GA LOP 4 TUAN 1

Caû lôùp laøm vôû nhaùp. HS ñoïc ñeà, trao ñoåi theo caëp, phaùt bieåu yù kieán. Vaøi HS ñoïc ghi nhôù. Moät HS ñoïc noäi dung. Caû lôùp ñoïc thaàm. HS trao ñoåi, traû lôøi caùc caâu h[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC LỚP 4

Dế mèn bênh vực kẻ yếu Oân tập các số đến 100.000 Làm quen với bản đồ

Trung thực trong học tập

Giới thiệu chương trình TC(chuyển bóng tiếp sức) Con người cần gì để sống

Nghe viết “Dế mèn bênh vực kẻ yếu”

Oân tập các số đến 100.000 Vẽ trang trí màu sắc và cách pha màu

Môn Lịch sử & Địa lý Cấu tạo của tiếng Oân tập các số đến 100.000 Vật liệu dụng cụ, cắt, khâu,thêu

Tập hợp hàng dọc, DH, ĐS, ĐN, ĐN – TC (Chạy tiếp sức)

Mẹ ốm Biểu thức có chứa một chữ Thế nào là kể chuyện Oân tập ba bài hát và kí hiệu ghi nhạc

Trao đổi chất ở người Luyện tập về cấu tạo của tiếng Luyện tập

Nhân vật trong truyện

Thứ hai

Ngày soạn :

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn

Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách củatừng nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn)

Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực ngườiyếu, xoá bỏ áp bức bất công

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ trong SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Giáo viên giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4

3 Bài mới: GTB

* Hoạt động 1:Luyện đọc:

Gọi HS đọc toàn bài, phân đoạn

Gọi HS nối tiếp đọc đoạn, GV HD cách phát

âm

Kết hợp giải nghĩa một số từ

Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

GV đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Chuyện gồm những nhân vật nào?

Câu 1: Yêu cầu Hs trả lời cá nhân

Câu 2: Yêu cầu trả lời cá nhân

Câu 3: trao đổi cặp, trả lời

Câu 4: Trả lời cá nhân

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV đọc mẫu đoạn 2

Nhận xét sửa sai

1 HS đọc lớp đọc thầm, chia đoạn

HS nối tiếp đọc, Luyện phát âm 1 số tiếng,từ khó, dễ lẫn

2 HS cùng bàn luyện đọc

2 HS đọc lại bài

HS đọc thầm trao đổiDế mèn, nhà trò, nhện

Hai cánh mỏng, bự phấn, người gầy guộc,xanh xao,

Đòi đánh, chăng tơ bắt, đòi vặt cánh, chân,ăn thịt

Em đừng sợ hãy trở về với tôi Đứa độc áckhông thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu

HS nối tiếp phát biểu ý kiến

4 HS nối tiếp đọc nêu cách đọc

HS luyện đọc theo cặp- thi đọc

4 Củng cố: Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?

5 Tổng kết dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị đọc tiếp theo của câu chuyện sẽ được học trong tuần 2

TOÁN (Tiết 1)ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000

I - MỤC TIÊU:

Củng cố cách đọc, viết các số đến 100 000

Phân tích cấu tạo số

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Yêu cầu HS đọc số này

Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục,

hàng trăm…)

Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu?

Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001

Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau?

Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn

nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu)

Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng?

Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng?

Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng?

Hoạt động 2: Thực hành

Bài tập 1:

GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số

trong dãy số này; cho biết số cần viết tiếp theo

8000 là số nào, sau đó nữa là số nào…

Bài tập 2:

GV cho HS tự phân tích mẫu

Bài tập 3:

Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm

Bài tập 4:Hình H có mấy cạnh?

Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số đo?

HS đọc

HS nêuĐọc từ trái sang phải

Quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là:+ 10 đơn vị = 1 chục

HS nhận xét:

+ số 7000, 8000 là số tròn nghìn+ hai số này hơn kém nhau 1000 đơn vịtheo thứ tự tăng dần

HS làm bài sau đó sửa bài

HS phân tích mẫu

HS làm bài

HS sửa & thống nhất kết quảCách làm: Phân tích số thành tổng

HS làm bài sau đó sửa bài

HS nêu quy tắc tính chu vi 1 hình

Xác định chiều dài các cạnh chưa có số đo?

Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H

6 cạnh: 4 cạnh có số đo, 2 cạnh chưa có sốđo

HS bàn cách tìm số đo:

+ 18 cm = …… + 9 cm+ 18 cm = 6 cm + … cm

HS nêu quy tắc tính chu vi hình H

HS làm bài

HS sửa bài

Củng cố

Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích

Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn…

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)

MÔN:KHOA HỌCBÀI 1 : CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG

-Phiếu học tập nhóm

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động:

Bài cũ:

Bài mới:GTB

- Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.

