Bài soạn Bài soạn lớp 5 - Tuần 25

Các hoạt động Cách hoạt độngBài cũ: 3p -Cho 2 HS lên bảng cùng viết lời giải câu đố của phần bài tập ở tiết Chính tả trước.. GV chốt lại: Bài chính tả cho em biết truyền thuyết của một s

Trang 1

Tập đọc: Phong cảnh đền Hùng.

Các hoạt động Cách tiến hành

Bài cũ: (5p) -Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Hộp thư mật.

H: Người liên lạc trong hộp thư mật khéo léo như thế nào? H: Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có

ý nghĩa ntn đối với sự nghiệp bảo vệ tổ quốc?

-GV nhận xét, cho điểm

Bài mới: (1p)

Giới thiệu bài

Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba.

Câu ca giao là sự khẳng định tình cảm của toàn dân hướng

về tổ tiên

Bài văn Phong cảnh đền Hùng hôm nay chúng ta học sẽ

giới thiệu với các em về cảnh đẹp của đền Hùng-nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước Việt Nam

Hoạt động 1: (11p)

Luyện đọc

MT: Đọc lưu loát diễn cảm

bài văn với giọng rõ ràng,

rành mạch, trang trọng,tha

thiết, nhịp điệu khoan thai

Đọc đúng một số từ khó và

nghĩa các từ ở phần chú giải

ĐD: Tranh minh hoạ của bài

tập đọc

PP: Đọc cá nhân, nhóm

a)2 HS giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn

-GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu về tranh cho HS nghe

-GV chia bài thành 3 đoạn.GV hướng dẫn HS giọng đọc: Cần đọc với giọng trang trọng, tha thiết, nhịp điệu khoan thai

b)HS tiếp nối nhau đọc theo đoạn: 3 lượt

Trong quá trình HS đọc, GV cho HS nhận xét bạn đọc,

phát hiện từ sai để luyện đọc cho HS ( chót vót, dập dờn,

uy nghiêm, Ngã Ba Hạc ) kết hợp cho HS tìm hiểu một số

từ khó trong bài ở phần chú giải

-HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc đoạn văn + lớp nhận xét

-GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

c)GV đọc diễn cảm bài văn

Tìm hiểu bài

MT: Hiểu ý nghĩa của ý nghĩa

của bài: Ca ngợi vẽ đẹp tráng

lệ của đền Hùng và vùng đất

Tổ, đồng thời bày tỏ niềm

thành kính thiêng liêng của

mỗi con người đối với tổ tiên

ĐD: SGK, tranh minh hoạ

trong SGK

PP: Hỏi đáp, động não, thuyết

trình, giảng giải

*HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

H: Bài văn viết về cảnh gì? Ở đâu?

Hãy kể thêm những điều em biết về các vua Hùng.

-HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung

GV chốt: Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách ngày nay khoảng 4000 năm

-GV giảng thêm về truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên cho

HS nghe

H: Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng? HS trả lời.

-GV: Những từ ngữ đó cho thấy cảnh thiên nhiên nưi đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ

*1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời

câu hỏi:

Trang 2

Bài văn đã gợi cho em nhớ đếnmột số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc Hãy kể các truyền thuyết đó.

-HS kể, các HS khác nhận xét, bổ sung

GV chốt: Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông, mái đình ở vùng đất Tổ, đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, về cuội nguồn dân tộc

*HS đọc thầm đoạn 3, 1 em đọc câu hỏi 4.

GV yêu cầu HS thảo luận để nói cho nhau những suy nghĩ của mình

-Đại diện vài HS nêu trước lớp

GV bổ sung: Theo truyền thuyết, Hùng Vương thứ 6 đã

“hoá thân” bên gốc cây kim giao trên đỉnh núi Nghĩa Linh vào ngày 10 - 3 âm lịch (năm 1632 trước Công nguyên)

Từ đấy người Việt lấy ngày đó làm ngày giỗ Tổ

-Câu ca dao còn có nội dung khuyên răn mọi người, nhắc nhở mọi người hướng về cuội nguồn dân tộc, đoàn kết để giữ nước và xây dựng đất nước ngày một giàu đẹp hơn

Đọc diễn cảm

MT: Biết đọc diễn cảm bài

văn với giọng rành mạch, dứt

khoát

ĐD: Bảng phụ ghi sẵn đoạn

hai

PP: Đọc nhóm, cá nhân

-3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài văn

-GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn 2 lên và hướng dẫn đọc

-GV đọc diễn cảm

-HS luyện đọc theo nhóm

-Cho HS thi đọc: Vài HS thi đọc -Lớp nhận xét

-GV nhận xét + khen những HS đọc tốt

Củng cố, dặn dò: (3p) H: Bài văn nói lên điều gì?

-HS nêu ý nghĩa của bài

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà đọc lại bài, đọc trước bài Tập đọc Cửa

sông.

TUẦN 25

Trang 3

Thứ hai ngày 3 tháng 3 năm 2008.

Toán: Kiểm tra định kì.

I.Mục tiêu:

Kiểm tra HS về:

-Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm -Thu thập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt -Nhận dạng, tính diện tích, tính thể tích một số hình đã học

II Chuẩn bị:

-Đề thi do nhà trường ra.

II.Các hoạt động dạy học:

1 GV nhắc HS nội quy thi

2 GV phát đề thi cho HS

3 HS làm bài

GV theo dõi

4 Thu bài

5 Nhận xét tiết kiểm tra

Chính tả: (Nghe - viết) Ai là thuỷ tổ của loài người.

Trang 4

Các hoạt động Cách hoạt động

Bài cũ: (3p) -Cho 2 HS lên bảng cùng viết lời giải câu đố của phần

bài tập ở tiết Chính tả trước

-GV nhận xét + cho điểm

Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p)

-GV nêu yêu cầu của tiết học

Hướng dẫn HS viết chính tả

MT: Nghe - viết đúng chính tả bài

Ai là thuỷ tổ của loài người

ĐD: SGK, bảng phụ viết một số từ

HS dẽ viết sai

-Bảng phụ viết sẵn quy tắc viết

hoa tên người, tên địa lí nước

ngoài

-Ôn lại quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lí nước ngoài

PP: Hỏi đáp, động não, thực hành

a) Hướng dẫn chính tả

-GV đọc bài Ai là thuỷ tổ của loài người một lần HS

theo dõi SGK

-3 HS lần lượt đọc bài chính tả, cả lớp lắng nghe

H: Bài chính tả nói về điều gì?

GV chốt lại: Bài chính tả cho em biết truyền thuyết của một số dân tộc trên thế giới, về thuỷ tổ loài người

và cách giải thích khoa học về vấn đề đó

-GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các từ khó : Chúa Trời,

A-đam, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn

-HS luyện viết các từ khó vào giấy nháp.

b) HS viết chính tả

-GV nhắc HS gấp SGK

-GV đọc cho HS viết

c) Chấm , chữa bài

-GV đọc toàn bài chính tả một lượt, HS tự soát lỗi -GV chấm 8 – 10 bài, HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi

GV nhận xét chung và cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

-GV treo bảng phụ, 1vài HS đọc lại quy tắc

Hướng dẫn HS làm bài tập chính

tả

MT: Biết đúng và viết danh từ

riêng là tên người, tên địa lí nước

ngoài

ĐD:-VBT Tiếng Việt

PP: Động não, thảo luận, thực

hành

a) Bài 2:

-Cho 1 HS đọc yêu cầu + đọc truyện vui Dân chơi đồ

cổ Lớp đọc thầm.

-GV giao việc: Đọc lại truyện vui, đọc chú thích trong SGK, tìm được những tên riêng trong truyện và nêu được cách viết các tên riêng đó

-HS làm bài vào VBT

-Một số HS phát biểu ý kiến Lớp nhận xét

-GV nhận xét và chốt lại

H: Theo em anh chàng mê đồ cổ đó là người như thế nào?

HS trả lời, GV giúp HS hiểu được hết ý nghĩa của câu chuyện

Củng cố, dặn dò: (2p) -GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

Khoa học: Ôn tập: Vật chất và năng lượng.

Trang 5

Các hoạt động Cách tiến hành

Bài cũ: (4p)

MT: Ôn lại kiến thức cũ

-H: Tại sao chúng ta phải sử dụng tiết kiệm điện?

Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lượng điện.

-GV nhận xét + ghi điểm

Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p)

Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”

MT: Củng cố cho HS kiến thức về

tính chất của một số vật liệu và sự

biến đổi hoá học

ĐD: Phiếu học tập, bảng thẻ màu

ghi a, b, c, d

PP: Thảo luận

GV nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học.

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

-GV chuẩn bị 6 câu hỏi liên quan đến năng lượng vật chất

-GV cử 1 quản trò: Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi, sau đó mời HS trả lời

-GV bầu ban giám khảo và phát đáp án cho ban giám khảo và thống nhất cách cho điểm

Bước 2: Tiến hành chơi.

-Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi đã chuẩn bị

-Trọng tài quan sát xem nhóm nào có nhiều bạn giơ đáp án nhanh và đúng thì đánh dấu lại Kết thúc cuộc chơi, nhóm nào có nhiều câu đúng và trả lời nhanh là đúng

Đối với câu 7, GV cho các nhóm lắc chuông để dành quyền trả lời câu hỏi

Quan sát và trả lời các câu hỏi

việc sử dụnh một số nguồn năng

lượng

ĐD: Hình trong SGK phóng to

PP: Quan sát, động não, thảo

luận

-GV treo hình ở SGK đã phóng to, yêu cầu các nhóm quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 102 SGK: Các phương tiện, máy móc trong các hình dưới đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?

-Các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi

-Đại diện một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV nêu đáp án:

a) Năng lượng cơ bắp của người.c) Năng lượng gió b) Năng lượng chất đốt từ xăng e) Năng lượng nước d) Năng lượng chất đốt từ xăng

g) Năng lượng chất đốt từ than

h) Năng lượng mặt trời

Hoạt động 3:Trò chơi “Thi kể các

dụng cụ, máy móc sử dụng điện”

việc sử dụng điện

ĐD: Bảng phụ

PP: Trò chơi

-GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm dưới hình thức

“tiếp sức”

-Chuẩn bị cho mỗi nhóm một bảng phụ

-Thực hiệnMỗi nhóm cử 5 người Khi GV hô “bắt đầu”, HS đứng đầu mỗi nhóm lên viết tên một số dụng cụ, máy móc; tiếp theo HS2 lên viết cho đến hết

Củng cố, dặn dò: ( 2p ) -GV nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2008

Toán: Bảng đơn vị đo thời gian.

Trang 6

Bài cũ: (5p)

-GV chấm điểm ở VBT

-GV nhận xét, bài nào nhiều em làm sai thì chữa -Vài HS nhắc lại cách tính thể tích của hhcn và hình lập phương

Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p)

-GV nêu mục tiêu của tiết học

Ôn tập các đơn vị đo thời gian

MT: Giúp HS: Ôn lại các đơn vị

đo thời gian đã học về mối quan

hệ giữa một số đơn vị đo thời gian

thông dụng Quan hệ giữa thế kỉ

và năm, giữa năm và tháng, năm

và ngày, số ngày trong tháng,

ngày và giờ, giờ và phút, phút và

giây

ĐD: Bảng đơn vị đo thời gian

phóng to

PP: Động não, thảo luận

a) Các đơn vị đo thời gian

-GV cho HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học -GV cho HS nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian Chẳng hạn: Một thế kỉ có bao nhiêu năm? Một năm có bao nhiêu tháng? Một năm có bao nhiêu ngày?

GV chú ý: Cho HS nêu số ngày của năm nhuận, mấy

năm mới có năm nhuận GV cho biết: Năm 2000 là

năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào? Các năm nhuận tiếp theo nữa là năm nào?

GV cho HS nhận xét đặc điểm của năm nhuận

GV kết luận: Số chỉ năm nhuận chia hết cho 4

-GV cho HS nhớ tên các tháng và số ngày của từng tháng (nếu HS quên tính số ngày của từng tháng, GV

có thể nhắc lại các em tính bằng cách tính các mu ngón tay

-GV cho HS nhớ và nêu quan hệ giữa các đơn vị đo thời gian khác Khi HS trả lời, GV ghi tóm tắt lên bảng, cuối cùng được bảng như SGK

Vài HS nhìn bảng nhắc lại

b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian

-GV cho HS đổi các đơn vị đo thời gian + Đổi từ ngày ra tháng + Đổi từ giờ ra phút + Đổi từ phút ra giờ (nêu rõ cách làm)

Luyện tập

MT: HS dựa vào kiến thức đã

được ôn tập để làm bài tập

ĐD: SGK, bảng nhóm

PP: Động não, thảo luận, thực

hành

Bài 1: HS thảo luận theo nhóm

Đại diện các nhóm trình bày cho biết từng phát minh được công bố vào thế kỉ nào Các nhóm khác nhận xét

GV nhận xét chốt lại kết quả đúng

Bài 2, 3: HS tự làm, 2 HS làm 2 bài vào bảng nhóm.

-HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng nhóm, HS dưới lớp trao đổi vở cho nhau để kiểm tra

-GV đánh giá bài làm của HS

-Vài HS nêu lại kết quả bài tập đã được chữa

Củng cố, dặn dò: (3p) GV nhận xét tiết học.Dặn HS về nhà ôn lại mối quan

hệ đo thời gian các em vừa ôn tập; làm bài ở VBT

Luyện từ và câu: Liên kết các câu bằng cách lặp lại từ ngữ.

Trang 7

Bài cũ: (4p)

-Kiểm tra 2 HS làm bài tập 1 + 2 của tiết Luyện từ và

câu Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.

Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p) GV nêu mục tiêu của tiết học

Phần nhận xét

MT: HS hiểu thế nào là liên kết

câu bằng cách lặp lại từ Biết sử

dụng cách lặp từ ngữ để liên kết

câu

ĐD: Bảng lớp, bút chì

VBT

PP: Giảng giải, động não, thực

hành

Bài 1:

-1 HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn, cả lớp đọc thầm -GV giao việc:Đọc lại bài tập 1, dùng bút chì gạch

dưới từ lặp lại ở câu trước.

-HS làm bài vào VBT GV ghi 2 câu văn lên bảng -Một số HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Trong những

chữ in nghiêng từ lặp lại trong câu trước là từ đền.

Bài 2: (Cách tiến hành tương tự bài 1)

GV chốt: Nếu thay từ đền ở câu thứ 2 bằng từ nhà,

chùa, trường lớp thì nội dung 2 câu trên không ăn

nhập với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau: câu 1 nói đến đền Thượng, câu 2 lại nói về ngôi nhà, ngôi chùa, ngôi trường hoặc lớp

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.

-GV nhắc lại yêu cầu

-HS làm bài vào VBT Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

Hoạt động 2:(3p)

Ghi nhớ

-Cho 2 HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK -2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ không nhìn sách -2 HS lấy ví dụ minh hoạ

Luyện tập

MT: HS biết biết tìm các liên kết

câu có trong đoạn văn; biết chọn

từ ngữ thích hợp điền vào mỗi ô

trống để các câu các đoạn được

liên kết với nhau

ĐD: VBT, vài tờ phiếu bài tập

PP: Động não, thực hành

Bài 1:

-Cho 1 HS đọc yêu cầu BT + đọc 2 đoạn a, b Cả lớp đọc thầm

-GV giao việc: Các em đọc lại 2 đoạn văn, tìm những

từ ngữ được lặp lại để liên kết câu

-GV cho HS làm bài vào VBT GV dán lên bảng 2 tờ phiếu, mời 2 HS lên bảng làm

-HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

-GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng

a) Từ trống đồng và Đông Sơn được dùng lặp lại để

liên kết câu

b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn được dùng lặp

lại để liên kết câu

Bài 2: Cách tiến hành tương tự bài tập 1.

GV cho HS trình bày + chốt lại thứ tự các từ cần điền

Củng cố, dặn dò: (2p) -GV nhận xét tiết học Khen những HS làm bài tốt

Dặn HS chuẩn bị bài sau

Kể chuyện: Vì muôn dân.

Trang 8

Bài cũ: (4p) -2 HS lần lượt kể lại một việc làm tốt góp phần bảo

vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết

Bài mới:

Giới thiệu bài: (1p) GV nêu mục tiêu của tiết học

GV kể chuyện

MT: GV kể lại được câu chuyện Vì

muôn dân để HS nhớ được câu

chuyện và giúp HS hiểu được ý

nghĩa câu chuyện

ĐD: Bảng lớp viết đề bài

Tranh minh hoạ; lược đồ minh hoạ

các chức vụ trong triều

PP: Kể chuyện, quan sát

a)GV kể chuyện lần 1

-GV kể to, rõ ràng HS lắng nghe

-GV ghi lên bảng những từ khó và giải nghĩa: Tị hiềm, Quốc công Tiết chế, Chăm-pa, Sát Thát

-HS quan sát lược đồ, nghe GV giảng giải

b) GV kể chuyện lần 2(kết hợp chỉ tranh minh hoạ)

-GV treo tranh GV vừa chỉ tranh vừa kể chuyện

Đoạn 1: GV chỉ vào tranh 1, kể với giọng chậm rãi,

trầm lắng

Đoạn 2: (Tranh 2, tranh 3, tranh 4) Cần kể với giọng

nhanh hơn, căm hờn

Đoan 3: GV kể đoạn 3 và giới thiệu tranh5: Theo lời

Trần Quốc Tuấn, vua mở Hội nghị Diên Hồng triệu tập các bô lão từ mọi miền đất nước Vua tôi đồng lòng, quyết tâm đánh giặc Tranh 6: cả nước đoàn kết 1 lòng nên giặc Nguyên đã bị đánh tan

-HS quan sát tranh + lắng nghe cô kể

HS kể chuyện + nêu ý nghĩa câu

chuyện

MT:Rèn kĩ năng nói:Dựa vào lời kể

của cô, HS kể lại được từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.

Nêu được ý nghĩa của chuyện

Rèn kĩ năng nghe:

Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể

của bạn, kể tiếp được lời bạn

ĐD: Tranh minh hoạ

PP: Kể chuyện, thảo luận

Cho HS kể chuyện trong nhóm:

-HS kể theo nhóm 3 (mỗi em kể và giới thiệu về 2 tranh)

-Kể lại toàn bộ truyện 1 lượt + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Cho HS thi kể chuyện trước lớp:

-Đại diện các nhóm lên thi kể + nêu ý nghĩa câu chuyện

-Lớp nhận xét -GV nhận xét + chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện giúp ta hiểu được một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc, truyền thống đoàn kết hoà thuận -GV cùng HS bình chọn những HS kể chuyện hay,

kể tốt, hấp dẫn và rút ra được ý nghĩa hay

Củng cố, dặn dò: (2p)

Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe; đọc lai đề bài và gợi ý của tiết Kể chuyện tuần 26

Luyện Tiếng Việt: Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.

Trang 9

Ôn lại kiến thức cũ

-GV yêu cầu 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

-GV viết câu văn lên bảng, yêu cầu HS tìm các cặp

từ hô ứng và có thể tìm các cặp từ khác để thay thế -GV nhận xét + ghi điểm

Nhận xét bài làm của HS

MT: Giúp HS nhận biết được nhừng

điểm mình còn làm sai trong bài để

rút kinh nghiệm

ĐD: SGK

PP: Hỏi đáp, động não

-GV nhận xét bài làm của HS ở tiết trước, nhắc nhở các em những điều HS cần lưu ý Ví dụ:

Ở bài tập 2 (SGK-65), một số em dùng cặp từ hô ứng chưa chính xác

Mưa vừa to, gió vừa thổi mạnh.

Trời càng hửng sáng, nông dân càng ra đồng.

-GV yêu cầu HS chữa lại

Thực hành

MT: Củng cố lại kiến thức về cách

nối các vấ câu ghép bằng cặp từ hô

ứng

ĐD: VBT, một số bài tập tham

khảo

-Phiếu ghi sẵn 3 bài tập

a) Những HS chưa hoàn thành hoặc làm bài chưa đạt thì tiếp tục làm bài

GV theo dõi, sửa chữa, chấm điểm

b) Bài tập ra thêm cho HS khá , giỏi

1 Xác định các vế câu, cặp từ hô ứng nối các vế câu trong từng câu ghép sau;

a Mẹ bảo sao thì con làm vậy

b HS nào chăm chỉ thì HS đó đạt kết quả cao trong học tập

c Anh cần bao nhiêu thì anh lấy bấy nhiêu

d Dân càng giàu thì nước càng mạnh

2 Điền vế câu còn thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu ghép

a Mưa càng lâu,

b Tôi chưa kịp nghĩ gì,

c Nam vừa bước lên xe buýt,

d Các bạn đi đâu thì

3 Tìm cặp từ hô ứng để điền vào chỗ trống:

a Nó về đến nhà, bạn nó gọi đi ngay

b Gió to, con thuyền lướt nhanh trên mặt biển

c Tôi đi nó cũng theo đi

d Tôi nói , nó cũng nói

-HS làm bài, 3 HS làm bài trên phiếu

-HS trình bày kết quả, lớp nhận xét, thống nhất cách làm đúng

-Nhắc những HS về nhà ôn lại bài, học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị cho bài Luyện từ và câu tiếp theo

Luyện toán: Luyện tập: Bảng đơn vị đo thời gian.

Trang 10

Bài cũ

-Vài HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học -Cho HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo

-GV chấm điểm ở VBT

-GV nhận xét bài làm của HS

Hướng dẫn HS làm bài ở VBT

MT: Củng cố kiến thức về số đo

thời gian, về mối quan hệ giữa số

đo thời gian

ĐD: VBT, bảng nhóm, phiếu bài

tập

-HS làm bài ở VBT của bài Bảng đơn vị đo thời gian.

-GV phát phiếu bài tập 1, 2, 3 cho 3 HS làm -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

-HS lần lượt trình bày kết quả

Bài 1: HS làm bài trên phiếu dán lên bảng lớp và trình bày, lớp nhận xét GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

Bài 2, 3: HS nêu kết quả, nhận xét bài làm trên phiếu -Học sinh dưới lớp trao đổi vở cho nhau nhận xét bài làm của bạn

-GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS

-GV chấm bài một số em

Bài tập nâng cao dành cho HS

khá giỏi

MT: Nhằm phát huy tính sáng

tạo, ham mê học toán cho các

em

ĐD: Chuẩn bị một số bài tập

-GV giao nhiệm vụ: Em nào chưa hoàn thành bài ở VBT hoặc làm bài chưa đúng thì chữa bài.Em nào đã hoàn thành bài thì làm một số bài tập sau

-GV ghi đề bài lên bảng:

1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

3 năm 6 tháng = tháng 2 năm rưỡi = tháng nửa năm = tháng nửa tháng tư = ngày 3

1 giờ = phút 0,7 phút = giây 1,5 giờ = phút nửa giờ = phút 1giờ = giây 0,03 giờ = giây

2 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

15 phút = giờ 84 phút = giờ

360 giây = giờ 426 giây = phút -HS làm bài, GV theo dõi , giúp đỡ HS yếu

-Gọi vài HS nêu kết quả bài làm, HS nhận xét bài làm của bạn

-GV chấm bài, nhận xét bài làm của HS Bài nào nhiều

em làm sai thì GV chữa

-Về nhà ôn về đổi đơn vị đo thể tích; tính thể tích

Lịch sử: Sấm sét đêm giao thừa.

Tiêu đề	Phong cảnh đền Hùng
Chuyên ngành	Ngữ văn
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	332 KB