Bai soan lop 5 tuan 25

HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Bài cũ : Bảng đơn vị đo thời gian 2 Bài mới : cộng số đo thời gian a Thực hiện phép cộng số đo thời gian : - Học sinh đọc lại ví vụ ở - G[r]

Trang 1

Ngày dạy : thứ … ngày … tháng … năm 20…

Tập đọc – tiết 49

- Tên bài dạy : PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG

( chuẩn KTKN : 39 ; SGK: 68 )

A MỤC TIÊU : ( theo chuẩn kiến thức & kĩ năng )

-Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi

-Hiểu ý chính: ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên (Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK)

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm

C H AT Ọ ĐỘ NG D Y H C CH Y U : Ạ Ọ Ủ Ế

1)Bài cũ : - Học sinh yếu đọc lại bài Hộp thư mật

và trả lời câu hỏi (Đ B chú ý hs yếu)2)Bài mới :

a)Giới thiệu bài : Phong cảnh đền Hùng

b) Luyện đọc

- GV giới thiệu tranh ở sgk

- Chia đoạn bài đọc

Đoạn 1 : Từ đầu…chính giữa

- Một học sinh đọc lại cả bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng

đoạn , kết hợp luyện đọc từ khó và giải

nghĩa từ

- GV theo dõi uốn nắn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm cả bài

- Lần lượt học sinh nối tiếp đọc từng

đoạn ( lượt 1 HS TB, yếu.Đọc xong kết hợp luyện đọc từ khó; lượt 2 HS khá giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ)

- Luyện đọc theo cặp-1,2 cặp đọc trước lớp

Trang 2

+ Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp

của thiên nhiên nơi đền Hùng

+ Bài văn đã gợi cho em nhớ một số

truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước

và giữ nước của dân tộc Hãy kể tên các

truyền thuyết đó

+ Em hiểu câu ca dao như thế nào?

tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ

+ Có những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm rập rờn bay lượn, bên trái là đỉnh Ba Vì,…

+ Truyền thuyết Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương

+ Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam, thuỷ chung luôn nhớ về cội nguồn dân tộc

* Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

đúng, rồi gọi 3 HS nối tiếp đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 2

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trong

- Luyện đọc diễn cảm trong nhóm

- Đại diện 3 nhóm thi đọc diễn cảm.-Học sinh nhận xét

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

- Về nhà xem lại bài tập trả lời lại các câu hỏi ở cuối bài

- Giáo viên nhận xét tiết học

Trang 3

Ngày dạy : thứ … ngày tháng năm 20

Tập đọc - Tiết: 50

- Tên bài dạy : CỬA SÔNG

( chuẩn KTKN : 40 ; SGK: 74 )

-Biết đọc diễm cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó

-Hiểu ý nghĩa: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi nghĩa tình thủy chung, biết nhớ cội nguồn (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3; thuộc 3,4 khổ thơ)

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm

C H AT Ọ ĐỘ NG D Y H C CH Y U : Ạ Ọ Ủ Ế

1)Bài cũ : - Học sinh yếu đọc lại bài Phong cảnh

đền Hùng và trả lời câu hỏi do giáo

viên nêu ra

2)Bài mới :

a)Giới thiệu bài : Cửa sông

* Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- Yêu cầu HS quan sát tranh, nhận xét

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc từng

khổ, kết hợp luyện đọc từ khó và giải

nghĩa từ

- GV theo dõi uốn nắn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc diễn cảm cả bài

- 1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- Quan sát tranh, nhận xét

- Lần lượt học sinh nối tiếp đọc từng

khổ( lượt 1 HS TB, yếu.Đọc xong kết hợp luyện đọc từ khó; lượt 2 HS khá giỏi, đọc xong kết hợp giải nghĩa từ)

- Luyện đọc theo cặp-1,2 cặp đọc trước lớp

- Nghe

Giải nghĩa từ: : Cửa sông, bải bồi, nước ngọt, sóng bạc đầu, nước lợ, tôm ráo.

*Tìm hiểu bài :

+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng

những từ ngữ nào để nói về nơi sông

chảy ra biển ? Cách giới thiệu ấy có gì

hay ?

+ Theo bài thơ, cửa sông là địa

điểm đặc biệt như thế nào ?

+ Là cửa nhưng không then, khoá cũng không khép lại bao giờ

+ Là nơi gởi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước ngọt chảy vào biển

Trang 4

+ Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối

giúp tác giả muốn nói lên điều gì

về “ tấm lòng” của cửa sông đối

với cội nguồn ?

rộng,…

+ Dù giáp mặt cùng biển rộng, cửa sông chẳng dứt cội nguồn,…

* Đọc diễn cảm :

- Hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc

đúng, rồi gọi 3 HS nối tiếp đọc

- Giáo viên đọc diễn cảm 2 khổ thơ 4,5

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trong

nhóm đoạn 1 Khuyến khích HS TB,

Yếu đọc trôi trải được bài.

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- Luyện đọc diễn cảm trong nhóm

- Đại diện 3 nhóm thi đọc diễn cảm.-Học sinh nhận xét

- Xung phong đọc thuộc lòng

+ Em hãy cho biết nội dung bài này muốn nói lên điều gì ?

+ Qua hình ảnh của sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung uống nước nhớ nguồn.

Trang 5

Chính tả - Tiết 25

- Tên bài dạy : Nghe-viết: AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI

( chuẩn KTKN : 39 ; SGK: 70)

-Nghe-viết đúng bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài

-Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa

tên riêng (BT2)

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ để HS làm BT

C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1)Bài cũ : - Học sinh học yếu viết laị những tên riêng trong

bài Núi non hùng vĩ

2) Bài mới : Ai là thủy tổ loài người

a)Hướng dẫn viết chính tả

- GV đọc lại đoạn văn

+ Bài chính tả nói điều gì ?

- HS phân tích từ khó đó

- Cả lớp viết vào bảng con

- HS viết bài chính tả vào vở

- HS đổi tập cho nhau bắt lỗi

-.HS yếu đọc

Trang 6

Giáo viên gọi những học sinh học yếu nêu ý kiến của mình trước.

+ Trong bài chính tả khi viết có danh từ riêng nước ngoài thì em viết thế nào ?

+ Em viết hoa chữ cái đầu và gạch nối các từ tiếp theo….

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Trang 7

Luyện từ và câu - Tiết 49

- Tên bài dạy : LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG … LẶP TỪ

-Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND Ghi nhớ); hiểu

được tác dụng của việc lặp từ ngữ

-Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các BT ở mục III

B CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ ghi phần ghi nhớ

- Viết sẵn nội dung BT2

1) Bài cũ :

2) Bài mới : Liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ

a) Nhận xét :

* Bài tập 1 :

+ Trong bài tập 1 có bao

nhiêu câu văn ?

+ Câu văn thứ hai có từ nào

lặp lại của câu văn phía

Học sinh học yếu đọc

sinh học yếu trìnhbày ý kiến trước

* Bài tập 2 :

+ Vì sao có thể nói cách

diễn đạttrong đoạn văn trên

hay hơn cách diễn đạt trong

đoạn văn dưới ?

+ Vì cách sử dụng từ ngữ ở bài tập 1 được sử dụng linh hoạt hơn, tác giả dùng các từ ngữ khác nhau để chỉ một nhân vật nên tránh được sự lặp lại đơn điệu, nhàm chán, nặng nề

học sinh học yếu trình bày ý kiến

b) Ghi nhớ : - HS học yếu đọc lại ghi nhớ sgk/ 71

c) Luyện tập :

* Bài tập 2 :

Giáo viên phát giấy cho 3 –

4 học sinh làm bài trên giấy

-1 học sinh đọc yêu cầu đề bài 2

Học sinh làm bài cá nhân, các em đọc lại 2 đoạn văn chọn tiếng thích hợp điền vào ô trống

Trang 8

Giáo viên nhận xét, chốt lại

lời giải đúng (tài liệu HD)

Học sinh làm bài trên giấy viết thời gian quy địnhdán bài lên bảng, đọc kết quả

Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- Học sinh học yếu đọc lại ghi nhớ

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 9

Ngày dạy : Thứ … ngày tháng năm 20

Luyện từ và câu-Tiết 50

- Tên bài dạy : LIÊN KẾT CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ

NGỮ ( chuẩn KTKN : 40 ; SGK: 75)

-Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ (ND Ghi nhớ).

-Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng của việc thay thế đó (làm được 2 BT ở mục III)

B CHUẨN BỊ :

- Viết sẵn nội dung của bài tập 1 (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2)

1) Bài cũ : - Học sinh cho ví dụ câu ghép

bằng cách lặp lại từ ngữ

HS yếu nêu cáchnối các vế câu ghép bằng cách lặp lại từ ngữ

2) Bài mới : Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ

a) Nhận xét :

* Bài tập 1 :

+ Trong bài tập 1 có bao

nhiêu câu văn ?

+ Cả 6 câu điều nói về ai ?

+ Em hãy tìm những từ ngữ

nói về Trần Quốc Tuấn

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

+ Có 6 câu văn

+ Nói về Trần Quốc Tuấn+ Hưng Đạo Vương,Quốc công Tiết chế, Vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo Vương, Ông, Người

sinh học yếu trìnhbày ý kiến trước

* Bài tập 2 :

+ Vì sao có thể nói cách

diễn đạttrong đoạn văn trên

hay hơn cách diễn đạt trong

đoạn văn dưới ?

+ Vì cách sử dụng từ ngữ ở bài tập 1 được sử dụng linh hoạt hơn, tác giả dùng các từ ngữ khác nhau để chỉ một nhân vật nên tránh được sự lặp lại đơn điệu, nhàm chán, nặng nề

học sinh học yếu trình bày ý kiến

b) Ghi nhớ : - HS học yếu đọc lại ghi nhớ sgk/ 71

c) Luyện tập :

Trang 10

* Bài tập 1 :

+ Mỗi từ in đậm trong đoạn

văn thay thế cho từ nào ?

+ Cách thay thế đó có tác

dụng gì ?

- Học sinh thảo luận nhóm đôi.+ Thay thế cho từ Hai Long.+ Có tác dụng liên kết câu

* Bài tập 2 : (Giảm tải – Không dạy)

- Học sinh học yếu đọc lại ghi nhớ

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 11

Tập làm văn - Tiết 49

- Tên bài dạy : TẢ ĐỒ VẬT (Kiểm tra viết)

-Viết được bài văn đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng, lời văn tự nhiên

B CHUẨN BỊ :

- Giấy kiểm tra + Bảng lớp viết sẵn các đề bài

2) Bài mới : kiểm tra viết về văn tả đồ vật

- Giáo viên ghi tựa bài

lên bảng

- Giáo viên giúp học sinh

hiểu yêu cầu của đề bài

- Học sinh đọc lại ba đề bài trong sgk

- Các em cần suy nghĩ để chọn một trong ba đề bài đã cho phù hợp với mình

- Học sinh nêu đề bài mình chọn

Giáo viên theodõi nhằm uốn nắn những học

Trang 12

- Học sinh nêu thắc mắc nếu có.

- Học sinh làm bài vào vở

sinh học yếu

- Giáo viên nhận xét thái độ làm bài của học sinh Dặn dò chuẩn bị tiết sau

Trang 13

Ngày dạy :thứ … ngày tháng năm 20

Tập làm văn - Tiết 50

- Tên bài dạy : TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

-Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các lời đối thoại trong nàn kịch với nội dung phù hợp (BT2)

1) Bài cũ :

2) Bài mới : Tập viết đoạn văn đối thoại

a) Bài tập 1 : - Lớp đọc thầm lại đoạn văn -Giáo viên gọi

những học sinh học yếu đọc lại

- Nhóm khác nhận xét và bổ

Học sinh học yếuđọc lại đề bài

nhóm trưởng nên

để cho các bạn học yếu có ý kiếntrước

Trang 14

sung ý kiến của mìnhc) Bài tập 3 :

- Giáo viên hướng dẫn

- Giáo viên chia nhóm

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lần lượt lên sắmvai diễn màn kịch

- Nhóm khác nhận xét và có ý kiến của mình

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 15

Ngày dạy :thứ … ngày tháng năm 20

Kể chuyện - Tiết 25

- Tên bài dạy : VÌ MUÔN DÂN

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện Vì muôn dân.

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa

B CHUẨN BỊ :

- Bộ tranh phóng to trong SGK

1)Bài cũ :

- Học sinh kể lại câu chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia góp phần bảo vveej trật tự, an ninh nơi làng xóm

2)Bài mới : Vì muôn dân

- Giáo viên kể chuyện lần 1 + giảng

các từ :tị hiền, Quốc công tiết chế,

- Học sinh tập kể lại theo nhóm đôi

- Thi kể từng đoạn theo tranh trước lớp

- Lớp nhận xét và bổ sung

Trang 16

- Thi kể mỗi em 2 tranh trước lớp

- Học sinh kể theo nhóm đôi toàn bộ câu chuyện trong thời gian là 4 phút

- Thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- HS trao dổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Lớp nhận xét và bình chọn em nào kểhay nhất

+ Em hãy nêu lên ý nghĩa câu chuyện

+ Ca ngợi ông Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xóa bỏ hiềm khích cá nhân với ông Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chóng giặc

- Chuẩn bị tiết sau kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc

Trang 17

Toán - Tiết 121

- Tên bài dạy : KIỂM TRA (GĐK II)

( chuẩn KTKN : 73 ; SGK: )

Tập trung vào việc kiểm tra:

- Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm

- Thu thập và xử lí thông tin từ biểu đồ hình quạt

a GTB: “Kiểm tra giữa HKI”. - Nghe giới thiệu

b.Tiến hành kiểm tra:

- Phát đề, hướng dẫn HS cách trình bày

bài làm

- Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi, giải quyết thắc mắc cho HS

- Thu bài khi hết giờ

- Nhận đề và theo dõi hướng dẫn

Trang 18

Trang 19

- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào.

- Đổi đơn vị đo thời gian

B CHUẨN BỊ :

Bài 1, Bài 2, Bài 3(a)

- Thầy: Phấn màu - Bảng đơn vị đo thời gian

- Trò: Sách giáo khoa - Nháp

các đơn vị đo thời gian đó

- Học sinh đọc lại thông tin ở mục

1 sgk

- HS nhìn vào sgk nêu mối quan

hệ giữa các đơn vị

-HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học

-HS dựa vào tay của mình mà trình

bày số ngày trongtháng

b) Ví dụ về đổi đơn vị

đo thời gian

- GV ghi đề bài lên

- Học sinh đọc lại thông tin ở sgk

- Học sinh đổi các đơn vị đo

c) Luyện tập

* Bài tập 1 :

- GV nhận xét và nêu

điểm cho những học

suinh trình bày ý kiến

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- Cá nhân trình bày ý kiến của mình

- Lớp nhận xét và bổ sung

Trang 20

* Bài tập số 2 và số 3 :

GV ghi đề bài lên bảng

Học sinh lần lượt đọc lại đề bài

- Cá nhân lên bảng viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Lớp làm bài vào vở nháp và nhận xét bài của bạn ở bảng lớp

-Học sinh học yếu đọc lại mục a ở sgk

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Cộng số đo thời gian

Trang 21

- Thực hiện phép cộng số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

B CHUẨN BỊ :

Bài 1(dòng 1,2), Bài 2,

- Thầy: Phấn màu - Bảng phụ

1) Bài cũ : Bảng đơn vị đo thời gian

2) Bài mới : cộng số đo thời gian

a) Thực hiện phép cộng

số đo thời gian :

HS học yếu lần lượt đọc lại đề bài

học sinh học yếu lên thực hiện phép tính

Trang 22

học yếu và học sinh cần

theo dõi

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Trừ số đo thời gian

Trang 23

- Thực hiện phép trừ hai số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

B CHUẨN BỊ :

Bài 1, Bài 2,

1) Bài cũ : Cộng số đo thời gian

2) Bài mới : Trừ số đo thời gian

a) Thực hiện phép trừ

số

đo thời gian :

b) Luyện tập :

HS học yếu lần

Trang 24

lượt đọc lại đề bài.

học sinh học yếu lên thực hiện phép tính

-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Luyện tập

Trang 25

- Cộng, trừ số đo thời gian

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

B CHUẨN BỊ :

- Bài 1(b), Bài 2, Bài 3

1) Bài cũ :

- Giáo viên cho ngẫu

nhiên ba bài toán về trừ

số đo thời gian Gọi những học sinh học yếu lên thực hiện phép tính.

2) Bài mới : luyện tập cách cộng, trừ số đo thời gian

- Học sinh đọc lại đề bài

- Cá nhân lần lượt lên thực hiên phép tính

- Lớp thực hiện vào vở nháp và nhận xét bài làm của bạn ở bảng

Những học sinh học

yếu lần lượt lên thực hiện phép tính trước

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	57,07 KB