Giao an lop 3Tuan 3

- Gv cho Hs ñoïc töøng ñoaïn trong nhoùm. * Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn tìm hieåu baøi. - Muïc tieâu : Giuùp Hs hieåu noäi dung cuûa baøi, traû lôøi ñuùng caâu hoûi... - Gv yêu cầu hs [r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2010

Đạo đức

Giữ lời hứa

( tiết 3 )

I/ Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

HS khá , giỏi: Nêu được thế nào là giữ lời hứa

Hiểu được ý nghĩa của việc giữ lời hứa

II/ Chuẩn bị:

* GV: Câu chuyện “ Chiếc vòng bạc”

Bốn phiếu ghi tình huống cho 4 nhóm Bảng phụ

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động:

1.Khởi động : Hát.

2.Bài cũ :

- Gọi 3 Hs trả lời các câu hỏi

+ Bác sinh ngày tháng năm nào?

+ Bác đọc bảng tuyên ngôn độ lập vào ngày nào? Ơû đâu?

+ Hãy kể một tấm gươmg cháu ngoan Bác Hồ mà em biết?

- Gv nhận xét

3.Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện “ Chiếc

vòng bạc”

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung câu

chuyện

- Gv kể chuyện chiếc vòng bạc

- Gv chia lớp thành 6 nhóm yêu cầu Hs thảo

luận :

+ Bác Hồ làm gì khi gặp lại bé sau 20 năm

đi xa Việc làm đó thể hiện điều gì?

+ Bé và mọi người cảm thấy thế nào trướa

việc làm của Bác?

+ Em rút ra được bài học gì qua câu chuyện?

- Gv nhận xét câu trả lời của các nhóm

- Gv hỏi cả lớp:

 Hs lắng nghe

 Hs thảo luận nhóm

 Đại diện các nhóm lêntrình bày

 Nhóm khác bổ sung ý kiến

Trang 2

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người

xung quanh đánh giá thế nào?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 2: Nhận xét tình huống.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và giải quyết các

1 Minh hẹn Nam 7 giờ sang giúp Nam làm

bài.đến 8 giờ Minh mới đến vì cậu ta đợi

xem hết phim hoạt hình

2 Thanh mượn vở của Hồng chép bài, hứa

chiều trả Nhưng Thanh quên đến sáng

hôm sau mới trả

3 Lan hẹn bản sang nhà làm thủ công,

nhưng Lan bị bệnh nên gọi điện xin lỗi

bạn

- Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bảng thân.

- Mục tiêu: Giúp cho các em củng cố lại bài

học

- Gv hỏi:

+ Em đã giữ lời hứa với ai, điều gì?

+ Kết quả của lời hứa đó thế nào?

+ Thái độ của người đó?

+ Em suy nghĩ gì về việc làmcủa mình

- Gv nhận xét

+Thực hiện đúng những điều mình đã nói.

+Tôn trọng và tin cậy.

- Hs giải quyết tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày.Các nhóm khác bổ sung

- Hs mỗi em sẽ phát biểu theosuy nghĩ của mình

Hs nhận xét

5.Tổng kềt – dặn dò.

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Giữ lời hứa (tiết 2).

- Nhận xét bài học

Trang 3

Tập đọc – kể chuyệnChiếc áo len( tiết7,8) I/ Mục tiêu:

* GV: Tranh minh họa bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

* HS: SGK, vở

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Cô giáo Tí hon

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cô giáo tí họn” và hỏi.

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé làm em thích thú

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa: Chiếc áo len.

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được

cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời Hs giải thích từ mới: bối rối, thì

thào.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung của bài,

trả lời đúng câu hỏi

- Gv yêu cầu hs đọc tường đoạn và trả lời câu

- Hs đọc từng đoạn trong nhóm

+ Aùo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.

+ Vì mẹ nói rằng không thể mua

Trang 4

+ Anh Tuaẫn noùi vôùi mé nhöõng gì?

+ Vì sao Lan ađn haôn?

* Hoát ñoông 3: Luyeôn ñóc lái, cụng coâ.

- Múc tieđu: Giuùp HS cụng coâ lái baøi hóc,

qua vieôc caùc em saĩm vai töøng nhađn vaôt

- GV chia Hs ra thaønh caùc 3 nhoùm Moêi

nhoùm 4 Hs ñóc theo caùch phađn vai

- Gv nhaôn xeùt nhoùm ñóc hay nhaât

* Hoát ñoông 4: Höôùng daên Hs keơ töøng ñón

cụa cađu chuyeôn theo tranh

- Múc tieđu: Giuùp cho Hs döïa vaøo nhöõng böùc

tranh ñeơ nhôù vaø keơ lái noôi dung cađu chuyeôn

 Gv giuùp Hs naĩm ñöôïc nhieôm vú:

- Gv môøi 1 Hs ñóc ñeă baøi vaø gôïi yù

 Keơ maêu ñoán 1:

- Gv môû bạng phú ñaõ vieât gôïi yù keơ töøng

ñoán trong SGK

Töøng caịp Hs keơ:

 Hs keơ tröôùc lôùp

- Gv môøi moôt soâ Hs tieâp noâi nhau nhìn caùc

gôïi yù nhaôp vai nhađn vaôt Lan thi keơ tröôùc lôùp

caùc ñoán 1, 2, 3, 4

- Gv vaø Hs nhaôn xeùt

- Tuyeđn döông nhöõng em Hs coù lôøi keơ ñụ yù,

- Gv chia lôùp thaønh 4 nhoùm

- Cho Hs thi ñua keơ tieâp noùi cađu chuyeôn

- Gv vaø Hs nhaôn xeùt

- Gv tuyeđn döông nhoùm keơ hay nhaât

Toơng keăt – daịn doø.

- Veă luyeôn ñóc lái cađu chuyeôn

- Chuaơn bò baøi:Quát cho baø ngụ.

- Nhaôn xeùt baøi hóc

chieâc aùo ñaĩt tieăn nhö vaôy.

+ Mé haõy ñeơ daønh tieăn mua aùo len cho em Lan Con khođng caăn theđm aùo

vì con khoûe laĩm Neâu lánh, con seõ maịc theđm nhieău aùo cuõ ôû beđn trong.

- Ba nhoùm thi ñóc truyeôn theo vai

- Hs nhaôn xeùt

- Moôt Hs ñóc 3 gôïi yù ñeơ keơ ñoán 1

- Moôt, hai Hs nhìn 3 gôïi yù tređn bạng,keơ maêu ñoán 1 theo lôøi cụa Lan

Töøng caịp Hs keơ

Hs keơ tröôùc lôùp

Hs leđn tham gia

Hs nhaôn xeùt

Ñái dieôn caùc nhoùm leđn tham gia

Hs nhaôn xeùt

Toaùn

Trang 5

Ôn tập về hình học

(ti

ết 10) I/ Mục tiêu:

Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

HS khá, giỏi làm được các bài tập: ( bai 1, 2 ,3)

* GV: Bảng phụ

* HS: Bảng con

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 1, 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết tính độ dài hình gấp

khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ

nhật

 Bài 1 a):

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như

thế nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng,

đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài

của từng đoạn thẳng?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào tập Một Hs lên

bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

-Yêu cầu Hs đọc bài 1b)

+ Hãy nêu cách tính chu vi của một hình?

+ Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là

những cạnh nào? Hãy nêu độ dài từng cạnh.

- GV yêu cầu Hs làm vào tập Một Hs lên bảng

làm bài

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn

thẳng cho trước, sau đó tính chu vi hình chữ

nhật ABCD

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

Hs đọc yêu cầu đề bài

+ Ta tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó.

+ Gồm có 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD.

- Học sinh tự giải vào tập

-1 Hs lên bảng làm bài

-Cả lớp theo dõi để nhận xét bàicủa bạn

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

+ Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó.

+Có ba cạnh: MN, NP, PM.

- Một Hs lên bảng làm bài

- Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu của bài

Hs làm vào tập

Trang 6

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm).

Đáp số 10 cm.

 Hoạt động 2: Làm bài 3

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết tìm đúng các hình

vuông, hình tam giác

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình, Gv hướng dẫn

đánh số thứ tự cho từng phần hình

- Gv yêu cầu Hs làm bài

+ Có 5 hình vuông.

+ Có 6 hình tam giác.

Một Hs lên bảng sửa bài

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs đếm số hình vuông có tronghình vẽ và gọi tên theo đánh số

- Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về giải toán.

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Chính tả

Nghe – viết : Chiếc áo len

(tiết 5) I/ Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả.trình bày đúng bài văn xuơi

- Làm đúng BT(2)a

- Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ơ trống trong bảng

* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3

Vở bài tập

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Cô giáo tí hon.

- GV mời 3 Hs lên viết bảng :xào, rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Vì sao Lan ân hận?

-Hs lắng nghe

-1- 2 Hs đọc đoạn viết

+Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần

Trang 7

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : nằm, cuộn

tròn, chăn bông, xin lỗi.

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2

đến 3 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong

VBT

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs thi làm bài

- Sau khi Hs làm baì xong, dán giấy lên bảng,

đọc kết quả

Câu a) Cuọân tròn, chân thật, chậm trễ.

+ Bài tập 3 :

- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

mình cho em.

+Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.

+Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.

-Hs viết vào bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-Hs tự chữa lỗi

- Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.-Cả lớp làm bài vào nháp

-Hs nhận xét

-Cả lớp làm vào vào VBT

Một Hs làm mẫu: gh – giê hát.

Hs làm vào VBT

Cả lớp nhận xét bài trên bảng

Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tênchữ

Cả lớp sửa bài vào VBT

Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

Trang 8

 HS khá, giỏi : Biết được nguyên nhân gây bệnh và tác hại của bệnh laophổi.

* GV: Hình trong SGK trang12, 13

* HS: vở

2. Bài cũ : Phòng bệnh đường hô hấp

- Gv gọi 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Hãy kể tên các bệnh đường hô hấp thường gặp?

+ Nêu nguyên nhân và cách đề phòng?

- Gv nhận xét

3. Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.

- Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây

bệnh và tác hại của bệnh lao phổi

Cách tiến hành.

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ.

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình trang 12

SGK

- Các nhóm lần lược trả lời câu hỏi:

+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi?

+ Bệnh lao phổi có những biểu hiện như thế

nào?

+ Bệnh lao phổi lấy từ người này sang người

khác bằng con đường nào?

+ Tác hại của bệnh lao phổi

- Gv nhận xét

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình Mỗi nhóm trình bày

một câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

+ Bệnh lao phổi là bệnh do vi khuẩn gây ra

Những người ăn uống thiếu chất, làm việc

quá sức dễ bị nhiễm vi khuẩn lao tấn công

và gây bệnh

+ Người bệnh cảm thấy ăn không ngon,

người gầy hay sốt nhẹ vào buồi chiều

+ Bệnh này có thể lây từ người này sang

-Hs quan sát hình trong SGK-Hs từng nhóm thảo luận vàtrả lời các câu hỏi

-Đại diện từng nhóm lên trảlời

Trang 9

người khác bằng đường hô hấp.

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm SGK.

- Mục tiêu: Nêu được những việc làm và

những việc không nên làm để phòng bệnh

lao phổi

Các bước tiến hành.

Bước 1 : Thảo luận theo nhóm.

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK

trang 13, kết hợp với liên hệ thực tế để trả

lời câu hỏi

+ Kể ra các việc làm và hoàn cảnh khiến

người ta đễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Những biện pháp phòng chống bệnh lao

phổi?

+ Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi?

- Gv chốt lại

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Gv gọi một số cặp Hs lên trình bày Nhóm

khác bổ sung

- Gv giảng những trường hợp dễ bệnh lao

phổi

+ Người hút thuốc lá, lao động nặng nhọc,

ăn uống không đủ chất dinh dưỡng

+ Người sống trong nhà chật, ẩm thấp,

không ánh sáng

+ Biện pháp phòng chống: tiêm phòng, làm

việc nghỉ ngơi vừa sức, nhà cửa sạch sẽ,

thoáng đãng

+ Không nên khạc nhổ bừa bãi

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức đã

học

- Gv cho Hs đóng vai

- Tình huống:

+ Nếu bị một trong các bệnh đường hô hấp

em sẽ nói gì với bố mẹ?

+ Khi được đưa đi khám bệnh, em sẽ nói gì

với bác sĩ?

- Gv nhận xét

- Hs quan sát hìnhtrong SGK

- Hs trao đổi với nhau

- Hslàmviệc theo nhóm

5 Tổng kềt – dặn dò.

- Về xem lại bài

Trang 10

- Chuẩn bị bài sau: Máu và cơ quan tuấn hoàn.

- Nhận xét bài học

Tốn

Ôn tập về giải toán

(tiết 11)

I/ Mục tiêu:

 Biết giải tốn về nhiều hơn, ít hơn

 Biết giải tốn về hơn kém nhau một số đơn vị

HS khá giỏi làm được các bài tập: ( bai 1, 2 ,3)

* GV: Bảng phụ

* HS: Bảng con

1. Khởi động : Hát.

2. Bài cũ : Ôn tập về hình học.

3. Giới thiệu và nêu vấn đề

4. Phát triển các hoạt động

Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp các em giải các bài toán về

nhiều hơn, ít hơn

 Bài 1:

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giaiû

- Gv mời 1 lên bảng sửa bài

- Gv chốt lại:

Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

+Bài toán thuộc dạng toán gì?

+ Số xăng buổi chiều cửa hàng bán được là số

lớn hay số bé?

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ bài toán rồi giải

- Gv yêu cầu Hs giải vào tập

Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài 3a):

- Hs quan sát và phân tích đề bài:

+ Hàng trên có mấy quả cam?

- Một Hs lên bảng làm, lớp lam vào tập

- Hs nhận xét

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

+ Bài toán thuộc dạng toán về ít hơn.

Hs vẽ sơ đồ bài toán

Hs làm bài vào tập

Một Hs lên bảng làm bài

Hs nhận xét

+ Có 7 quả cam.

+Có 5 quả cam.

Trang 11

+ Hàng dưới có mấy quả cam?

+ vậy hàng trên có nhiều hơn hàng dưới bao

nhiêu quả cam?

+ Làm như thế nào để biết hàng trên có nhiều

hơn hàng dưới 2 quả cam?

=> Để tìm phần hơn của số lớn so với số bé ta

lấy số lớn trừ đi số bé

- Tương tự Gv yêu cầu Hs đọc đề bài 3b)

+Hàng trên có nhiều hơn hàng dưới 2 quả cam.

+Thực hiện phép tính 7 – 5 = 2.

Tổng kết – dặn dò.

- Làm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ.

Thứ tư , ngày 01 tháng 09 năm 2010.

Tập đọc

Quạt cho bà ngủ

(tiết 9) I/ Mục tiêu:

- đđọc đúng, rành mạch , biết ngắt đúng giữa các dịng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi

dịng thơ và giữ các khổ thơ

- Hiểu tình cãm yêu thương, hiếu thảo của bạn nhỏtrong bài thơ đối với bà

- trả lời các câu hỏi sgk; thuộc cả bài thơ

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ : Chiếc áo len.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại theo lời kể của Lan trong câu chuyện “

Chiếc áo len”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, ngắt hơi

đúng, giọng đọc tự nhiên

 Gv đọc bài thơ

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối đến

- Học sinh lắng nghe

- Hs đọc từng dòng thơ

- Hs đọc tiếp nối mỗi em

Trang 12

hết bài thơ.

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới : thiu thiu

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu

hỏi trong SGK

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho Hs thảo luận theo nhóm đôi

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

-Gv chốt lại:

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ

thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì trong giấc ngủ của bà ngửi thấy hương thơm

của hoa cam, hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

-Gv cho cả lớp đọc thầm bài thơ Gv hỏi:

Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà

như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại => Cháu rất hiếu thảo, yêu

thương, chăm sóc bà

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- Gv chia lớp thành 2 tổ thi đua đọc thuộc lòng

bài thơ

- Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời từ 2 đế 3 em đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

đọc 2 dòng thơ

- Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hs tiếp nối nhau đọc 4khổ thơ

Cả lớp đọc ĐT cả bài

+Bạn quạt cho bà ngủ.

+Mọi vật điều êm lặng như

đang ngũ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm

im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có một chí chích chòe đang hót.

+Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.

- Hs thảo luận theo nhóm đôi

- Từng nhóm phát biểu

5 Tổng kết – dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài :Người mẹ.

Trang 13

Xem đồng hồ(ti

ết12) I/ Mục tiêu:

Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

HS khá giỏi biết làm được các bài tập: ( bai 1, 2 ,3, 4)

* GV: Mô hình đồng hồ có thể quay đượckim chỉ giờ, chỉ phút

* HS: Bảng con

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ : Ôn tập về giải toán.

3 Giới thiệu và nêu vấn đề

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs xem đồng hồ.

a) Ôn tập về thời gian:

- Một ngày có bao nhiêu giờ? Bắt đầu từ bao giờ và

kết thúc vào lúc nào?

-Một giờ có bao nhiêu phút?

b) Hướng dẫn xem đồng hồ.

- Gv quay kim đồng hồ đến 8 giờ

+Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Quay kim đồng hồ đến 9 giờ:

+Đồng hồ chỉ mấy giờ?

+ Khoảng thời gian từ 8 giờ đến 9 giờ là bao lâu?

- Kim phút đi một vòng trên mặt đồng hồ (đi qua 12

số hết 60 phút, đi tử một số đến số liền sau trên

mặt đồng hồ hết 5 phút

- GV lần lượcquay đồng hồ đến 8 giờ 5; 8 giờ 15

phút

- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút lúc 8 giờ 15

phút?

- Vậy khoảng thời gian kim phút đi từ số 12 đến số 3

là bao nhiêu phút?

* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách xem đồng hồ chính

xác

 Bài 1:

+ Một ngày có 24 giờ, bắt đầu từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau.

+ Một giờ có 60 phút.

+ Đồng hồ chỉ 8 giờ.

+ Đồng hồ chỉ 9 giờ.

+ Là 1 giờ, 60 phút.

Trang 14

- Gv cho 2 Hs ngồi cạnh nhau thảo luận nhóm đôi

- Sau đó từng nhóm lên trình bày

A: 4giờ 5 phút ; B: 4 giờ 10 phút ; C: 4 giờ 25 phút.

D: 6 giờ 15 phút ; E: 7 giờ 30 phút ; G: 1 giờ 35

phút.

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv chia Hs ra thành 4 nhóm: tổ chức thi quay kim

đồng hồ nhanh

- Gv phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ

- Gv nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.

- Mục tiêu: Giúp cho các em biết xem các loại

đồng hồ khác nhau

 Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

+ Các đồng hồ được minh họa trong bài tập này là

đồng hồ gì?

- Gv yêu cầu Hs quan sát đồng hồ A, nêu số giờ và

số phút tương ứng

- Tương tự Hs làm các bài còn lại vào tập

- Gv mời 1 Hs lên bảng làm

 Bài 4:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs đọc giờ trên đồng hồ A

- Gv hỏi: 16 giờ còn gọi là mấy giờ chiều?

- Đồng hồ nào chỉ 4 giờ chiều?

=> Vậy vaò buổi chiều, đồng hồ A và đồng hồ B

chỉ cùng thời gian.

- Tương tự Hs làm những bài còn lại

- Hs thảo luận nhóm đôi

- Học sinh tự giải

- Vài em đọc kết quả

- Hs nhận xét

- Hs thi quay kim đồng hồ

- Hs nhận xét

+Đồng hồ điện tử, không có kim.

- Hs cả lớp làm bài

5 Tổng kết – dặn dò.

- Làm bài 2,3

- Chuẩn bị bài: Xem đồng hồ tiếp theo.

Luyện từ và câu

So sánh – Dấu chấm

(tiết3) I/ Mục tiêu:

- Tìm được những hình ảnh so sánhtrong các câu th, câu văn(BT1)

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	56,8 KB