giao an lop 2 tuan 4

- Bước đầu biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể được nội dung đoạn một và hai của câu chuyện.. - Bước đầu biết kể lại được nội dung đoạn ba bằng lời kể của mình.[r]

Trang 1

TUẦN 4

Hai

6/9/2010

Tốn Tập đọc Tập đọc

Kiểm tra Bạn của Nai Nhỏ Bạn của Nai Nhỏ

Ba

7/9/2010

Tốn

Kể chuyện Chính tả TN&XH

Phép cộng cĩ tổng bằng 10 Bạn của Nai Nhỏ

Bạn của Nai Nhỏ

Hệ cơ

Tư

8/9/2010

Tập đọc Tốn Tập viết Thủ cơng

Gọi bạn 26+4 ;36+24 Chữ hoa B Gấp máy bay phản lực (T1)

Năm

9/9/2010

Tốn LT&Câu Chính tả Đạo đức

Luyện tập

Từ chỉ sự vật-Câu kiểu Ai là gì ? (Nghe viết ) Gọi bạn

Biết nhận lỗi và sửa lỗi(T 1)

Sáu

10/9/2010 TốnTLV

HĐTT

9 cộng với một số :9+5 Sắp xếp câu trong bài-Lập DSHS SHL

ĐÓI CHO SẠCH,RÁCH CHO

Trang 2

TUẦN 4

Hai

12/9/2011

Tập đọc

Toán

Đạo đức

Bím tóc đuôi sam Bím tóc đuôi sam

29 + 5 Biết nhận lỗi và sửa lỗi(T2)

Ba

13/9/2011

ThÓ dôc

Toán

Kể chuyện

Chính tả

Bµi 7

49 + 25 Bím tóc đuôi sam Tập chép: Bím tóc đuôi sam

Tư

14/9/2011

TN&XH

Tập đọc

Toán

L.TV

Làm gì để xương và cơ tốt Trên chiếc bè

Luyện tập

¤n tËp

Năm

15/9/2011

ThÓ dôc

Toán

Tập viết

LT&Câu

Bµi 8

8 cộng với một số 8 + 5 Chữ hoa C

Từ chỉ sự vật

Mở rộng vốn từ ngày tháng năm

Sáu

16/9/2011

Chính tả

TLV

Toán

L.TV

Nghe- viết: Trên chiếc bè Cảm ơn, xin lỗi

28 + 5

¤n tËp

Trang 3

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011

Tập đọc: BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ :loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu phẩy, chấm, hai chấm

- Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung câu chuyện: Khơng nên nghịch ác với bạn Rút ra bài học cần đối xử tốt với bạn gái

3 Giáo dục HS khơng nên nghịch ác với bạn ,cần đối xử tốt với các bạn gái

II Đồ dùng dạy học : -GV: Tranh minh họa bài tập đọc

III Các hoạt động dạy học :

TIẾT 1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A K iểm tra bài cũ :

- Kiểm tra bài :Gọi bạn

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu

b Luyện đọc và giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Từ: loạng choạng, ngượng nghịu, nắn nĩt, ịa khĩc

* Đọc từng đoạn trước lớp

 Câu dài:

- Khi Hà đến trường,/ mấy bạn gái cùng reo lên:// “

Aùi chà chà!// Bím tóc đẹp quá!//

- Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé lại loạng

choạng /và cuối cùng ngã phịch xuống đất.//

 Giảng từ SGK

* Đọc từng đoạn trong nhĩm

* Thi đọc giữa các nhĩm

* 1 HS đọc toàn bài

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài và trả lời -Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

- Nêu nội dung bài

- HS theo dõi + HS đọc nối tiếp

- Đọc đúng : cá nhân – ĐT + HS đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc nhanh, cao giọng hơn ở lời khen

- Giọng thong thả, chậm rải

+ HS đọc chú giải

- Đọc nhĩm 4

- Đại diện nhĩm đọc

- 1 HS đọc

TIẾT 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra bài : Bím tĩc đuơi sam

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề.

2 Tìm hiểu bài

- Hà đã nhờ mẹ làm gì?

- Các bạn gái khen Hà thế nào?

- Vì sao Hà khĩc?

- 2 HS đọc bài

+ Đọc đoạn 1,2

- Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tĩc

- Aùi chà chà bím tĩc đẹp quá

- Tuấn kéo bím tĩc của Hà làm Hà đau Khi Hà đã

Trang 4

- Em nghĩ thế nào về trị đùa nghịch của bạn Tuấn?

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khĩc và cười

ngay?

- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì? (tranh)

- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

3 Luyện đọc lại:

- GV đọc lần 2

- Yêu cầu đọc theo nhĩm 4 em: người dẫn chuyện,

vai Hà , vai thầy giáo, vai Tuấn

- Nhận xét bình chọn

4.Củng cố – dặn dị:

- Qua câu chuyện em thấy bạn Tuấn cĩ điểm nào

đáng chê và điểm nào đáng khen?

- Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì?

- