GA TD 4 HK I

-GV cho HS ñoïc thaàm töø töøng ñoaïn ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi SGK/5 Hoaït ñoäng 3 : Ñoïc dieãn caûm:.. Muïc tieâu : Bieát caùch ñoïc phuø hôïp vôùi dieãn bieán cuûa caâu[r]

Trang 1

Tuần 1 Môn học: Tập đọc

Bài dạy: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục Tiêu: -Đọc rành mạch, trơi chảy; bươics đầu cĩ giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật( Nhà Trị, dế Mèn) -Biết cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) -Hiểu nội dung bài: ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu -Phát hiện được những lời nĩi , của chỉ cho thấy tấm lịng nghĩa hiệp của Dế mèn; bước đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài.( Trả lời được câu hỏi) II Các kỹ năng sống cơ bản: -Thể hiện sự thơng cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học -Hỏi đáp -Thảo luận nhĩm -Đĩng vai( đọc theo vai) IV.Ph ương tiện dạy học -Tranh minh hoạ SGK: tranh, ảnh Dế Mèn, nhà trò; Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký(nếu có) -Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc V.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. a.Giới thiệu bài:(1’) Ghi đề b.Nội dung: Hoạt động 1 : Luyện đọc : Mục tiêu: Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng, âm vần dễ lẫn Tiến hành :

-Gọi HS đọc cả bài -GV hướng dẫn HS chia đoạn -Gọi HS đọc tiếp nối cả bài GV kết hợp hướng dẫn HS đọc từ khó và giải nghĩa từ khó -GV đọc mẫu cả bài Hoạt động 2 : (12’) Tìm hiểu bài Mục tiêu : Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, xoá áp bức bất công Tiến hành : -GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi SGK/5

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm: Mục tiêu : Biết cách đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn) Tiến hành : - GV hướng dẫn đọc diễn cảm

-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm -Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm -Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất

3 Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học Dặn về nhà học bài

-HS nhắc lại đề -HS đọc cả bài -HS đọc tiếp nối nhau -HS lắng nghe -HS đọc và trả lời câu hỏi -HS lắng nghe -HS đọc diễn cảm trong nhóm -HS thi đọc -HS trả lời *Rút kinh nghiệm: .

Trang 2

Bài dạy: MẸ ỐM I.Mục Tiêu:

-Đọc rành mạch, trơi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

II Các kỹ năng sống cơ bản:

-Thể hiện sự thơng cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân

III/ các phương pháp /Kỹ thuật dạy học

-Trải nghiệm -Trình bày ý kiến cá nhân

IV.Ph ương tiện dạy học

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Vật thực: Một cơi trầu (nếu có)

-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài cũ: (3’) -Kiểm tra 2 HS.

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

-GV nhận xét ,ghi điểm  nhận xét bài cũ

2/ Bài mới :

a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề

b.Nội dung:

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài:Đọc đúng các từ và câu.

Tiến hành :-Gọi HS đọc cả bài.

-GV hướng dẫn HS chia đoạn

-Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ

-GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ khó

-GV đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo,

lòng biét ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

Tiến hành : -GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi

cuốibài.(SGK/10)

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm.

Mục tiêu : Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ

nhàng, tình cảm

Tiến hành :

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm

-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất

3 Củng cố, dặn dò :

-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài

-HS nhắc lại đề

-1 HS đọc cả bài.-HS lắng nghe

-HS đọc tiếp nối.-HS lắng nghe

-HS đọc và trả lời câu hỏi

-HS thi đọc diễn cảm

*Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tuần 2 Môn: Tập đọc

Trang 3

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

(Tiếp theo)

I.Mục Tiêu:

-Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn

-Hiểu được nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

-Chọn được danh hiệu phù hợp với tính cách của Dế Mèn

-Thể hiện sự thơng cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân

-Trải nghiệm -Đĩng vai( đọc theo vai)

-Tranh minh hoạ bài học trong SGK

V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -HS đọc thuộc lòng bài thơ.

2/ Bài mới :

a.Giới thiệu bài: (1’) ghi đề

b.Nội dung:

Hoạt động 1 : (12’)Luyện đọc.

Mục tiêu Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế

Mèn

Tiến hành :

-Gọi HS đọc cả bài

-Gọi HS đọc tiếp đoạn

-GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu một số từ khó

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu được nội dung của bài: ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng

nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

Tiến hành : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi

cuối bài (SGK/16)

Hoạt động 3 : (15’)Đọc diễn cảm.

Mục tiêu : Biết đọc thể hiện lời nói của nhân vật.

Tiến hành :

-HS chia đoạn

-HS đọc nối tiếp đoạn.-HS lắng nghe

-Làm việc nhóm đôi.-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

*Rút kinh nghiệm tiết

dạy: .

Trang 4

Tuần 2 Môn: Tập đọc:

I.Mục Tiêu:

-Bước đầu đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm

-Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của đất nước ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh

nghiệm sống quý báu của cha ông (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoặc 12 dòng thơ cuối

II.Đồ dùng dạy học.-Tranh minh hoạ bài học SGK.

1/ Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi của bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

2/ Bài mới :

b.Nội dung:

Mục tiêu: Đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm.

Tiến hành :

-Gọi HS đọc tiếp đoạn

-GV kết hợp hướng dẫn HS tìm hiểu một số từ khó

Hoạt động 2:(12’)Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu ND của bài thơ: Ca ngợi kho tàng truyện cổ của

đất nước Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh,

chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông

Tiến hành :

-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài

(SGK/20)

Mục tiêu : Đọc bài với giọng từ hào, trầm lắng.

Tiến hành :

-GV yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ sau đó thi đọc thuộc

lòng từng khổ, cả bài thơ

-Nhận xét tiết học Dặn về nhà học thuộc lòng bài

-1 HS đọc cả bài

-HS đọc nối tiếp

-HS lắng nghe

-Luyện đọc diễn cảm

-Luyện đọc thuộc lòng

Trang 5

Bài dạy: THƯ THĂM BẠN

I.Mục Tiêu:

-Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông,chia sẽ với nỗi đau của bạn

- Hiểu tình cảm của người viết thư : thương bạn, muốn chia sẽ đau buồn cùng bạn.(trả lời được các

CH trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư)

-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp –Thể hiện sự cảm thơng -xác định giá trị - Tư duy sáng tạo

-Động não -Trải nghiệm -Trao đổi cặp đơi

-Tranh minh hoạ bài đọc

-Các bức ảnh về cảnh cứu đồng bào trong cơn lũ lụt

V.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)

2/ Bài mới :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. a.Giới thiệu bài: (1’) ghi đề b.Nội dung: Hoạt động 1 : (15’)Luyện đọc : Mục tiêu: Biết đọc lá thư lưu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp mất ba Tiến hành :

-Gọi 1 học sinh đọc cả bài -HD chia đoạn -Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần) -GV kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó -Giáo viên đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2 : (12’)Tìm hiểu bài Mục tiêu : Hiểu được tình cảm của người viết thư: thươngbạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư Tiến hành : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài

Hoạt động 3 : (12’) Đọc diễn cảm Mục tiêu : Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật Tiến hành :

-Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm -Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm 3 Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học Dặn về nhà học bài

-HS nhắc lại đề -HS đọc -Đánh dấu đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn -HS lắng nghe -Đọc thầm, trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - Đọc trong nhóm -HS đọc thi -HS trả lời *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .

Tuần 3: Môn: Tập đọc

Trang 6

Bài dạy : NGƯỜI ĂN XIN

I.Mục Tiêu:

-Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.(trả lời được CH1,2,3)

-Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp - Thể hiện sự thơng cảm -Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân

III/ Các phương pháp /Kỹ thuật dạy học

-Động não -Thảo luận nhĩm -Đĩng vai( đọc theo vai)

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2/ Bài mới :

b.Nội dung:

Hoạt động 1 :(9’) Luyện đọc :

Mục tiêu : Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thông cảm thể hiện

được cảm xúc , tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói

Tiến hành :

-Gọi 1 học sinh đọc cả bài

-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần)

(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó)

-Giáo viến đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2 : (12’)Tìm hiểu bài

Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài.

Tiến hành : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối

bài

Mục tiêu : Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính

cách của từng nhân vật

Tiến hành :

- Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà học bài

- Đánh dấu đoạn.-Đọc nối tiếp đoạn.-HS lắng nghe

-Đọc thầm, trả lời câuhỏi

-HS đọc trong nhóm.-HS thi đọc

Trang 7

Baì dạy: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC

I Mục tiêu:

-Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu đọc diễn cảm được một đoạn trong bài

-Hiểu nội dung: Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cương trực thời xưa.(trả lời được các CH trong SGK)

-Xác định vị trí -Tự nhận thức về bản thân – Tư duy phê phán

-Trải nghiệm -Thảo luận nhĩm -Đĩng vai( đọc theo vai)

-Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc

V.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ:(5’) -3 HS đọc và TLCH.

2/ Bài mới

b.Nội dung:

Hoạt động 1: (9’) Luyện đọc.

Mục tiêu : Biết đọc phân biệt lời các nhân vật,bước đầu đọc diễn cảm

được một đoạn trong bài

Tiến hành :

-HD chia đoạn

-Giáo viến đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài

Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài

Tiến hành : GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi

cuối bài

Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm:

Mục tiêu : Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và

tính cách của từng nhân vật

Tiến hành :

-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất

3.Củng cố, dặn dò :(3’)

-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện

-HS đánh dấu đoạn.-HS đọc nối tiếp đoạn

-HS đọc thầm, trả lời câu hỏi

-HS đọc trong nhóm.-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

-HS nêu

Tuần 4 Môn: Tập đọc Tiết: 8

Trang 8

Bài dạy: TRE VIỆT NAM

I.Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

-Hiểu ND :Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, ngay thẳng, chính trực.( TL được các CH 1,2 ; thuộc khoảng 8 dòng thơ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh SGK, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) 2/ Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề b.Nội dung: Hoạt động 1:(9’) Luyện đọc Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm

Tiến hành :

-Gọi 1 học sinh đọc cả bài -HD chia đoạn -Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần)

(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó) -Giáo viên đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu bài Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài Tiến hành :

-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài (SGK/42) Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm: Mục tiêu : HS biết đọc bài thể hiện cảm xúc ca ngợi cây tre VN Tiến hành :

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm -

Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm

-Thi HTL bài thơ -Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất

3.Củng cố, dặn dò : (3’)

-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài thơ

-HS nhắc lại đề -1 HS đọc cả bài -HS đánh dấu đoạn -HS đọc nối tiếp đoạn -Đọc thầm, trả lời câu hỏi -HS đọc trong nhóm -HS thi HTL -HS nêu *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .

Tuần 5: Môn: Tập đọc

Trang 9

Bài dạy: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I.Mục tiêu:

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

-Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật (TL được các CH)

-Xác định giá trị -Tự nhận thức về bản thân –Tư duy phê phán

III/ Các phương pháp /Kỹ thuật dạy học -Trải nghiệm -Xử lý tính huống -Thảo luận nhĩm

IV.Ph ương tiện dạy học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK V.Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) 2/ Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. a.Giới thiệu bài:(1’) Ghi đề b.Nội dung: Hoạt động 1 :(8’) Luyện đọc : Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả bài Tiến hành : -Gọi 1 học sinh đọc cả bài

-HD chia đoạn -Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần)

(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó) -Giáo viến đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2 :(8’) Tìm hiểu bài Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài để trả lời các câu hỏi cuối bài Tiến hành :

-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài (SGK/47) Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm Mục tiêu Đọc trơn toàn bài, biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi Tiến hành :

- Giáo viên đọc mẫu cả bài

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm -Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

-Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất 3.Củng cố, dặn dò : (3’) -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cảbài -Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà học bài -HS nhắc lại đề -1 HS đọc cả bài -HS đánh dấu đoạn -HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc thầm, trả lời câu hỏi -HS đọc trong nhóm -HS thi đọc -HS trả lời *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .

Trang 10

Tuần 5 Môn: Tập đọc Tiết : 10

Bài dạy : GÀ TRỐNG VÀ CÁO II M ục tiêu -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm -Hiểu ý nghĩa: Khuyên con ngươiø hãy cảnh giác và thông minh như Gà Trống, chớ tin lời mê hoặc ngọt ngào của những kẻ xấu xa như Cáo (trả lời được các CH thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK phóng to (nếu có điều kiện) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cu:õ (5’) -3 HS đọc bài 2/ Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. a.Giới thiệu bài: (1’) Ghi đề b.Nội dung: Hoạt động 1 :(8’) Luyện đọc Mục tiêu: Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm Tiến hành :

-HD chia đoạn -Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần)

-Đọc nối tiếp đoạn(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ kho)ù -Giáo viên đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2 :(8’) Tìm hiểu bài

Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời các câu hỏi cuối bài Tiến hành :

-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối bài ( SGK/51)

Hoạt động 3 : (8’)Đọc diễn cảm Mục tiêu : Biết đọc bài với giọng đọc phù hợp với bài thơ Tiến hành :

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS đọc diễn cảm trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm -Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay nhất

3.Củng cố, dặn dò: (3’) -Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của bài thơ -Nhận xét tiết học

-Dặn về nhà học bài -HS nhắc lại đề -HS đánh dấu đoạn -HS đọc nối tiếp -Đọc thầm, trả lời câu hỏi -Đọc trong nhóm -HS trả lời *Rút kinh nghiệm tiết dạy: .

Trang 11

Tuần 6: Môn: Tập đọc Tiết:11 Ngày :03/10/2011

Bài dạy: NỖI DẰN VẶT CỦA AN – ĐRÂY – CA

I.Mục tiêu:-Biết đọc với giọng kể chậm rãi tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời

ngươiø kể chuyện

-Hiểu ND câu chuyện : Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca thể hiện tình cảm yêu thương với ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân (trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II.Đồ dùng dạy học :

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Kiểm tra bài cũ:(5’)õ

-Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi của bài trước

2/ Bài mới :

b.Nội dung :

Hoạt động 1 : (8’) Luyện đọc.

Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả

bài Giọng đọc phù hợp với từng nhân vật

Tiến hành :

- Đọc nối tiếp đoạn.(Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ khó)

-Giáo viên đọc mẫu cả bài

Tiến hành :

(SGK/55)

Hoạt động 3 : (8’) Đọc diễn cảm.

Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ

và tính cách của từng nhân vật

Tiến hành :

-Thi đọc diễn cảm giữa các nhóm -Bình xét

nhóm, cá nhân đọc hay nhất

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

-1 HS đọc tòan bài

-HS đánh dấu đoạn

-HS đọc nối tiếp đoạn

-Đọc thầm, trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe

-HS đọc trong nhóm

-Thi đọc trong nhóm

-HS nêu ý nghĩa từng đoạn

Tuần 6: Môn: Tập đọc Tiết:12 Ngày 05/10/2011

Trang 12

Bài dạy: CHỊ EM TÔI

I.Mục tiêu :

-Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng,bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện là lời khuyên học sinh không nói dối vì đó là một tính xấu làm mất lòng tin, sự tín nhiệm, lòng tôn trọng của mọi người với mình(TL được các CH trong SGK )

II.Đồ dùng dạy học.

1/ Kiểm tra bài cũ: (5’) -3 HS đọc bài.

2/ Bài mới :

b.Nội dung:

Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi

chảy cả bài

Tiến hành :

-Đọc nối tiếp đoạn

Hoạt động 2 : (8’)Tìm hiểu bài

Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời

các câu hỏi cuối bài

Tiến hành :

-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi

cuối bài.(SGK/60)

Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm.

Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện,

với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật

Tiến hành :

-GV hướng dẫn đọc diễn cảm

3.Củng cố, dặn dò:(3’)

-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cảbài

-HS lắng nghe

Tuần 7: Môn học : Tập đọc Tiết :13 Ngày dạy:10/10/2011

Bài dạy : TRUNG THU ĐỘC LẬP

Trang 13

I.Mục tiêu :

-Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu ND : Tình thương yêu mến các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các

em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước(trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II.Đồ dùng dạy học.

2/ Bài mới :

b.Nội dung:

Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả

bài

Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài.

Tiến hành :

-HD chia đoạn

-Đọc nối tiếp đoạn (Kết hợp HD đọc từ khó và giải nghĩa từ

khó)

Hoạt động 2 : (8’) Tìm hiểu bài

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu mến các em

nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em

trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

Tiến hành :

-GV cho HS đọc thầm từ từng đoạn để trả lời các câu hỏi cuối

bài (SGK/67)

Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm:

Mục tiêu:Thể hiện giọngđọc phù hợp với nội dung bài

Tiến hành :

3.Củng cố,dặn dò:(3’)-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn,cả bài.

-HS lắng nghe

Tuần 7: Môn học : Tập đọc Tiết : 14 Ngày dạy:12/10/2011

Bài dạy : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I.Mục tiêu :

Trang 14

-Đọc rành mạch một đoạn kịch ; bước đầu biết lời nhân vật với giọng hồn nhiên.

-Hiểu ND : Ước mơ của các bạn nhỏ về một số cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minhđộc đáo của trẻ (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK )

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc

2/ Bài mới :

b.Nội dung:

Mục tiêu : HS đọc đúng các từ ngữ khó, đọc lưu loát, trôi chảy cả bài.

Tiến hành :

-Hướng dẫn chia đoạn

-Gọi học sinh đọc tiếp từng đoạn (3 lần) (Kết hợp HD đọc từ khó và

giải nghĩa từ khó)

Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài đọc để trả lời, các câu hỏi cuối bài

Tiến hành :

(SGK/72)

Hoạt động 3 : (8’) Đọc diễn cảm.

Mục tiêu : Bắt đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và

tính cách của từng nhân vật

Tiến hành :

-Thi đọc theo vai

3.Củng cố, dặn dò : (3’)

Yêu cầu HS nêu ý nghĩa từng đoạn, cả bài

-HS lắng nghe

*Rút kinh nghiệm tiết dạy .

Tuần 8: Môn học : Tập đọc Tiết : 15 Ngày dạy: 17/10/2011

Bài dạy : NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn bài thơ với giọng vui, hồn nhiên

Trang 15

- Hiểu ND:Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao vềø một thế giới tốt đẹp.(trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4thuộc 1, 2 khổ thơ trong bài).

II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài học trong SGK.

2/ Bài mới :

b.Nội dung:

Tiến hành :

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài

Tiến hành :

-GV yêu cầu HS đọc thầm để trả lời các câu hỏi cuối bài (SGK/77)

Hoạt động 3 :(8’) Đọc diễn cảm.

Mục tiêu :Biết đọc bài phù hợp với diễn biến câu chuyện, với lời lẽ và tính

cách của từng nhân vật

Tiến hành :

3.Củng cố, dặn do:ø (3’)

-HS lắng nghe

Tuần 8: Môn học : Tập đọc Tiết :16 Ngày dạy: 19 /10/2011

I.Mục tiêu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài(giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng,nội dung hồi tưởng)

Trang 16

- Hiểu ND : Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái ,làm cho cậu rất xúc động, vui sướng

đến lớp với đôi giày được thưởng (trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy học:

2/ Bài mới

b.Nội dung:

Tiến hành :

(SGK/82)

Hoạt động 3: (8’) Đọc diễn cảm.

Mục tiêu : Bắt đọc bài diễn cảm,thể hiện giọng đọc hồn

Nhiên ,vui tươi của các bạn nho ûkhi nghĩ đến một tương lai tươi đẹp

Tiến hành :

-HS đọc diễn cảm trong nhóm

3.Củng cố, dặn dò : (3’)

-1 HS đọc toàn bài.-HS đánh dấu đoạn.-HS đọc nối tiếp đoạn

Tuần 9: Môn học : Tập đọc Tiết :17 Ngày dạy 24 /10/2011

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại

Tiêu đề	Dế Mèn Bênh Vực Kẻ Yếu
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tập đọc
Thể loại	Bài dạy
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	75,84 KB