KE HOACH BO MON VAN 82012MINHLE

-Tập trung chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tích hợp trong dạ[r]

TRƯỜNG THCS QUẢNG minh

TỔ XÃ HỘI

KẾ HOẠCH BỘ MễN NGỮ VĂN 8

    

I Nhiệm vụ của năm học:

1 Nhiệm vụ chung :

-Thực hiện hiệu quả cỏc cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo

đức Hồ Chớ Minh”, "Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục",” Phong trào hai tốt “,"Mỗi thầy giỏo, cụ giỏo là một tấm gương đạo đức, tự học và sỏng tạo" và phong trào thi đua "Xõy dựng trường học thõn thiện, học sinh tớch cực"

- Giữ vững số lợng học sinh,phổ biến an toàn giao thông

- Tăng cờng các giải pháp để khắc phục học sinh ngồi nhầm lớp,tập trung cho việc thi vào lớp 10

- Tăng cờng giáo dục pháp luật cho cán bộ nhân viên và học sinh

- Tăng cờng việc ứng dụng công nghệ thông tin

-Tập trung chỉ đạo việc quản lớ, tổ chức dạy học và đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng; tiếp tục đổi mới phương phỏp dạy học, thực hiện tớch hợp trong dạy học cỏc mụn học; đổi mới đỏnh giỏ, xếp loại học sinh; chỳ trọng giỏo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh; đẩy mạnh ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học và quản lớ;

2 Nhiệm vụ cụ thể:

a Thực hiện cỏc cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành

1 Triển khai Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chớnh trị về cuộc vận động học tập

và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Minh, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chớnh phủ về chống tiờu cực và khắc phục bệnh thành tớch trong giỏo dục gắn

với cuộc vận động “Hai khụng” gắn với giỏo dục đạo đức nghề nghiệp, nhõn cỏch

nhà giỏo, chống cỏc hành vi xỳc phạm danh dự và thõn thể học sinh Đặc biệt coi trọng việc rốn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tõm nghề nghiệp; đấu tranh kiờn quyết với cỏc biểu hiện vi phạm phỏp luật, vi phạm đạo đức nhà giỏo

2 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo

phỏt động và triển khai phong trào thi đua "Trường học thõn thiện, học sinh tớch cực", chỳ trọng cỏc hoạt động :

- Xõy dựng trường, lớp "Xanh - Sạch - Đẹp", đủ nhà vệ sinh cho học sinh và

giỏo viờn

- Chỳ trọng giỏo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với gia đỡnh, cộng đồng và xó hội trong cụng tỏc giỏo dục đạo đức cho học sinh Tớch hợp giỏo dục đạo đức, kĩ năng sống trong cỏc mụn học và

hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương Tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí tích cực, các hoạt động văn hoá, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp

- Đánh giá, công nhận các trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo tiêu chí đã ban hành Tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân

rộng các điển hình về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

Tăng cường công tác gi¸o dôc ph¸p luËt cho giáo viên và nhân viên trong nhà trường

Khuyến khích sử dụng các phầm mềm quản lí học sinh, quản lý CBGV, quản

lý thư viện, quản lý tài chính đáp ứng yêu cầu quản lí chung của ngành

Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo

án trên máy tính Các giáo án điện tử cần được xây dựng theo hướng có sự tham gia của tổ chuyên môn, của nhà trường và được sử dụng chung cho nhiều lớp Tiếp tục thực hiện phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử

b.

Một số hoạt động khác :

1 Đẩy mạnh phong trào thi đua Dạy tốt – Học tốt, thi giáo viên dạy giỏi,

2 Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí

Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục của nhà trường

3 Tham mưu với ban giám hiệu tìm nguồn kinh phí từ ngân sách và đẩy mạnh công tác xã hội hoá, để hỗ trợ các hoạt động giáo dục:

4 Bồi dưỡng học sinh yếu trong năm học và trong hè

3 Nhiệm vụ bộ môn:

Năm học 2012 – 2013, tôi được giao nhiệm vụ giảng dạy bộ môn Ngữ văn 8 Nhiệm vụ là cung cấp những kiến thức về bộ môn Ngữ văn cơ bản, có hệ thống và tương đối hoàn thiện Những kiến thức này phải phù hợp với trình độ hiểu biết hiện tại theo tinh thần kỹ thuật tổng hợp, tạo điều kiện cho hướng nghiệp gắn với cuộc sống, nhằm chuẩn bị tốt cho học sinh tham gia lao động sản xuất hoặc tiếp tục lên học ở các lớp trên và những bậc học cao hơn Góp phần phát triển xây dựng thế giớii quan về xã hội, rèn luyện những phẩm chất của người lao động mới

a/ Kiến thức:

-Hiểu được giá trị nội dung và nghệ thuật các tác phẩm văn học được đưa vào chương trình Ngữ văn lớp 8

-Nắm được những đặc điểm hình thức ngữ nghĩa của các đơn vị tiêu biểu của từng bộ phận cấu thành

-Nắm được tri thức về các kiểu văn bản thường dùng: Văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm, văn thuyết minh

-Nắm được một số khái niệm thao tác phân tích tác phẩm văn học Đặc biệt là thơ hiện đại, văn bản nghị luận,truyện

b/ Kĩ năng:

Rèn cho học sinh kĩ năng nghe, đọc, nói, viết tiếng Việt cho thành thạo và có những

kĩ năng sơ giản về phân tích tác phẩm văn học tự cảm nhận ,bình giảng văn học,viết văn thuyết minh

c/ Thái độ:

- Có thái độ biết cách ứng xử, giao tiếp trong gia đình, trong trường học và ngoài xã hội một cách có văn hoá

-Yêu những giá trị chân, thiện, mĩ và khinh ghét những cái xấu xa,độc ác,giả dối được phản ánh trong các văn bản văn học được học

-Giáo dục tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường

+Hoàn thành tốt nhiệm vụ của người giáo viên, nhiệm vụ giáo dục.

+Hoàn thành đúng, đủ chương trình môn Ngữ văn trong năm học theo phân phối chương trình:

Tuần Số tiết Cộng Ghi chú

1 Dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình và đổi mới phương pháp dạy học

Tập trung chỉ đạo thực hiện dạy học phù hợp với đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình; đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học

2 Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, đảm bảo các nguyên tắc:

- Theo khung ma trËn

- Căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện

- Đảm bảo tính phân hoá tới từng đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh

- Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá

Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng khuyến khích tinh thần tự học và sáng tạo của học sinh: giảm yêu cầu học sinh phải học thuộc lòng, nhớ máy móc nhiều sự kiện, số liệu, câu văn, bài văn mẫu Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng để giáo viên tham khảo, học sinh thực hành và vận dụng sáng tạo các nội dung đã học

II.Xây dựng chỉ tiêu bộ môn.

1

Về thuận lợi :

Tất cả giáo viên tham gia các đợt học thay sách và bồi dưỡng thường xuyên Được

dự giờ của các đồng chí dạy chuyên đề sách giáo khoa – Sách tham khảo tương đối đầy đủ Học sinh đa số các em chăm chỉ có ý thức học tập sách vở tương đối đầy đủ với bộ môn Ngữ văn do sử dụng đại trà SGK nên các em đã làm quen Hơn nửa một phần có sự quan tâm của Phụ huynh

2 Khó khăn :

Đồ dùng phục vụ cho việc gi¶ng dạy bộ môn Ngữ Văn còn ít , phương tiện dạy học còn kém phần sinh động

Tinh thần học tập của một số em chưa cao, thời gian tự học ít Vốn từ ngữ còn nghèo nàn, khả năng diển đạt còn hạn chế Một số học sinh còn ỉ lại, cách tham khảo chưa sáng tạo

-KSCL đầu năm:

T

T

Lớp Sĩ

Số

1 8 1 30

3 8 3 32

4 8 4 28

-KSCL kú I

T

T

Lớp Sĩ

Số

1 8 1 30

3 8 3 32

4 8 4 28

- KSCL c¶ n¨m :

TT Lớp Sĩ

Số Sl Giỏi % sl Khá % sl Tbình % sl Yếu % sl Kém %

iII ®¨ng ký c¸c chØ tiªu thi ®ua

1 VÒ kÕt qu¶ gi¶ng d¹y bé m«n:

TT Lớp Sĩ

Số Sl Giỏi % sl Khá % sl Tbình % sl Yếu % sl Kém %

1 8 1 30 2 6,7% 10 33.3% 17 56,7% 1 3,3% 0 0

2 8 2 32 2 6,3% 10 31,3% 19 59,4% 1 3,1% 0 0

3 8 3 32 2 6,3% 10 31,3% 19 59,4% 1 3,1% 0 0

4 8 4 28 3 10,7% 11 39,3% 13 46,4% 1 3,6% 0 0

2 Các danh hiệu thi đua cá nhân:

- Giáo viên giỏi cấp trường

- Xếp loại :GV xuất sắc

IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN KẾ HOẠCH:

- Ngay từ đầu năm học giáo viên bộ môn kết hợp với cán bộ lớp bầu ra ban cán sự bộ môn, nhằm giải đáp các thắc mắc các vấn đề, nội dung bài học mà học sinh chưa hiểu đến với giáo viên bộ môn, để giáo viên giải đáp và điều chỉnh cho hợp lý trong nội dung bài dạy

- Giáo viên đầu tư soạn giảng đầy đủ, kịp thời theo phương pháp mới.

- Thường xuyên đọc thêm sách báo, tác phẩm văn học, nghiên cứu cập nhật kiến

thức mới vào nội dung bài giảng

- Đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học

sinh trong chiếm lĩnh tri thức

- Sử dụng thường xuyên Đồ dùng dạy học sẵn có, sưu tầm tư liệu chuyên môn, làm

thêm ĐDDH để phục vụ bài giảng

- Cố gắng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vận dụng giáo án điện tử

trong điều kiện máy nhà trường bố trí được Sử dụng công nghệ Internet để trao đổi thông tin giảng dạy

- Dự giờ thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm cùng đồng nghiệp để học hỏi kinh nghiệm,

cùng giải quyết những vướng mắc trong giảng dạy

- Vận dụng nhiều hình thức kiểm tra đánh giá học sinh để đánh giá HS được khách

quan, trung thực,công bằng, thực chất

- Hướng dẫn cụ thể việc soạn bài, học bài của HS; thường xuyên kiểm tra vở soạn

và việc học bài của các em Động viên học sinh đọc thêm sách báo, nhất là các tác phẩm văn học có ích

1 Thực hiện chương trình tích hợp,bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng và sử dụng đồ dùng dạy học :

Tiết Nội dung bài dạy Nội dung

tích hợp

Tên đồ dùng dạy học

Đồ dùng dạy học

Trườn

g có

Tự làm

sống Tranh nhà văn Thanh

Tịnh

X

sống

sống

Tranh nhà văn Nguyên Hồng

X

sống

6 & 7 Trường từ vựng

THCHD : Cấp độ khái

quát nghĩa của từ ngữ

Kỹ năng sống

8 & 9 Bố cục của văn bản Kỹ năng

sống

Bảng phụ X

10 & 11 Tức nước vỡ bơ Kỹ năng

sống

Tranh nhà văn Ngô Tất Tố

sống

13&14 Viết bài tập làm văn số

15 & 16 Lão Hạc Kỹ năng

sống Tranh Nhà văn Nam Cao

18 & 19 Liên kết các đoạn văn

sống

sống

bản tự sự

y

24 & 25 Cô bé bàn diêm Kỹ năng

sống

Tranh nhà văn An- Đéc-Xen

sống Bảng phụ ví dụ X

dụ

X

28 & 29 Đánh nhau với cối xay gio Kỹ năng

sống Tranh Nhân vật Đôn Ki

Hô Tê

X

.2 Đổi mới bản thân trong năm học 2012-2013 :

+ Đoàn kết với các GV trong tổ, nhóm cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ của mình góp phần thực hiện thắng lợi kế hoạch được giao

+ Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá Thực hiện chủ trương: “ Mỗi giáo viên, mỗi cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”

+ Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

+ Làm đồ dùng dạy học đáp ứng đòi hỏi của tiết học

+ Thực hiện nghiên cứu hoàn thiện sáng kiến kinh nghiệm

+ Nâng cao chất lượng các giờ dạy trên lớp

3 Công tác kiểm tra đánh giá :

+ Xây dựng ngân hàng kiểm tra của tổ và trường

+ Kiểm tra, đánh giá học sinh theo hai hình thức : Trắc nghiệm và tự luận

4 Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu kém :

a Đối với học sinh giỏi :

+ Rèn luyện học sinh tham gia kì thi : Thi viết chữ đẹp

+ Rèn luyện học sinh tham gia kì thi : Viết thư UPU

b Đối với học sinh yếu kém :

+ Dùng lời động viên biểu hiện tôt khích lệ tinh thần

+ Dùng câu hỏi phân loại, trả lời câu hỏi dễ

+ Khuyến khích các lớp dạy có cán bộ bộ môn Văn giúp các bạn học yếu

+ Giới thiệu thêm sách tham khảo cho các em rèn luyện thêm

+ Thiết kế tiến trình tiết dạy phù hợp với nhiều đối tượng học sinh Cụ thể nhiệm

vụ cho HS sau giờ học Giới thiệu kiến thức mới trên cơ sở kiểm tra, ôn tập kiến thức

đã học kết hợp với hướng dẫn phương pháp học tập

5 Tham gia các hoạt động chuyện môn của trương, nghành :

+ Tăng cường hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh Hướng dẫn học sinh trang trí phòng học, giữ gìn vệ sinh lớp học và dụng cụ học tập Thực hiện tốt khẩu hiệu “Trường em xanh, sạch, đẹp ” Giáo dục học sinh “ đức, trí, mĩ ”, nhận thức vẻ đẹp của cuộc sống chung quanh thông qua bài học

+ Tích cực tham gia “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Mỗi học sinh biết thương yêu, đoàn kết giúp đõ lẫn nhau trong cuộc sống và trong học tập, biết kính trọng thầy cô giáo và giúp đỡ cộng đồng, biết giữ gìn môi trường học tập lành mạnh

+ Tăng cường hiệu quả của công tác ngoại khóa Thường xuyên tổ chức hoạt động tìm hiểu về văn hóa địa phương, về danh nhân và anh hùng liệt sĩ

+ Thực hiện nghiêm túc qui chế chuyên môn

+ Tham gia các hoạt động của hội đồng bộ môn theo sự phân công của tổ

+ Dự giờ theo phân công, xin dự giời trao đổi kinh nghiệm sau tiết dạy

+ Tăng cường trao đổi kinh nghiệm khi hoạt động tổ chuyên môn

+ Đảm bảo đủ ngày công, giờ công

6 Tham gia các phong trào thi đua :

+ Viết sáng kiến kinh nghiệm

+ Làm đồ dùng tranh

+ Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, huyện

7 Công tác tự bồi dưỡng :

+ Bồi dưỡng soạn bài giảng điện tử bằng phần mềm mới

+ Bồi dưỡng giờ dạy tiết văn Tự sự, Nghị luận

Quảng Minh ngày 10/09/2012 Giáo viên Nguyễn Thị Minh Lệ

Lãnh đạo trương duyệt ………

………

………

………

………

………

………

Quảng Minh ngày…./…/2012 Tổ CM duyệt ………

………

………

……… Quảng Minh ngày…./…/2012

Tổ trưởng

Hoàng Thị Thu Hồng