
? Phần kết em nêu những gì?
B4 Làm bài
B5 Trình bày
- Về hoàn thành nốt bài
ngã, giọt bay , bụi nớc toả trắng
* Những từ ngữ tả cây cối con vật, bầu trời.
- Trong ma:
+ lá đoà, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy+ con gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡngtìm chỗ trú
+ Vòm trời tối thẫm vang lên mộthồi ục ục ì ầm
- Sau trận ma:
+ Trời rạng dần+ Chim chào mào hót râm ran+ Phía đông một mảng trời trong vắt+ Mặt trời ló ra, chói lọi trên nhữngvòm lá bởi lấp lánh
- Tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn
ma hay những dấu hiệu báo cơn masắp đến
+ Theo trình tự thời gian: miêu tảtừng cảnh vật trong cơn ma
+ Mây, gió, bầu trời, con vật, câycối, con ngời, chim muông
+ Nêu cảm xúc của mình hoặc cảnhvật tơi sáng sau cơn ma
- Làm bài CN (2 HS làm bảng N, lớplàm vở)
- VD: Dàn bài tả cơn ma
*Mở bài.Bàu trời bõng sám xịt lại,
những đám mây mang nặng hơI nớc
đều đổ xuống…
- Một lát sau ma ngớt đần rồi tạnhhẳn…
- Cây ccối hoa lá tơI tốt hơn
- Bỗu trời sáng dần , ánh nắng lại rựcrỡ…
* Kết bài:Cơn ma đem lại không khí
Trang 15I.Mục tiêu
Biết: - Nhân, chia hai phân số
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị
Gợi mở, luyện tập, vấn đáp
IV các hoạt động dạy học
- Nhận xét và cho điểm
- Luyện tập về phép nhân, phép chia phân số
B1 Đọc y/c
B2 Làm bài CN
B3 Chữa bài & củng cố
? Muốn thực hiện phép nhân hai phân số ta làm nh thế nào ?
? Muốn thực hiện phép chia hai phân số ta làm thế nào ?
? Muốn thực hiện các phép tính với hỗn số ta làm thế nào?
? Hãy chỉ phần đất còn lại sau khi đã làm nhà và đào ao
? Làm thế nào để tính đợc diệntích phần còn lại sau khi đã
làm nhà và đào ao ?
? Vậy trớc hết ta cần tính những gì ?
B3 Làm bài
- Làm BT 4
- 2 HS lên bảng 8dm9cm = 8dm + 9
10 dm = 8
9 10
m12cm5mm = 12cm + 5
10 cm = 125
10
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- 4 HS lên bảng lớp làm vào vở a) 7
x=5
8−
1 4
x= 1
10+
3 5
Trang 163.Củng cố
dặn dò(1-2;) - CB bài sau. + Ta lấy tổng diện tích mảnh đất trừ
đi diện tích của ngôi nhà và ao
- Cần tính đợc :+ Diện tích của mảnh đất
+ Diện tích của ngôi nhà
+ Diệc tích của ao
- Biết vận dụng trong giao tiếp
*(HSKG): Biết dùng nhiều từ đồng nghã trong đoạn văn viết theo BT3.
IV.Các hoạt động dạy học
và làm bài vào vở
B3 Làm bàiB4 Chữa bài
B1 Nêu yêu cầu bài tậpG: Cội: (gốc) trong câu tụcngữ lá rụng về cội
B2 Làm bài N2B3 Báo cáo
? Cả ba câu tục ngữ ý nói gì?
B4 Ghi nhớ câu tục ngữ
B1 Đọc yêu cầu
? Em chọn khổ thơ nào trongbài thơ để miêu tả Khổ thơ đó
có những mau sắc và sự vậtnào
B2 Làm mẫuB3 Làm bài CN vào vở.(2 HSlàm bảng N)
B4 Chấm , chữa bài
(Chấm 5 bài, 4HS đọc bài củamình trớc lớp)
khiêng lều trại, Phợng kẹp báo.
- Đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ
- 1HS đọc, lớp đọc thầm
- Nối tiếp nối nhau trả lời
- 1HSKG làm mẫu 1vài câu
-VD:
+ Trong sắc màu, màu em thích nhất
là màu đỏ vì đó là màu lộng lẫy, gây
ấn tợng nhất Màu đỏ là màu của lá
cờ Tổ Quốc, màu đỏ thắm của chiếc khăn quàng đội viên, màu đỏ ối của