Giao an lop 5 tuan 3 moi da chinh sua chi in

Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học - HS lắng nghe.. MỤC TIÊU: - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai.. Dạy bài mới: 1/ Giới th

TUẦN 3

Thứ hai ngày 29 tháng 8 năm 2011

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 TOÁN Tiết 11 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số

* BT cần làm: 1 ( 2 ý đầu ) ; 2 ( a,d ) ; 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra 1-2 HS về hỗn số đã học ở tiết học

trước

- 1-2 HS lên bảng thực hiệnyêu cầu

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

GV nêu mục tiêu bài học

2 Luyện tập

HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài nên cho

HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS tự làm bài vào vở

Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - HSTB,K

Chú ý: định hướng chung của dạy học so sánh, cộng,

trừ, nhân, chia hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc

làm tính với các phân số Chưa yêu cầu HS làm theo

GVC lên lớp

Tiết 4 TẬP ĐỌC Tiết 5 LÒNG DÂN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS - HS1: đọc thuộc lòng bài thơ + trả lời

câu hỏi

H: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em

yêu và trả lời câu hỏi sau:

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? Vì sao?

(HSY,TB)

- Bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc củađất nươc

- Vì những sắc màu ấy gắn với nhữngcảnh vật, sự vật và con người của đấtnước.

H: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời

câu hỏi:

- HS2: đọc + trả lời câu hỏi

- Bài thơ nói lên diều gì về tình cảm của bạn

nhỏ đối với đất nước? (HSK,TB)

- Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đấtnước Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêuđất nước

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học - HS lắng nghe

- GV ghi tựa bài lên bảng

+ Chú ý đổi giọng, hạ giọng khi đọc những

chữ trong ngoặc đơn nói về hành động, thái độ

của nhân vật

+ Giọng của cai lính: hống hách, xấc xược

+ Giọng dì Năm: tự nhiên ở đoạn đầu, nghẹn

ngào ở đoạn sau

HĐ2: Hướng dẫn HS đọc đoạn

- GV chia đoạn: 3 đoạn - HS dùng viết chì đánh dấu đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm (chồng tui.

Thằng này là con).

+ Đoạn 2: Từ lời cai (Chồng chị à?) đến lời

lính (ngồi xuống! rục rịch tao bắn).

+ Đoạn 3: còn lại

- Chọn HS đọc đoạn nối tiếp - HS lần lượt đọc đoạn

- Cho HS luyện đọc những từ khó đọc: quẹo,

xẵng giọng, ráng

- HS đọc từ theo sự hướng dẫn củaGV

HĐ3: Hướng dẫn HS đọc cả bài.

- Cho HS đọc cả bài - 1-2 HS đọc cả bài

- cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - 1HS đọc chú giải

HĐ1: Đọc và tìm hiểu nội dung đoạn 1 - 1 HS giải nghĩa từ.

HĐ 4: GV đọc lại toàn bài một lượt (giọng

đọc như đã hướng dẫn)

3/ Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc phần mở đầu - 1HS đọc phần giới thiệu về nhân vật,

cảnh trí, thời gian.

H: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì? (HSY,TB) - Cả lớp trao đổi, thảo luận: chú cán

bộ bị giặc rượt đuổi bắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm.

H: Dì Năm đã ngĩ ra cách gì để cứu chú cán

bộ?(HSK)

- Dì đưa chú một chiếc áo khác để thay, rồi bảo chú nguồi xuống chõng vời ăn cơm.

GV: cả lớp đọc thầm lại bài một lượt - Cả lớp đó đọc thầm lại bài.

H: Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế

nào để bào vệ cán bộ? (HSK,G)

- Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai Dì nhận chú cán bộ là chống Dò kêu oan khi bị địch trói Dì

vớ trối trăng, căn dặn con mấy lời H: Tình huống nào trong đoạn kịch làm em

thích thú nhất? Vì sao? (HSK,G)

* Nội dung bài ? (HSG) Xem mt

- HS tự do lựa chọn tình huống mình thích.

- Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành

nhóm sáu em, mỗi em sắm một vai GV nhắc

HS: em đóng vai người dẫn chuyện nhớ đọc

phần mở đầu và đọc tất cả phần ghi trong

ngoặc đơn.

- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt giọng, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ.

- HS chia nhóm và từng nhóm được phân vai.

- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài tập đọc sắp tới,

đọc trước màn 2 của vở kịch Lòng dân

Tiết 5 KHOA HỌC Tiết 5 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ ?

I MỤC TIÊU:

- Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 12, 13/ SGK

III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

2/ Hoạt động 1: Làm việc với SGK:

* Mục tiêu: HS nêu được những việc nên và không

nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ

khoẻ và thai nhi khoẻ.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn

GV yêu cầu HS làm việc theo cặp :

Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK/12 để trả lời câu

hỏi:

- Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? Tại

sao?

Phụ nữ có thai nên:

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái.

- Đi khám thai định kì: 3 tháng

1 lần.

- Tiêm vác-xin phòng bệnh và uống thuốc khi cần theo chỉ dẫn của bác sĩ.

Không nên:

- Không dùng các chất kích

thích như: thuốc lá, thuốc lào, rượu, ma túy

- Tránh lao động nặng, tiếp xúc với các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ

3/ Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp:

* Mục tiêu:

HS xác định được nhiệm vụ của người chồng và

các thành viên khác trong gia đình là phải chăm

sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

* Cách tiến hành:

Bước 1:

GV yêu cầu HS quan sát các hình 5, 6, 7 SGK/13

và nêu nội dung của từng hình.

- Hình 5: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ -HSY

- Hình 6: Người phụ nữ có thai làm những công

việc nhẹ như đang cho gà ăn, người chồng gánh

nứơc về.

-HSTB

- Hình 7: Người chồng đang quạt cho vợ và con

gái đi học về khoe điểm 10.

-HSTB

Bước 2: GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận câu

hỏi:

- Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện

sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai?

- Chuẩn bị cho em bé chào đời

là tránh nhiệm của mọi người trong gia đình, đặc biệt là người bố.

- Chăm sóc sức khoẻ của người

mẹ trước khi có thai và trong thời kì mang thai sẽ giúp cho thai nhi khoẻ mạnh, sinh trưởng

và phát triển tốt, đồng thời người mẹ cũng khoẻ mạnh, giảm được nguy hiểm có thể xảy

ra khi sinh con.

4/ Hoạt động 3: Đóng vai:

* Mục tiêu: HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Thảo luận cả lớp:

GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi SGK/13: Khi gặp

hụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến

ô tô mà không còn chỗ ngồi, bạn có thể làm gì để

giúp đỡ?

Bước 2: Làm việc theo nhóm:

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành

đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có

thai”.

Bước 3: Trình diễn trước lớp:

Một số nhóm lên trình diễn trước lớp Các nhóm

khác theo dõi, bình luận và rút ra bài học về cách

ứng xử đối với phụ nữ có thai.

C Củng cố, dặn dò:

Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2011

TOÁN Tiết 12 LUYỆN TẬP CHUNG

II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1-2 HS lên bảng làm BT đã cho ở phần

luyện tập

- 1-2 HS lên bảng

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

2 Luyện tập

GV hướng dẫn HS tự làm các BT rồi chữa bài

Chẳng hạn:

Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài

nên cho HS trao đổi ý kiến để chọn cách làm hợp lí

- HS tự làm bài vào vở

nhất Chẳng hạn:

14/70 = 14:7/70:7 = 2/10

23/500 = 23x2/500x2= 46/1000

Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài

nên gọi HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

Bài 3: HS tự làm các phần a, b, c rồi chữa bài Nếu

HS không tự làm được thì hướng dẫn như trong

Bài 4: GV hướng dẫn HS làm bài mẫu, rồi cho HS

tự làm bài theo mẫu Khi chữa bài, GV nên cho HS

nhận xét để nhận ra rằng, có thể viết số đo độ dài có

hai tên đơn vị dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị

Tiết 5

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I MỤC TIÊU:

Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm

được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2);

hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ

có tiếng đồng vừa tìm được *HSK,G: thuộc được thành ngữ , tục ngữ, ở BT2 ; đặt câu

với các từ tìm được (BT3c)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3 HS

- GV nhận xét

- 3HS lần lượt đọc đoạn vănmiêu tả đã viết ở tiết LTVCtrước

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Tiết LTVC hôm nay sẽ giúp các em mở rộng vốn

từ, cung cấp cho các em những thành ngữ ca ngợi

những phẩm chất của nhân dân Việt Nam

2/ Làm bài tập:

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: - Cho HS đọc to, lớp đọc thầm BT1 cho 6 nhóm từ a, b, c,d Nhiệm vụ của các em

là chọn các từ cho trong ngoặc đơn để xếp vàp các

nhóm đã cho sao cho đúng

- Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

a) Công nhân: thợ điện, thợ cơ khí

b) Nông dân: thợ cấy, thợ cày

c) Doanh nhân: tiểu thương, nhà tư sản

d) Quân nhân: đại uý, trung sĩ

a, b, c, d, e.

- GV giao việc: các em chỉ rõ mỗi câu tục ngữ ,

thành ngữ đã cho ca ngợi những phẩm chất gì của

con người VN?

- Cho HS trình bày kết quả - HS tìm ý của 5 câu

- Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1HS đọc yêu cầu + đọc truyện

Con rồng cháu tiên.

- GV giao việc: các em đọc thầm lại truyện Con

rồng cháu tiên Ở câu a, các em làm việc cá nhân,

câu b các em làm việc theo nhóm Ở câu c các em

làm việc cá nhân

a) H: Vì sao người VN ta gọi nhau là đồng bào? - Một vài HS trả lời

- GV chốt lại ý đúng: gọi là đồng bào vì: đồng là

cùng, bào là cái rau nuôi thai , ý nói tất cả đều sinh

ra từ bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.

b) Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng bào ( nhĩm ) - HS sử dụng từ điển để tìm từ

có tiếng đồng đứng trước và ghivào phiếu

- Cho HS trình bày kết quả - Đại diện các nhóm trình bày

+ Đồng ca: cùng hát chung một bài

+ Đồng diễn: cùng biểu diễn

tiếng đồng và đặt câu

QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH

I MỤC TIÊU:

- Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biếtđược cách đặt dấu thanh ở âm chính

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

GV dán lên bảng mô hình tiếng đã chuẩn bị trước,

cho 1HS đọc tiếp, 2 em lên viết trên mô hình

- 2HS viết các tiếng đã đọc vào

mô hình

- GV nhận xét chung

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Hôm nay, một lần nữa các em như được nghe lại lời

căn dặn tâm huyết, lời mong mỏi tha thiết của Bác

Hồ với các thế hệ HS Việt Nam qua bài chính tả

nhớ – viết Thư gửi các học sinh

- HS lắng nghe

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Viết chính tả:

HĐ1: Hướng dẫn chung:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài và 2 HS đọc thuộc

lòng đoạn văn cần viết

- 1HS đọc yêu cầu

- GV lưu ý HS: đây là bài chính tả nhớ – viết đầu

tiên, vì vậy các em phải thuộc lòng đoạn văn cần

viết mới có thể viết được Bây giờ các em phải chú

- 2HS đọc thuộc lòng

- Lớp nhận xét

ý nghe các bạn đọc thuộc lòng lại bài và nghe cô

- GV đọc lại toàn bài CT một lượt - HS rà soát lỗi

nhau để chữa lỗi

- GV đọc điểm và nhận xét chung về những bài đã

chấm

3/ Làm bài tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - 1HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV giao việc: các en đọc khổ thơ đã cho và chép

vần của từng tiếng vào mô hình Những em cô phát

phiếu thì làm vào phiếu Những em còn lại làm vào

- Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV giao việc: các en quan sát lại BT làm trên

bảng mô hình và cho biết Khi viết mt tiếng dấu

thanh cần được đặt ở đâu?

- GV nhận xét và chốt lại: khi viết một tiếng dấu

thanh nằm trên âm chính của vần đầu

- HS làm bài trên phiếu và trêngiấy nháp

C Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2 vào vở

- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết học sau

Tiết 4

ĐẠO ĐỨC Tiết 3 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1 )

I MỤC TIÊU:

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

*HSK,G: Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm,đổ lổi cho ngườikhác,…

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

2/ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện

của bạn Đức

* Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự

việc và tâm trạng của Đức: biết phân tích,

đưa ra quyết định đúng

* Cách tiến hành:

1/ GV cho HS đọc thầm và suy nghĩ về câu

chuyện Sau đó yêu cầu 1-2 HS đọc to

truyện cho cả lớp cùng nghe

2/ HS thảo luận cả lớp theo 3 câu hỏitrong SGK

3/ GV kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào

bà Doan và chỉ có Đức với Hợp biết.

Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có

trách nhiệm về hành động của mình và suy

nghĩ tìm cách giải quyết phù hợp nhất

các em đã đưa ra giúp Đức một số cách

giải quyết vừa có lí, vừa có tình Qua câu

chuyện của Đức, chúng ta rút ra điều cần

làm nào là biểu hiện của người sống có

trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm

* Cách tiến hành:

1/ GV chia HS thành các nhóm nhỏ

2/ GV nêu yêu cầu của BT 1, gọi 1-2 HS

nhắc lại yêu cầu của BT

3/ HS thảo luận nhóm

4/ GV mời đại diện nhóm lên bảng trình

bày kết quả thảo luận

- Biết suy nghĩ trước khi hành động, dám

nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc gì thì làm đến

nơi đến chốn là những biểu hiện của

người có trách nhiệm Đó là những điều

1/ GV lần lượt nêu từng ý kiến ở BT2

2/ HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻmàu (theo quy ước)

3/ GV yêu cầu một vài HS giải thích tại sao

lại tán thành hoặc phản đổi ý kiến đó

Kĩ thuật Thêu dấu nhân I- Mục tiêu: HS cần phải :

- Biết cách thêu dấu nhân.Tập thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình.Yêu tích, tự hào với sản phẩm làm đợc

A Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị

đồ dùng của HS

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

- Cho HS nhắc lại các kiểu thêu

- Giới thiệu và nêu mục đích của tiết học

2 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu

GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho HS

quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc

có thêu trang trí bằng mũi thêu dấu nhân

+ Em hãy nêu ứng dụng của thêu dấu

- Nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân?

So sánh với cách vạch dấu đờng thêu dấu

nhân?

- Nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu mũi

thêu dấu nhân? GV hớng dẫn các thao tác

bắt đầu thêu, thêu mũi 1, 2

- GV mời 2-3 HS lên bảng thêu các mũi

thêu tiếp theo

-Em hãy nêu và thực hiện các thao tác kết

thúc đờng thêu?

+) GV hớng dẫn nhanh các thao tác thêu

- Nhận xét: Thêu dấu nhân là cách thêu tạo thành các mũi thêu giống nh dấu nhânnối tiếp nhau liên tiếp giữa 2 đờng thẳng song song ở mặt phải đờng thêu

- Để thêu trang trí trên các sản phẩm maymặc nh váy, áo, vỏ gối, khăn ăn…

- HS nêu mục 1-SGK và thực hành vạch dấu đờng thêu dấu nhân

- HS nêu mục 2-SGK và theo dõi các thaotác GV hớng dẫn

- HS tập thêu các mũi thêu tiếp theo

- HS nêu và thực hiện

- HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

dÊu nh©n lÇn thø 2.

- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch thªu dÊu nh©n

- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

- GV tæ chøc cho HS tËp thªu dÊu nh©n

trªn giÊy kÎ « li hoÆc v¶i

GVC lên lớp

Tiết 2 TOÁN (Tiết 13) LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

Biết:

- Cộng, trừ phân số , hỗn số

- Chuyển các số đo có 2 tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo

- Giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó

*BT cần làm : 1 (a,b) ; 2 (a,b) ; 4 ( 3 số đo : 1,3,4 ) ; 5

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 1-2 HS lên bảng chữa bài tập đã cho về

nhà

- 1-2 HS thực hiện yêu cầu

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu bài học

Bài 3: Cho HS tính nhẩm hoặc tính ở giấy nháp

rồi trả lời (niệng) Chẳng hạn: khoanh vào C

Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài theo mẫu. -HSK

Bài 5: Cho HS nêu bài toán rồi tự giải và chữa bài.

Chẳng hạn:

- HS tự làm bài vào VBT

Bài giải1/10 quãng đường AB dài là:

12 : 3 = 4 (km)Quãng đường AB dài là:

4 x 10 = 40 (km)

Đáp số: 40km

Tiết 3

KỂ CHUYỆN Tiết 3 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC TIÊU:

- Kể được một câu chuyện ( đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hươngđất nước

- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS - 2 HS lần lượt kể lại 1 câu

chuyện đã được nghe hoặc đượcđọc về các anh hùng, danh nhâncủa nước ta

- GV nhận xét chung

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Xung quanh chúng ta đã có biết bao người tốt

Họ đã làm được rất nhiều việc tốt để góp phần

xây dựng quê hương, đất nước thân yêu Trong

- HS lắng nghe

tiết học hôm nay các em sẽ kể cho nhau nghe về

một việc làm tốt của một người mà em biết

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Hướng dẫn HS kể chuyện:

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài:

- Cho HS đọc yêu cầu đề bài trong SGK - 1HS đọc to, cả lớp lắng nghe

- GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ

ngữ quan trọng

- Cả lớp đọc thầm lại đề bài và cácgợi ý

Đề: Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê

hương, đất nước của một ngừơi em biết

GV nhắc lại yêu cầu: các em nhớ kể việc làm tốt

của người mà em biết chứ không kể những

chuyển các em biết trên sách báo Các em cũng

có thể kể việc làm tốt của chính các em

- Cho HS đọc gợi ý và trao đổi về nội dung các

gợi ý đó

H: Ngoài những việc làm thể hiện ý thức xây

dựng quê hương, đất nước đã nêu trong gợi ý

còn có những việc làm nào khác?

- HS trao đổi và phát biểu ý kiến

- Cho HS đọc các gợi ý lại - HS đọc gợi ý 2, 3

- Cho HS nói về đề tài mình kể - Một số HS nói trước lớp về đề

tài, về việc tốt, về người mình đãchứng kến, tham gia và sẽ kể cholớp nghe

HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm.

- Cho HS đọc lại gợi ý 3

- Cho HS kể chuyện trong nhóm - 2 HS khá (giỏi) kể mẫu, cả lớp

lắng nghe

- 2HS kể

GV nhận xét và khen những HS kể chuyện hay,

nêu được ý nghĩa cũa câu chuyện hay nhất

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay và nêu ý nghĩa câu chuyện đúng, hay nhất