Giáo án các môn lớp 5 - Tuần thứ 3 năm 2013

Dạy bài mới: HD HS luyện tập - HS làm bài vào vở Bài tập 1: - Nhiều HS nối tiếp đọc bài của mình - Yêu cầu HS chọn hoàn chỉnh 1 hoặc 2 - Cả lớp nhận xét * Biết hoàn chỉnh các đoạn văn ở [r]

Trang 1

BÁO GIẢNG TUẦN 3

Từ 02/09/2013 đến 06/09/2013

HAI

TẬP ĐỌC

CHÍNH TẢ

TOÁN

ĐẠO ĐỨC

Lòng dân Nhớ - viết : Thư gửi các em học sinh Luyện tập

Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 1)

BA

LUYỆN TỪ & CÂU

KỂ CHUYỆN

TOÁN

KHOA HỌC

Mở rộng vốn từ : Nhân dân

Kể Chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Luyện tập chung

Cần làm gì để mẹ và em bé đều khỏe

TƯ

TẬP ĐỌC

TOÁN

LỊCH SỬ

MỸ THUẬT

KỸ THUẬT

Lòng dân ( tiếp theo ) Luyện tập chung Cuộc phản công ở kinh thành Huế

Vẽ trang tri: Đề tài Trường em Thêu dấu nhân

NĂM

TOÁN

KHOA HỌC

TẬP LÀM VĂN

ĐỊA LÝ

Luyện tập chung

Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì Luyện tập tả cảnh

Khí hậu

SÁU

LUYỆN TỪ & CÂU

TẬP LÀM VĂN

TOÁN

SINH HOẠT LỚP

Luyện tập về từ đồng nghĩa Luyện tập tả cảnh

Ôn tập về giải toán Sinh hoạt lớp tuần 3

Trang 2

Thứ hai ngày 02 tháng 9 năm 2013

TẬP ĐỌC:

LÒNG DÂN ( Phần 1 )

I Mục tiêu:

- Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch

- Hiểu nội dung , ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

* HS khá, giỏi: Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ: Sắc màu em yêu

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- GV đọc diễn cảm đoạn kịch ( trích )

- GV chú ý sửa lỗi

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Tổ chức từng cặp HS đọc và trao đổi

tìm hiểu nội dung bài thông qua 3 câu

hỏi SGK

- GV chốt ý đúng

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch

theo cách phân vai (5 nhân vật)

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng đọc HTL và trả lời câu hỏi SGK

- 1 HS đọc lời mở đầu, giới thiệu

- 3,4 tốp HS đọc nối tiếp từng đoạn màn kịch

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc lại đoạn kịch

- HS đọc trao đổi tìm hiểu nội dung phần đầu màn kịch theo 3 câu hỏi SGK dưới sự điều khiển luân phiên của 2,3 HS

- Mỗi nhóm 6 em phân vai nhau đọc: 5 nhân vật

và 1 người dẫn chuyện sẽ đọc phần mở đầu

- Từng nhóm lên thi đọc

* Đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

- Bình chọn nhóm đọc hay

CHÍNH TẢ:

Nhớ- viết: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Mục tiêu:

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Chép đùng vần của từng tiếng trong 2 dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

* HS khá, giỏi: Nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ mô hình cấu tạo vần

Trang 3

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy học bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn nhớ viết

- GV hướng dẫn HS viết các tiếng khó

- Chấm bài : 5-7 em

Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả

Bài 2:

* Nêu được quy tắc đánh dấu thanh

trong tiếng

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học

- HS chép vần của các tiếng trong hai dòng thơ

đã cho vào mô hình

- HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần viết

- HS luyện viết tiếng khó

- HS nhớ và viết bài

- HS tự soát bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS sinh làm bài vào vở bài tập

- HS nối tiếp lên bảng điền vần và dấu thanh vào

mô hình

- Dựa vào mô hình phát biểu: Dấu thanh đặt ở âm chính

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

- Làm bt: 1 (2 ý đầu), 2 (a, d) 3

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

1 Bài cũ: Nêu cách chuyển một hỗn

số thành phân số

2 Dạy bài mới:

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: 2 ý đầu

Bài 2: a, d

* HS kká giỏi làm thêm b, c

Bài 3:Chấm chữa nhận xét

3 Củng cố dặn dò: Cách thực hiện

cộng, trừ hỗn số; Chuẩn bị bài sau

- Vài HS nêu

- HS làm rồi chữa bài

- Khi chữa bài nêu cách chuyển

- HS tự làm bài rồi chữa bài

và ; ;

10

9 3

10

9

10

9 3

10

9 2

10 29

Mà  nên >

10

39 10

29

10

9 3

10

9 2

6

17 6

8 6

9 3

4 2

3 3

1 1 2

1

21

23 21

33 21

56 7

11 3

8 7

4 1 3

2

ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1) I.Mục đích yêu cầu:

-Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.

-Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

*GDKNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.

- Kĩ năng kiên định bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân

II.Đồ dùng::1 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 sgk.

III.Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 4

Bài cũ: Kiểm tra bài cũ ;HS nhắc lại ghi nhớ bài trước.

- GV nhận xét,ghi điểm

Bài mới::

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giới thiệu,nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu truyện Chuyện của bạn

Đức.Thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏi trong sgk.Gọi HS phát biểu

.GV Nhận xét,bổ sung

 Kết luận:(Ghi nhớ sgk )

Hoạt động 3: Tổ chức HS thực hiện bài tập 1 trong sgk bằng thảo

luận nhóm nhỏ

- Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận.Nhận

xét,bổ sung

 Kết luận:Các ý a,b,d,g là những biểu hiện của người sống có

trách nhiệm;c,đ,e không phải là biểu hiện của người sống có trách

nhiệm

 Biết suy nghĩ trước khi hành động,dám nhận lỗi,sửa lỗi;làm

việc gì thì làm đến nơi đến chốn,…là nhưnữg biểu hiện của người

sống có Đó là những điều chúng ta cần học tập.

Hoạt động 4: Thực hiện yêu cầu bài tập 2 trong sgk bằng hình

thức tổ chức cho HS bày tỏ thái độ qua các tấm thẻ màu.GV gọi

một số HS giải thích sự lựa chọn của mình.GV nhận xét

 Kết luận:Tán thành các ý kiến a,đ;Không tán thành các ý

b,c,d

Hoạt động cuối:Nhận xét tiết học.

-HS nhắc lại ghi nhớ của bài trước

-Lớp nhận xét,bổ sung

-HS theo dõi

-HS đọc thầm truyện .Thảo luận theo các câu hỏi trong sgk.Phát biểu,nhận xét,bổ sung,thống nhất ý

kiến.Đọc ghi nhớ trong

sgk

-HS đọc yêu cầu,thảo luận nhóm.Đại diện nhóm trình bày ,Nhận xét,bổ sung,thống nhất ý kiến

-Học sinh bày tỏ ý kiến qua các tấm thẻ.Giải thích sự lựa chọn của mình.Thống nhất ý kiến Nhắc lại ghi nhớ trong sgk

Thứ ba ngày 03 tháng 9 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu:

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1);

- (ND điều chỉnh: bỏ BT2); hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng

đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3).

* HS khá, giỏi: đặt câu với các từ tìm được (BT 3c).

II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm

HD HS làm bài tập

Bài tập 1:

- Giải nghĩa: tiểu thương: buôn bán nhỏ

Bài tập 3:

- Phát phiếu cho học sinh làm

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

3 Củng cố dặn dò:

- Về học thuộc lòng các thành ngữ, tục

- HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng những từ miêu tả đã cho

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi trao đổi và ghi vào phiếu

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

- Nêu nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm truyện “Con Rồng cháu Tiên” suy nghĩ trả lời câu hỏi 3a

- Làm bài tập 3b vào phiếu

- Viết vào vở khoảng 5,6 từ bắt đầu bằng tiếng

“ đồng” (nghĩa là cùng)

Trang 5

ngữ ở bài tập 1 * HS nối tiếp nhau làm miệng bài 3c (đặt câu)

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Tranh ảnh minh họa những việc làm tốt; - HS: Chuẩn bị câu chuyện

1 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Gạch chân từ quan trọng

Hoạt động 2: Gợi ý kể chuyện

- Kể chuyện có mở đầu, diễn biến, két

thúc

Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện

- HS kể lại một câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc

về các anh hùng, danh nhân

- 1 HS đọc đề bài

- 3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý ở SGK

- Một số HS giới thiệu đề tài mình chọn

- HS viết ra giấy nháp dàn ý

- HS kể theo cặp

- Thi kể trước lớp

- Mỗi em kể xong tự nói suy nghĩ về nhân vật trong câu chuyện hỏi bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hay nhất

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Biết chuyển:

+ Phân số thành phân số thập phân

+ Hỗn số thành phân số

+ Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo

- Làm bt: 1, 2 (2 hỗn số đầu), 3, 4

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

1 Bài cũ:

Bài 1:

Bài 2:

* HS khá, giỏi làm 2 hỗn số cuối

Bài 3:

Bài 4: Hướng dẫn HS làm bài mẫu

Bài 5: Cho HS làm bài rồi chữa bài

4 em làm bốn phép tính

- HS tự làm bài rồi chữa bài trao đổi ý kiến chọn cách làm hợp lí

;

10

2 2 : 70

2 : 14 70

1000

46 2 x 500

2 x 23 500

- HS tự làm bài rồi chữa bài nêu cách chuyển hỗn

số thành phân số

1 dm = m ; 1g = kg

10

1

1000 1

1 phút = giờ ; 12 phút = giờ = giờ

60

1

60

12

5 1

Trang 6

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học - 2m 3dm = 2m + m = m

10

3

10

3 2

1m 53cm = 1m + m = m

100

53

100

53 1

KHOA HỌC:

CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ? I.Mục tiêu:

- Nêu được những việc nên và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và em bé; cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

- ND điều chỉnh: không yêu cầu tất cả HS học bài này GV hướng dẫn HS tự học bài này phù hợp với điều kiện gia đình mình.

II Đồ dùng dạy học: Hình trang 12, 13 SGK

+ Trình bày sự phát triển của thai nhi?

2 Dạy bài mới: (Điều chỉnh ND: không yêu cầu tất cả HS

học bài này GV hướng dẫn HS tự học bài này phù hợp với

điều kiện gia đình mình)

Hoạt động 1: Những việc làm và không nên làm đối với

phụ nữ có thai

_ Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 hỏi:

+ Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?

- GV kết luận

Hoạt động 2 : Nhiệm vụ của mọi người trong gia đình đối

với phụ nữ có thai

-Yêu cầu HS quan sát hình 5, 6, 7 nêu nội dung từng hình

+ Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan

tâm chăm sóc đối với phụ nữ có thai?

Hoạt động 3: Đóng vai

Tình huống: Gặp phụ nữ có thai xách nặng hay đi cùng một

chuyến ô tô hết chỗ ngồi bạn sẽ làm gì?

- GDKNS: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân với mẹ và

em bé; cảm thông, chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có

thai.

- HS trả lời

- Thảo luận theo cặp ghi ra phiếu học tập

- Hình 1, 3 nên làm

- Hình 2 không nên làm

- HS trình bày

- HS thảo luận cả lớp

- HS trả lời

- HS thảo luận nhóm phân vai xử lí tình huống sau đó lên thể hiện đóng vai

- Bình luận rút bài học

Thứ tư ngày 04 tháng 9 năm 2013

TẬP ĐỌC:

LÒNG DÂN ( Phần 2 )

I Mục tiêu

- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch

- Hiểu nội dung, ý nghĩa vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

*HS khá, giỏi: Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK

Trang 7

A.Kiểm tra bài cũ: Lòng dân ( Phần

1)

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Lưu ý HS đọc đúng các từ địa

phương

- GV đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+ An đã làm cho bọn giặc mừng hụt

như thế nào?

+ Vì sao vở kịch được đặt tên là “Lòng

dân”

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn 1 tốp HS đọc diễn cảm

đoạn kịch theo cách phân vai

3 Củng cố dặn dò:

- HS phân vai đọc lại phần đầu vở kịch

- 1 HS khá giỏi đọc phần tiếp vở kịch

- 3,4 tốp HS đọc nối tiếp đọc từng đoạn phần kịch

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS luyện đọc theo cặp

- 1,2 HS đọc toàn bài + An trả lời:”Hổng phải tía”, sau đó lại:”Cháu kêu bằng ba chứ hổng phải tía” làm cho giặc tẽn tò

+ Thể hiện tấm lòng của ngườidân đối với cách mạng, chỗ dựa vững chắc với cách mạng

- HS luyện đọc (cá nhân)

- Từng tốp HS lên đọc

* Đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

- Nhận xét bình chọn

TOÁN:

I Mục tiêu - Biết:

+ Cộng trừ phân số, hỗn số

+ Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo

+ Giải bài toán tìm một số biết giá trị 1 phân số của số đó

- Làm bt: 1 (a, b), 2 (a, b), 4 (3 số đo: 1, 3, 4), 5 (BT còn lại dành HS khá, giỏi *)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm

1 Bài cũ:

Bài 1 (a, b): Nêu y/c bài tập, cho HS

làm cá nhân

Bài 2 (a, b): HS làm nhóm đôi

Bài 3: Nêu y/c bài và làm cá nhân

Bài 4: 3 số đo: 1, 3 4

* bài 4 số đo 2

Bài 5: Cho HS nêu bài toán rồi tự giải

và chữa bài

- Nêu cách chuyển hỗn số tnành phân số,…

70

151 90

81 70 10

9 9

7









;

5

7 10

14 10

3 5 6 10

3 2

1 5

- Tương tự bài 1

- Tính nhẩm hoặc tính ở giấy nháp rồi trả lời

- Tự làm bài rồi chữa bài theo mẫu

* Tự làm bài rồi chữa bài theo mẫu Bài giải

quãng đường AB dài là: 12 : 3 = 4 (km)

10 1

Quãng đường AB dài là: 4 x 10 = 40(km)

Đáp số: 40 (km)

LỊCH SỬ:

CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I.Mục tiêu:

- (ND điều chỉnh) Kể lại một số sự kiện về cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất

Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức :

Trang 8

+ Trong nội bộ triều đỡnh Huế cú hai phỏi: chủ hoà và chủ chiến (đại diện là Tụn Thất thuyết) + Đờm mồng 4 rạng sang mồng 5-7-1885, phỏi chủ chiến dưới sự chỉ huy của Tụn Thất Thuyết chủ động tấn cụng quõn Phỏp ở kinh thành Huế

+ Trước thế mạnh của giặc, nghĩa quõn phải rỳt lui lờn vựng rừng, nỳi Quảng Trị

+ Tại vựng căn cứ vua Hàm Nghi ra Chiếu Cần vương kờu gọi nhõn dõn đứng lờn đỏnh Phỏp

* Phõn biệt điểm khỏc nhau giữa phỏi chủ chiến và phỏi chủ hoà: phỏi chủ hoà chủ trương thương thuyết với Phỏp; phỏi chủ chiến chủ trương cựng nhõn dõn tiếp tục đỏnh Phỏp.

II.Đồ dựng dạy học: - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 - Bản đồ hành chớnh VN

III Cỏc hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:

+ Những đề nghị canh tõn đất nước của

Nguyễn Trường Tộ?

Hoạt động 1: Nguyờn nhõn

+Năm 1884 triều đỡnh Huế thế nào?

- GV kết luận chuyển tiếp

Hoạt động 2: Diễn biến

+ Tụn Thất Thuyết làm gỡ để chuẩn bị

chống Phỏp?

+ Tường thuật lại cuộc phản cụng ở

kinh thành Huế?

Hoạt động 3: í nghĩa lịch sử

+ Cuộc phản cụng ở kinh thành Huế cú

ý nghĩa lịch sử gỡ?

2 Củng cố dặn dũ: + Em biết thờm gỡ

về PT Cần Vương?

+ Em biết đường phố, trường học mang

tờn vị lónh tụ trong PT Cần Vương?

- HS lờn bảng trả lời- Thảo luận theo cặp + Triều đỡnh Huế kớ hũa ước cụng nhận quyền đụ

hộ của Phỏp

- Thảo luận nhúm 4 + Lập căn cứ khỏng chiến từ vựng nỳi Thanh Húa đến Quảng Trị

+ Tụn Thất Thuyết nổ sỳng trước + Tấn cụng đồn Mang Cỏ, tũa Khõm Sứ + Nhờ ưu thế về vũ khớ quõn Phỏp phản cụng lại

* Phõn biệt điểm khỏc nhau giữa phỏi chủ chiến

và phỏi chủ hoà: phỏi chủ hoà chủ trương thương thuyết với Phỏp; phỏi chủ chiến chủ trương cựng nhõn dõn tiếp tục đỏnh Phỏp.

Làm việc cả lớp + Thể hiện lũng yờu nước của một bộ phận quan lại trong triều đỡnh nhà Nguyễn, khớch lệ nhõn dõn đấu tranh

- HS nờu

Vẽ tranh

Đề tài : Trường em

I/ Mục tiêu.

- HS biết tìm và chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh đề tài Trường em.

- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường của mình

II/ Chuẩn bị Một số tranh ảnh về nhà trường.

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- Gv giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng

+ Khung cảnh chung của trờng học là gì?

+ Hình dáng của cổng trờng, sân trờng, dãy nhà, hàng cây nh thế nào?

*Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.

- Gv cho HS xem hình tham khảo ở SGK, ĐDDH và gợi ý để HS vẽ bài

- Gv y/c HS nêu cảnh định vẽ và có những hoạt động nào là chính?

- Theo em sắp xếp hình vẽ ntn cân đối?

- Nếu vẽ tranh phong cảnh thì hình ảnh nào là chính? Hình ảnh nào là phụ?

- Vẽ màu nh thế nào là đẹp?

Trang 9

- Gv vẽ lên bảng cho HS quan sát một vài cách sắp xếp bố cục hình vẽ.

*Hoạt động 3: Thực hành.

- Gv đến từng bàn quan sát, hớng dẫn HS thêm một số hình ảnh để phù hợp với nội

dung tranh vẽ của HS

- Gv nhắc HS chú ý cách sắp xếp hình ảnh

+ Hs nhớ lại các hình ảnh cũng nh các hoạt động về đề tài nhà trờng để vẽ bài, hình

ảnh sinh động, màu sắc trong sáng

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

Kĩ THUậT Thêu dấu nhân

I Mục tiêu: HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được các mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối đều nhau.Thêu được ít nhất

5 dấu nhân.Đường thêu có thhể bị dúm

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu thêu dấu nhân (được thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu)

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III- Các hoạt động dạy học – học:

A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Dạy bài mới.

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học.

* Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét mẫu (10 phút)

- GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và đặt các câu hỏi đinh hướng quan sát để HS nêu nhận xét đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái của đường thêu

- Giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân và đặt câu hỏi để HS nếu ứng dụng của mũi thêu dấu nhân

* Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật (18 phút)

- Hướng dẫn HS nội dung mục II (SGK) để nêu thêm các bước thêu dấu nhân

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS dựa vào nội dung của mục 1 và quan sát hình 2 (SGK) để nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân

- Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân GV và HS khác quan sát, nhận xét

- Hướng dẫn HS đọc mục 2a và quan sát hình 3 (SGK)để nêu cách bắt đầu thêu GV căng vải đã vạch dấu lên khung thêu và hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3

- Gọi HS đọc mục 2b, mục 2c và quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d (SGK) để nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai GV hướng dẫn chậm các thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ 2

-Yêu cầu HS lên lên bảng thực hiện các các mũi thêu tiếp theo GV quan sát, uốn nắn những thao tác chưa đúng

- Hướng dẫn HS quan sát hình 5 (SGK) và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân Sau

đó gọi HS lên bảng thực hiện thao tác kết thúc đường thêu dấu nhân GV quan sát, uốn nắn

- Hướng dẫn nhanh lần thứ hai toàn bộ các thao tác thêu dấu nhân

C Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân và nhận xét

Thứ năm ngày 05 thỏng 9 năm 2013

TOÁN:

I Mục tiờu: - Biết:

Trang 10

+ Nhân, chia hai phân số.

+ Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với 1 tên đơn vị đo

- Làm bt: 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học: : Bảng nhóm

1 Bài cũ:

Bài 1:

Bài 2: Tiến hành tương tự

Bài 3:

* Bài 4:

Làm BT tiết trước -HS tự làm bài rồi chữa bài

;

20

153 5

17 x 4

9 5

2 3 x 4

1

10

9 20

18 4

3 x 5

6 3

4 : 5

6 3

1 1 : 5

1

- x + x -

8

5 4

1 

10

1 5

3 

x = x =

4

1 8

5 

5

3

10 1 

x = x =

8

3

10 7

- 1m 75cm = 1m + m = m

100

75

100

75 1

8m 8cm = 8m + m = m -

100

8

100

8 1

KHOA HỌC:

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I.Mục tiêu:

- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc nới sinh đến tuổi dậy thì

- Nêu được một số thay đổi về sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình trang 14,15 SGK

+ Chúng ta phải làm gì để thể hiện sự quan tâm đối với phụ nữ có

thai?

Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của em bé trong ảnh sưu tầm

được

- Yêu cầu HS đem ảnh và giới thiệu

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm chung của trẻ em từng giai đoạn

- Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tuyên dương đội thắng cuộc

Hoạt động 3:

Tầm quan trọng của tuổi dậy thì

- Yêu cầu HS đọc thông tin và nêu câu hỏi:

+ Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đăc biệt đối với cuộc

đời mỗi con người?

- GV chốt kết luận

- HS lên bảng trả lời

- HS đem ảnh đã sưu tầm của trẻ em hoặc bản thân mình giới thiệu trước lớp: Lúc mấy tuổi?

Đã biết làm những gì?

- Đọc thông tin tìm thông tin ứng lứa tuổi nào viết nhanh đáp án vào bảng

- HS chơi

- Đáp án: 1-b; 2-a; 3-c

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	1,36 MB