GIAO AN LOP 4 TUAN 7 2 BUOI CKT KNS

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của tiết 34, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.[r]

BÁO GIẢNG TUẦN 07 NĂM HỌC 2012 - 2013

Ôn toán

Ôn TĐ

13 31 13 07

Sinh hoạt dưới cờ

Trung thu độc lập Luyện tập

GVBM

Tiết kiệm tiền của

Bài bổ sung Bài bổ sung

Tranh Phiếu BT

Phiếu BT VTH VTH

Âm nhạc Buổi Chiều Khoa học

K Chuyện

Ôn toán

13 32 14 07 13 07

Cách viết tên người , tên địa lí Việt Nam Biểu thức có chứa hai chử số

GVBM GVBM Phòng bệnh béo phì Lời ước dưới trăng Bài bổ sung

Phiếu BT Phiếu BT

Tranh Tranh VTH

Kỹ thuật TLV Buổi Chiều L.sử

Ôn khoa

Ôn LT&C

14 33 07 13 07

Ở vương quốc tương lai Tính chất giao hoán của phép cộng GVBM

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền L Đạo Bài bổ sung

Bài bổ sung

Tranh PhiếuBT

Hình VBT VTH

Ôn Toán

Ôn CT

07 34 14 13 14

Nhớ –viết : Gà trống và Cáo Biểu thức có chứa ba chử số Một số bệnh lây qua đường tiêu hóa GVBM

Luyện tập viết tên người , tên địa lí Việt Nam Bài bổ sung

Bài bổ sung

VBT Phiếu Tranh

B nhóm VTH VTH

Mỹ thuật Buổi Chiều Địa lý

Ôn sử địa

Ôn TLV SHL

14 35 14 07 07

Luyện tập phát triển câu chuyện Tính chất kết hợp của Phép cộng GVBM

GVBM Một số dân tộc ở Tây nguyên Bài bổ sung

Bài bổ sung Công tác chủ nhiệm

Phiếu BT

Tranh VBT VTH

TUẦN 07

Thứ hai, ngày 13 tháng 10 năm 2012

Tiết 2 : MÔN TẬP ĐỌC

PPCT :Tiết 13 TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

* Đọc thành tiếng:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu nội dung : Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (TL được các CH trong SGK)

2 Thái độ : GDHS có tình yêu quê hương đất nước.

*Giáo dục KNS : Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm.

II

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 KTBC:

Gọi 3 HS đọc chuyện Chị em tôi:

- Em thích chi tiết nào trong chuyện

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lượt) GV chữa lỗi phát âm,

ngắt giọng cho HS

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc

c Tìm hiểu bài :

KNS : Xác định giá trị, đảm nhận trách

nhiệm

- Gọi HS đọc thầm và TLCH

-Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới

Trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt ?

- Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có

-Đứng gác trong đêm trung thu, anh

chiến sĩ nghĩ đến điều gì?

-Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước

trong đêm trăng tương lai ra sao?

- Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so

với đêm trung thu độc lập?

- Theo em, cuộc sống hiện nay có gì

giống với mong ước của anh chiến sĩ

năm xưa?

- Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói

lên điều gì?

- Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát

triển như thế nào?

- Đại ý của bài nói lên điều gì?

- Gọi HS đọc lại toàn bài

-Em mơ ước đất nước ta trong

tương lai như thế nào ?

-GDHS : Yêu quê hương đất nước.

4 dặn dò :

- Dặn HS về nhà học bài

-Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ vàtương lai của các em

-Trăng ngàn gió núi bao la,trăng sángvằng vặc chiếu khắp làng mạc,núi rừng -Anh tưởng tượng đất nước ở mộttương lai tươi đẹp vô cùng

-Đất nước ở đêm trung thu độc lậpcòn nghèo vì bị chiến tranh tàn phá -Ươc mơ của anh chiến sĩ về tương lai

* Bài văn nói lên tình thương yêu

các em nhỏ của anh chiến sĩ,mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phếp trừ Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

2 Thái độ : GD HS tính cẩn thận trong khi làm tính.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- SGK, Phiếu BT

-Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

HS hát tập thể

2 KTBC:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập của tiết 30, đồng thời kiểm tra

yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính

GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên

- GV yêu cầu HS làm phần b vào bảng

con lần lượt từng phép tính có thử lại

GV nhận xét Bài 2

- GV viết lên bảng phép tính:, yêu cầu HS

đặt tính và thực hiện phép tính

- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

làm đúng hay sai

Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai)?

- GV nêu cách thử lại: Muốn thử lại phép

trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu

được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm

đúng.

- GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làm củabạn

- HS nghe

2416 + 5164 = ?

2416 Thử lại : 7580 +5164 -2416

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào giấy nháp

62981 71182 299270

- 3HS lên bảng, cả lớp làm bảng con

6839 – 482 = ?

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào giấy nháp

- GV yêu cầu HS làm phần b vào bảng

nhóm thi đua tổ

GV nhận xét

Bài 3

- GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV yêu cầu HS tự làm bài vào vở

a) x+262=4848

x =4848–262

x =4586 b) x–707= 3535

BUỔI CHIỀU :

Tiết 1 : MÔN ĐẠO ĐỨC

PPCT : Tiết 7 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

I.MỤC TIÊU :

Nêu được được ví dụ về tiết kiệm tiền của

-Biết dược ích lợi của tiết kiệm tiền của

-Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước, trong cuộc sống hằng ngày

-KNS :Kĩ năng bình luận phê phán việc lãng phí tiền của.

Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- SGK Đạo đức 4

- Đồ dùng để chơi đóng vai

- Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được

bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến

bản thân em?

- GV ghi điểm

3.Dạy bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b Tìm hiểu bài :

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

+ GV chia 3 nhóm, yêu cầu các nhóm

đọc và thảo luận các thông tin trong SGK/11

- GV kết luận:Tiết kiệm là một thói quen

tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã

hội văn minh

*Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ

KNS : Kĩ năng bình luận phê phán việc

lãng phí tiền của

(Bài tập 1- SGK/12)

- GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1

Em hãy cùng các bạn trao đổi, bày tỏ thái độ

về các ý kiến dưới đây (Tán thành hoặc không

+Người Nhật có thói quen chitiêu rất tiết kiệm trong sinh hoạthằng ngày

- HS bày tỏ thái độ đánh giátheo các phiếu màu theo quyước như ở hoạt động 3- tiết 1-bài 3

- Cả lớp trao đổi, thảo luận.a/ Tiết kiệm tiền của là keokiệt, bủn xỉn

b/ Tiết kiệm tiền của là ăn tiêu

- GV chia 2 nhóm và nhiệm vụ cho các nhóm:

Nhóm 1 : Để tiết kiệm tiền của, em nên làm

- HS nêu lại phấn ghi nhớ.

-Em đã sử dụng tiền mẹ cho đi học hàng

ngày tiết kiệm như thế nào?

GDHS:

5.Dặn dò:

- Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm

tiền của (Bài tập 6- SGK/13)

- Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản

d/ Tiết kiệm tiền của vừa íchnước, vừa lợi nhà

- Các nhóm thảo luận, liệt kêcác việc cần làm và không nênlàm để tiết kiệm tiền của

- Đại diện từng nhóm trình Lớp nhận xét, bổ sung

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Y/C HS hoàn thành các bài tập sau :

1 Nối hai biểu thức có giá trị bằng nhau :

Rèn kĩ năng đọc cho HS yếu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

2 Thái độ : GDHS có tình yêu quê hương đất nước.

*Giáo dục KNS : Xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-SGK,Sách thực hành

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+GV giới thiệu các bài cần luyện đọc :

1.Trung thu độc lập.(sgk/trang 55)

2.Dế nhỏ và Ngựa mù.(sách thực hành /trang 43)

+Tổ chức cho HS luyện đọc lần lượt từng bài theo trình tự sau:

-Gọi 1 HS giỏi đọc cả bài :

- HD HS đọc cá nhân: Một câu, một đoạn

-Tổ chức cho HS thi đọc các bài tập đọc

-HS thi đọc diễn cảm

+GV tổng kết tuyên dương những HS có tiến bộ

Thứ ba, ngày 14 tháng 10 năm 2012

Tiết 1 : MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU

PPCT : Tiết 13 CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc

đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam (BT1, 2 mục III), tìm và viết đúng một và tên riêng Việt Nam.(bt3)

2.Thái độ : GD HS thêm yêu vẻ đẹp của Tiếng Việt.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giấy khổ to và bút dạ

- Phiếu kẻ sẵn 2 cột : tên người, tên địa phương

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định tổ chức:

Hát kiểm tra đồ dùng.

2 KTBC:

- 3 HS lên bảng Mỗi HS đặt câu với 2 từ:

tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái

- Gọi HS đọc lại BT 1 đã điền từ

- Gọi HS đặt miệng câu với từ ở BT 3

+ Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn

Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

- HS lên bảng và làm miệng theoyêu cầu

- Quan sát, thảo luận cặp đôi, nhậnxét cách viết

+ Tên người, tên địa lý được viếthoa những chữ cái đầu của mỗitiếng tạo thành tên đó

+ Tên địa lý: Trường Sơn, Sóc Trăng,

Vàm Cỏ Tây

-Tên riêng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng

cần được viết như thế nào?

- Khi viết tên người, tên địa lý Việt

Nam ta cần viết như thế nào?

c Ghi nhớ:

- Yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ

d Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì sao phải

viết hoa tiếng đó cho cả lớp theo dõi

- Nhận xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa

khi viết địa chỉ

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì sao phải

viết hoa tiếng đó mà các từ khác lại không

viết hoa?

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự tìm trong nhóm và ghi

vào phiếu thành 2 cột a và b

- Treo bản đồ hành chính địa phương Gọi

HS lên đọc và tìm các quận, huyện, thi xã,

các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở

tỉnh hoặc thành phố mình đang ở

- Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố :

YC HS nêu lại cách viết tên người tên

đại lí Việt Nam

Tổ chức cho HS thi đua viết tên danh

lam thắng cảnh của đất nước

+ Khi viết tên người, tên địa lý ViệtNam, cần viết hoa chữ cái đầu củamỗi tiếng tạo thành tên đó

- 3 HS lần lượt đọc to trước lớp Cảlớp đọc thầm để thuộc ngay tại lớp

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa hai chữ

2 Thái độ : GD HS tính cẩn thận trong khi làm tính.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Đề bài toán ví dụ chép sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy

- GV vẽ sẵn bảng ở phần ví dụ (để trống số ở các cột)

- Phiếu bài tập cho học sinh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

Hát.

Kiểm tra đồ dùng

2 KTBC:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm

các bài tập của tiết 31

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu biểu thức có chứa hai

chữ:

* Biểu thức có chứa hai chữ

- GV yêu cầu HS đọc bài toán ví dụ

? Muốn biết cả hai anh em câu được bao

nhiêu con cá ta làm thế nào ?

- GV treo bảng số và hỏi: Nếu anh câu

được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì

hai anh em câu được mấy con cá ?

- GV nghe HS trả lời và viết 3 vào cột Số

cá của anh, viết 2 vào cột Số cá của em,

viết 3 + 2 vào cột Số cá của hai anh em

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dướilớp theo dõi để nhận xét bài làm củabạn

- HS nghe GV giới thiệu

- GV làm tương tự với các trường hợp

anh câu được 4 con cá và em câu được 0

con cá, anh câu được 0 con cá và em câu

được 1 con cá, …

- GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con

cá và em câu được b con cá thì số cá mà

hai anh em câu được là bao nhiêu con ?

- GV giới thiệu: a + b được gọi là biểu

thức có chứa hai chữ

* Giá trị của biểu thức chứa hai chữ

- GV hỏi và viết lên bảng: Nếu a = 3 và b

- GV hỏi: Khi biết giá trị cụ thể của a và

b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta

- GV: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài,

sau đó làm bài

- GV hỏi lại HS: Nếu c = 10 và d = 25 thì

giá trị của biểu thức c + d là bao nhiêu ?

