giao an lop ghep 45 nam 2011 2012

- Yªu cÇu khi häc tiÕt tËp lµm v¨n.. DÆn hs vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau[r]

Tuần 1

Ngày soạn: 16/8/2008 Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 2008

Tiết 1 : Chào cờ

- Với lòng yêu nớc, Trơng định không tuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lợc

10’ 1 Gv: Chia bài đọc thành từng đoạn

- Hs đọc nối tiếp theo đoạn

Đọc lần 1 kết hợp luyện đọcLần 2 kết hợp giải nghĩa từ

Hs : Thảo luận nhóm 2

- Đọc mục I trong SGK và trả lời câu hỏi

- Khi nhận đợc lệnh của triều đình

điều gì làm cho Trơng Định phảibăn khoăn, suy nghĩ?

10’ 2 Hs: Luyện đọc theo nhóm 2

- Nhận xét bổ sung cho nhau

Gv: Yêu cầu các nhóm trình bày

- Hớng dẫn hs trả lời theo phiếu họctập

-Những lời nói và cử chỉ nào của

Dế Mèn nói lên nói lên tấm lòng nghĩa hiệp ?

-Em thích hình ảnh nhân hoá nào ?Vì sao ?

Luyện đọc diễn cảm

- Gv đọc diễn cảm đoạn 4 và nêu hớng dẫn đọc diễn cảm

Hs luyện đọc diễn cảm đoạn 4

Hs: Thảo luận nhóm làm việc với phiếu bài tập, chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm giải quyết 1 ý

Tập đọc

Th gửi học sinh

- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Thểhiện tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác đối với thiếu nhi Việt nam

- Hiểu nội dung bài: Hiểu lời khuyên của Bác Hồ

nêu kết quả

91907 chín mơi một nghìn chín trăm không chục bảy đơn vị

- Nhận xét bổ sung cho nhau

4 Hs : nêu yêu cầu bài 4, làm bài 4

nêu kết quả

- Nhận xét bổ sung cho nhau

Gv: Hớng dẫn hs tìm hiểu bài theo câu hỏi cuối bài

- Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- đọc mẫu, hớng dẫn đọc2’ 5.Dặn dò Nhận xét giờ học

- Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý

II Đồ dùng

III Bài mới - Bản đồ địa lý tự nhien Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam -Các tấm bìa cắt và vẽ nh các hình vẽ trong sgk

Tg Hđộng

Hs: quan sát bản đồ , Thảo luận nhóm nêu Vị trí, hình dáng của n-

ớc ta : - Giới hạn: phần đất liền, hải đảo, vùng biển và vùng trời bao trùm lên các bộ phận đó

Hát

- Kiểm tra sách vở của hs Gv: hớng dẫn học sinh quan sáttừngtấm bìa rồi nêu tên gọi phân số,

- Phần đất liền có hìmh chữ S

- Phía bắc giáp với Trung Quốc, Phía tây giáp với Lào, Cam pu chia Phía đông, nam là vùng biển rộng lớn

HS quan sát đọc và viết phân số

- Nêu cách viết thơng 2 số tựnhiên,cách viết mỗi số tự nhiên dớidạng phân số

- Đại diện nhóm lên trình bày

- 54 dân tộc- Phong tục tập quán riêng, tiếng nói riêng

Gv: nêu yêu cầu bài 1, hớng dẫn hs làm bài 1

- Hớng dẫn hs Liên hệ :

- Để Tổ quốc tơi đẹp nh ngày hôm nay , ông cha ta đã phải trải qua hàng ngàn năm dựng nớcvà giữ n-

ớc Em có thể kể một sự kiện chứng minh điều đó ?

Hs : nêu yêu cầu bài 2: viết các

II Địa điểm- ph ơng tiện :

- Sân trờng :sạch sẽ , đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị một còi , 4 quả bóng nhỏ bằng nhựa ,cao su hay da

III Nội dung , ph ơng pháp lên lớp .

- Học nội dung :ĐHĐN, bài tập phát

triển chung, bài tập rèn luyện kĩ năng

18-22 phút3-4 phút

2-3 phút2-3 phút6-8 phút

4-6 phút

* * * * * * * * * * * *  * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

- HS chú ý lắng nghe, nắm đợc nội dung chơng trình

- HS ghi nhớ nội quy tập luyện

- HS tập hợp theo tổ tập luyện

- HS chú ý cách chơi

- HS chơi trò chơi

* * * * * * * * * * * *  * * * * * * * * * * * *

- Số sánh các số đến 100000

- Đọc bảng thống kê và tính toán , rút ra một nhận xét từ bảngthống kê

Khoa học

Sự sinh sản

Sau bài học, HS có khả năng:

-Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹsinh ra và có những đặc điểm giống

bố, mẹ của mình

-Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

Bộ phiếu dùng cho trò chơi: “Bé là con ai”?

II Đồ dùng

III.HĐDH - Vở bài tập , sgk -Hình trang 4 sgk

8245 2316

12882 4719b) 325

x 3 975……

Hs : chia nhóm , chơi theo yêu cầu

Đại diện nhóm lên bốc thăm và trình bày kết quả của tổ

- Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và

có những đặc điểm giống với bố, mẹcủa mình

8’ 3 Hs: Nêu yêu cầu bài 3

- Làm bài tập 3 theo nhóm 24327.>.3742 ; 28676.=.286765870 < 5890 ; 97321.< 97400

- Nêu kết quả, nhận xét bổ sung cho nhau

Hoạt động 2: làm việc với sgk.GV: Yêu cầu HS quan sát các hình1,2,3 sgk và đọc lời thoại giữa cácnhân vật trong hình

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng đoạn viết

2 Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễ lẫn

Toán

Ôn tập :Tính chất cơ bản của phân số.

Giúp HS:- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản củaphân số để rút gọn phân số, quy

đồng mẫu số các phân số

6 =

5 x 3

6 x 3 =

15 18

- Em có nhận xét gì về phân số đãcho so Với phân số mới?

6’ 2 Gv: nhận xét bổ sung cho hs

GV đọc để HS nghe viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

- Thu một số bài chấm

- Nhận xét , chữa lỗi

Hs : Nếu ta nhân cả tử và mẫu sốcủa 1 phân số với 1 số tự nhiên khác

0 thì ta đợc 1 phân số mới bằngphân số đã cho

11’ 3 Hs : nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài nêu kết quả lẫn – nở nang – béo lẳn – chắc nịch

- 9

12 =

9 :3 12:3 =

3 4

Hs : quan sát nêu nhận xét : Ta lấy

tử số và mẫu số của phân số thứ nhấtnhân với mẫu số của phân số thứ 2 lấy tử số và mẫu số của phân số thứ

2 nhân với mẫu số phân số thứ nhất

- Nêu yêu cầu bài 1, làm bài 1

- Kể ra đợc một số điều kiện vật chất và tinh thần mà chỉ con ngờimới cần trong cuộc sống

Luyện từ và câu

Từ đồng nghĩa.

- Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ

đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

- Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ

8’

1.ÔĐTC

2 KTBC

3.Bài mới

1 Gv: - Giới thiệu cấu trúc s.g.k ,

Hs : nêu yêu cầu, nội dung bài đọccác đợc in đậm trong mỗi đoạn văn

a, xây dựng – kiến thiết

b, vàng xuộm – vàng hoe – vànglịm

so sánh: nghĩa của các từ này giốngnhau

8’ 2 Hs : thảo luận nêu Những điều

kiện cần để con ngời sống và phát triển là :

+ Điều kiện vật chất:thức ăn ,

n-ớc uống

+ Điều kiện tinh thần : tình cảm gia đình, bạn bè

Gv: nhận xét bổ sung : - Những từ cónghĩa giống nhau nh vậy là các từ

ớc uống

+ Điều kiện tinh thần : tình cảm gia đình, bạn bè

- Hớng dẫn hs Làm việc với phiếu học tập :

phát phiếu cho HS

Hs : nêu yêu cầu nội dung bài

- trao đổi theo nhóm 2

7’ 4 Hs : làm việc theo nhóm với

t Nhận xét , tuyên dơng các nhóm

Gv: nhận xét bài 1, hớng dẫn hs làmbài 2

Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từsau đây

- Tổ chức cho hs làm bài vào giấyA4

+ đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinhxắn, xinh tơi, tơi đẹp, mĩ lệ,…

1 Nhận đợc : - Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung

và trung thực trong học tập nói riêng

2 Biết trung thực trong học tập

3 Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập

Chính tả

Nghe-viết: Việt Nam

thân yêu.

- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài

chính tả Việt Nam thân yêu

- Làm bài tập để củng cố quy tắc viếtchính tả ng/ngh, g/gh, c/k

II Đồ dùng - S.g.k ; các mẩu chuyện tấm g- - Bút dạ, 3-4 phiếu khổ to viết từ

III.HĐDH ơng về sự trung thực trong học tập ngữm cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào bài 2.

- 3-4 phiếu kẻ bảng nội dung bài 3

- Yêu cầu hs nêu cách trình bày bàiviết ở thể thơ lục bát

8’ 2 GV và HS trao đổi

Kết luận :Cách “nhận lỗi và hứa với cô giáo là sẽ su tầm và nộp sau” là cách lựa chọn phù hợp

- Hớng dẫn hs Làm việc cá nhân – bài tập 1 s.g.k

Hs : đọc thầm lại bài chính tả

- lu ý cách trình bài bài viết

- luyện viết các chữ khó dễ viết lẫntrong bài

- chú ý nghe GV đọc, viết bài

- nghe đọc, tự phát hiện lỗi trong bài.8’ 3 Hs : nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài Nêu kết quả Việc làm a b d là thiếu trung thực

Gv: đọc lại cho hs soát lại bài

- Yêu cầu hs đổi vở soát lỗi chính tả

- Thu 7-10 bài chấm, nhận xét

- Hớng dẫn làm bài tập chính tả:-1 chứa tiếng bắt đầu bằng ng hoặcngh

-2 chứa tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh-3 chứa tiếng bắt đầu bằng c hoặc k

- Tổ chức cho hs làm bài

7’ 4 Gv: hớng dẫn hs Thảo luận nhóm

– Bài tập 2 s.g.k

- GV đa ra từng ý trong bài và cả

lớp trao đổi ý kiến Kết luận : ý kiến đúng là ý b ,c

ý kiến sai là ý kiến a

Hs : làm bài nêu kết quả ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có,ngày, của, kết, của, kiên, kỉ

- nêu yêu cầu bài 3

- HS nhận biết đợc các cặp màu

bổ túc và các màu nóng , màu lạnh HS pha đợc màu theo hớngdẫn

- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

Đạo đức

Em là học sinh lớp 5.

Sau bài học này, HS biết:

-Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc

-Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

-Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có

ý thức học tập, rèn luyện để xứng

đáng là HS lớp 5

II Đồ dùng -Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và Các bài hát về chủ đề trờng em

III.HĐDH hình hớng dẫn cách pha các màu

- Bảng giới thiệu các màu nóng ,màu lạnh - Vở thực hành ,hộp màu , bút vẽ hoặc sáp màu…

-Các chuyện nói về tấm gơng HS lớp

- Giới thiệu các cặp màu bổ túc :Các màu mới đợc tạo ra từ ba màugốc gọi là màu bổ túc

Hs : Quang sát tranh và thảoluận

- Tranh vẽ gì?

- Em nghĩ gì khi xem tranh, ảnh trên?

HS lớp 5 có gì khác so với HS cáckhối lớp khác?

- Theo em, chúng ta cần làm gì đểxứng đáng là HS lớp 5?

8’ 2 Hs : quan sát hình 3 s.g.k

- Hình 4 ,5 s.g.k

- HS nhận xét màu nóng và màu lạnh

- HS quan sát và chú ý nghe

Gv: gọi Đại diện các nhóm lên trìnhbày kết quả thảo luận

- GV kết luận: Năm nay các em đãlên lớp 5 Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng.Vìvậy, HS lớp 5 cần phải gơng mẫuvề

mọi mặt để cho các em HS các khốilớp khác học tập

8’ 3 Gv: Hớng dẫn Cách pha màu :

- GV làm mẫu cách pha màu

- GV vừa thao tác vừa giải thích

- GV giới thiệu màu ở hộp bút màu của HS

- Nhận xét tuyên dơng HS có bài

vẽ đẹp

Gv: nhận xét , kết luận: Các điểm a,

b, c, d, e trong bài tập 1 là nhữngnhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng tacần phải thực hiện

- Tổ chức ch hs Tự liên hệ ( bài tập 2 sgk )

Hs : suy nghĩ, đối chiếu những việclàm

của mình từ trớc đến nay với nhữngnhiệm vụ của HS lớp 5

3’ 5 Củng cố Nhận xét chung tiết học

Ngày soạn : 18/8/2008 Ngày giảng : Thứ t ngày 20 tháng 8 năm 2008

Tiết 1 NTĐ4 NTĐ5

2 Biết nhận diện các bộ phận của tiếng , từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và

Toán

Ôn tập: so sánh phân số

Giúp HS:- Nhớ lại cách so sánh 2phân số có cùng mẫu số, khác mẫusố

- Biết sắp xếp các phân số theo thứ

tự từ bé đến lớn

vần trong thơ nói riêng

- GV hớng dẫn HS thực hiện lần lợt từng nhận xét

-Đếm số tiếng trong câu tục ngữ ?

- Đánh vần tiếng Bầu ghi…

Hs : nêu lại cách so sánh 2 phân sốcùng mẫu số? Lấy ví dụ?

Ví dụ: 2

7 và

5

7 ; 2 < 5 vậy2

7 <

5

7 ;

6’ 2 Hs : thảo luận nhóm đôi đếm ghi lại

kết quả ; 6 tiếng , 8 tiếng-HS đánh vần

Ghi lại cách đánh vần vào bảng con

- Nêu ý kiến : Tiếng bầu gồm ba bộ phận: âm đầu, vần , thanh

Gv: hớng dẫn hs cách so sánh 2phân

số khác mẫu số? Lấy ví dụ?

B2: S2 6 < 35 nên 2

7 <5

đánh dấu trên hoặc dới âm chính của vần

Hs : đọc và phân tích yêu cầu bài 1

- Làm bài nêu kết quả 4

11 <6

11 ;6

Gv: nhận xét chữa bài

- Hớng dẫn hs làm bài 2 Viết cácphân số sau theo thứ

- Luyện tập tính nhẩm , tính giá trị

Kể chuyện

Lý Tự Trọng

1 Rèn kỹ năng nói - Dựa vào lời

kể của GV và tranh minh họa, HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng 1 – 2 câu; kể đợc từng

của biểu thức số , tìm thành phần cha biết của phép tính

- Củng cố bài toán có lời văn liên quan đến rút về đơn vị

đoạn và toàn bộ câu chuyện; biết kếthợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù

2 Rèn kỹ năng nghe.- Tập trung nghe thầy, cô kể chuyện, nhớ chuyện

a) 6000+2000-4000= 4000 9000-(7000-2000)= 0b) 21000x3= 6300009000-4000x2= 10000

Gv: kể chuyện lần 1

- viết các nhân vật trong chuyện lênbảng (Lý Tự Trọng, tên Đội Tây,mật thám Lơ_Grăng, luật s)

+ Giải nghĩa từ khó (sgk)

- GV kể chuyện lần 2: Theo tranh

* Hớng dẫn HS kể chuyện6’ 2 Gv: nhận xét , chữa bài 1

- Hớng dẫn hs làm bài 2

Củng cố về 4phép tính trong phạm

vi 100000

- Đặt tính rồi tính

Hs : nghe kết hợp quan sát tranh

- đọc yêu cầu của bài (sgk)

- làm việc cá nhân

6’ 3 Hs : nêu yêu cầu của bài3 Tính

giá trị của biểu thức

- Làm bài 3, nêu kết quả a) 3257+4659- 1300= 6616d) 9000+1000: 2= 5000

Gv: treo bảng phụ đã viết lời thuyếtminh cho 6 tranh

- HS nhận xét bình chọn ngời kểchuyện hay nhất

2’ Dặn dò Nhận xét tiết học Dặn hs về nhà chuẩn bị bài tiết sau

lại đợc nội dung câu chuyện đã

nghe, có thể phối hợp lời kể với diệu

bộ , nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu chuyện , biết trao đổi với bạnvếy nghĩa câu chuyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể , câu chuyện còn ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân áI khẳng định ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền

đáp xứng đáng 2 Rèn kĩ năng nghe

- Có khả năng tập trung nghe thầy, cô kể chuyện , nhớ chuyện

- Học xong bài này HS:-Chỉ đợc

vị trí địa lí và giới hạncủa nớc ViệtNảmten bản đồvà trên quả địa cầu.-Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta

-Nhớ diện tích lãnh thổ Việt Nam -Biết đợc những thuận lợi và một

GV treo tranh giới thiệu câu chuyện a Kể chuyện

- kể chuyện Sự tích hồ Ba Bể :+Lần 1: kể kết hợp giải nghĩa từ +Lần 2: Kể kết hợp chỉ tranh minh hoạ

Phần đất liền của nớc ta giáp cácnớc nào?- Biển bao bọc phía nàophần đất liền của nớc ta?- Kể tênmột số đảo, quần đảo của nớc ta?

6’ 2 Hs: nghe kết hợp quan sát tranh

- HS đọc thầm lời dới mỗi bực tranh

- chú ý nghe, đọc thầm các yêu cầu của bài

Gv: gọi HS lên bảng chỉ vị trí nớc

ta trên lợc đồ và trình bày kết quả thảo luận

Nhận xết bổ xung

* Đất nớc ta gồm có đất liền, biển,

đảo, ngoài ra còn có vùng trời baolãnh thổ nớc ta…

6’ 3 Gv: Hớng dẫn kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện :-Tổ chức cho HS kể theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể-Tổ chức cho HS trao đổi về nội dung câu chuyện

Hs : đọc sgk, quan sát hình 2vàbảng số liệu rồi thảo luận theonhóm

-Từ bắc vào nam theo đờng thẳngphần đất liền nớc tadài bao nhiêu

- Một vài HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi về nội dung câu chuyện nêu ý nghĩa

GV và HS nhận xét , bình chọn nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn nhất

Gv: gọi các nhóm lên trình bày

tr-ớc lớp Nhận xét bổ xung và KL

- Tổ chức ( chơi trò chơi tiếp sức)treo 2 lợc đồ lên bảng

Gọi 2 nhóm Hs tham gia

Tập đọc

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

1 Đọc lu loát toàn bài

Đọc đúng các từ ngữ khó

Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả trậm rãi, dàn trải, dịu dàng; nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau của cảnh vật Hiểu bài văn:Hiểu các từ ngữ; phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng trong bài

- Nắm đợc nội dung chính: bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động

và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hơng

II Đồ dùng

III HĐ DH

- H 6,7 s.g.k

- Giấy A 4 hoặc vở bài tập

-Tranh minh hoạ bài đọc sgk.Su tầm thêm những bức ảnh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt làng quê vào ngày mùa

- Ngoài ra còn có yếu tố nào cần cho sự sống?

- Các nhóm trình bày kết quả làm việc, nhóm khác bổ sung

Gv: Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc:

Đọc đoạn: Chia 4 đoạn

- sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi,giọng

đọc, hớng dẫn HS đọc đúng câu hỏi, câu cảm

Đọc chú giải6’ 2 Gv : nhận xét bổ sung

K.l: Hàng ngày cơ thể ngời phải lấy từ môi trờng: thức ăn, nớc uống, khí ô-xi và thải ra phân, Nớctiểu, khí các-bô-níc để tồn tại

- Hớng dẫn hs Thực hành viết hoặc

vẽ sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ

thể ngời với môi trờng

Hs : - Đoạn 1: Câu mở đầu

Đoạn 2: Tiếp …Treo lơ lửng

- Đoạn 3: Tiếp …Đỏ chói

Đoạn 4: Còn lại

- Luyện Đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

6’ 3 Hs : làm việc cá nhân Gv: Hớng dẫn Tìm hiểu bài:

- Nêu câu hỏi gợi ý ?Kể tên những

sự vật trong bài có màu vàng và từchỉ màu vàng đó?

- Những chi tiết nào nói về thời tiếtlàm

cho bức tranh làng quê thêm đẹp vàsinh động?

- Hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 26’ 4 Gv: Nhận xét, bổ sung tuyên d-

ơng nhóm thực hiện tốt Hs : Luyện đọc diễn cảm đoạn 2.- Thi đọc trớc lớp

Lấy vào Cơ

thể ngời

Thải raKhí ô-xi

Thức ăn

Nớc

Khí níc

các-bô-PhânNớc tiểu,

mồ hôi