giao an 4 tuan 7

-Gv yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc có liên quan đến bài học. -Biết cách tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.. 1.Kiểm tra bài cũ.[r]

1.Đọc thành tiếng.

-Đọc đúng: man mác, soi sáng, vằng vặc, đổ xuống, cao thẳm,…

-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa cáccụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

2.Đọc – Hiểu

-Từ ngữ : Tết trung thu độc lập, trại, nông trường, trăng ngàn

-Nội dung:Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh vềtương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước

*GDKNS: Xác định giá trị; đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh họa của bài

-Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng đọc bài “Chị em tôi” và trả lời câu hỏi :

+ Em thích chi tiết nào trong bài nhất ? Vì sao?

+ Nêu nội dung chính của bài ?

-GV nhận xét cho điểm

2.Dạy – học bài mới.

*GV giới thiệu chủ điểm và bài học bằng tranh minh hoạ

*Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

-Gọi 2 HS đọc toàn bài.ý sửa lỗi phát âm của HS

-Cho đọc phần chú giải cuối bài

-HS luyện đọc theo cặp

+GV đọc diễn cảm bài

b)Tìm hiểu bài và hướng dẫn đọc diễn cảm

*GV cho HS đọc đoạn 1

+Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt ?

+Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên.+Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui ?

+Trung thu là tết của thiếu nhi, các em được rước đèn và ăn cỗ

+Đúng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì ?

+Anh chiến sĩ nghĩ đến các em nhỏ và tương lai của các em

+Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?

+Trăng ngàn và gió núi bao la Trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độclập yêu quý Trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc, núi rừng

*Gọi 1HS đọc đoạn 2

+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao ?

+Dưới ánh trăng dòng thác nước đổ…

+Vẽ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập ?

+Đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước còn đang nghèo, bị chiến tranhtàn phá Còn anh chiến sĩ mơ tưởng về vẻ đẹp của đất nước hiện đại, giàu có hơn

*HS đọc đoạn 3

-GV cho HS hoạt động nhóm

+Vậy em thấy đất nước ta hiện nay có gì giống với mơ ước năm xưa của anh chiến sĩ ?

+Ước mơ về tương lai của đất nước đã trở thành hiện thực: có các nhà máythủy điện,…

+Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì ?

+Nói lên tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn

+Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ?

-H thảo luận trả lời

c) Đọc diễn cảm

-Gọi 3 H tiếp nối đọc từng đoạn

-Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn cảm

“Anh nhìn trăng và nghĩ tới ngày mai…với nông trường to lớn, tươi vui.” -Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc

-Gv đọc mẫu

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm cá nhân từng đoạn trong bài

-Gọi HS lớp nhận xét – tuyên dương

-GV nhận xét – sửa sai

3.Củng cố -Dặn dò:

- Nội dung chính của bài là gì ?

-Về nhà xem lại bài và xem trước bài :Ở Vương quốc tương lai

-GV nhận xét –Đánh giá kết quả học tập

TOÁN:

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:Giúp HS:

-Củng cố về kĩ năng thực hiện tính trừ, tính cộng các số tự nhiên và cách thửlại phép cộng,thử lại phép trừ các STN

-Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết trong phép công, phép trừ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.

1.Kiểm tra bài cũ :

-GV Kiểm tra vở bài tập của HS

-GV nhận xét sửa sai

2.Dạy học bài mới.

a)GV giới thiệu bài

-GV cho HS lên thực hiện phần b

-GV yêu cầu HS nêu cách tìm các thành phần chưa biết

-HS tự làm bài vào vở, sau đó 2Hs lên bảng làm

-GV nhận xét sửa sai

*Bài 4:( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm )

-Yêu cầu 1 Hs đọc đề

-Bài tập cho chúng ta biết gì ? Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ?

-Muốn biết ngọn núi nào cao hơn, chúng ta làm như thế nào ?

Ta có: 3143 > 2428 vậy: Núi Phan – xi –phăng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh

Núi Phan – xi –phăng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh là:

3143 – 2428 = 715 (m) Đáp số: 715 m-Yêu cầu HS thực hiện

-GV nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò

-Hỏi bài vừa học

-Hs nêu cách thử lại kết quả của phép cộng,trừ

-Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ

-Nhận xét giờ học

CHÍNH TẢ: ( Nhớ – Viết )

GÀ TRỐNG VÀ CÁO I.MỤC TIÊU

-Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng các dòng thơ lục bát trong bài Gà trống và Cáo.

-Tìm được và viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc có vần ương / ươncác từ hợp với nghĩa đã cho

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ

-GV đọc cho HS viết vào bảng con

+phe phẩy, dỗ dành, nghĩ ngợi, sung sướng.

a)Trao đổi về nội dung đoạn thơ

-Gọi HS đọc thuộc đoạn thơ

+Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì ?

+Thể hiện Gà là một con vật thông minh

+Gà tung tin gì để cho Cáo một bài học ?

+Gà tung tin có một cặp chó săn đang chạy đến để đưa tin mừng Cáo ta sợchó săn ăn thịt nên chạy mất để lộ chân tướng

+Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì ?

+Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lờingọt ngào

b)Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để tìm ra các từ khó dễ lẫn khi viết chính tả

( phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối, )

-Yêu cầu HS đọc, viết các từ vừa tìm được

-GV cho HS viết.GV nhận xét sửa sai

*GV đọc mẫu HS lắng nghe

c) Viết chính tả:GV cho HS nhớ lại và viết

*Soát lỗi và chấm bài

-GV yêu cầu HS đổi vở cho nhau và soát lỗi bài bạn

-Những em viết sai chính tả về nhà viết lại.

-Chuẩn bị bài sau

-Thẻ màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi Hs

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Bài cũ:

-Cho H nhắc lại bài học tiết trước

2 Dạy bài mới.

*Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin.

-GV cho HS thảo luận nhĩm cặp đơi

-GV yêu cầu HS đọc các thơng tin trong sgk

-GV cho HS thảo luận nhĩm đơi và cho biết

+Qua xem tranh và đọc các thơng tin trên theo em cần phải tiết kiệm những gì?-Yêu cầu HS trả lời

+Tại sao ta cần phải tiết kiệm củacơng?

+Tiền của do đâu mà cĩ ?

+Là do sức lao động của con người mới cĩ

*GV kết luận : sgk

*Hoạt động 2

Thế nào là tiết kiệm tiền của ?

-Gv lần lượt nêu từng ý kiển trong BT1

-Y/C H bày tỏ thái độ đánh giá theo các thẻ đã quy ước

1.Keo kiệt, bủn xỉn là tiết kiệm

2.Tiết kiệm thì phải ăn tiêu dè xẻn

3.Giữ gìn đồ đạc cũng là tiết kiệm

4.Tiết kiệm tiền của là sử dụng tiền của vào đúng mục đích

5.Sử dụng tiền của vừa đủ, hợp lí, hiệu quả cũng là tiết kiệm

6.Tiết kiệm tiền của vừa ích nước lợi nhà

7.Ăn uống thừa thải là chưa tiết kiệm

8.Tiết kiệm là quốc sách

9.Chỉ những nhà nghèo mới cần tiết kiệm.

10.Cất giữ tiền của, không chi tiêu là tiết kiệm

* Kết luận

+Tán thành : câu 3, 4, 5, 6, 7, 8

+Không tán thành : câu 1, 2, 9, 10

+Vậy em hiểu thế nào là tiết kiệm tiền của ?

*Hoạt động 3: Em có biết tiết kiệm?

-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm với nội dung sau:

+Điều gì có thể xảy ra đối với mỗi trường hợp dưới đây ? Vì sao?

a.Ra khỏi phòng quen tắt điện

b.Bữa ăn nào cũng để thừa nhiều thức ăn

c.Quên không khoá vòi nước

d.Hay làm hỏng, làm mất vở,đồ dùng

-GV nhận xét chốt lại bài học

*Bảo vệ môi trường: Trong cuộc sống chúng ta không chỉ tiết kiệm tiền của mà

còn tiết kiệm điện, nước là cũng là tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, một trongnhững cách góp phần bảo vệ môi trường

3 Nhận xét - dặn dò:

- Thế nào là tiết kiệm tiền của?

-Gv yêu cầu HS về nhà tìm hiểu những việc có liên quan đến bài học

-Bước đầu nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

-Biết cách tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm các bài tập của tiết trước

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

*Giới thiệu biểu thức

a.Biểu thức có chứa hai chữ.

*Bài toán 1:-Gv viết bài toán lên bảng

-GV gọi HS nêu yêu cầu của bài toán

+Muốn biết được cả hai anh em câu được bao nhiêu cá ta làm thế nào ?-Gv treo bảng số và hỏi:

+Nếu anh câu được 3 con cá và em câu được 2 con cá thì hai anh em câuđược mấy con cá?

+HS nêu GV ghi lên bảng.

+Tương tự GV cho HS nêu

-Anh được 4 con, em được 0 con

-Anh được 0 con, em được 1 con

+Nếu anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì hai anh em câuđược mấy con cá ?

-GV giới thiệu a + b được gọi là biểu thức có chứa hai chữ

b.Giá trị của biểu thức chứa hai chữ.

-GV yêu cầu HS trình bày

+Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị biểu thức

+Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số ta tính được gì ?

+Ta tính được một g/t của biểu thức a + b

3.Luyện tập.

*Bài 1

Yêu cầu HS đọc đề

+Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Tính giá trị của biểu thức c + d nếu:

+Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số chúng ta tính được gì ?

-Tính được một giá trị của biểu thức a – b

-GV nhận xét

*Bài 3:( Hs khá giỏi làm thêm cột còn lại)

-Yêu cầu HS làm bài

-GV vẽ sẵn ở bảng bài 3

-Gv gọi HS ghi kết quả vào bảng

-GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn

4.Củng cố – Dặn dò.

+Y/C mỗi H lấy 1VD về biểu thức có chứa 2 chữ

+Tính giá trị của biểu thức

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bàisau

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng làm bài tập3,4 (SGK)

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a.GV giới thiệu bài

b.Tìm hiểu ví dụ

-GV ghi lên bảng và yêu cầu HS nhận xét

+Tên người : Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

+Tên địa lí : Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Đông, Quảng Trị, Gio Linh -Tên riêng gồm mấy tiếng ? Mỗi tiếng cần được viết như thế nào ?

+Tên riêng thường gồm một, hai hoặc ba tiếng trở lên Mỗi tiếng được viếthoa chữ cái đầu của tiếng

-Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết như thế nào ?

+Cần viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

c Ghi nhớ

-Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ của bài

+Tên người VN thường gồm những thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì

+ Họ, tên đệm, tên riêng.Khi viết ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầucủa mỗi tiếng là bộ phận của tên người

-Gv đính lên bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người

3.Luyện tập.

* Bài 1

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài:Viết tên em và địa chỉ gia đình em

-GV gọi HS nhận xét và nói rõ vì sao phải viết hoa tiếng đó

-GV nhận xét sửa sai

*Bài 2

-HS đọc yêu cầu của bài

-Gv tổ chức cho H tiếp nối viết 1số tên xã có trong huyện

VD: xã : Gio Mai, Gio Việt, Gio Châu, Gio Hải,

-Gv nhận xét –tuyên dương

-GV nhận xét

*Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Cho h làm việc theo nhóm

-Gv nhận xét và giảng giải thêm

* Gv treo bản đồ Quảng Trị lên bảng.Gọi H lên chỉ các huyện trong tỉnh

VD:a, Đông Hà, Vĩnh Linh, Hải Lăng

b, Thành cổ Quảng Trị, địa đạo Vịnh Mốc, bãi tắm Cửa Tùng

4.Củng cố -Dặn dò:

*Tìm tên địa lý gồm có 3 tiếng?

Chẳng hạn: Hoàng Liên Sơn,Cù Lao Chàm

-Hỏi bài vừa học

-Yêu cầu HS nêu ghi nhớ bài.Về nhà học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị cho bài sau

-Tranh minh họa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện về lòng tự trọng

-Hỏi HS về ý nghĩa câu chuyện

-GV nhận xét và cho điểm

2.Dạy học bài mới.

*Giới thiệu bài :

a) GV kể chuyện

-Y/C H quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dưới tranh và thử đoán xem câu chuyện

kể về ai Nội dung chuyện là gì?

-GV kể toàn bộ truyện lần 1

-GV kể lần 2, kể kết hợp chỉ tranh

b) Hướng dẫn kể chuyện

* GV cho HS thực hiện kể theo nhóm

-Gv chia nhóm, mỗi nhóm kể về nội dung 1bức tranh, sau đó kể toàn bộ

-Gv giúp các nhóm gặp khó khăn bằng những câu hỏi gợi ý

* GV cho HS kể trước lớp

-GV nhận xét

c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện

-Gọi HS đọc phần yêu cầu và nội dung

-Cho H trả lời các câu hỏi SGK

+Em hãy miêu tả đêm trăng rằm trong

câu chuyện ?

-Gv khai thác vẻ đẹp của ánh trăng để thấy được giá trị của môi trường thiênnhiên với cuộc sống con người

-GV nhận xét

*Bảo vệ mơi trường: Trong cuộc sống chúng ta biết được giá trị của vẻ đẹp thiên nhiên mang lại cho cuộc sống con người cho nên ta phải biết bảo vệ mơi trường.

3.Củng cố - Dặn dị:

+ Qua câu chuyện em hiểu điều gì ?

+Trong cuộc sống chúng ta nên cĩ lịng nhân ái bao la, biết thơng cảm vàchia sẻ những đau khổ của người khác Những việc làm cao đẹp sẽ mang lại niềmvui, hạnh phúc cho chính chúng ta và cho mọi người

-Đọc đúng: vương quốc, trường sinh, tỏa ra,…

-Đọc trơi chảy được tồn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi

tả, gợi cảm

-Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồnnhiên

2 Đọc – Hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài : sáng chế, thuốc trường sinh…

- Hiểu nội dung của bài :Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ vàhạnh phúc, cĩ những phát minh độc đáo của trẻ em

3 Học thuợc lịng bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh minh họa

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng đọc bài : Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi.

?Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển ntn ?

-GV Nhận xét và cho điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

-GV treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi HS:Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Gv giới thiệu bài học

b.Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài

*Màn 1 : Trong công xưởng xanh.

*Luyện đọc

-GV đọc mẩu màn 1

-GV cho HS đọc toàn màn 1

-Gọi H tiếp nối nhau đọc toàn bài (3lượt)

-Gv chữa lỗi phát âm ,ngắt giọng cho từng em

+Câu chuyện diễn ra ở đâu ?+Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ?

+Tin –tin và Mi tin đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với nhữngbạn nhỏ sắp ra đời

+Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ?

+Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra đời

+Các bạn nhỏ trong công xưởng xanh sáng chế ra những gì ?

+Theo em sáng chế có nghĩa là gì ?

+Là tự mình phát minh ra một cái mới

+Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì của con người ?

+Thể hiện ước mơ của con người : được sống hạnh phúc, sống lâu, sốngtrong môi trường tràn đầy ánh sáng và chinh phục được mặt trăng

+Màn 1 cho em biết điều gì ?

+Những phát minh của các bạn nhỏ thể hiện ước mơ của con người

-HS xem tranh và thảo luận nhóm đôi

+Câu chuyện diễn ra ở đâu ?

+Câu chuyện diễn ra trong một khu vườn kì diệu

+Những trái cây mà Tin-tin và Min-tin đã thấy trong khu vườn kì diệu có gì khácthường?

+Em thích những lọ thuốc trường sinh vì nó làm cho con người sống lâu hơn.+Em thích gì ở Vương quốc Tương Lai ? Vì sao ?

+Em thích những lọ thuốc trường sinh vì nó làm cho con người sống lâu hơn.+Màn 2 cho em biết điều gì ?

+Giới thiệu những trái cây kì lạ ở Vương quốc Tương Lai

*Thi đọc diễn cảm

-GV tổ chức cho HS thi nhau đọc theo nhóm

-Luyện đọc phân vai.

-GV nhận xét sửa sai và bình chọn nhóm đọc hay nhất

3.Củng cố -Dặn dò:

-Nội dung của cả 2 đoạn kịch này là gì ?

*Đoạn trích nói lên những mong muốn tốt đẹp của các bạn nhỏ ở Vươngquốc Tương Lai

-Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

-Kẽ bảng như SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

-GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập ở tiết trước cho về nhà

-Nhận xét-ghi điểm

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Giới thiệu tính chất giao hoán của phép cộng

-GV treo bảng số và yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của biểu thức: a + b và b + a.+Cho a = 20, 350, 1 208

b = 30, 250, 2 764

-GV cho HS so sánh giá trị của biểu thức a+b và b+a khi a = 20, b = 30

+Giá trị của BT a+b và b+a đều bằng 50

-GV cho HS so sánh giá trị của biểu thức a+b và b+a khi a = 350, b = 250

-Vậy giá trị của biểu thức a+b luôn luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức b+a ?

+Luôn luôn bằng nhau

-Ta có thể viết : a+b = b+a

-Em có nhận xét gì về các số hạng trong 2 tổng a+b và b+a ?

+Mỗi tổng đều có 2 số hạng là a và b nhưng vị trí các số hạng lại khác nhau.-Khi đổi chổ các số hạng của tổng a+b thì giá trị của tổng này có thay đổi không ?

+Giá trị của tổng không thay đổi

-GV yêu cầu HS đọc kết luận sgk

c.Hướng dẫn HS làm bài tập :

*Bài tập 1:

-GV yêu cầu HS đọc đề:Nêu kết quả tính:

-HS thực hiện nêu kết quả

-GV ghi lên bảng : 48 + 12 = 12 + …

+Em viết gì vào chổ trống trên ? Vì sao ?

-GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài vào vở

-Gọi HS đọc bài làm,GV nhận xét sửa sai

*Bài tập 3:( hs khá giỏi làm thêm)

Yêu cầu HS:

-Xác định yêu cầu của bài tập:Điền >, <, =?

-Nêu cách thực hiện theo thứ tự

-Thực hiện vào vở

GV chấm chữa bài- nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

-H/S nhắc lại t/c giao hoán của p/ cộng

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS làm lại các bài tập hoặc hoàn thành đối vớinhững em thực hiện chưa xong

MĨ THUẬT

VẼ TRANG TRÍ ( Gv bộ môn gíảng dạy )

-Tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và tranh truyện Vào nghề.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS lên bảng kể truyện Ba lưỡi rìu.

-GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài

-Treo tranh minh họa và hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì ?

-Bức tranh vẽ cảnh một em bé dọn vệ sinh chuồng ngựa đang chuyện trò âuyếm chú ngựa trước sự chứng kiến của ông giám đốc rạp xiếc

-GV cho HS hoạt động nhóm đôi

-Gọi H đọc lại các sự việc

Đáp án: 1.Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựađánh đàn.

2.Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa

3.Va-li-a giữ được chuồng ngựa sạch sẽ

4.Sau này, va-li-a trở thành một diễn viên xiếc giỏi như em hằng mong ước

*Bài t ập 2

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn chưa hoàn chình của truyện

-Phát phiếu cho HS thực hiện theo nhóm

-Đại diện các nhóm đọc bài làm của nhóm mình

-GV nhận xét sửa sai

VD:Với đoạn 3:

-Mở đầu:thế là từ đó, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa

-Diễn biến: Theo SGK

-Kết thúc:Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễntương lai của em

KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2)

(GV bộ môn giảng dạy)

-Giúp HS: Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

-Biết cách tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Ghi sẳn đề bài toán

-Kẽ bảng viết số như SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

-GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêmcủa tiết trước

-GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ

-GV yêu cầu HS đọc ví dụ của đề toán.

+Muốn biết cả ba bạn câu được bao nhiêu cá ta làm thế nào ?

+Ta thực hiện phép tính cộng số cá của ba bạn với nhau

-Gv treo bảng và hỏi H

+Nếu -An câu được 2 con cá

-Bình câu được 3 con cá

-Cường câu được 4 con cá

Cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ?

-GV thực hiện ghi lên bảng

-GV giới thiệu : a + b + c được gọi là biểu thức có chứa ba chữ.

c.Giá trị của biểu thức có chứa ba chữ

- Nếu a = 2, b = 3, c = 4 thì a + b + c bằng bao nhiêu ?

+ Thì a + b + c = 2 + 3 + 4 = 9

- Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a + b + c

-GV làm tương tự với các t/ hợp còn lại

-Khi biết giá trị cụ thể của a, b, c muốn tính giá trị của biểu thức a + b + c ta làmnhư thế nào ?

-Ta thay các chữ bằng số rồi thực hiện

-Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số ta tính được gì ?

-Tính được một giá trị của biểu thức a+b+c

3.Luyện tập:

*Bài 1

-GV yêu cầu HS đọc đề bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?-Tính g/ trị của biểu thức a + b + c

-H làm vào vở nháp -2H lên bảng thực hiện

-GV nhận xét và chữa bài:

*Bài 2

-GV yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK, sau đó làm bài

-GV nhận xét và chữa bài:

? Mọi số nhân với 0 đều bằng bao nhiêu ?-Mọi số nhân với 0 đều bằng 0

? Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng các số chúng ta tính được gì ?

-Tính được giá trị số của biểu thức a x b x c

*Bài 3.( Nếu còn thời gian Hs khá giỏi làm thêm )

-Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài

-Cho H chỉ làm phần a,b của bài

-GV nhận xét sửa sai