GA 4 tuan 6 2 buoi kns

- Cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ bắt đầu có vần en/ eng đã được luyện tập ở tiết trước. - Một vài HS đọc thuộc lòng câu đố ở BT3, viết lời giải đố lên bảng. - Từng cặp HS đổi bài c[r]

Trang 1

2 Hiểu nghĩa các từ trong bài

Hiểu nội dung câu chuyện: Nỗi dằn vặt của An-đrây- ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức

trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa bài học trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Ổn định lớp

2/ Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra 2 HS

3/ Dạy bài mới

3.1/ Giới thiệu bài :

3.2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ GV đọc, đọc diễn cảm toàn bài

b/ Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1 ( Từ đầu đến

mang về nhà )

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa bài

đọc; sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS

- Giúp HS hiểu nghĩa từ dằn vặt

- Tìm hiểu nội dung đoạn văn

+ Khi câu chuyện xảy ra, An-đrây- ca mấy tuổi,

hoàn cảnh gia đính em lúc đó thế nào?

+ Mẹ bảo An-đrây- ca đi mua thuốc cho ông, thái

độ của An-đrây- ca thế nào?

- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc diễn cảm cả đoạn

+ GV đọc mẫu

c/ Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, cách đọc cho HS

- Tìm hiểu nội dung đoạn 2

+ Chuyện gì xảy ra khi An-đrây- ca mang thuốc

về nhà?

+ An-đrây- ca tự dằn vặt mình như thế nào?

+ Câu chuyện cho thấy An-đrây- ca là một cậu bé

như thế nào?

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

d/ Thị đọc diễn cảm toàn bài

- Hát tập thể

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo ,nhận xét về tính cách hai nhân vật Gà Trống vàCáo

- HS thi luyện đọc diễn cảm

- Hai , ba HS tiếp nối nhau đọc đoạn 2: một emđọc 6 dòng, từ “ Bước vào phòng đến con vừa rakhỏi cửa” - em kế tiếp đọc 3 dòng còn lại

- Từng cặp HS luyện đọc

- Một, hai HS đọc cả đoạn

- HS đọc thầm lại đoạn 2, trả lời câu hỏi + An-đrây- ca hoảng hốt thấy mẹ đang khóc nấc

Trang 2

4/ Củng cố, dặn dò

- GV yêu cầu HS :

+ Đặt lại tên cho truyện theo ý nghĩa của truyện

lên Ông đã qua đời

+ An-đrây- ca oà khóc khi biết ông đã qua đời Bạn cho rằng chỉ vì mình mải chơi bóng , muathuốc về chậm mà ông chết

+ An-đrây- ca kể hết mọi chuyện cho mẹ nghe

Tiết 4: TOÁN (TCT: 26)

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Giúp HS:

 Củng cố về kĩ năng đọc biểu đồ tranh vẽ và biểu đồ hình cột

 Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Các biểu đồ trong bài học

 Sách Toán 4/1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Ổn định tổ chức:

-Nhắc nhở HS tư thế ngồi học

-Kiểm tra ĐDHT của HS

2/Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài

tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 25

3/Dạy – học bài mới

a)Giới thiệu bài:

-Ghi tên bài dạy lên bảng lớp

b) Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1.

-GV yêu cầu HS đọc đề bài Sau đó hỏi : Đây là

biểu đồ biểu diễn gì?

-GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài , sau

đó chữa bài trước lớp

*Bài 2:

-GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ trong SGK và

hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ?

-Các tháng được biểu diễn là những tháng nào ?

-GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài

-GV gọi HS đọc bài làm trước lớp , sau đó nhận

xét và cho điểm HS

*Bài 3:

-GV yêu cầu HS nêu tên biểu đồ

-GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí sẽ vẽ cột biểu

diễn số cá của tháng 2

-GV gọi 1 HS vẽ cột biểu diễn số cá tháng 2 ,

sau đó yêu cầu HS cả lớp nhận xét

-Một vài HS nhắc lại tên bài dạy

Nhắc lại tên bài

-Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9

-Dùng bút chì làm bài vào SGK

-Biểu đồ biểu diễn số ngày có mưa trong ba thángcủa năm 2004

-Là các tháng 7 , 8 , 9 -HS làm bài vào VBT

-Biểu đồ : Số cá tàu Thắng Lợi bắt được -Còn chưa biểu diễn số cá bắt được của tháng 2

và tháng 3 -Tháng 2 tàu bắt được 2 tấn , tháng 3 tàu bắt được 6 tấn

-HS chỉ trên bảng -Cột rộng đúng một ô -Cột cao bằng vạch số 2 vì tháng 2 bắt được 2 tấn

cá -1 HS lên bảng vẽ , HS cả lớp theo dõi nhận xét _

Trang 3

2.Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường

3.Biết tôn trọng ý kiến của những người khác

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK Đạo đức 4

-Vở bài tập Đạo đức 4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn định lớp :

-Nhắc nhở tư thế ngồi học

-Kiểm tra dụng cụ học tập

-Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ:

3/Dạy – học bài mới:

-Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học của

tiết học trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực

hành tiết 2 bài: Biết bày tỏ ý kiến

-GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp

b)Các hoạt động dạy - Học bài mới:

Hoạt động 1: Tiểu phẩm Một buổi tối trong gia

đình bạn Hoa

-GV cho HS diễn tiểu phẩm

GV kết luận: Mỗi gia đình có những vấn đề,

những khó khăn riêng Là con cái, các em nên

cùng bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, nhất là

về những vấn đề có liên quan đến các em

Hoạt động 2 : Chơi trò phóng viên

-GV hướng dẫn cách chơi: Một số HS xung

phong đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn

trong lớp theo những câu hỏi trong bài tập 3,

GV kết luận : Mỗi người đều có quyền có những

suy nghĩ riêng và có quyền bày tỏ ý kiến của

mình

Hoạt động 3: HS trình bày các bài viết,tranh vẽ

( bài tập 4,SGK)

-Kết luận chung:

Hoạt động tiếp nối:

-HS thảo luận nhóm về các vấn đề cần giải quyết

của tổ, của lớp, của trường

+Em đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào?

Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp không?

+Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế nào? -HS lắng nghe hướng dẫn GV, và tiến hành chơi.-HS trình bày theo yêu cầu

-HS lắng nghe

_

Trang 4

Tiết 2: KHOA HỌC (TCT:11)

CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh (HS):

- Học cách bảo quản thức ăn

- Nêu được bảo quản một số loại thức ăn hàng ngày

- Biết và thực hiện những điều cần chú ý khi chọn lựa thức ăn dùng để bảo quản , cách sử dụng ,thức ăn đã được bảo quản

II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Các minh hoạ trong trang 24 , 25 SGK

- Một số rau thật như : rau muống, su hào, rau cải, cá khô

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV gọi 3 HS trả lời các câu hỏi sau :

+Thế nào là thực phẩm sạch an toàn?

+Chúng ta cần làm gì để thực hiện vệ sinh an

toàn thực phẩm?

-GV nhận xét và cho điểm

3.Dạy và học bài mới

a.Giới thiệu bài:

b.Hoạt động dạy – học

*Hoạt động 1: Cách bảo quản thức ăn

-GV chia HS thành nhóm và tổ chức cho HS

thảo luận nhóm

-Yêu cầu HS quan sát hình 24 , 25 SGK và thảo

luận theo các câu hỏi do giáo viên nêu

*Hoạt động 2 : Những lưu ý trước khi bảo

4.Nhóm 4 : Cô đặc với đường

-Yêu cầu thảo luận và trình bày theo các ý sau :

+Hãy kể tên một số thức ăn được bảo quản theo

tên của nhóm

+Chúng ta cần lưu ý điều gì trước khi bảo quản

và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu ở tên của

nhóm?

-GV kết luận :

*Hoạt động 3: Trò chơi : Ai đảm đang nhất? “

-Nhận xét và công bố các nhóm đoạt giải

-Các nhóm khác lắng nghe , bổ sung -Cả lớp lắng nghe

-Chia nhóm theo yêu cầu GV -Tiến hành thảo luận

Đại diện nhóm lên trình bày kết qủa thảo luận Cácnhóm khác có cùng tên bổ sung

-Tiến hành chơi

-Cử thành viên theo yêu cầu của GV +Tham gia thi

_

Trang 5

Tiết 3: TIẾNG VIỆT (Ôn tập)

Luyện viết: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nghe- viết đúng trình bày Chính tả sạch sẽ, biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận , viết đẹp

II Đồ dùng dạy- học

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy- học

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn HS viết bài

a GV đọc mẫu đoạn viết

b Tìm hiểu nội dung

- Đoạn văn cho ta biết điều gì?

c Luyện viết từ khó

-Từ nào viết khó và dễ lẫn có trong bài?

- Yêu cầu HS viết vào bảng con tiếng, từ khó và câu

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi vở, soát lỗi

- Nghe nhận xét, tự sửa lỗi

bao thứ hai Hỏi bao thứ hai nặng hơn bao

thứ nhất bao nhiêu ki-lô-gam gạo ?

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài -2 học sinh lên bảng chữa bài

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài -1 học sinh lên bảng chữa bài

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng

-Học sinh tự làm bài sau đó chữa bài

Trang 6

1 Nghe- viết đúng chính tả, biết trình bày đúng truyện ngắn Người viết truyện thật thà

2 Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/ x hoặc có thanh hỏi/ thanhngã

- Sổ tay chính tả

- Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phát cho vài HS sửa lỗi ( BT2 )

- Từ điển để HS làm BT3

- Một số tờ phiếu khố to viết nội dung BT3a hay 3b đủ phát cho các nhóm thi tìm từ láy

1/ Ổn định lớp

- GV đọc cho 2 HS viết bảng lớp

3/ Dạy bài mới

a/ Giới thiệu bài

- Nghe- viết đúng chính tả, biết trình bày đúng

truyện ngắn Người viết truyện thật thà Tìm và

viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm

đầu s/ x hoặc có thanh hỏi/ thanh ngã

b/ Hướng dẫn HS nghe - viết

- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK

- GV mời 1 HS đọc lại truyện

- GV đọc từng câu cho HS viết chính tả

- GV đọc lại toàn bài

- GV chấm trả bài vài em

c/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2 ( Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả )

- GV phát phiếu riêng cho một số HS viết bài mắc

- Cả lớp đọc thầm lại truyện , chú ý những từ ngữmình dễ viết sai, cách trình bày

- HS viết chính tả vào vở

- HS soát lại bài

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửalỗi

- HS tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tảtrong bài của mình

- Từng cặp HS đổi bài cho nhau để sửa chéo

- Cả lớp và GV nhận xét

Trang 7

- GV nêu yêu cầu của bài, chọn bài cho HS

- GV phát phiếu và một vài trang từ điển cho các

nhóm HS thi tìm nhanh từ láy phụ âm đầu s/ x

- Sau thời gian quy định , đại diện các nhóm trình

bày

4/ Củng cố , dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS ghi nhớ những hiện tượng chính tả

trong bài để không viết sai

- Một HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp theo dõitrong SGK

- Một HS nhắc lại kiến thức đã học về từ láy đểvận dụng giải bài tập này

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố về :

 Viết số liền trước , số liền sau của một số

 Giá trị của các chữ số trong số tự nhiên

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/Ổn định tổ chức:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

2 , 3 của tiết 26 và kiểm tra một số vở BT về nhà

của HS

-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS

b)Dạy- Học bài mới

*Luyện tập thực hành :

*Bài 1.

-GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

-GV chữa bài và yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền

trước, số liền sau của một số tự nhiên

*Bài 2 :

-GV yêu cầu HS tự làm bài

-GV chữa bài yêu cầu HS giải thích từng cách điền

-GV yêu cầu HS tự làm vào VBT

-GV gọi HS nêu ý kiến của mình , sau đó nhận xét

và cho điểm HS

-3 HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe

-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy

1HS lên bảng làm , cả lớp làm vào VBT -1HS lên bảng làm , cả lớp làm vào VBT -4 HS trả lời về cách điền số của mình -Biểu đồ biểu diễn số HS giỏi toán khối lớp ba trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005

-HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào VBT Sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài nhau -Thực hiện yêu cầu

-HS kể các số : 500 , 600 , 700 , 800-Đó là 600 , 700 , 800

Trang 8

Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (TCT: 11)

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

1 Nhận biết được danh từ chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

2 Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Hai tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1

- Một số phiếu viết nội dung BT1 và kẻ bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

3/ Dạy bài mới

3.1/ Giới thiệu bài

- Nhận biết được danh từ chung và DT riêng dựa

trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng

Nắm được quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu

+ Những tên chung của một loại sự vật như sông,

vua được gọi là DT chung

+ Những tên riêng của một sự vật nhất định như

Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT riêng

+ Tên chung để chỉ những dòng nước chảy tươngđối lớn

+ Tên riêng của một dòng sông

+ Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nướcphong kiến

+ Tên riêng của một vị vua

- HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, so sánh cáchviết các từ trên có gì khác nhau Lời giải:

+ Tên chung của dòng nước chảy tương đối lớn( sông ) không viết hoa Tên riêng chỉ một dòngsông cụ thể ( Cửu Long ) viết hoa

+ Tên chung của người đứng đầu nhà nước phongkiến ( vua ) không viết hoa Tên riêng của một vịvua cụ thể ( Lê Lợi ) viết hoa

- Ba HS đọc phần ghi nhớ trong bài

Trang 9

riêng? Vì sao?

4/ Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở

+ 10 danh từ chung là tên gọi đồ dùng

+ 10 danh từ riêng của người , sự vật xung quanh

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân hoặc trao đổicặp

- Một vài cặp HS tiếp tục làm bài trên phiếu

_

Tiết 4: KỂ CHUYỆN (TCT: 6)

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

- Giấy khổ to viết vắn tắt gợi ý 3 trong SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Các hoạt động của thầy Các hoạt động của trò

1./ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

3/ Dạy bài mới

3.1/ Giới thiệu bài

3.2/ Hướng dẫn HS kể chuyện

a/ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài

- GV gạch dưới những từ ngữ sau trong bài: Kể

một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được

nghe ( nghe qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể )

hoặc được đọc ( tự em tìm đọc được )- giúp HS

xác định đúng yêu cầu của đề

- GV dán lên bảng dàn ý bài kể chuyện

b/ HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa

- HS đọc yêu cầu đề bài

- Bốn HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1- 2- 3- 4( Thế nào là “ Tự trọng “ – tìm những mẩu chuyện

về lòng tự trọng- Kể lại câu chuyện trong nhóm,trong lớp- Trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câuchuyện )

- HS đọc lướt gợi ý 2

- HS đọc thầm dàn ý của đề bài ( Gợi ý 3 ) trongSGK

- KC theo cặp + HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

- Thi kể chuyện trước lớp + HS xung phong KC trước lớp + Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câuchuyện của mình

- Cả lớp và GV nhận xét

- Thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

_

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1: ANH VĂN

(Giáo viên Anh văn soạn giảng)

Tiết 2: TOÁN (Ôn tập)

TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

Trang 10

I.Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết cách tính số trung bình cộng của nhiều số

- Giáo dục học sinh biết vận dụng tìm số trung bình cộng trong cuộc sống hàng ngày khi cần thiết

II.Đồ dùng dạy- học :

- HS: VBT Toán 4

III.Hoạt động trên- lớp:

Bài 2: Giải toán

- Gọi HS đọc, phân tích đề, nêu cách giải

- Cho lớp làm vở, 1 HS làm bảng

- Đánh giá, chữa bài

Bài 3: Giải toán

- Tiến hành như bài 2

- Chấm, chữa bài, nhận xét

3 Củng cố-Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau

-1 HS đọc yêu cầu BT, HS cả lớp tự làm bàivào vở - 2 HS lên bảng làm bài

-HS đọc, phân tích đề bài, nêu cách làm

1 Hs làm bảng, lớp làm vở

Bài giảiTrung bình mỗi giờ ô tô chạy được là:

( 140+ 48+ 53) : 3 = 47(km) Đáp số: 47 kmLớp đổi vở kiểm tra

- 1 HS đọc bài, phân tích bài, nêu cách giải

- HS cả lớp tự làm bài vào vở - 1HS làm bảngnhóm

- HS theo dõi và chữa bài

- HS: Vở bài tập TNTiếng Việt

III Các hoạt động dạy- học

2.Hướng dẫn HS làm bài.( BTTN T 20)

Bài 1: Gạch dưới 5 danh từ trong câu

- Cho HS tự làm vở, gọi HS nối tiếp làm bảng

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng( phường, thị xã,

phong trào, đồng bào, thiên tai)

Trang 11

a 5 danh từ chỉ sự vật.

b 5 danh từ chỉ hiện tượng

c 3 danh từ chỉ khái niệm

Chữa bài đúng vào vở

1 Đọc trơn cả bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giọng kể nhẹ

nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể hiện tính cách cảm xúc của các nhân vật

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ sự giúp đỡ của cô em.

Câu chuyện là lời khuyên học sinh không được nói dối Nói dối là một tính xấu làm mất lòng

tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình

- Tranh minh họa bài thơ trong SGK

1/ Ổn định

3/ Dạy bài mới

3.1/ Giới thiệu bài

- Nói dối là một tính xấu, làm mất lòng tin của mọi

người, làm mọi người ghét bỏ, xa lánh mình

Truyện Chị em tôi các em học hôm nay kể về một

cô chị hay nói dối đã sửa được tính xấu nhờ sự

giúp đỡ của cô em

3.2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài

a/ Luyện đọc

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b/ Tìm hiểu bài

- Cô chị xin phép ba đi đâu?

- Cô có đi học nhóm thật không? Em đoán xem cô

chị đi đâu?

- Cô nói dối ba như vậy đã nhiều lần chưa? Vì sao

cô lại nói dối được nhiều lần như vậy?

- Vì sao mỗi lần nói dối, cô chị lại cảm thấy ân

+ Cô nói dối ba nhiều lần đến nỗi không biết lầnnói dối này là lần thứ bao nhiêu Cô nói dối đượcnhiều lần như vậy vì bấy lâu nay ba vẫn tin cô

+ Vì cô thương ba, biết mình đã phụ lòng tin của

ba nhưng vẫn tặc lưỡi vì cô đã quen nói dối

Trang 12

- Cô em đã làm gì để chị mình

thôi nói dối ?

- Bị chị mắng, em thủng thẳng đáp là em đi tập văn

nghệ khiến chị càng tức, hỏi: Mày tập văn nghệ ở

rạp chiếu bóng à? Em giả bộ ngây thơ, hỏi lại: Chị

nói đi học nhóm sao lại ở rạp chiếu bóng vì phải ở

lại rạp chiếu bóng mới biết em không đi tập văn

nghệ Chị sững sờ vì bị lộ

- Vì sao cách làm của cô em giúp được chị tỉnh

ngộ?

+ GV chốt lại: Vì em nói dối hệt như chị khiến chị

nhìn thấy thói xấu của chính mình Chị lo em sao

nhãng học hành và hiểu mình đã là gương xấu cho

em Ba biết chuyện buồn rầu khuyên hai chị em

bảo ban nhau Vẻ buồn rầu của ba đã tác động

đến chị

c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm cả bài

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 đoạn truyện theo cách phân vai

4/ Củng cố, dặn dò

- Chuận bị tiết học sau

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời câuhỏi:

+ Cô em bắt chước chị, cũng nói dối ba đi tập vănnghệ, rồi rủ bạn vào rạp chiếu bóng, lướt quatrước mặt chị , vờ làm như không thấy chị Chịthấy em nói dối đi học lại vào rạp chiếu bóng thìtức giận bỏ về

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3, trả lời câuhỏi:

+ HS phát biểu + Cô không bao giờ nói dối ba đi chơi nữa Côcười mỗi khi nhắc lại cái cách em gái đã chọc tứcmình, làm mình tỉnh ngộ

+ Không được nói dối./ Nói dối là tính xấu sẽ làmmất lòng tin của cha mẹ

+ Cô em thông minh./ Cô bé ngoan./ Cô chị biếthối lỗi./ Cô chị biết nghe lời…

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU

-Giúp HS củng cố về :

 Viết số liền trước , số liền sau của một số

 So sánh số tự nhiên

 Đọc biểu đồ hình cột

 Đổi đơn vị thời gian

 Giải bài toán về tìm số trung bình cộng

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Sách Toán 4/1

 Vở BTT 4/1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/Ổn định tổ chức:

-GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 27 và kiểm tra một

số vở BT về nhà của HS

-GV chữa bài , nhận xét và cho điểm HS

b)Dạy- Học bài mới

- Hướng dẫn luyện tập thực hành :

-GV yêu cầu HS tự làm bài các bài tập trong thời

gian 35 phút , sau đó chữa bài và hướng dẫn HS

cách chấm điểm

-3 HS lên bảng làm HS cả lớp quan sát nhận xét

-Lắng nghe

-Mộät vài HS nhắc lại tên bài dạy

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	76,35 KB