- GV hỏi lại HS: Nếu c = 15 cm và d =

45 cm thì giá trị của biểu thức c + d là bao

- GV treo bảng số như của SGK

- GV tổ chức cho HS trò chơi theo

nhóm nhỏ, sau đó đại diện các nhóm lên

- HS nêu số con cá của hai anh emtrong từng trường hợp

- Hai anh em câu được a + b con cá

- HS: nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3+ 2 = 5

- HS tìm giá trị của biểu thức a + btrong từng trường hợp

- Ta thay các số vào chữ a và b rồithực hiện tính giá trị của biểu thức

- Ta tính được giá trị của biểu thức

a + b

- Tính giá trị của biểu thức

- Biểu thức c + d Cho 2 HS lênbảng làm, cả lớp làm vào phiếu bàitập

a) Nếu c=10 và d = 25 thì giá trị củabiểu thức c + d là:

c + d = 10 + 25 = 35b) Nếu c=15 cm và d=45 cm thì giátrị của biểu thức c + d là:

c + d = 15cm + 45cm = 60cm

- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớplàm bài vào phiếu BT

- Tính được một giá trị của biểu thức

a – b

- HS đọc đề bài

- HS làm bài theo nhóm

Tiết 4 : MÔN ÂM NHẠC

PPCT : TIẾT 7 GVBM

BUỔI CHIỀU :

Tiết 1 : MÔN KHOA HỌC

PPCT : Tiết 13 PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Nêu cách phòng bệnh béo phì:

- Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

- Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

2 Thái độ : GD HS có thái độ biết phòng bệnh béo phì.

*Giáo dục KNS : Giao tiếp hiệu quả, ra quyết định, kiên định.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Các hình minh hoạ trang 28, 29 / SGK

- Bảng lớp chép sẵn các câu hỏi

- Phiếu ghi các tình huống

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

1 Ổn định lớp:

Hát

Kiểm tra đồ dùng HS

2 Kiểm tra bài cũ:

1) Vì sao trẻ nhỏ bị suy dinh dưỡng ?

Làm thế nào để phát hiện ra trẻ bị suy dinh

dưỡng ?

2) Em hãy kể tên một số bệnh do ăn

thiếu chất dinh dưỡng ?

3) Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh

do ăn thiếu chất dinh dưỡng ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Sau 3 phút suy nghĩ 1 HS lên bảng làm

- GV chữa các câu hỏi và hỏi HS nào có

đáp án không giống bạn giơ tay và giải

thích vì sao em chọn đáp án đó

- GV kết luận bằng cách gọi 2 HS đọc lại

các câu trả lời đúng

Hoạt động 2:

KNS : Giao tiếp hiệu quả

Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

* Cách tiến hành:

- GV tiến hành hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

trang 28, 29 / SGK và thảo luận TLCH:

1) Nguyên nhân gây nên bệnh béo phì là

- 2 HS đọc to, cả lớp theo dõi

- Tiến hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời

(H/D HS trả lời như SGV)

- HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe, ghi nhớ

lây qua đường tiêu hoá.

- HS thảo luận nhóm và trình bày kếtquả của nhóm mình

- Tranh minh hoạ từng đoạn trong câu chuyện trang 69 SGK

- Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn

- Giấy khổ to và bút dạ

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

1.Ổn định tổ chức:

- Hát

-Kiểm tra đồ dùng HS

2 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng kể câu truyện về lòng

tự trọng mà em đã được nghe (được đọc)

- Gọi HS nhận xét lời kể của bạn

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b GV kể chuyện:

- Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc lời dưới

tranh và thử đoán xem câu chuyện kể về

ai Nội dung truyện là gì?

- GV kể truyện lần 1, kể rõ từng cho tiết

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận trong nhóm và trả

lời câu hỏi

- HS giỏi kể lại câu chuyện trước lớp

-Qua câu truyện, em hiểu điều gì?

- 4 HS tiếp nối nhau kể với nội dungtừng bức tranh (3 lượt HS thi kể)

- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đãnêu

- HS trả lời

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ.

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản chứa hai chữ

2 Thái độ :

- GD HS tính cẩn thận trong khi làm tính.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Sách thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Y/C HS làm các bài tập sau :

1 Viết tiếp vào chổ chấm cho thích hợp :

- Viết tiếp vào chổ chấm :

Bạn Thông lấy một số cộng với 83 rồi cộng tiếp với 17 thì được kêt quả là

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu nội dung : mơ ước của các bạn nhỏ về một cuộc sóng đầy đủ hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em (TL được câu hỏi 1, 2,3, 4 SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

Bảng lớp ghi sẵn các câu , đoạn cần luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Gọi HS đọc toàn bài

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ

phát triển như thế nào?

- Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b H/ d luyện đọc và tìm hiểu bài:

 Màn 1:

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3

lượt) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

cho từng HS nếu có

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Gọi HS đọc toàn màn 1

* Tìm hiểu màn 1 :

- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn trao

đổi và trả lời câu hỏi :

- Câu chuyện diễn ra ở đâu?

- Tin –tin và Mi-tin đến đâu và gặp

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc, trao đổi

và trả lời câu hỏi

- Đọc thầm, thảo luận, trả lời câu hỏi

- Trong công xưởng xanh

-Những em bé sắp ra đời

-Vì những bạn nhỏ nơi đây chưa ra đời,

+Vật làm cho con người hạnh phúc.+Ba mươi vị thuốc trường sinh

+Một loại ánh sáng kì diệu

+Một máy biết bay như chim

- Theo em Sáng chế có nghĩa là gì?

- Các phát minh ấy thể hiện những

ước mơ gì của con người?

- Màn 1 nói lên điều gì?

* Đọc diễn cảm:

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

- Nhận xét, cho điểm, động viên HS

- Tìm ra nhóm đọc hay nhất

 Màn 2:

GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3

lượt) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

+Một máy biết dò tìm kho báu

-Là tự mình phát minh ra những cái mới.-Ươc mơ được sống hạnh phúc, sống lâuSống trong môi trường tràn đầy hạnhphúc

- HS đọc theo hình thức phân vai

- HS trả lời-Trong khu vườn kì diệu-Có những trái cay to,và kì lạ

* Đoạn trích nói lên những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở Vương quốc tương lai.

HS trả lời

Tiết 2 : MÔN TOÁN

PPCT : Tiết 33 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức và kĩ năng :

-Biết tính chất giao hoán của phép cộng

-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định:

-Hát

- Kiểm tra đồ dùng HS

2 KTBC:

- GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS

làm các bài tập của tiết 32

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu tính chất giao hoán của

- GV: Hãy so sánh giá trị của biểu thức

a + b với giá trị của biểu thức b + a khi

a = 20 và b = 30

? Hãy so sánh giá trị của biểu thức a +

b với giá trị của biểu thức b + a khi a =

350 và b = 250 ?

? Hãy so sánh giá trị của biểu thức a +

b với giá trị của biểu thức b + a khi a =

1208 và b = 2764 ?

? Vậy giá trị của biểu thức a + b luôn

như thế nào so với giá trị của biểu thức b

+ a ?

- Ta có thể viết a +b = b + a

? Em có nhận xét gì về các số hạng

trong hai tổng a + b và b + a ?

? Khi đổi chỗ, các số hạng của tổng a +

b cho nhau thì ta được tổng nào ?

? Khi đổi chỗ các số hạng của tổng a +

b thì giá trị của tổng này có thay đổi

- 3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớptheo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS đọc bảng số

3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS

thực hiện tính ở một cột để hoàn thànhbảng như sau:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó nối

tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính

- HS nhắc lại công thức và qui tắc của

tính chất giao hoán của phép cộng

HS thi đua tìm kết quả của phép tính

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làmbài vào VBT

Tiết 4 : MÔNTẬP LÀM VĂN

PPCT : Tiết 13 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

- Tranh minh hoạ truyện Ba lưỡi rìu của tiết trước.

- Tranh minh hoạ truyện Vào nghề trang 73, SGK

- Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn, có phần … để HS viết, mỗi phiếu ghi mộtđoạn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Ổn định tổ chức:

-Hát.

-Kiểm tra đồ dùng HS

2 KTBC:

- Gọi 3 HS lê bảng mỗi HS kể 3 bức

trang truyện Ba lưỡi rìu

- Gọi 1 HS kể toàn truyện

- Yêu cầu HS đọc thầm và nêu sự việc

chính của từng đoạn Mỗi đoạn là một

lần xuống dòng GV ghi nhanh lên

bảng

- Gọi HS đọc lại các sự việc chính

Bài 2:

- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa

hoàn chỉnh của chuyện

-Y/C cầu HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn

văn

Chú ý nhắc HS phải đọc kĩ cốt truyện,

phần mở đầu hoặc diễn biến hoặc kết

thúc của từng đoạn để viết nội dung cho

hợp lý

- Gọi 4 nhóm dán phiếu lên bảng, đại

- HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu