giao an lop ghep 45 tuan 10

NTĐ5 Môn TLV Tên bài Ôn tập và kiểm tra GHK I T8 I/ Mục Hs tự viết được một đoạn văn tiêu miêu tả về ngôi trường thân yêu đã gắn bó với em trong nhiều năm qua đúng với trình tự làm bài v[r]

TUẦ N 10

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

Tiết 1 Chào c ờ

tiêu

1 Đọc rành mạch trôi chảy bài tập đọc

đã học theo tốc độ quy định giựa

HKI(khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu

biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ

phù hợp với nội dung đoạn đọc

2 Hiểu nội dung chính của từng đoạn,

nội dung của cả bài; nhận biết được

một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa

trong bài; bước đầu biết nhận xét về

nhân vật trong văn bản tự sự

* HS KG đọc tương đối lưu loát, diễn

cảm được đoạn văn, đoạn thơ(tốc độ

đọc trên 75 tiếng/phút).

Giúp HS củng cố về:

- Chuyển phân số thập phân

thành số thập phân Đọc số thập phân

- So sánh số đo độ dài viết dưới

- Phiếu viết tên từng bài Tập đọc và

Học thuộc lòng trong 9 tuần đầu

- GV Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc

bài Điều ước của vua Mi-đát , trả lời

câu hỏi về nội dung bài đọc

- Nhận xét

3 Bài mới :

a) Giới thiệu bài :

b) Các hoạt động :

Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng

-GV Kiểm tra khoảng 1/3 lớp

- Từng em lên bốc thăm chọn bài

- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc lòng 1

đoạn hoặc cả bài theo chỉ định trong

- Những em làm bài trên phiếu dán

nhanh kết quả bài làm ở bảng lớp ,

trình bày

- Lớp nhận xét

- GV Sửa bài theo lời giải đúng

+ Những bài Tập đọc như thế nào là

truyện kể ?

+ Hãy kể tên những bài Tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm Thương

người như thể thương thân

- Nhận xét ,chốt lại

Bài tập 3

- HS Đọc yêu cầu BT

- Tìm nhanh trong hai bài Tập đọc nêu

trên đoạn văn tương ứng với các giọng

đọc , phát biểu

-GV goị HS Thi đọc diễn cảm , thể

hiện rõ sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc và

HTL, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –

hiểu (HS trả lời1- 2 câu hỏi về nội

dung bài đọc)

Yêu cầu về kĩ năng đọc thànhtiếng: (phát âm rõ, tốc độ đọc tốithiểu 120 chữ /phút)

tam giác ; hình vuông , hình

chữ nhật thông qua việc hoàn

thành các bài tập 1,2,3,4a

* HS KG hoàn thành thêm bài

tập 4b

2 Lập được bản thống kê các bài thơ

đã học trong ba chủ điểm Việt Nam –

Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình,

Con người với thiên nhiên

II/

ĐDDH

- Thước thẳng và ê-ke - Phiếu viết tên từng bài đọc và HTL

trong 9 Tuần: học sách Tiếng Việt 5

- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ

sẵn bảng nội dung ở bài tập 1.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

+ AH không là đường cao tam

giác ABC vì không vuông góc

với đáy BC

+ AB là đường cao tam giác

ABC vì nó vuông góc với đáy

2 Kiểm tra bài cũ:

HS kiểm tra lẫn nhau

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-GV Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài

- GV yêu cầu HS đọc một đoạn hay

cả bài trong SGK

- GV đặt câu hỏi về đoạn, bài vừa

đọc

- GV nhận xét, cho điểm theo yêu cầu

của Vụ Giáo dục Tiểu học

- Làm các bài tập: Bài 4 / 56

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Chiều thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

tiêu

1 Kiến thức: Hệ thống hóa các quy tắc

viết hoa tên riêng , bước đầu biết sửa

lỗi chính tả trong bài viết

2 Kĩ năng: Nghe – viết đúng chính tả

( khoảng 75 chữ/15 phút) không mắc

quá 5 lỗi; trình bày đúng bài văn có lời

đối thoại; nắm được tác dụng của dấu

ngoặc kép trong bài chính tả, trình bày

đúng bài Lời hứa.

*HS KG viết đúng và tương đối đẹp

bài chính tả( tốc độ trên 75

chữ/15phút); hiểu nội dung của bài.

Học xong bài này, HS biết:

- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ

em có quyền tự do kết giao bạn

bè

- Thực hiện đối xử tốt với bạn

bè xung quanh trong cuộc sống

Hướng dẫn HS nghe – viết

- HS Đọc bài thơ Lời hứa , giải nghĩa

từ trung sĩ

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Đọc thầm lại bài văn , chú ý những từ

ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày

bài , các viết các lời thoại

- Nhắc HS đọc trước , chuẩn bị nội

dung tiết sau

sai?

