GA TD 1,2,3,4,5 + TNXH1,2,3

Các động dạy dạy học - K/tra sự chuẩn bị của đồ dùng của hs Trực tiếp – ghi đầu bài - Gv cho hs qsát tranh mẫu và nhận xét về các bộ phận, cấu tạo, hình dáng câytrong các mẫu.. - H/S đọc

Trang 1

Tuần 9.

Ngày soạn : 06/10/2010 ngày giảng : Thứ / /2010

1 KT: xé, dán hình tán lá cây, thân cây cây đơn giản Đờng xé có thể bị răng

ca Hình dán tơng đối phẳng, cân đối

2 KN: Rèn KN xé đợc hình tán cây, thân cây và dán cân đối, phẳng

III Các động dạy dạy học

- K/tra sự chuẩn bị của đồ dùng của hs

Trực tiếp – ghi đầu bài

- Gv cho hs qsát tranh mẫu và nhận xét

về các bộ phận, cấu tạo, hình dáng câytrong các mẫu

- Lấy tờ giấy màu nên đếm ô đánh dấu

vẽ và xé hình chữ nhật dài 6 ô cạnhngắn 1 ô, sau đó xé tiếp 1 HCN cạnhdài 4 ô, cạnh ngắn 1 ô

- Sau khi vẽ xong hình tán lá và thâncây nêu lần lợt cách ghép, dán hìnhthân cây, tán lá

-Y/c hs thực hành xé, các bộ phận thânlá của cây

- Gv giúp đỡ hs xé dán(Lu ý; khi dán cần xếp 2 cây vào vị trísao cho cân đối )

- GV y/c hs để bài đánh giá sản phẩm

- Dặn dò h/s chuẩn bị giấy màu, giấynháp có kẻ ô bút chì, bút màu, hồ dán

TN – XH 3.

Bài 17 : ôn tập : Con ngời và sức khoẻ.

I Mục tiêu:

Trang 2

- Khắc sâu kiến thức đã học về : cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nớc tiểu

và thần kinh; cấu tại ngoài, chức năng, giữ vệ sinh

- Rèn kĩ năng nên và không nên làm gì để giữ vệ sinh cơ quan trên

- Có ý thức tự bảo vệ sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học

- Hình SGK

- Phiếu ghi câu hỏi –giấy, bút vẽ

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Ghi phiếu câu hỏi

- Gợi ý hứng dẫn h/s làm việc theo cặp, mời đại diện trình bày trớc lớp

- Nhận xét

- Hô hấp, tuần hoàn,bài tiết nớc tiểu, thầnkinh

- Hô hấp: Thực hiệntrao đổi khí giữ cơ thể

và môi trờng bênngoài

- Tuần hoàn: Vậnchuyển máu đi nuôicơ thể

- Bài tiết nớc tiểu:

- Thận lọc máu lấychất thải độc hại tạothành nớc tiểu theoống dẫn nớc tiểu theoống đái xuống ống

đái và thoát ra ngoàibằng ống đái

- Thần kinh: điềukhiển mọi hoạt độngcủa cơ thể

+ Nên : Giữ ấm cởthể, vệ sinh cá nhânsạch, tập thể dục thểthao, học tập và làmviệc vừa sức, sống vuivẻ

- ăn uống đủ chất

- Không nên học tậplao động vui chơi quásức, ăn uống, sử dụngnhững chất kíchthích

Trờng Tiểu học Hơng Sơn GV giảng dạy : Triệu Văn Long

Trang 3

Luyện toán 2

ôn tập củng cố các bảng cộngI: Muùc tieõu:

- Cho h/s học thuộc các bảng cộng đã học

II: Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

- Theo dõi nhắc nhở

- Cho lớp đọc lại 1, 2 lần nhìn bảng lớp sau đó xoá dần cho h/s nhẩm thuộc

- Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 5 -> bảng 7

II Các hoạt động dạy

A Bài mới

2 Hớng dẫn ôn

tập (25’) - Cho h/s tự mở vở có bảng nhân 2, 4 ra

Trang 4

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.

1 KT : Củng cố cho hs về kiến thức đã học trong chơng : Con ngời và sức khoẻ.

2 KN : Rèn luyện cho h/s nắm đợc kiến thức đã học trong chơng : Con ngời và sức khoẻ

3 TĐ : Có ý thức bảo vệ các cơ quan của cở thể mình

II Đề bài:

Em hãy vẽ tranh vận động mọi ngời sống lành mạnh, không sử dụng chất

độc hại nh : Thuốc lá, rợu, ma tuý

III Cách đánh giá:

Theo 3 mức :

Hoàn thành tốt (A +)Hoàn thành (A)Cha hoàn thành (B)

2 KN : Luyện cho h/s thói quen vệ sinh sạch sẽ khi ăn uống

3 TĐ : Có ý thức tự bảo vệ sức khoẻ

* HS khá giỏi : Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn

II ẹoà duứng daùy hoùc

Gv - Caực hỡnh trong SGK

HS – VBT

III.Caực hoaùt ủoọõng daùy – hoùc

Trang 5

ND&TG Giaựo vieõn Hoùc sinh

cuỷng coỏ veà

cụ vaứ xửụng

- Toồ chửực chụi trụứ chụi

- Neõu caựch chụi vaứ luaọt chụi

Gv neõu baứi 1 HS neõu teõn baứi

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

- Chia nhoựm vaứ neõu yeõu caàu thaỷo luaọn nhoựm 4

Thaỷo luaọn: 1 nhoựm thửùc hieọn cửỷ chổ ủeồ nhoựm kia tỡm ra caựchoaùt ủoọng cuỷa cụ vaứ xửụng naứo?

-Nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn

- Phaựt phieỏu baứi taọp

- Laứm gỡ ủeồ aờn saùch?

- Taùi sao caàn aờn uoỏng saùch seừ?

- Laứm theỏ naứo ủeồ phoứng beọnhgiun?

- Caàn aờn uoỏng nhử theỏ naứo ủeồ khoeỷ maùnh vaứ mau lụựn?

- ẹaùi dieọn caực baứn trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt KL

- nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS

-3 – 4 HS neõu

- Nhaọn xeựt boồ xung

- thửùc hieọn chụi neõu nhanh teõn nhửừng baứi ủaừ hoùc

- 4 Nhoựm leõn thửùc hieọntrửụực lụựp neõu teõn caực cửỷủoọng

- Thaỷo luaọn nhoựm neõu teõn caực cụ quan tieõu hoaự, vaứ neõu nhieọm vuù cuỷa chuựng

-Moọt soỏ HS trỡnh baứy.-Nhaọn xeựt boồ xung

- Chuaồn bũ trong voứng 2phuựt vaứ thi ủua

- Boồ xung neỏu coứn thieỏu

1.KT: kể đợc những hoạt động, trò chơi mà em thích Biết t thế ngồi học, đi

đứngốc lợi cho sức khoẻ

Trang 6

2.KN: Rèn luyện cho h/s có thói quen nghỉ ngơi, hoạt động đúng cách.

3.TĐ: GD h/s có ý thức tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống.

* HS khá giỏi : Nêu đợc tác dụng của một số hoạt động trong các hình trongSGK

Bớc 2: K/tra k/q hoạt động hỏi:

- Em nào cho cả lớp biết các HĐ

nào vừa nêu có lợi cho sức khoẻ?

+ KL chung

Bớc 1: GV cho h/s q/sát các hình

20, 21 cho từng nhóm mỗi nhóm 1hình theo câu hỏi :

+ hãy chỉ và nói tên các HĐ trongtừng hình, nêu tác dụng của HĐ

- 1, 2 h/s trả lời

- Các cặp chú ý nghe

- HS chơi

- Nghe

- Trao đổi theo cặp

- lớp thảo luận trả lời

- Nghe, ghi nhớ

- Qsát tranh các nhómthảo luận 4

- Nhóm 1: trình bày,nhóm khác bổ xung

Trang 7

Bớc 2: Gv mời đại diện vài nhóm

phát biểu diễn tả lại các t thế củacác bạn trong hình

+ KL: Nhắc nhở hs thực hiện các

t thế khi ngồi học, lúc đi, đứngtrong các HĐ hàng ngày – nhắcnhở những sai lệch về t thế ngồi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- Tranh tên gì? Của ai?

- Cảnh múa diễn ra cả ngày, đêm?

- Nếu là ngày màu sắc nh thế nào?

- Nếu là đêm dới ánh sáng đèn nh thế nào?

- Vảy rồng thì màu thế nào?

- Quần áo màu thế nào?

- Quan sát nhận xét

- Múa rồng – Quang Trung

- Rõ, tơi sáng

- Lung linh huyền

ảo - Nhiều màu rựcrỡ

- Sáng nhiều màu

- Nghe – suy nghĩa.-Thực hành tô

- Trình bày

Trang 8

3 dặn dò.2’ - Nhận xét tiết học

- Về quan sát cảnh vật …

Luyện toán 2

- Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 5 -> bảng7

- Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 8 -> bảng10

Trang 9

- Cho lớp tự đọc lại cho thuộc.

- Y/c tự chép vào vở cả 2 bảng nhân vừa ôn không nhìn sách hoặc vở

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

1 KT: nhận biết đợc tranh phong cảnh yêu thích ranh phong cảnh mô tả đợc

những hình vẽ và màu sắc trong tranh

2 KN: hs nói đợc tên tranh và nhắc lại các chi tiết trong tranh.

3 TĐ: GD hs có ý thức học tập và biết yêu mến cảnh đẹp quê hơng

GV -Tranh đồng ruộng, phố phờng Tranh phong cảnh thiếu nhi

HS - Su tầm tranh phong cảnh theo ý thích

-kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- trực tiếp – ghi đầu bài

- cho h/s qsát tranh chùa 1 cột

+ Tranh 1: Đêm hội

- HD hs xem tranh trả lời câu hỏi :+Tranh vẽ những gì?

+màu sắc của tranh nh thế nào?

+Em có nhận xét gì về tranh đêm hội?

- Tranh đêm hội của bạn Hoàng Chơng

là tranh đẹp, màu sắc tơi vui, đúng làmột “ đêm hội”

Trang 10

+ Màu sắc của tranh nh thế nào?

- Gợi ý: Tranh của bạn hoàng phong làbức tranh đẹp, có những hình ảnh quenthuộc, màu sắc rực rỡ gợi nhớ buổichiều hè ở nông thôn

- Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh

có nhiều loại khác nhau+ Cảnh nông thôn ( đờng làng, cánh

đồng )+Cảnh thành phố (nhà, cây, xe cộ )+Cảnh sông, biển ( sông, tàu )+Cảnh núi rừng (núi đồi, cây, suối )

- Hai bức tranh vừa xem là những tranhphong cảnh đẹp

2 KN : Luyện cho h/s kĩ năng quan sát, tỉ mỉ, khéo léo

3 TĐ : Giáo dục h/s yeõu thớch vaứ bieỏt baỷo veọ giửừ gỡn muừ, (noựn) cuỷa mỡnh

* HS khá giỏi : Sắp xếp hình cân đối, hình vẽgần với mẫu

II Đồ dùng dạy học :

GV- Quy trỡnh HD veừ muừ vaứ moọt soỏ baứi veừ naờm trửụực

HS - Vụỷ taọp veừ, buựt chỡ, maứu taồy

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

- Giụựi thieọu baứi

* ẹửa moọt soỏ muừ cho HS quan saựt - Nhaộc laùi teõn baứi hoùc.- Quan saựt.

- Tửù laỏy muừ cuỷa mỡnh Trờng Tiểu học Hơng Sơn GV giảng dạy : Triệu Văn Long

Trang 11

2: Caựch veừ caựi

- Keồ teõn caực loaùi muừ maứ em bieỏt?

- Hỡnh daựng cuỷa caực loaùi muừ nhử theỏ naứo?

- Muừ thửụứng coự maứu saộc theỏ naứo?

- Muừ duứng ủeồ laứm gỡ?

- Vaọy em caàn laứm gỡ ủeồ muừ ủửụùc laõu beàn?

* Treo quy trỡnh HD veừ muừ

-HD theõm: Tuyứ loaùi muừ maứ caực veừ khung hỡnh khaực nhau

+ Veừ nhửừng hỡnh daựng cụ baỷn

+Nhỡn maóu veừ chi tieỏt, hoaứn thieọn, vaứveừ maứu theo yự thớch

- ẹửa ra moọt soỏ baứi veừ cuỷa hs naờm trửụực

- Theo doừi giuựp ủụừ HS yeỏu:

-Yeõu caàu HS trỡnh baứy baứi theo baứn-Chaỏm moọt soỏ baứi vaứ nhaọn xeựt

- Daởn HS chuaồn bũ baứi sau

quan saựt trong nhoựm

- Muừ noài, muừ len, muừ lửụừi chai, muừ boọ ủoọi …

II Các hoạt động dạy học

Trang 12

3 Củng cố, dặn

dò: 2’

- Cho lớp tự đọc lại cho thuộc

- Y/c tự chép vào vở cả 4 bảng nhân vừa ôn không nhìn sách hoặc vở

- h/s viết bài

Luyện toán 2

- Cho lớp đọc lại 1, 2 lần nhìn bảng lớp sau

đó xoá dần cho h/s nhẩm thuộc

- Cho lớp đọc lại 1, 2 lợt

- Về tiếp tục ôn bài

- 4 H/s lên bảng viết

- Lớp đọc đồng thanh

Trang 13

1 KT : Nêu đợc môt số biểu hiện của chaờm chổ hoùc taọp Chaờm chổ hoùc

taọp mang laùi lụùi ớch gỡ?

2 KT : Thửùc hieọn giụứ giaỏc hoùc baứi, laứm baứi ủaày ủuỷ, ủaỷm baỷo thụứi

gian tử ùhoùc ụỷ trửụứng, ụỷ nhaứ

3 TĐ : Coự thaựi ủoọ tửù giaực trong hoùc taọp

GV : - Vụỷ baứi taọp vaứ phieỏu baứi taọp

HS : - Vụỷ baứi taọp

- Neỏu laứ em em seừ laứm gỡ?

- Nhaọn xeựt, ủaựnh giaự

- KL: ẹang hoùc bài, laứm baứicaàn laứm xong mụựi ủi chụi

+ Bài taọp 2

- Baứi taọp yeõu caàu gỡ?

- Phaựt phieỏu neõu yeõu caàu thaỷoluaọn

- Chaờm chổ hoùc taọp laứ laứm gỡ?

+ Baứi taọp 3

-Chaờm chổ hoùc taọp mang laùilụi ớch gỡ?

+ Yeõu caàu tửù lieõn heọ veà baỷn

- Thaỷo luaọn caởp ủoõi

- Taọp ủoựng vai xửỷ lớ tỡnhhuoỏng

- 3 caởp leõn theồ hieọn

- Nhaọn xeựt caựch xửỷ lớ

- 2 H/S ủoùc yeõu caàu baứitaọp

- ẹaựnh daỏu vaứo oõ troỏngtrửụực yự kieỏn ủuựng

- Thaỷo luaọn nhoựm

- Baựo caựo keỏt quaỷ vaứgiaỷi thớch

- Nhaọn xeựt boồ sung

- Coỏ gaộng tửù hoaứnthaứnh baứi taọp

+ Tớch cửùc tham gia.+Tửù giaực hoùc baứi

+Tửù sửỷa chửừa sai soựt…-Vaứi HS cho yự kieỏn.+Keỏt quaỷ hoùc taọp toỏt

- Thaày coõ, baùn beứ quyự

Trang 14

- Haừy keồ caực vieọc laứm cuù theồ.

1 KT : - Biết bạn bè cần phải chia sẻ buồn vui với nhau khi có chuyện vui,

buồn

2.KN : - HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống

cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn

3.TĐ: - Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn

*HS khá giỏi : Hiểu đợc ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn

II.Đồ dùng dạy học

Gv- tranh minh hoạ, các câu chuyện, thơ

HS -Vở bài tập đạo đức 3

III.Các hoạt động dạy học

+ Nêu lại tình huống

- Cho h/s mở sgk đọc thảo luận theocặp

KL: Khi bạn có chuyện buồn em cần

động viên, an ủi, giúp đỡ bạn nhữngviệc với khả năng( chép bài, giảng bàigiúp bạn làm việc nhà)để bạn có thêmsức mạnh

+ Nêu tình huống

1 Khi bạn gặp chuyện vui

2 Khi bạn có chuyện buồn, khó khăn,hoạn nạn

KL: Khi bạn vui, chúc mừng, vui chungcùng bạn

- Khi bạn buồn, cần an ủi động viên vàgiúp đỡ bạn nh thế nào?

- H/S đọc yêu cầu bài 3.Trờng Tiểu học Hơng Sơn GV giảng dạy : Triệu Văn Long

Trang 15

- HS giơ tay Tán thành

- HS không giơ tay- khôngtán thành

1.KT: Biết đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhờng nhịn Yêu quý

anh chị em trong gia đình

2.KN: Rèn KN về c sử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong gia đình.

3.TĐ: GD hs luôn biết quý trọng những bạn luôn c sử lễ phép với anh chị, nhờng

- Trực tiếp – ghi đầu bài

+ Gợi ý h/s dựa vào 1, 2 kể lại nộidung từng bức tranh

- Cho lớp quan sát tranh thảo luâncặp đôi

+ Nội dung hình 1 cho em biết điềugì?

+ Lễ phép với anh, chị có tác dụng

Trang 16

- Cho hs tự liên hệ hoặc kể các tấmgơng về lễ phép với anh chị, nhờngnhịn em nhỏ

-Gv khen những em đã thực hiện tốt

và nhắc nhở những em còn cha thựchiện tốt

-Nghe-nghe

- Rèn cho h/s kĩ năng cẩn thận khéo léo

- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

- * HS khá giỏi : Làm đợc ít nhất

II Chuẩn bị

- Các mâu hoa Tranh quy trình

- Giấy màu, kéo hồ dán

- Treo tranh quy trình thực hiện

- Nêu lại quy trình thực hiện

- Nhìn quy trình nêu lại các bớc gấp, cắtbông hoa 5 cánh, 4cánh, 8 cánh

- Lớp chia nhóm 4làm bài

Trang 17

III Các hoạt động dạy

- Bieỏt cách gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy có mui

- Gaỏp ủửụùc thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui

- Coự hửựng thuự khi gaỏp thuyeàn, an toaứn khi sửỷ duùng ủoà duứng, veọ

sinh lụựp hoùc

* HS khá giỏi : Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui, Hai mui cân đối

II Chuaồn bũ

- Quy trỡnh gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui, vaọt maóu, giaỏu maứu

- Giaỏy nhaựp, giaỏy thuỷ coõng, keựo, buựt …

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu

Trang 18

ND&TG Giáo viên Học sinh

dẫn thao tác

mẫu và kết

- Mui thuyền để làm gì?

- Cách gấp của 2 loại thuyềnntn?

- Nêu các bước gấp thuyềnphẳng đáy không mui?

- Thuyền phẳng đáy có muicần thêm bước nào?

-Treo tranh quy trình gấpthuyền phẳng đáy có mui vàgiới thiệu về các bước gấp

- Mở mẫu Bước gấp tạo mui

- Giới thiệu trên quy trình

- Theo dõi bao quát chung

- Bước 2, 3 Các em thựchành như gấp thuyền phẳngđáy không mui

- HD HS thực hiện bước 4+ Lật thuyền như gấpthuyền phẳng đáy khôngmui

+ Tạo mui Dùng 2 ngón trỏnâng 2 ngón trỏ nâng phầngiấy gấp bên trong

- Nêu các bước gấp thuyềnphẳng đáy có mui?

- Tổ chức

- Quan sát và nhận xét

- Giống về các bộ phận

- Khác về mui thuyền

- Dùng để che nắng, chemưa

- Giống nhau chỉ khác vềcách gấp mui thuyền.B1: Gấp các nếp gấp cáchđều

B2:Gấp tạo thân và muithuyền

B3: Gấp tạo thuyền

-Bước tạo mui thuyền.-Quan sát – ghe

-Tự nêu cách gấp trênquy trình

-Làm vào giấy đã chuẩnbị

- Quan sát quy trình vàthực hiện theo từng thaotác của GV

Thực hành theo HD củaGV

- 2 HS lên thực hành gấpcho lớp quan sát

Trêng TiĨu häc H¬ng S¬n GV gi¶ng d¹y : TriƯu V¨n Long

Trang 19

dặn dò: (3’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS chuaọn bũ tieỏt sau

2.KN: Rèn kỹ năng xé, dán thành thạo và chính xác hình con gà đơn giản.

3.TĐ: HS chăm chỉ, tự giác trong học tập Biết quý trọng sản phẩm lao động.

* HS khá giỏi : Xé, dán đợc hình con gà con Đờng xeits răng ca Hình dánphẳng Mỏ, mắt gà có thể dùng bút vẽ màu

Giới thiệu bài – ghi đầu bài

- Cho h/s q/sát bài mẫu đặt câu hỏicho hs trả lời về hình dáng, màusắc của con gà con (gà trống, gàmái) về đầu, thân, cánh, đuôi vàmàu lông

- Dùng 1 tờ giấy màu vàng (hoặcmàu đỏ) vẽ hình chữ nhật Sau đó

xé hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy

Xé 4 góc của Hình chữ nhật vàchỉnh sửa để cho giống hình thângà

- Vẽ và xé một hình vuông (giấycùng màu với thân gà) xé 4 góccủa hình vuông sau đó chỉnh sửagần tròn giống đầu gà

- Dùng giấy cùng màu với đầu gà

Trang 20

- Xé 2 hình tam giác nhỏ làm chân

gà, mắt và mỏ dùng bút màu đểvẽ

- Bôi hồ lần lợt dán các bộ phậncủa gà theo thứ tự

- Y/c h/s dùng giấy nháp tập vẽ và

xé các bộ phận của con gà con

- Gv q/sát giúp đỡ h/s tập vẽ và xécác bộ phận của gà

- 2 h/s nêu

TN – XH 3

Tiết 19 : Các thế hệ trong một gia đình

I Mục tiêu:

- Nêu đợc các thế hệ trong một gia đình Phân biệt đợc các thế hệ trong gia đình

- Có kĩ năng giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

- Có ý thức tôn trọng và phát huy truyền thống của gia đình

* HS khá giỏi : Biết giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK

- ảnh gia đình- giấy vẽ

A Kiểm tra bài cũ

nhiều tuổi nhất và

ngời ít tuổi nhất

trong gia đình

mình

(10’)

- Nhận xét chung về chơng sức khoẻ và con ngời

- Gia bạn nhỏ trong bài có những ai?

- Dẫn dắt vào bài

- Nêu yêu cầu- nhiệm vụ

- mời vài cặp trình bày trớc lớp

KL : Trong mỗi gia đình thờng cónhững ngời ở các lứa tuổi khácnhau cùng chung sống

- Phân nhóm giao nhiệm vụ quansát- trả lời theo các tranh SGK

- ông, bà, bố, mẹ, bé

- Nhắc lại tên bài học

- Thảo luận cặp

- Vài cặp trình bày trớclớp

- Phân nhóm trởng điềukhiển các bạn trongTrờng Tiểu học Hơng Sơn GV giảng dạy : Triệu Văn Long

Trang 21

- Trong mỗi gia đình có nhiều thế

hệ cùng chung sống nên mọi ngời cần thơng yêu, …

- Mời đại diện thuyết trình

- Gợi ý h/s tự liên hệ

- Dặn HS về chuẩn bị bai sau

nhóm quan sát- trả lời

- Gia đình mình có 3 thếhệ

- Thế hệ thứ nhất:ông bàmình

+ Thế hệ thứ 2 : Bố, mẹminh

+ Thế hệ thứ 3 : Minh vàem

- Gia đình Lan có 2 thếhệ

+Thế hệ thứ nhất: bố, mẹLan

+Thế hệ thứ 2 Lan vàem

Ai nhiều tuổi nhất, ai íttuổi nhất

-Tự liên hệ xem họ nội,

họ ngoại nhà em gồmnhững ai

Luyện toán 2

ôn tập củng cố các bảng cộng 2, 3, 4, ,10.

I: Muùc tieõu:

Trang 22

2 Dặn dò.(2’)

Luyện toán 3.

ÔN Các Bảng CHIA 2, 3, 4, 5, 6.

I Mục tiêu:

- ôn tập các bảng chia (cho 2, 3, 4, 5, 6)

- ôn lại bảng chi 2,3,4,5,6

1 KT: Nêu đợc các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xng hô

đúng.Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình

2 KN: Rèn luyện cho hs khả năng giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại Xng

hô đúng với các anh, chị của bố mẹ

- Giới thiệu đợc về họ nội, họ ngoại của mình

3 TĐ: ứng xử đúng với những ngời họ hàng của mình, không phân biệt họ nội

hay họ ngoại

Trang 23

* HS khá giỏi : Biết giới thiệu đợc về họ hàng nội, ngoại của mình.

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK

- 1 tờ giấy khổ lớn cho mỗi nhóm

III Hoạt động dạy học:

+ Những ngời thuộc họ ngoại gồm ai?

- Cả nhóm kể với nhau về cách sng hô

của mình đối với anh chị của bố mẹ

*Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Gv giúp hs hiểu: Mỗi ngời ngoài bố

mẹ, anh chị em ruột của mình, còn có những ngời họ hàng thân thích khác đó

+ Tại sao chúng ta yêu qúi những ngời

- Đại diện 1 số nhóm trình bày(Ông nội, bà nội, bác, cô chú)

- Hs trả lời

- 2 hs nêu

- Nhiều hs nhắc lại

- Nhóm trởng HĐ các bạn dán ảnh của

họ hàng của mình lên giấy khổ to rồi giới thiệu với các bạn

- Từng nhóm treo tranh

- 1 vài nhóm giới thiệu

- Nghe, nhớ

- Hs thảo luận và

đóng vai tình huốngcủa nhóm mình

- Các nhóm lần lợt lên thể hiện phần

đóng vai của nhóm

Trang 24

1 KT: khaộc saõu moọt soỏ kieỏn thửực veà caực hoaùt ủoọng cuỷa cụ quan

vaọn ủoọng vaứ tieõu hoaự Biết sự cần thiết và hình thành thói quen aờn saùch, uoỏng saùch

2 KN : Luyện cho h/s thói quen vệ sinh sạch sẽ khi ăn uống

3 TĐ : Có ý thức tự bảo vệ sức khoẻ

* HS khá giỏi : Nêu tác dụng của 3 sạch để cơ thể khoẻ mạnh và chóng lớn

II ẹoà duứng daùy – hoùc

Gv - Caực hỡnh trong SGK

HS - VBT

III.Caực hoaùt ủoọõng daùy – hoùc

cuỷng coỏ veà

cụ vaứ xửụng

- Toồ chửực chụi trụứ chụi

- Neõu caựch chụi vaứ luaọt chụi

Gv neõu baứi 1 HS neõu teõn baứi

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

- Chia nhoựm vaứ neõu yeõu caàuthaỷo luaọn nhoựm 4

Thaỷo luaọn: 1 nhoựm thửùc hieọn cửỷchổ ủeồ nhoựm kia tỡm ra caực hoaùtủoọng cuỷa cụ vaứ xửụng naứo?

-Nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn

-3 – 4 HS neõu

- Nhaọn xeựt boồ xung

- thửùc hieọn chụi neõunhanh teõn nhửừngbaứi ủaừ hoùc

- 4 Nhoựm leõn thửùchieọn trửụực lụựp neõuteõn caực cửỷ ủoọng

Trang 25

- Phát phiếu bài tập.

- Làm gì để ăn sạch?

- Tại sao cần ăn uống sạch sẽ?

- Làm thế nào để phòng bệnhgiun?

- Cần ăn uống như thế nào đểkhoẻ mạnh và mau lớn?

- ®ại diện các bàn trình bày

-Nhận xét bổ xung

- Chuẩn bị trongvòng 2 phút và thiđua

- Bổ xung nếu cònthiếu

- Về thực hiện theobài học

- Cho hs thùc hµnh ch¬i trß ch¬i

- cho c¶ líp th¶o luËn vµ hái:

+ H·y kĨ tªn c¸c bé phËn bªn ngoµicđa c¬ thĨ?

Trang 26

bộ phận nào?)+nếu thấy bạn chơi súng cao su em

đã làm những gì?

-Y/c mỗi hs kể 1, 2 HĐ gọi hs khác

bổ sung

+Buổi sáng em dạy lúc mấy giờ?

+Buổi tra em thờng ăn gì? có đủ nokhông?

+Em có đánh răng, rửa mặt trớc khi

đi ngủ không?

KL: nhắc lại các việc vệ sinh cá

nhân nên làm hằng ngày để hs khắcsâu và có ý thức thực hiện

- Trả lời câu hỏi

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 27

- Cho h/s nhớ và tự ghi lại các bảng cộng đã học.

Trang 28

II Các hoạt động dạy.

- ôn lại bảng chi 2,3,4,5,6

1.KT : hs nhận biết đợc hình dáng, màu sắc một vài loại quả Biết cách vẽ quả

và tô đợc màu theo ý thích Vẽ đợc một loại quả dạng tròn và vẽ mầu theo ý

thích

2.KN : Rèn cho h/s kĩ năng quan sát và vẽ đợc quả chính xác và thành thạo.

3.TĐ : hs yêu thích môn học và bảo vệ cây ăn quả.

* HS khá giỏi : Vẽ đợc vài loại quả dạng tròn

- Ktra sự chuẩn bị của hs

- Trực tiếp – ghi đầu bài

- Gthiệu hình của các loại quả và y/c hs - Quan sátTrờng Tiểu học Hơng Sơn GV giảng dạy : Triệu Văn Long

Trang 29

- Quả xoài màu vàng.

- Quả da lê (da tây) màu trắng ngà

- Quả cam màu vàng đậm

- Quả da hấu màu xanh đậm

+ GV tóm tắt (dùng tranh) có nhiều loạiquả có dạng hình tròn với nhiều màuphong phú

- Vẽ hình bên ngoài trớc, quả dạng trònthì vẽ gần tròn (quả bí đó) quả đu đủ cóthể vẽ hai hình tròn

- Nhìn mẫu vẽ cho giống quả

- Hs nhận xét màu của quả

- GV trình bày mẫu : bầy một số quả lênbàn để hs chọn màu vẽ, mẫu 1 quả, loại

Trang 30

HS - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy.

-Kiểm tra đồ dùng học tập của h/s

- Dẫn dắt – ghi tên bài

+ Treo tranh chân dung

- Giảng: Tranh chân dung vẽ khuônmặt người là chủ yếu, có thể chỉ vẽkhuôn mặt, tranh nhằm diễn tả đặc điểm của khuôn mặt người

- Mặt người có những hình gì?

- Nêu những phần chính của khuôn mặt? Ngoài vẽ khuôn mặt còn vẽ

- Em thích tranh nào nhất?

- Giới thiệu cách vẽ

- Phác thảo lên bảng

- Vẽ chung

- Vẽ chi tiết

- Vẽ màu và màu nền

- Theo dõi giúp đỡ

- Gợi ý cách nhận xét đánh giá

- Nhận xét tiết học

-Về chuẩn bị bài sau

- Để đồ dùng lên bàn và bổ xung

- Nhắc lại tên bài học

- Quan sát và nhận xét

- hình trái xoan, hình tròn, vuông, …

- Mắt, mũi, miệng, tóc,

…

- Cổ vai nửa người

- Nối tiếp nhau kể

- Quan sát nhận xét

- Nêu và giải thích

Trang 31

- Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết cácbảng trừ từ bảng bảng 5

- Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết cácbảng trừ từ bảng 2 -> bảng 5

Trang 32

* HS khá giỏi : Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp và cha phù hợp về lễ phépvới anh chị, nhờng nhịn em nhỏ.

nên hoặc không nên cho phù hợp)

- Mời 1 số em làm BT trớc lớp

- GV nhận xét, kết luận

- Gv chia lớp thành 2 nhóm, mỗinhóm 3, 4 hs

-Y/c hs đóng vai theo các tình huốngcủa BT2 (mỗi nhóm đóng vai 1 tìnhhuống)

+NX : cách ứng xử của anh chị đối với

em nhỏ, các em nhỏ đối với anh chịqua việc đóng vai của các nhóm nhvậy đã đợc cha?

- Cho hs tự liên hệ hoặc kể các tấm

g-ơng về lễ phép với anh chị, nhờng nhịn

em nhỏ

- Gv khen những em đã thực hiện tốt

và nhắc nhở những em còn cha thựchiện tốt

- Anh chị em trong gia đình là nhữngngời ruột thịt vì vậy các em cần phảithờng xuyên quan tâm, chăm sóc anhchị em Biết lễ phép với anh chị, nh-ờng nhịn em nhỏ, có nh vậy gia đình

- 1, 2 h/s nêu

- Nghe, nhận biết

- làm việc cá nhân

-1 số em trình bày trớclớp, cả lớp nx

- Nghe

- Cho hs đọc ghi nhớTrờng Tiểu học Hơng Sơn GV giảng dạy : Triệu Văn Long

Trang 33

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài

- Việc e là sai vì không quan tâm đến vuibuồn của bạn

- Chia lớp 4 nhóm

=>KL: Bạn bè tốt cần cảm thông hia sẻcùng nhau niềm vui, nỗi buồn

+ Cho h/s tự liên hệ theo BT 5

=> KLC:Khi thấy bạn có chuyện vuibuồn, em cần chia sẻ để niềm vui đợcnhân lên, nỗi buồn đợc vơi đi.Mọi trẻ em

đều đợc đối xử bình đẳng

+ yêu cầu h/s đọc bài tập 6

– Cho lớp thảo luận phân vai theo yêucầu

- làm bài vào vở

- 1 H/S đọc hành vi 1

- H/S trả lời và nêu lí

do vì sao?

- Đọc yêu cầu bài 5

- Tự thảo luận trongnhóm – tập nói

- Đại diện trình bày

- Đọc yêu cầu bài tập

6

- Tự thảo luận phânvai Vài nhóm trìnhbày (đóng vai)

- Đọc ghi nhớ

Thủ công 3.

Tiết 10 : ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình

Trang 34

I Mục tiêu.

- Làm đợc ít nhất hai đồ chơi đã học

- Rèn kĩ năng cẩn thận, khéo léo, sáng tạo

- Giáo dục các em say mê môn học

* HS khá giỏi : Có thể làm đơc sản phẩm có tính sáng tạo

II Chuẩn bị

- Bài mẫu: 1, 2, 3, 4, 5

- Giấy màu, hồ, kéo

- Kiểm tra dụng cụ học tập của H/S

- Cho lớp quan sát một số mẫu

- Kể tên những bài đã học về gấp., cắt,dán

+ Em hãy gấp, cắt, dán phối hợp cắt dánmột trong các hình đã học mà em thích

- Quan sát mẫu củagiáo viên

- HS chọn mẫu vàlàm

- ôn lại bảng chi 2, 3, 4,

5, 6

Trang 35

- Quy trỡnh gaỏp gaỏp thuyeàn phaỳng ủaựy coự mui, vaọt maóu, giaỏu maứu.

- Giaỏy nhaựp, giaỏy thuỷ coõng, keựo, buựt …

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Treo quy trỡnh gaỏp thuyeànphaỳng ủaựy coự mui cho lớp cùngquan sát

- Cho lớp thực hành

- Theo doừi vaứ giuựp ủụ.ừ

- Gợi ý cách trang trí thêm saỷnphaồm

- Chọn một số sản phẩm cùng lớp

đánh giá

- Cuứng hs nhaọn xeựt ủaựnh giaự

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS

- 2 HS thửùc hieọn gaỏpthuyeàn

- Neõu

- Quan saựt

- Nhaộc laùi quy trỡnhcaực bửụực vaứ thao taựcthửùc hieọn gaỏpthuyeàn phaỳng ủaựycoự mui

-Thửùc haứnh theo caựnhaõn

- Trỡnh baứy saỷnphaồm

Trang 36

I Mục tiêu.

1 KT: xé, dán đợc hình con gà con Đờng xé có thể bị răngca Hình tơng đốiphẳng

2 KN: Rèn KN xé dán hình con gà con đúng, tơng đối

3 TĐ: GD h/s có ý thức yêu lao động, yêu sản phẩm của mình

* HS khá giỏi : Có thể đợc thêm hình con gà con có hình danngj kích thớc khácnhau

- Kiểm tra sự chuẩn bị củ H/S

Trực tiếp – ghi đầu bài

- GV nhắc lại quy trình xé dán theo cácbớc đã học ở T1

- Gọi hs nhắc lại cac bớc xé dán

- HD và theo dõi giúp đỡ những em con

- Dặn h/s chuẩn bị tiết sau : xé dán hình

- Biết mối quan hệ, cách xng hô đúng đối với những ngời trong họ hàng

- Rèn kĩ năng ứng xử đúng với những ngời họ nội, họ ngoại

- Có thái độ tôn trọng những ngời trong họ hàng của mình

* HS khá giỏi : Phân tích mối quan hệ họ hàngcủa môt số trờng hợp cụ thể

GV -Tranh SGK

HS - VBT, Giấy

Trang 37

ND Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài

- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu bài tập

- Cho trao đổi theo cặp

- Nhận xét – sửa

- Anh em Quang và Chi em Hơng phải có nghĩa vụ gì với họ nội, họ ngoại của mình?

- Nhắc lại nộidungn bài

- Chuẩn bị giờ sau

ông bà+ Mẹ Quang là con dâu

ông bà

+ Bố Hơng là con rể ôngbà

+ Quang, Thuỷ là cháunội ông bà

+ hơng, Hồng là cháungoại ông bà

- Quan tâm – chăm sóc

- HS đọc yêu cầu

- Làm việc cá nhân.-Trình bày

+Quang gọi Hơng Hồng

là em+Quang gọi bố Hơng làchú

+Hơng gọi bố Quang làbác

+Hơng gọi Quang là anh

1 baứi mụựi

* Hớng dẫn ôn

tập - Gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng - 4 H/s lên bảng

Trang 38

- Tiếp theo gọi h/s lần lợt lên bảng viết các bảng cộng từ bảng 7 -> bảng 10.

viết

Luyện toán 3

ÔN Các Bảng CHIA 2, 3, 4, 5, 6.

I Mục tiêu:

Trang 39

2 KN: Rèn luyện cho hs vẽ đúng sơ đồ họ hàng của gia đình mình và mối quan hệ

để giới thiệu cho ngời khác về họ nội, họ ngoại của mình

3 TĐ: GD hs yêu quý mọi ngời trong gia đình

+ Làm việc cả lớp

> GV nhận xét

- GV chia nhóm 2 và yêu cầu HS dán ảnh theo từng thế hệ gia đình trên giấy khổ Ao ( theo sơ đồ)+ GV nhận xét tuyên dơng

- Nhắc lại nội dung bài

để chữa bài

- Các nhóm làm việc, trình bày trớc lớp

1 KT : Kể đợc một số vieọc thửụứng ngaứy cuỷa tửứng ngửụứi trong gia ủỡnh.

2 KN : Rèn kĩ năng giuựp ủụừ boỏ meù, laứm vieọc nhaứ tuyứ theo sửực cuỷa

mỡnh

3 TĐ : Yêu quyự vaứ kớnh troùng nhửừng ngửụứi thaõn trong gia ủỡnh

* HS khá giỏi : Nêu đợc tác dụng các việc làm của mình đối với gia đình

II ẹoà duứng daùy – hoùc

Gv : Caực hỡnh trong SGK

HS : VBT

III.C aực hoaùt ủoọõng daùy hoùc

Trang 40

+ nêu mơc bạn cần biết SGK.

- Nhận xét đánh giá

- Dẫn dắt ghi tên bài

- Em hãy kể về những ngườitrong gia đình em?

- Nªu yêu cầu

- Gia đình bạn Mai gồm nhữngai?

+ Ông đang làm gì?

+ Ai đón bé ở nhà trường?

+ Bố đang làm gì?

+ Mẹ đang làm gì? Mai làm gì?

KL: Gia đình Mai gồm có ôngbà, bố mẹ, em trai của Mai vàMai

- Em thấy những lúc nghỉ ngơigia đình Mai thường làm gì?

- Nêu yêu cầu hoạt động nhómtổ

+ Cho líp lµm viƯc nhãm 4

- §iều gì xảy ra nếu mọi ngườikhông làm tròn nhiệm vụ hàngngày của mình?

-Vào những ngày rảnh rỗi giađình em thường làm gì?

-Vào những ngày nghỉ, ngày lễ

em thường được bố mẹ đưa điđâu?

- Em cần làm gì để giúp đỡ giađình?

- nhận xét giờ học

- Nhắc HS

- 1, 2 HS

- Nhắc lại tên bàihọc

- Kể nối tiếp

- Vài HS nêu trướclớp

- Quan sát tranh SGKvà làm việc theo cặp.-Tự nêu câu hỏi vàhỏi bạn theo gợi ýSGK

- Quan sát tranh vànêu

- Th¶o luËn nhãm 4

5 – 6 HS lên chia sẻvới lớp nói về nhữngviệc làm của nhữngngười trong gia đình

Tiêu đề	Thủ công 1 Tiết 9: Xé Dán Hình Cây Đơn Giản
Tác giả	Triệu Văn Long
Trường học	Trường Tiểu học Hương Sơn
Chuyên ngành	Giáo dục
Thể loại	bài giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Tĩnh

Định dạng
Số trang	110
Dung lượng	1,25 MB

GA TD 1,2,3,4,5 + TNXH1,2,3

Tiết 10: Vẽ tranh Đề tài tranh chân dung

Tiết 10: Gấp thuyền phẳng đáy cĩ mui (tiết 2)