ĐẠO ĐỨC (Tiết 1) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP

I - Mục tiêu - Yêu cầu

- Cần phải trung thực trong học tập

- Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng

- Có hành vi, thái độ trung thực trong học tập

- Biết đồng tình , ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán nhữ hành vi thiếutrung thực trong học tập

II - Đồ dùng học tập

- Tranh, ảnh phóng to tình huống trong SGK

- Các mẩu chuyện, tấm gương về sự trung thực trong học tập

III – Các hoạt động dạy học

1 - Khởi động :

2 - Kiểm tra bài cũ :

3 - Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

b - Hoạt động 2 : Thảo luận tình huống

- Tóm tắt các cách giải quyết chính

+ Mượn tranh , ảnh của bạn để đưa cô

giáo xem

+ Nói dối cô là đã sưu tầm nhưng để

- Xem tranh và đọc mội dung tình huống

- Liệt kê các cách giải quyết có thể có của bạnLong trong tình huống

- Chia 3 nhóm theo 3 cách giải quyết và thảoluận

* Hoạt động 1:Động não (nhằm giúp hs

liệt kê tất cả những gì hs cho là cần có

cho cuộc sống của mình)

-Hãy kể ra những thứ các em cần dùng hàng

ngày để duy trì sự sống?

-Ghi những ý kiến của hs lên bảng

-Vậy tóm lại con người cần những điều kiện

gì để sống và phát triển?

-Rút ra kết luận:ghi bảng

Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập

và SGK -Phát phiếu học tập(Kèm theo)

cho hs, hướng dẫn hs làm việc với phiếu

học tập theo nhóm

-Hướng dẫn hs chữa bài tập

-Nhận xét đưa ra kết quả đúng

-Cho hs thảo luận cả lớp:

-Kể ra……(nhiều hs)

-Tổng hợp những ý kiến đã nêu…

-Bổ sung những gì còn thiếu và nhắc lạikết luận

-Họp nhóm và làm việc theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày trước lớp kếtquả làm việc với phiếu học tập, hs bổsung sửa chữa

quên ở nhà

+ Nhận lỗi và hứa với cô sẽ sưu tầm nộp

sao

- Nếu em là Long em sẽ chọn cách giải

quyết nào ? Vì sao lại chọn cách giải

quyết đó ?

-> Kết luận :

+ Cách giải quyết ( c ) là phù hợp, thể

hiện tính trung thực trong học tập

+ Trung thực trong học tập sẽ giúp em

học mau tiến bộ và được bạn bè thầy cô

yêu mến, tôn trọng

c - Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân bài

+ Các việc (a), ( b ), (đ) là thiếu trung

thực trong học tập

d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm bài

tập 2

( SGK )

- Các nhóm có cùng sự lựa chọn thảo

luận, giải thích lí do sự lựa chọn của

mình

-> Kết luận

+ Ý kiến (b) , ( c ) là đúng

+ Ý kiến (a) là sai

- Đại diện nhóm trình bày-> Lớp trao đổi, chấtvấn, bổ sung về mặt tích cực , hạn chế của mỗicách giải quyết

- HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Làm việc cá nhân

- Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn nhau

- Tự lựa chọn đứng vào các vị trí quy ước theo

3 thái độ : + Tán thành

+ Phân vân

+ Không tán thành

- Cả lớp trao đổi, bổ sung

Đọc ghi nhớ trong SGK

4 - Củng cố – dặn dò

- Sưu tầm các truyện, tấm gương về trung thực trong học tập

- Tự liên hệ (bài tập 6, SGK)

- Các nhóm chuẩn bị tiểu phẩm về chủ đề bài học

Thứ ba

Ngày soạn : 2/9/2007

Ngày dạy : 4/9/2007 Thể dục (tiết 1)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI (CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC)

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4 yêu cầu học sinh biết được một số nội dung

cơ bản của chương trình và cóa thái độ học tập đúng đắn

- Một số qui định về nội qui yêu cầu tập luyện yêu cầu học sinh biết những điều cơbản để thực hiện trong các giờ thể dục

- Phân tổ, chọn cán sự bộ môn

- Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu học sinh nắm được cách chơi rèn luyệnsự khéo léo, nhanh nhẹn

II – ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Trên sân trường vệ sinh sân trường sạch, dảmbaor an toàn tập luyện

- Chuẩn bị một còi và 4 quả bóng nhỏ

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Phần mở đầu :

Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung tiết học

Học sinh đứng tại chỗ hát vỗ tay

* Trò chơi tìm người chỉ huy

2 phần cơ bản :

a) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4

Học sinh đứng theo đội hình hàng ngang giáo viên giới thiệu sơ lược chương trình thể dục lớp 4

b) Phổ biến nội qui yêu cầu luyện tập

Trong gời học quần áo phải gọn gàng, lên đi dày hoặc dép có quai sau Khi muốn ra vào lớp thì phải xin phép giáo viên

c) Biên chế tổ tập luyện

d) Trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”

Giáo viên làm mẫu và phổ biến luật chơi

Cho cả lớp chơi thử

Cả lớp cùng chơi

3 phần kết thúc :

Đứng tại chỗ hát vỗ tay

Giáo viên cùng hệ thống lại bài

Giáo viên –nhận xét đánh giá tiết học

Tập đọc (Tiết 2)

MẸ ỐM

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài:

Đọc đúng các từ và câu

Biết đọc diễn cảm bài thơ – đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm

2 Hiểu ý nghĩa của bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn củabạn nhỏ với người mẹ bị ốm

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ bài đọc

Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 4 và 5 cần hướng dẫn đọc diễn cảm

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động: Hát

2 Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc nối tiếp toàn bài và trả lời nội dung bài đọc

GV nhận xét

3 Bài mới: GTB

* Hoạt động 1:Luyện đọc:

Gọi HS đọc toàn bài, phân đoạn

Gọi HS nối tiếp đọc đoạn, GV HD cách phát âm

Kết hợp giải nghĩa một số từ

Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

GV đọc mẫu

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Chuyện gồm những nhân vật nào?

Câu 1: Yêu cầu Hs trả lời cá nhân

Câu 2: Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm 4

Câu 3: trao đổi cặp, trả lời

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

GV HD luyện đọc

Nhận xét sửa sai

* Hoạt động 4: Luyệnđọc thuộc lòng

Yêu cầu HS đọc thầm

Chọn đoạn ngắn cho HS yếu

Nhận xét ghi điểm

1 HS đọc lớp đọc thầm, chia đoạn

HS nối tiếp đọc, Luyện phát âm 1 sốtiếng, từ khó, dễ lẫn

2 HS cùng bàn luyện đọc

2 HS đọc lại bài

HS đọc thầm trao đổiDế mèn, nhà trò, nhện

Mẹ chú Khoa bị ốmCô bác, xóm làng đều đến thăm, chú y

sĩ mang thuốc càoNắng mưa từ những ngày xưa

… cả đời đi gió …… tập đi

HS luyện đọc theo cặp - thi đọc

HS đọc thầm, luyện đọc thuộc lòng 1,2khổ thơ

Thi đọc thuộc lòng

4 Củng cố: HS nêu ý nghĩa của bài thơ (Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòngbiết ơn của bạn nhỏ khi mẹ bị ốm.)

5 Tổng kết dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị phần tiếp theo của truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Chính Tả (tiết 1 )DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn bênhvực kẻ yếu

2 Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an/ang dễlẫn

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hoặc hát

2 Kiểm tra bài cũ: Dặn dò dụng cụ học tập cho môn chính tả

3 Bài mới: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.

a Hướng dẫn chính tả:

Giáo viên đọc đoạn viết chính tả

Học sinh đọc thầm đoạn chính tả

Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: cỏ xước,

tảng đá, Dế Mèn, Nhà Trò, tỉ tê, ngắn chùn chùn

b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:

Nhắc cách trình bày bài

Giáo viên đọc cho HS viết

Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.

Chấm tại lớp 5 đến 7 bài

Giáo viên nhận xét chung

Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả 2b và 3b

HS đọc yêu cầu bài tập

Giáo viên giao việc

Cả lớp làm bài tập

HS trình bày kết quả bài tập

Cách tiến hành :

2a Điền vào chỗ trống an hay ang

HS làm vào VBT sau đó thi đua làm trên bảng

3b Giải câu đố

HS làm bảng con

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HS theo dõi trong SGK

HS trình bày kết quả bài làm

HS ghi lời giải đúng vào vở

4 Củng cố, dặn dò:

HS nhắc lại nội dung học tập

Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có )

Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết học tuần

So sánh các số đến 100 000

Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000

Yêu cầu HS sửa bài làm nhà

HS đọc kết quả

HS kế bên đứng lên đọc kếtquả

HS kế bên đứng lên đọc kếtquả

Củng cố : Tính nhẩm

So sánh các số

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt)

MÔN : MĨ THUẬT (tiết: 1)

BÀI : VẼ TRANG TRÍ : MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀUI.MỤC TIÊU :

Biết cách pha màu : da cam, xanh lục ( xanh lá cây) và tím

Biết được các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh HS pha được màu theo hướng dẫn

Yêu thích màu sắc và ham thích vẽ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hộp màu ; Bút vẽ ; Bảng pha màu ; Hình giới thiệu 3 màu cơ bản và hình hướng dẫn cách

pha các màu : da cam , xanh lục , tím Bảng màu giới thiệu các màu nóng , màu lạnh và màu bổ túc

- SGK ; Vở thực hành ; Hộp màu ; Bút vẽ hoặc sáp màu , bút chì màu.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động : Hát

Kiểm tra bài cũ :

Dạy bài mới :

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

-GV giới thiệu cách pha màu

-Yêu cầu hs nhắc lại các màu cơ bản

-Cách pha:

+Đỏ pha vàng ra cam

+Vàng pha lam ra lục

+Lam pha đỏ ra tím

-Giới thiệu các cặp màu bổ túc:

+Đỏ bổ túc cho lục

+Lam bổ túc cho cam

+Vàng bổ túc cho tím

-Giới thiệu màu nóng, màu lạnh:

-Đỏ, vàng, cam

-Nhắc lại và xem hình SGK

+Màu nóng là những màu gây cảm giác

nóng

+Màu lạnh là những màu gây ra cảm giác

lạnh

-Cho hs xem các màu để hs tìm đúng màu

nóng hay lạnh

-Chốt lại kiến thức hoạt động 1

Hoạt động 2:Cách pha màu

-Làm mẫu cách pha màu, vừa thao tác vừa

giải thích.(trên nhiều chất liệu)

-Giới thiệu các màu có sẵn được pha như

thế nào

Hoạt động 3:Thực hành

-Yêu cầu hs tập pha màu

-Hướng dẫn theo dõi và nhắc nhở

-Chú ý tỉ lệ màu nhiều ít sẽ ra các sắc độ

khác nhau

Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá

-Nêu một số gợi ý để hs nhận xét

-Khen ngợi tuyên dương những hs pha đẹp

Dặn dò:

Quan sát chuẩn bị cho bài sau

-Xem và nhận xét màu

-Hs quan sát

-Tập pha màu trên giấy nháp

-Nhận xét lẫn nhau

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện : Ngoài việc giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng định người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng

Có khả năng tập trung nghe cô (thầy) kể truyện, nhớ truyện

Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét , đánh giá đúng lời kể

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)

- Tranh, ảnh về hồ Ba Bể ( nếu sưu tầm được)

III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A – Bài cũ

B – Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động:

*Hoạt động 1:GV kể chuyện

Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhanh hơn ở

đoạn kể về tai hoạ trong đêm hội; chậm rãi

ở đoạn kết Chú ý nhấn giọng nhựng từ

ngữ gợi tả, gợi cảm về hình dáng khổ sở

của bà cụ ăn xin, sự xuất hiện của con giao

long, nỗi khiếp sợ của mẹ con bà nông

dân, nỗi kinh hoàng của mọi người khio

đất dưới chân rung chuyển, nhà cửa, người

vật đều chìm nghỉm dưới nước…

-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa

một số từ khó chú thích sau truyện

-Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh

hoạ phóng to trên bảng

-Kể lần 3(nếu cần)

*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu của từng bài tập

-Nhắc nhở hs trước khi kể:

+Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần

lặp lại nguyên văn từng lời thầy

+Kể xong cần trao đổi với bạn về nội dung

và ý nghĩa câu chuyện

-Cho hs kể theo nhóm, cặp

-Cho hs kể thi trước lớp

-Tổ chức cho hs bình chọn bạn kể tốt

-Lắng nghe

-Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọcphần lời dưới mỗi tranh trong SGK

-Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạntrả lời

3.Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác

-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau

TOÁN TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU:

Luyện tính, tính giá trị của biểu thức

Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính

Luyện giải bài toán có lời văn

II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt)

Yêu cầu HS sửa bài về nhà

Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trị của biểu thức:

+ Trong biểu thức có 2 phép tính cộng & trừ (hoặc nhân & chia)

+ Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

+ Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn

Bài tập 3:HS tự tính giá trị của biểu thức

Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết

của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia?

Bài tập 5 : 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa 1 chữ

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG

I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Nắm được cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận ) của đơn vị tiếng trong tiếng Việt

Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nóichung và vần trong thơ nói riêng

II.CHUẨN BỊ:

Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng có ví dụ điển hình (mỗi bộ phận 1 màu)

Bộ chữ cái ghép tiếng, chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Khởi động:

Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập đầu năm học

Bài mới: GTB

- Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày

tỏ.Để ghi lại lời nói đó là dung gì

- Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu Câu gồm có

nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ do tiếng tạo thành.Vậy

tiếng được cấu tạo nên từ Ta sẽ học bài hôm nay

- Giáo viên ghi

- Hướng dẫn bài mới

Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét

- Giáo viên cho học sinh xem các khối vuông có ghi

tiếng

- Từng khối vuông mang một tiếng Các em hãy đếm cho

thầy

- Dòng 1 có mấy tiếng?

- Dòng 2 có mấy tiếng?

- Vậy cả hai câu có mấy tiếng?

- Giáo viên nhận xét bằng dòng phấn màu tô các âm - vần –

- Học sinh nhắc lại

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài 1

- 1 học sinh đếm to và đọc