+ Em có nhận xét gì về cáchứng xử trong khi đóng vai củacác nhóm? Cách ứng xử nào làphù hợp (hoặc chưa phù hợp)?

- GV yêu cầu HS tự liên hệ

- HS trao đổi với bạn ngồi bên

- GV để HS tự xung phong

theo sự chuẩn bị trước của các

em ở nhà GV giới thiệu thêm

cho HS một số câu chuyện ,bài

thơ, bài hát, về chủ đề trên.

-Biết được lợi ích của tiết kiệm thời

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

2 Nghe – viết đúng đoạn văn Nỗi

-Bước đầu biết sử dụng thời gian

học tập,sinh hoạt, …hằng ngày một

tiết kiệm thời giờ

- HS: Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa :

màu đỏ , xanh và trắng

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và

học thuộc lòng (như tiết 1)

III: Các hoạt động dạy học

+ Các việc b , đ , e không phải là

tiết kiệm thời giờ

Bài tập 4

- HS Thảo luận theo nhóm đôi việc

bản thân đã sử dụng thời giờ như

thế nào và dự kiến thời gian biểu

của mình trong thời gian tới

-GV gọi Một vài em trình bày với

Trình bày , giới thiệu các tranh vẽ ,

bài viết hoặc tư liệu sưu tầm được

về chủ đề Tiết kiệm thời giờ

- HS Trình bày , giới thiệu các

tranh vẽ , bài viết hoạc các tư liệu

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

HS kiểm tra lẫn nhau

- GV tiến hành tương tự như tiết 1

Kiểm tra lấy điểm tập đọc vàHTL,kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc –hiểu

(HS trả lời1- 2 câu hỏi về nội dung

bài đọc)

Hướng dẫn HS viết chính tả

- GV đọc mẫu bài viết

- Giải thích cho HS hiểu nghĩa các

3 – 5’

các em sưu tầm được về chủ đề

Tiết kiệm thời giờ

- Cả lớp trao đổi , thảo luận về ý

nghĩa của các tranh vẽ , ca dao , tục

ngữ , truyện , tấm gương … vừa

trình bày

- Khen các em chuẩn bị tốt và giới

thiệu hay

4 Củng cố- Dặn dò :

- Giúp HS chốt lại bài học :

+ Thời giờ là thứ quý nhất , cần

phải sử dụng tiết kiệm

- Giáo dục HS ý thức cao trong

việc sử dụng quỹ thời gian của

tiêu

1 Kiến thức: Hệ thống hóa để

HS hiểu sâu thêm các từ ngữ ,

thành ngữ , tục ngữ đã học trong

3 chủ điểm Thương người như

thể thương thân , Măng mọc

thẳng , Trên đôi cánh ước mơ

2 Kĩ năng: Nắm được tác dụng

của dấu hai chấm và dấu ngoặc

kép

* HS KG sử dụng được chúng

khi viết câu

-Tập trung kiểm tra : viết số thậpphân , giá trị theo vị trí của chữ sốtrong số thập phân So sánh số thậpphân, đổi đơn vị đo diện tích, giảitoán bằng cách “ Tìm tỉ số hoặc rút

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- GV Kiểm tra 1 em kể một câu

chuyện em đã chứng kiến hoặc

tham gia , sau đó nói ý nghĩa

- Viết tên bài , số trang của 5 tiết

lên bảng để HS tìm nhanh trong

- HS Đọc yêu cầu BT , tìm trong

Mục lục các bài Dấu hai chấm ,

Dấu ngoặc kép Viết câu trả lời

vào vở BT

1 ổn định:

2 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt sửa bài 4/ 49

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới:

Kiểm tra 1 tiết

4 Phát triển các hoạt động:

GV pht đề kiểm tra

GV hướng dẫn học sinh làm bài:gợi ý để Hs thực hiện bài tập trongbài kiểm tra

 Bài 1:

Số “ Mười bảy phẩy bốn mươi hai”viết như sau:

A: 107,402 B: 17,402C: 17,42 D: 107,42

 Bài 2: Viết

1

10 dưới dạng sothập phân được

A: 1.0 B: 10,0

C : 0,01 D: 0,1

 Bài 3: số lớn nhất trong các số8,09; 7,99, 8,89; 8,9 là:

A: 8,09 B: 7.99

C : 8,89 D : 8,9

Bài 4: 6 cm2 = ……mm2

Số thích hợp để điền vào chỗ chấmlà:

A: 68 B : 608

C : 680 D: 6800Bài 5: Một khu đất hình chữ nhật cókích thước ghi trên hình vẽdưới đây.Diện tích khu đất đó là:

A : 1haB: 1 km2 C:10ha

D: 0,01 km2 250m 400m

-Giải được bài toán tìm hai số

khi biết tổng và hiệu của hai số

2 Ôn lại các bài tập đọc là văn

miêu tả đã đọc là văn miêu tả đãhọc

trong ba chủ điểm : Việt Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau dồi

kĩ năng cảm thụ văn học

II/

ĐDDH

- Bảng phụ SGK - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và

học thuộc lòng (như tiết 1).

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- HS Tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu lại các bước thực hiện

phép cộng , phép trừ

- Bài 2 : (b)

- HS Tự làm bài rồi chữa bài

- Nêu cách tính thuận tiện đã áp

dụng

- Bài 3 :

- GV HD HS :

1.Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

HS kiểm tra lẫn nhau

- Về nhà tiếp tục đọc diễn cảm bài

văn miêu tả đã ôn tập, hoàn thiệnbảng tóm tắt nội dung chính của cáctruỵên; chuẩn bị ôn tập tiết 4 về từ

2 Nhận biết được thể loại

văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm

được nhân vật và tính cách trong

bài tập đọc là truyện kể đã đọc

* HS KG đọc diễn cảm được đoạn văn (kịch, thơ) đã học; biết

nhận xét về nhân vật trong văn

bản tự sự đã học

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập

đọc và HTL( Yêu cầu như tiết 1 )

2 Nắm được tính cách của các

nhân vật trong vở kịch Lòng dân ;

phân vai, diễn lại sinh động mộttrong 2 đoạn kịch, thể hiện đúng

tính cách nhân vật

II/

ĐDDH

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc ,

HTL trong 9 tuần đầu

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải

BT2,3 ; một số phiếu khổ to kẻ

bảng ở BT2,3 cho các nhóm làm

việc

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

và học thuộc lòng (như tiết 1)

- Một số trang phục, đạo cụ đơn

giản để HS diễn vở kịch Lòng dân.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

-GV Kiểm tra 1/3 lớp còn lại

- Từng em lên bốc thăm chọn bài

- Đọc trong SGK hoặc đọc thuộc

lòng 1 đoạn hoặc cả bài theo chỉ

định trong phiếu

- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ

- Đại diễn mỗi nhóm trình bày kết

quả làm bài của nhóm mình

- GV nhận xét

- Vài em đọc lại bảng kết quả

- Viết bài vào vở theo lời giải đúng

- Vài em đọc lại bảng kết quả

- Dán giấy đã ghi sẵn lời giải để

chốt lại

4 Củng cố- Dặn dò :

- Hỏi : Các bài Tập đọc thuộc chủ

điểm vừa học giúp các em hiểu điều

gì ?

1 Kiểm tra bài cũ:

HS chuẩn bị kiểm tra đọc

+ Mỗi nhóm chọn diễn một đoạn

- Nhận xét tiết học luyện tập diễn cả hai đoạn của vở

kịch Lòng dân để đóng góp tiết

mục trong buổi liên hoan văn

nghệ của lớp hay của trường

tiêu

1 Mức độ yêu cầu kĩ năng như

tiết 1

2 Nắm được nội dung chính,

nhân vật và giọng đọc của các

bài tập đọclà truyện kể thuộc

chủ điểm Măng mọc thẳng.

* HS KG đọc tương đối lưu

loát, diễn cảm được đoạn văn,

đoạn thơ(tốc độ đọc trên 75

- 12 phiếu viết tên từng bài Tập

đọc , 5 phiếu viết tên các bài

HTL đã học trong 9 tuần đầu

- Giấy khổ to ghi sẵn lời giải

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét và ghi điểm về bài

kiểm tra tiết trước

- GV hướng dẫn HS đôỉ về đơn vị cm.

5 5

thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài

theo chỉ định trong phiếu

- Trả lời 1 câu hỏi về đoạn vừa

- Đọc thầm các truyện trên , suy

nghĩ , trao đổi theo cặp , làm bài

vào vào vở , một số em làm vào

phiếu

- Những em làm bài trên phiếu

cử đại diện trình bày kết quả

- GV nhận xét , tính điểm thi

đua theo các tiêu chí :

- Dán tiêu chí

- Chốt lại lời giải đúng , dán

phiếu đã ghi lời giải ở bảng ,

mời vài em đọc bảng kết quả

- Thực hiện phép cộng với đơn vị đo

cm, sau đó yêu cầu HS đổi lại sang

-GV Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 2/50:

-HS nêu yêu cầu

- HS đặt tính chú ý dấu phẩy phải

- Muốn cộng hai số thập phân ta thực

hiện như thế nào?

Tuần: đầu lớp 5

2 Củng cố kiến thức về từ đồng

cộng, trừ các số có đến 6 chữ

sốkhông nhớ hoặc có nhớ không

quá 3 lượt và không liên tiếp

- Chuyển đổi số đo thời gian đã

học; chuyển đổi và thực hiện

tính với số đo khối lượng

- Nhận biết gọc vuông, góc

nhọn, góc tù; hai đươg2 thẳng //,

vuông góc; tính chu vi, diện

tíchhình chữ nhật, hình vuông

- Giải bài toán ; tìm số TBC; tìm

hai số khi biết tổng và hiệu của

2 Kiểm tra bài cũ:

HS kiểm tra lẫn nhau

Bài 2/97:

- GV Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS đọc lại 5 từ đã cho,

yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa và trái

nghĩa với các từ đó

- HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV và HS cùng sửa bài, yêu cầu HS

1 Kiến thức: Củng cố về : cấu tạo

của tiếng ; từ đơn , từ ghép , từ

láy ; danh từ , động từ

2 Kĩ năng: Xác định được các

tiếng trong đoạn văn theo mô

hình cấu tạo tiếng đã học Nhận

biết được trong đoạn văn các từ

đơn , từ ghép , từ láy , danh từ ,

động từ

* HS KG phân biệt được sự khác

nhau về cấu tạo của từ đơn và từ

- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ

của âm tiết

- 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội

dung BT2 ; một số tờ viết nội

hiện đúng yêu cầu của bài

+ Phát phiếu cho từng cặp trao

- Yêu cầu HS làm thử bài Luyện

tập ở tiết 7 , 8 Chuẩn bị giấy ,

bút để làm bài kiểm tra giữa kì

- GV và HS nhận xét

- GV rút ra tính chất giao hoán của phép cộng phân số

Bài 2/50

- HS làm việc theo nhóm đôi: 1 HS

tính và HS còn lại dựa vào tính chất

1 Tiếp tục ôn luyện về nghĩa của

từ : từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ

đồng âm, từ nhiều nghĩa

2 Biết vận dụng kiến thức đã học

về nghĩa của từ để giải các bài tậpnhằm trau dồi kĩ năng dùng từ, đặc

- Tự làm bài Sau đó , nói cách

làm và nêu giá trị của biểu thức ở

mỗi ô trống

- Nói cách tính giá trị của mỗi

biểu thức rồi tính 2 trong 4 biểu

thức

- Kiểm tra và nhận xét kết quả

- Bài 3 : (b)

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Nội dung:

Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1/97:

-GV Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV giao việc, yêu cầu HS làm

việc theo nhóm đôi

- Gọi HS trình bày kết quả làm

việc

- GV và HS nhận xét

- Gọi HS đọc đoạn văn đã thay từ

Bài 2/97:

- HS đọc yêu cầu bài tập

HS tiến hành tương tự bài tập 1

5 3

- HS Đọc bài toán , nêu tóm tắt ,

trả lời các câu hỏi :

- Tự giải bài toán

-GV Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV giao việc: bài tập cho 3 nghĩa

- Về nhà làm bài 4, 5 vào vở bài

tập Chuẩn bị cho 2 tiết kiểm tra GHKI

- Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt

về kiến thức kĩ năng giữa học kìI( nêu ở tiết 1)

- Giáo dục học sinh lòng yêu quê

hương, đất nước và say mê sáng

T

- Giáo viên chấm điểm vở.

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

HS đọc bài “ Mầm non trong SGK

•• Yêu cầu học sinh đọc lại các bàitập đọc

Bài 1: / mầm non nép mình trongmùa nào?

Bài 2: Trong bài thơ mầm nonđược nhân hoá như thế nào?

Bài 3: Nhờ đâu mầm non nhận ramùa xuân về

Bài 4: Em hiểu câu thơ” Rừng câythưa thớt nghĩa là như thế nào?Bài 5 : ý chính của bài thơ là gì?Bài 6: Trong câu nào dười đây từmầm non được dùng với nghĩagốc?

tiêu

Kiểm tra (viết) theo mức độ cần

đạt về kiến thức, kĩ năng giữa

trong bài; trình bày đúng bài văn

(bài thơ)

Viết được bức thư ngắn , đúng

nội dung, thể thức 1 lá thư

-Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/52

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng con

cột, yêu cầu HS làm việc theo nhóm.

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

Bài 3/52:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm

5 5 HS nộp bài

có thể thực hiện như thế nào?

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

TLV

Ôn tập và kiểm tra GHK I (T8)I/ Mục

tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết

tính chất giao hoán của phép nhân

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Giới thiệu bài mới: