GA 5 TUAN 3 MOI 2012

- Häc sinh thÊy ®îc u vµ nhîc ®iÓm cña m×nh trong häc tËp.. - Häc sinh luyÖn ®äc theo cÆp.[r]

Trang 1

Tuần 3 Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2012

Lòng dân (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết đọc ngắt giọng, phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật, đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến Biết đọc diễn cảm đoạn kịch …

- Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1’

5’

27’

2’

1 Tổ chức: Lớp hát.

2 Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài

thơ “Sắc màu em yêu” + câu hỏi

3 Bài mới:

+ Giới thiệu bài, ghi bảng

+ Giảng bài mới

a) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm đoạn trích kịch

- Chú ý thể hiện giọng của các nhân

vật

- Giáo viên chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến dì Năm (chồng

tui, thằng này là con)

+ Đoạn 2: Lời cai (chồng chì à …

Ngồi xuống! … Rục rịch tao bắn)

+ Đoạn 3: Phần còn lại:

- Giáo viên kết hợp sửa lỗi + chú giải

* Tìm hiểu bài:

? Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy

hiểm?

? Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu

chú cán bộ?

? Chi tíêt nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất? Vì sao?

b) Đọc diễn cảm:

- Giáo viên hớng dẫn một tốp học sinh

đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách

phân vai: 5 học sinh

Theo 5 vai (dì Năm, An, chú cán bộ,

lính, cai) học sinh thứ 6 làm ngời dẫn

chuyện

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét

4 Củng cố- dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học Khen

những em đọc tốt

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Một học sinh đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát tranh những nhân vật trong vở kịch

- Ba, bốn tốp học sinh đọc nối tiếp nhau từng đoạn của màn kịch

+ (Cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn kịch

- Học sinh thảo luận nội dung theo 4 câu hỏi sgk

+ Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm

+ Đa vội chiếc áo khoác cho chú thay Ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm

…

nh chú là chồng

- Tuỳ học sinh lựa chọn

- Học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài

đoạn kịch

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố chuyển hỗn số thành phân số

- Kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số

Trang 2

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán.

II Hoạt động dạy học:

1’

5’

27’

2’

2 Kiểm tra bài cũ: - Bài tập 2, 3/b

3 Bài mới:

+ Giảng bài mới.Bài 1: Chuyển các

hỗn số sau thành phân số

Bài 2: So sánh các hỗn số

Mẫu: a, 3 9

10=

39

10 ; 2

9

10=

29 10

Mà 39

10>

29

10 nên 3

9

10> 2

29 10

Bài 3: Chuyển các hỗn số sau thành

phân số rồi thực hiện phép tính:

- Giáo viên nhận xét giờ củng cố lại

kiến thức

- Về nhà làm bài tập 3/c,d

- Học sinh làm bài ra nháp

- Trình bày bài bằng miệng

23

5=

13

5 ; 5

4

9=

49

9 ; 9

3

8=

75 8

- Học sinh làm nhóm,

- Đại diện các nhóm trình bày

b, 5 1

10> 2

9

10 ; c, 3

4

10 < 3

9 10

d, 3 4

10 = 3

2

5

- Học sinh làm vào vở phần a,b

a, 11

2+ 1

1

3= 2

5 6

b, 22

3 - 1

4

7= 1

2 21

Chính tả ( Nhớ- viết )

Th gửi các học sinh

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết lại đúng chính tả những câu đã chỉ định học thuộc lòng trong bài Th gửi các học sinh

- Luyện tập về cấu tạo vần, bớc đầu làm quen với vần có âm uối u Nắm quy tắc

đánh dấu thanh trong tiếng

II Chuẩn bị: - Băng giấy kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động lên lớp:

1’

5’

27’

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: Chép vần các

tiếng trong 2 dòng thơ đã cho vào

mô hình

3 Bài mới:3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: hớng dẫn học sinh

nhớ - viết

- Gọi 2 học sinh đọc thuộc lòng đoạn

thơ cần nhớ – viết

- Nhắc chú ý viết những chữ dễ sai

Những chữ viết hoa, chữ số

- GV Chấm 7 đến 10 bài

- Nhận xét chung

3.3 Hoạt động 2: Làm bài tập:

Bài 2:

- Gọi học sinh lên bảng điền vần và

dấu thanh vào mô hình

- Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh nhớ - viết

- Trao bài soát lỗi cho nhau

* Đọc yêu cầu bài:

- Học sinh nối tiếp nhau lên điền vần và dấu thanh:

Tiếng Âm đệm Âm chínhVần Âm cuối

Em

Trang 3

Bài 3:

? Dựa vào mô hình hãy đa ra kết

luận về dấu thanh?

- Giáo viên đa ra kết luận đúng?

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét giờ Dặn dò học sinh ghi

nhớ qui tắc đánh dấu thanh trong

tiếng

* Đọc yêu cầu bài

- Kết luận: Dấu thanh đặt ở âm chính (dấu nặng đặt bên dới, các dấu khác đặt trên)

- 2, 3 học sinh nhắc lại

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : nhân dân

I Mục đích- yêu cầu:

1 Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nhân dân, biết 1 số thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ đặt câu)

3 Giáo dục học sinh lòng ham mê môn học

II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng phân loại để học sinh làm bài tập 1

- Giấy khổ to viết lời giải bài tập 9b

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’

1- Bài cũ: Đọc đoạn văn miêu tả giờ

trớc

2- Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hớng dẫn học sinh làm bài

tập:Bài 1:

- Giáo viên giải nghĩa từ:Tiểu thơng

(Ngời buôn bán nhỏ)

- Giáo viên nhận xét cho điểm

Bài 2:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh: có thể

dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải

thích

- Giáo viên nhận xét

Bài 3:

1 Vì sao ngời Việt Nam ta gọi nhau là

đồng bào?

2 Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng

- HS đọc bài

* Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Học sinh trao đổi làm bài vào phiếu

đã phát cho từng cặp học sinh

- Đại diện 1 số cặp trình bày

- Cả lớp chữa bài vào vở bài tập

a) Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí b) Nông dân: thợ cày, thợ cấy

c) Doanh nhân: tiểu thơng, chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

e) Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ s g) Học sinh: HS Tiểu học, HS trung học

* Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân và trao đổi

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh thi học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trong bài tập 2

* 1 học sinh đọc nội dung bài tập 3

- Cả lớp đọc thầm lại câu truyện “Con rồng cháu tiên” rồi trả lời câu hỏi

- Ngời Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ

- Đồng chí, đồng bào, đồng ca, đồng

đội, đồng thanh, …

Trang 4

3 Đặt câu với mỗi từ tìm đợc

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Thuộc các câu thành ngữ, tục ngữ ở

bài tập 2

- Viết vào vở từ 5 đến 6 từ

- Hs nối tiếp nhau làm bài tập phần 3 + Cả lớp đồng thanh hát một bài + Cả lớp em hát đồng ca một bài

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Chuyển một số phân số thập phân Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyển số đó từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị

- Giáo dục học sinh lòng say mê học toán Vận dụng vào cuộc sống

II Hoạt động dạy học:

5’

27’

2’

1 Kiểm tra bài cũ: - Chữa bài tập 3/c,

b

2 Bài mới:

- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm các

bài tập rồi chữa bài.Bài 1:

Mẫu: 14

70=

14 : 7

70 : 7=

2 10

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ

trống

Bài 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh

làm mẫu

5m 7dm = 5m + 7

10 m = 5

7

10 m

Bài 5: Học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên theo dõi đôn đốc

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

- Cho học sinh trao đổi cặp đôi tìm cách làm hợp lý nhất

- Học sinh trình bày bài

; 1000

46 2

500

2 23 500

23







100

44 4 25

4 11 25

11







- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Học sinh làm bài tập cá nhân

- Gọi 3 học sinh lên bảng trình bày

a, 1dm = 1

10 m b, 1g = 1

1000 kg 3dm = 3

10 m 8g = 8

1000 kg 9dm = 9

10 m 25g = 25

1000 kg

- Học sinh trao đổi cặp đôi làm bài cá nhân

- 3 em trình bày 3 phần còn lại

+ 2m 3dm = 2m + 3

10 m = 2

3

10 m + 4m 37cm = 4m + 37

100 m = 4 37

100 m + 1m 53cm = 1m + 53

100 m = 1

Trang 5

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Về nhà ôn lại bài và làm bài tập 2 53

100 m + 3m 27cm = 300m + 27cm = 327cm + 3m 27cm = 3m + 27

100 m = 3 27

100 m + 3m 27cm = 30dm + 2dm + 7cm = 32dm + 7

10 dm : 32 7

10 dm

Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành huế

I Mục tiêu:

- Thấy đợc cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nớc tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vơng

- Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc

II Đồ dùng dạy học: + Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885

+ Bản đồ Việt Nam, hình trong sgk, phiếu học tập

5’

27’

2’

1 Kiểm tra : - Nêu những đề nghị

canh tân đất nớc của Nguyền Trờng

Tộ?

3 Bài mới:

a) Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- GV trình bày 1 số nét chính về tình

hình nớc ta sau khi triều đình nhà

Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc Pa-tơ-nốt

và nêu nhiệm vụ học tập cho học

…

sinh.b)

Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm)

? Điểm khác nhau về chủ trơng của

phái chủ chiến và phái chủ hoà trong

triều đình nhà Nguyễn?

? Tôn Thất Thuyết đã làm gì để

chuẩn bị chống Pháp?

? Tờng thuật lại cuộc phản công ở

Kinh thành Huế?

? ý nghĩa của cuộc phản công ở Kinh

thành Huế?

c) Hoạt động 3: (Làm việc cả lớp)

- Giáo viên nhấn mạnh thêm:

+ Tôn Thất Thuyết quyết định đa vua

Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng

núi Quảng Trị Tại căn cứ kháng

chiến … một số cuộc khởi nghĩa tiêu

biểu (kết hợp sử dụng bản đồ)

- Nêu ý nghĩa lịch sử : SGK

- Nhận xét giờ học

- Các nhóm thảo luận các nhiệm vụ học tập

- Trình bày kết quả thảo luận

+ Phái chủ hoà chủ trơng hoà với Pháp, phải chủ chiến chủ chơng chống Pháp + Tôn Thất Thuyết cho lập căn cứ kháng chiến

+ Diễn biến theo thời gian: hành động của Pháp, tinh thần quyết tâm chống Pháp của phái chủ chiến

+ Điều này thể hiện lòng yêu nớc của một bộ phận quan lại trong triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

Trang 6

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài

sau

Kể chuyện

Kể chuyện ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Rèn học sinh kỹ năng nói, biết xắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện biết kể tự nhiên chân thực

- Rèn kỹ năng nghe bạn kể và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ những việc tốt

1’

5’

27’

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

a, Giới thiệu bài

b, Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

bài.- Giáo viên chép đề bài gạch chân

những từ ngữ quan trọng

Đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần

xây dựng quê h ơng, đất n ớc

* Lu ý: Câu chuyện em kể phải là

những chuyện tận mắt em chứng kiến

hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh

c, Gợi ý kể chuyện: - Học sinh đọc

gợi ý sgk (đọc nối tiếp)

- Giáo viên hớng dẫn: + Kể

chuyện phải có: mở đầu, diễn biến,

kết thúc

+ Giới thiệu ngời có việc làm tốt:

Ng-ời ấy là ai? CólNg-ời nói, hành động gì

đẹp? …

- Học sinh kể câu chuyện đã nghe hoặc

đọc về anh hùng danh nhân

- Học sinh đọc và phân tích đề

2’

d) Học sinh thực hành kể chuyện

- Giáo viên bao quát, hớng dẫn, uốn

nắn

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài

“Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

- 1 số học sinh giới thiệu đề tài mình chọn

- Học sinh viết ra nháp

- Kể theo cặp

- Kể trớc lớp (vài học sinh kể nối tiếp nhau)

- Suy nghĩ về nhân vật? ý nghĩa câu chuyện?

 Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2012

Tập đọc Lòng dân (Tiếp theo)

1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch cụ thể

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật

- Giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

Trang 7

2 Hiểu: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM; tấm lòng của ngời dân Nam Bộ đối với cách mạng

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

5’

27’

2’

A - Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc

phân vai phần đầu vở kịch: Lòng dân

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn học sinh luyện

đọc và tìm hiểu bài.a)

Luyện đọc:

- GV lu ý HS đọc đúng các từ địa

ph-ơng (tía, mầy, hổng, chỉ, nè …)

- GV có thể chia đoạn để luyện đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu  lời chú cán bộ

+ Đoạn 2: Tiếp  lời dì Năm

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- GV đọc diễn cảm toàn bộ 2 phần

b) Tìm hiểu bài

1 An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

nh thế nào?

2 Những chi tiết nào cho thấy dì

Năm ứng xử rất thông minh?

3 Vì sao vở kịch đợc đặt tên là

“Lòng dân”

Nội dung chính

c) GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn 1 nhóm HS đọc diễn

cảm 1 đoạn kịch theo cách phân vai

- GV tổ chức cho từng nhóm HS đọc

phân vai

- Giáo viên và cả lớp nhận xét

- Nhắc lại nội dung vở kịch

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị giờ sau

- Một học sinh khá, giỏi đọc

- Một học sinh khá, giỏi đọc phần tiếp theo vở kịch

- Học sinh quan sát tranh minh hoạ

- Ba, bốn tốp nối tiếp nhau đọc từng

đoạn phần tiếp theo vở kịch

(Để tôi đi lấy, chú toan đi, cai cản lại) (Cha thấy)

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- Khi giặc hỏi An: Ông đó phải tía mầy không? An trả lời hổng phía tía làm cai

hí hửng … cháu kêu bằng ba, chú hổng phải tía

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờ chỗ nào, rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán bộ biết má nói theo

- Vì vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời dân với cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng sẵn sàng xả thân bảo vệ cán

bộ cách mạng trong lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng

- Học sinh làm ngời dẫn chuyện

- Học sinh đọc phân vai

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về: cộng, trừ 2 phân số Tính giá trị của biểu thức với phân số

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với một tên đơn vị

đo

- Giải bài toán tìm 1 số biết giá trị 1 phân số của số đó

II Đồ dùng dạy học:

Vở bài tập toán

III Các hoạt đông dạy học:

5’

27’

1 Bài cũ: Học sinh chữa bài tập.

2 Bài mới: a, Giới thiệu bài, ghi

bảng

b, Giảng bài mới

Trang 8

- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự làm

các bài tập rồi chữa bài

Bài 1:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Giáo viên gọi học sinh chữa bảng

- Giáo viên nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

Bài 4:

- Giáo viên gọi học sinh lên chữa

- Giáo viên nhận xét chữa bài

- Nhận xét giờ học

- Bài tập về nhà 5 (trang 15)

- Học sinh tự làm rồi chữa bài

a, 7

9+

9

10=

70 + 81

151 90

c, 3

5+

1

2+

3

10=

6 + 5 + 3

14

10=

7 5

- Học sinh làm rồi chữa bài

a, 5

8 -

2

5=

25 − 16

9 40

b, 1 1

10 −

3

4=

44 -30

14 40

c, 2

3+

1

2 -

5

6=

4 + 3 - 5

2 6

- Học sinh tính nhẩm rồi trả lời miệng

c 5 8

- Học sinh tính nhẩm rồi chữa bài theo mẫu sgk

8dm 9cm = 8dm + 9

10 dm = 8

9 10 dm

7m 3dm = 7m + 3

10 m = 7

3

10 m 12cm 5mm =12cm + 5

10 cm =

12 5

10 cm

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

I Mục đích - yêu cầu:

- Phân tích bài văn Ma rào, hiểu thêm về cách quán sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh

- Biết chuyển những điều đã quan sát đợc về 1 cơn ma thành 1 dàn ý, biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn văn

II Đồ dùng dạy học: + Giấy khổ to, bút dạ Dàn bài mẫu

1’

5’

27’

2 Kiểm tra bài cũ: - Bài tập 2

giờ trớc

3 Bài mới:

+ Giảng bài mới.a) Hớng dẫn luyện

tập

Bài 1:

Chốt lại lời giải

+ Câu a: Những dấu hiệu báo cơn ma

sắp đến

+ Câu b: Những từ tả tiếng ma và hạt

- HS làm bài

* Học sinh đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi sgk

- Cả lớp đọc thầm bài Ma rào

- Trao đổi cặp đôi trả lời các câu hỏi

- Học sinh phát biểu ý kiến

+ Mây: Lặng, đặc xịt, lổm ngổm … + Gió: Thổi giật, thổi mát lạnh … + Tiếng ma: Lúc đầu lẹt đẹt …

Trang 9

ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

+ Câu c: Những từ ngữ chỉ cây cối,

con vật, bầu trời trong và sau trận

m-a

+ Câu d: Tác giả đã quan sát cơn ma

bằng những giác quan nào?

- Giáo viên nhấn mạnh, củng cố bài

1

Bài 2: Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh

- Giáo viên phát giấy khổ to, bút dạ

cho 2 đến 3 em khá giỏi

- Giáo viên chấm những dàn ý tốt

- Giáo viên nhận xét bổ xung một bài

mẫu

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý bài văn tả

cơn ma

Chiều

+ Hạt ma: Những giọt nớc lăn

+ Trong ma: Lá đào … con gà, … + Sau trận ma: …

+ Mắt, tai, làn da (xúc giác, mũi)

* Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 2

- Mỗi học sinh tự lập dàn ý vào vở

- Học sinh đọc nối tiếp nhau trình bày

đoạn văn

- Học sinh làm bài trên giấy, dán lên bảng, trình bày kết quả

- Học sinh sửa lại dàn bài của mình

Khoa học Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ?

I Mục tiêu:

- Nêu những việc nên và không nên làm để đảm bào mẹ và thai nhi khoẻ

- Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các ngời khác trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II Đồ dùng dạy học: - Tranh trong sgk.

1’

5’

27’

2 Kiểm tra bài cũ: - Cơ thể chúng ta

đợc hình thành nh thế nào?

3 Bài mới:

+ Giảng bài mới.a)

Hoạt động 1: Làm việc với sgk

- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành

- Quan sát tranh và rả lời câu hỏi

? Phụ nữ có thai nên và không nên

làm gì?

* Giáo viên kết luận: Phụ nữ có thai

cần:

+ ăn uống đủ chất, đủ lợng Không

nên dùng các chất kích thích, thuốc lá

…

+ Tránh lao động nặng tránh tiếp xúc

với chất độc hại

+ Đi khám thai định kì 3 tháng 1 lần

Tiêm Vacxin phòng bệnh

- HS trình bày

- Học sinh quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong sgk và trả lời câu hỏi

- Học sinh trao đổi theo cặp

- Một số em trình bày trớc lớp

b) Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

? Mọi ngời trong gia đình cần làm gì

để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối

với phụ nữ có thai

* Giáo viên kết luận: - Chuẩn bị cho

trẻ trào đời là trách nhiệm của mọi

ng-ời trong gia đình đặc biệt là ngng-ời bố

- Học sinh quan sát hình 5, 6, 7 nêu nội dung từng hình

- Cả lớp cùng thảo luận câu hỏi

- Một vài em nêu ý kiến

Trang 10

- Chăm sóc sức khoẻ của ngời mẹ trớc

khi có thai và trong khi mang thai

giúp thai nhi khoẻ mạnh sinh trởng và

phát triển tốt

2’

c) Hoạt động 3: Đóng vai

- Giáo viên nêu mục tiêu và cách tiến

hành

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận

câu hỏi trang 13 sgk

? Gặp phụ nữ có thai có sách nặng

hoặc đi trên cùng một chuyến ô tô mà

không có chỗ ngồi, bạn có thể làm gì

để giúp đỡ

- Giáo viên theo dõi, nhận xét

4 Củng cố- dặn dò: - Giáo viên nhận

xét giờ học

- Chuẩn bị bài sau

- Học sinh thảo luận theo nhóm

- Trình diễn trớc lớp (1 nhóm) các nhóm khác nhận xét rút ra bài học về cách ứng xử đối với phụ nữ có thai

Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2012

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhân, chia 2 phấn số Tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Chuyển đổi các số đo có 2 tên đơn vị đo

- Tính diện tích

II Chuẩn bị:- Phiếu học tập.

III Các hoạt động lên lớp:

5’

27’ 2 Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh lênchữa bài

3 Bài mới: Giới thiệu bài:

3.2 Hoạt động 1: Lên bảng

- Gọi 4 hcọ sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào nháp

- Nhận xét chữa

3.3 Hoạt động 2: Làm nhóm

- Chia lớp làm 4 nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

- Gọi đại diện lên trình bày

- Nhận xét, cho điểm

3.4 Hoạt động 3: Làm vở

- Học sin tự làm vào vở

- Gọi 10 bạn làm nhanh lên chấm

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu bài 1

b, 21

4ì 3

2

5=

9

4ì

17

5 =

153 20

d, 11

5 : 1

1

3=

6

5:

4

3=

6

5ì

3

4=

9 10

- Đọc yêu cầu bài 2

Nhóm 1: Nhóm 2:

χ +1

4=

5 8

χ =5

8 -

1 4

χ =3

8

χ −3

5=

1 10

χ = 1

10+

3 5

χ = 7

10 Nhóm 3: Nhóm 4:

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	59,44 KB