Giao an tuan 4

Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu của bài.. - Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau.[r]

Sau tiết học này, học sinh:

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầubiết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với cácbạn , cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Rút ra được bài học: Cần đối xử tốt với các bạn gái

- KNS: Lắng nghe tích cực; Kiểm soát cảm xúc; thể hiện sự cảm thông;tìm kiếm sự hỗ trợ; tư duy phê phán

II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1 Giới thiệu bài:

-Trong tiết học hôm nay, các em sẽ

được đọc một truyện thú vị: Bím tóc

đuôi sam Truyện đọc này giúp các

em biết cư xử đúng với bạn, nhất là

đối với cac sbanj nư: khi chơi đùa

với bạn, các em phải giữ thái độ

đúng mực; khi biết mình sai, phải

kịp thời sửa chữa.Ghi đầu bài

+ Giải nghĩa từ: tết, loạng choạng,

đầm đìa nước mắt, ngượng nghịu,

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài,

kết hợp thảo luận để trả lời câu hỏi

* Câu hỏi 1:

- Yêu cầu đọc đoạn 1, 2 để trả lời

* Các bạn gái khen Hà như thế nào?

+Vì vậy/ mỗi lần cậu kéo bím tóc/ cô

bé lại loạng choạng/ và cuối cùng ngãphịch xuống đất.//…rồi vừa khóc emvừa chạy đi mách thầy.//

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- Học sinh đọc theo cặp

-Các nhóm cử đại diện thi đọc

- Cá nhân đọc toàn bài

- Tuấn kéo mạnh làm cho Hà bị ngã.Sau đó Tuấn vẫn còn đùa dai, nắm bímtóc Hà mà kéo…

- Đó là trò đùa nghịch ác, không tốtvới bạn, bắt nạt các bạn gái Tuấn thiếutôn trọng bạn Biết bạn tự hào về haibím tóc, Tuấn lại kéo tóc bạn để chếgiễu Tuấn không biết chơi với bạn

- Đọc thầm đoạn 3 để trả lời câu hỏi

- Thầy giáo khen 2 bím tóc của Hà rấtđẹp

- Vì nghe thầy khen Hà rất mừng và tựhào về mái tóc đẹp trở nên tự tin khôngbuồn nữa

+ Thầy giáo làm cho Hà vui bằng

cách nào?

+ Vì sao lời khen của thầy làm cho

Hà không khóc nữa?

*Câu hỏi 4: Yêu cầu đọc thầm đoạn

4 để trả lời câu hỏi

*Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?

-Giải tích: Đối xử tốt với bạn

+ Câu chuyện này muốn khuyên ta

điều gì?

- Nêu ý nghĩa câu chuyện?

*Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu

- Gợi ý HS nêu cách đọc từng đoạn

- HS đọc phân vai trong nhóm

- Thi đọc cá nhân, nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố - dặn dò:

+ Qua câu chuyện trên ta thấy bạn

Tuấn có những điểm nào đáng chê

và đáng khen?

-Là học sinh cần phải ghi nhớ và

học cách cư xử đúng ngay từ khi

+ Đọc giọng Hà ngây thơ, hồn nhiên

- Đọc với giọng Tuấn: lúng túng,nhưng chân thành đáng yêu

-Các nhóm tự phân vai đọc trongnhóm, rồi đọc trước lớp

- Chê: Bạn đùa nghịch quá trớn, làmbạn Hà phải khóc

- Khen: Bạn đã nhận lỗi của mình vàxin lỗi bạn

TOÁN:

29 + 5

I Mục tiêu:

Sau tiết học này, học sinh:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài tóan bằng một phép cộng

+ Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2 (a, b), Bài 3

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 Giới thiệu bài:

- Tiết toán hôm nay các em sẽ học bài:

- GV gài 2 bó que tính vào bảng gài

- GV giơ tiếp 9 que tính và hỏi: “có thêm

mấy que tính?”

- GV gài 9 que tính rồi hỏi tiếp: “có tất

cả bao nhiêu que tính?” Cho HS tính

nhẩm rồi trả lời

- Hỏi HS:“có 29 thì viết vào cột đơn vị

chữ số nào”?, -Viết vào cột chục chữ số

- Chỉ vào các bó que tính và các que tính

rời ở bảng gài hướng dẫn HS ghép thành

- Có 3 bó que tính

- 3 bó que tính là có mấy chục que tính?

- 3 chục que tính với 4 que tính nữa là có

tất cả bao nhiêu que tính ?

* HS có thể kiểm tra kết quả trên các que

tính theo nhiều cách khác nhau để có:

29 + 5 = 34

- Chọn cách 2 để thực hiện:

* HD HS cách đặt tính và tính:

- Bước 1: Ai nêu cho cô cách đặt tính

- Gọi 1 HS nêu lại cách cộng

Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài

- HS tự giải 4 phép tính đầu, 1 em lên

bảng làm (GV theo dõi giúp đỡ HS còn

Cách 2: Lấy 1 que tính bỏ vào 9que tính để có 10 que tính là 1chục que, 2 chục với 1 chục là 3chục, 3 chục với 4 que là 34 que

-HS: Trước tiên ta viết số 29,viết số 5 thẳng cột dưới số 9, viếtdấu + ở giữa số 29 và 5 Kẻ gạchngang

- 1 HS: 9 cộng 5 bằng 14 viết 4thẳng dưới 5 nhớ 1, 2 thêm 1bằng 3, viết 3 thẳng cột với 2

- HS đọc đề bài

- Các bạn khác làm bảng con.+

5

9 + 79 + 69 + 19 + 69

6 4

8 1

7 2

2 6

7 7

- Đặt tính rồi tính tổng+

5

9 + 19 + 69

6 5

2 6

7 7

Chục

Đơn vị

5

và kết quả của phép tính,

Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu

cầu của bài

- Muốn có hình vuông ta phải nối mấy

điểm với nhau?

- Hướng dẫn HS tự làm bài:

+ Dùng bút và thước để nối từng cặp

điểm, để có từng đoạn thẳng Từ đó vẽ

thành hình vuông

- Cho HS nêu tên từng hình vuông

4 Củng cố - Dặn dò: Gọi vài HS nêu lại

cách cộng ở các phép tính của bài tập còn

lưu lại ở trên bảng

-Vài HS nêu tên gọi thành phần kết quả

- Nối 4 điểm để có hình vuông

- Hình vuông ABCD, hình vuôngMNPQ

- Lắng nghe và thực hiện

AN TOÀN GIAO THÔNG:

THỰC HÀNH TRÁNH NHỮNG NGUY HIỂM TRÊN ĐƯỜNG PHỐ

I Mục tiêu:

- Giúp HS biết những nguy hiểm trên đường phố để phòng tránh

- Giúp các em tham gia giao thông một cách an toàn

II Đồ dùng dạy học:

-Những bức tranh trang 7/sgk phóng to

III Các hoạt động dạy-học:

Hoạt động dạy Hoạt động học1.Bài cũ:

Khi đi bộ hay đi chơi quần áo, mũ cặpphải

b Hướng dẫn học sinh tìm hiểu những

nguy hiểm trên đường phố:

+ Chơi bóng, đi bộ trên lòng đường một

mình, đứng gần ô tô,qua đường đùa giỡn

- Có bao giờ các em đi bộ một mình trên

đường phố chưa?

-.Nếu phát hiện các bạn chơi đùa hoặc đá

banh trên vỉa hè em cần làm gì?

- đi qua ngã ba, ngã tư cần chú ý những gì?

3 Kết luận:

- Hướng dẫn học sinh phòng tránh những

nguy hiểm trên đường đi

-HS suy nghĩ ,trình bày ý kiến

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012.

KỂ CHUYỆN:

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu:

Sau tiết học này, học sinh biết:

-Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); bước đầu kểlại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2)

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

-HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3)

-Thái độ: GD học sinh yêu môn học, có ý thức tự giác trong học tập

- KNS: Tự nhận thức; Kiểm soát cảm xúc; thể hiện sự tự tin; giao tiếp

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: 2 Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa Những mảnh bìa ghi tên nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo, người dẫn chuyện theo vai

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

- HS hát tập thể

2 Kiểm tra:

- 3 học sinh kể lại câu chuyện: Bạn

của Nai nhỏ theo hình thức phân vai.

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

HĐ 1 Giới thiệu bài mới:

- Nêu yêu cầu của tiết học

- Ghi đầu bài:

-Yêu cầu quan sát tranh

- Hướng dẫn kể theo gợi ý

- Hà có hai bím tóc ra sao? Khi Hà

đến trường mấy bạn gái reo lên như

thế nào ?

- Tuấn đã chêu chọc Hà như thế

nào ? Việc làm của Tuấn dẫn đến

điều gì?

- Yêu cầu thi đua kể

* Kể đoạn 3:

+Học sinh khá, giỏi biết phân vai,

dựng lại câu chuyện ( BT3)

- Bỗng nhiên Tuấn từ đâu chạy tới nắmlấy bím tóc và nói: “Tớ mệt quá! Cho

tớ vịn vào nó một lúc.” Vì Tuấn lớnhơn Hà nên mỗi lần cậu kéo bím tóc Hàlại loạng choạng và ngã phịch xuốngđất Nhưng Tuấn vẫn đùa dai, cứ cầmbím tóc Hà mà kéo, khiến Hà phải oàkhóc, vừa khóc Hà vừa chạy đi máchthầy giáo

+Học sinh khá, giỏi biết phân vai,dựng lại câu chuyện ( BT3)

- 2, 3 học sinh thi kể đoạn 2 theo tranh

- Đại diện các nhóm kể lại đoạn 3

+ Hà vừa mách tội Tuấn vừa khóc thútthít Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinhxinh của Hà, vui vẻ nói: “Thầy thấytóc em vẫn đẹp đấy chứ!” Nghe thầynói thế Hà ngạc nhiên hỏi lại: “ Thậtkhông ạ!” Thầy bảo : “Thật chứ!”Thế

là Hà hết buồn nín hẳn

- Lần 1: GV là người dẫn chuyện, mộthọc sinh nói lời của thầy giáo, 1 họcsinh nói lời của Hà

- Lần 2: 4 học sinh kể lại theo vai

- Lần 3: Thi kể theo vai

Nhận xét - bình chọn

- Lắng nghe và thực hiện.

TOÁN:

49 + 25

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

+ Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 3

III Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

và năm que tính rời hỏi cô đã gài

thêm bao nhiêu que tính nữa ?

- Vậy muốn biết có tất cả bao nhiêu

que tính em làm thế nào ?

- Vậy để biết 49 + 25 bằng bao nhiêu,

các em lấy que tính tìm ra kết quả

- GV hỏi nhiều hs tìm ra kết quả bằng

- Vậy 49 + 25 bằng bao nhiêu ?

- Giáo viên cài hàng ngang phép tính:

49 + 25 = 74

- Yêu cầu học sinh hãy vận dụng cách

đặt tính ở các bài học trước để đặt

tính

- Gọi 1 HS lên cài bảng cài, cả lớp cài

vào bảng cài của mình

- GV nhận xét sửa sai cho học sinh

- Tính:

-HS làm+ 3922 + 6924 + 1953 + 2956 + 3919

+ 4918 + 1917 + 894 + 593 + 696

6 7

3 6

9 3

6 2

7 5

Sốhạng 9 29 9 49 59

Bài 2 (dành cho HSKG)

Bài 3: HS đọc thầm bài tốn - 1 HS

đọc to cho cả lớp nghe

- Hỏi: Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Muốn biết cả 2 lớp cĩ bao nhiêu HS

- Gọi vài em nhắc lại cách cộng, nêu

tên thành phần và kết quả của các

phép cộng của bài 1 cịn lưu trên

bảng

- Về nhà xem lại bài

- Nhận xét tiết học

Sốhạng

6 18 34 27 29Tổng 15 47 43 76 88

- Lớp 2A cĩ 29 HS, lớp 2B cĩ 25 HS

- Tìm tổng số HS cả 2 lớp

-Lấy số HS của cả hai lớp cộng lại

- HS tĩm tắt và giải Tĩm tắt:

-Lớp 2A: 29 học sinh-Lớp 2B: 25 học sinh-Cả 2 lớp … học sinh ?

Bài giải:

Cả 2 lớp cĩ số học sinh là:

29 + 25 = 54 ( học sinh) Đáp số: 54 học sinh

- Lắng nghe và thực hiện

CHÍNH TẢ: (Tập chép) BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I Mục tiêu:

Sau tiết học này, học sinh:

- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài

- Làm đúng BT2 ; BT(3) a / b

- GD học sinh cĩ ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp.yêu thích mơn học chính tả

- KNS: Quản lý thời gian; hợp tác; thể hiện sự tự tin; giải quyết vấn đề

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ: Viết các bài tập 2,3 a/b

III Các hoạt động dạy - hoc

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổn định tổ chức:

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, ghi đầu bài

lên bảng

HĐ 2 HD HS nhìn chép.

* Đọc đoạn viết.

- GV đọc đoạn viết

- Đoạn văn này nói về cuộc trò

chuyện của ai

- Vì sao Hà không khóc nữa

- Bài có những dấu câu gì

* HD viết từ khó:

- Nêu từ khó: Thầy giáo, xinh xinh,

vui vẻ, khuôn mặt, nói, nền - Yêu

Chung sức mái che

- Nhắc lại tiêu đề bài

- Nghe - 2 học sinh đọc lại

- Nói về cuộc trò chuyện giữa thầy giáo

và Hà

- Vì Hà được thầy giáo khen có bím tócđẹp nên Hà rất vui, tự tin, không buồn

về sự trêu chọc của Tuấn nữa

- Có dấu phẩy, dấu hai chấm, gạchngang, dẩu hỏi, dấu chấm

- Viết bảng con

- Nghe

- Lắng nghe

- Nhìn bảng đọc nhẩm từng câu rồichép bài

- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữsai

- Lắng nghe và sửa sai

* Điền vào chỗ trống: iên hay yên?

- 2 học sinh lên bảng làm bài:

Yên ổn Cô tiên Chim yến Thiếu niên

- Nêu: Viết yên khi chữ ghi tiếng Viết iên khi là vần của tiếng

* Điền vào chỗ trống: r, d, gi? ân hay

b ân hay âng.

vâng lời bạn thân nhà tầng bàn chân

- Lắng nghe và sửa sai

- Lắng nghe và thực hiện

ÂM NHẠC: HỌC HÁT BÀI: XÒE HOA.

Dân ca Thái Lời mới: Phạm Duy.

I/ MỤC TIÊU: Biết bài “Xòe hoa” là 1 bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây

Bắc HS hát đúng giai điệu và lời ca HS biết gõ đệm theo phách, theo nhịp

và theo tiết tấu lời ca

II/ CHUẨN BỊ : Hát chuẩn xác bài hát “ Xòe hoa”.

Đàn Organ, bảng phụ chép bài hát, tranh về dân tộc Thái

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HS

1/ Hoạt động 1: Dạy hát.

a/ Giới thiệu bài: Xòe hoa là 1 trong những bài

dân ca hay của dân tộc Thái Xòe tiếng Thái là

múa Xòe hoa là múa hoa

b/ Dạy hát: GV đệm đàn và hát mẫu cho HS

nghe

- HS nhận xét về nhịp điệu bài hát (nhanh, chậm,

vui tươi sôi nổi hay nhẹ nhàng?)

- HDẫn HS đọc lời ca (có thể đọc theo tiết tấu của

- HS nghe hát mẫu

- Nhận xét bài hát:vui tươi, rộn ràng

- Đọc lời ca theoh/dẫn GV

- Tập hát từng câu

- HS hát: + Đồngthanh Nhóm, dãy, cánhân

nhớ lời ca và giai điệu của bài hát.

- GV sửa cho HS nếu hát chưa đúng, nhận xét

2/ Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- HDẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp (gõ vào

những phách mạnh), gõ đệm theo phách ( phách

mạnh gõ mạnh, phách nhẹ gõ nhẹ) và gõ đệm

theo tiết tấu lời ca

Bùng boong bính boong ngân nga tiếng

- Bài hát các em vừa học có tên là gì?

- Nhạc của ai? Ai đã dịch sang lời mới?

- Giai điệu của bài hát như thế nào?

+ Nội dung của bài hát nói lên vấn đề gì? (Điệu

múa hoa của đồng bào Thái ở Tây Bắc trong

- HS trả lời

- HS thực hiện

+ HS lắng nghe, ghinhớ

VUI CHƠI

-Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012.

ĐẠO ĐỨC: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

(tiết 2)

I Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

-Khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

*HSKG: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

-Biết quí trọng các bạn biết nhận và sửa lỗi

- Tích hợp và lồng ghép giáo dục: Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

-HS đọc ghi nhớ bài tiết trước

-HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”

-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?

3 Bài mới

HĐ 1 Giới thiệu:

-Tiết trước chúng ta đã biết khi mắc lỗi mà

biết nhận lỗi và sửa lỗi Hôm nay chúng ta

sẽ thực hành về nội dung bài này

HĐ 2 Đóng vai.

-Yêu cầu HS kể lại 1 trường hợp các em đã

mắc lỗi và cách giải quyết sau đó

-GV khen HS có cách cư xử đúng

-Chốt: Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là

dũng cảm đáng khen, là biết thực hiện

đúng theo 5 điều Bác Hồ dạy.

HĐ 3 Thảo luận nhóm.

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi

sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình

huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn

đưa ra cách giải quyết hợp lí

- Hát-2 em đọc

- Làm lỗi biết nhận lỗi là tròngoan

-Tình huống 1: Lịch bị đau chân, không

xuống tập thể dục cùng cả lớp được Cuối

tuần lớp bị trừ điểm thi đua Các bạn trách

Lịch dù Lịch đã nói rõ lí do

-Tình huống 2: Do tai kém, lại ngồi bàn cuối

nên kết quả các bài viết chính tả của Hải

không cao, làm ảnh hưởng đến kết quả thi

đua của cả tổ Hải cũng muốn làm bài tốt

hơn nhưng không biết làm như thế nào

-Biết thông cảm, hướng dẫn và giúp đỡ bạn

bè sửa lỗi mới là bạn tốt

HĐ 4 Trò chơi: Ghép đôi

- GV phổ biến luật chơi:

-GV phát cho 2 dãy HS mỗi dãy 5 tấm bìa

ghi các câu tình huống và các cách ứng xử

Dãy HS còn lại cùng với GV làm BGK

- Hải có thể nói với tổ trưởng,-GV về khó khăn của mình đểđược giúp đỡ

- Trao đổi, nhận xét, bổ sunggiữa các nhóm

*HSKG: Biết nhắc bạn bè nhậnlỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Đôi bạn nào ứng xử nhanh vàđúng sẽ thắng cuộc

- Lắng nghe và thực hiện

TẬP ĐỌC:

TRÊN CHIẾC BÈ

A Mục tiêu.

Sau khi học xong bài này:

-Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

-Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và DếTrũi ( trả lời được các CH 1,2 )

-GD Học sinh có ý thức tự lập trong cuộc sống

B Đồ dùng dạy - học :

-Tranh minh hoạ bài đọc.SGK

-B phụ viết câu cần luyện

D Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức:

- Nhắc nhở, điều chỉnh học sinh về

phong cách học phân môn

2 Kiểm tra:

-Yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi

bài : Bím tóc đuôi sam

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Kết hợp cho HS xem tranh trong

SGK và nêu: Một chuyến du lịch

thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn

và Dế Trũi Truyện có gì hấp dẫn

các em hãy đọc truyện: Trên chiếc

bè Ghi đầu bài

+Bài chia làm mấy đoạn

-Giải nghĩa từ: ngao du thiên hạ,

Bèo sen,

bái phục, lăng xăng, váng

- Hướng dẫn ngắt câu:

+ Mùa thu mới chớm / nhưng nước

đã trong vắt / trông thấy cả hòn cuội

trắng tinh nằm dưới đáy

+ Những anh gọng vó đen sạm/ gầy

và cao./ nghênh cặp chân gọng vó /

đứng trên bãi lầy bái phục nhìn theo

chúng tôi

+ Đám săn sắt và cá thầu dầu/

thoáng gặp đâu cũng lăng xăng/ cố

bơi theo trước bè / hoan nghênh

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết

hợp thảo luận nhóm để trả lời câu

- Hãy quan sát tranh và tìm những

từ ngữ tả thái độ của các con vật đối

+ Các em có muốn đi du lịch không

bạn nào đã được đi rồi…

- Quan sát tranh rồi trả lời câu hỏi:+ Thái độ của Gọng Vó: bái phục nhìntheo

+ Cua kềnh : âu yếm nhìn theo

- Biểu lộ tình thương yêu

- Đón chào với thái độ vui mừng

bè hoan nghênh, yêu mến và khâmphục

- Học sinh kể những chuyến đi chơicủa mình cho các bạn cùng nghe

- Lắng nghe và thực hiện

- Về nhà tìm đọc truyện : Dế mèn

phưu lưu kí

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Học xong tiết học này, học sinh:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm

vi 20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

+ Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài 3 (cột 1), Bài 4

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh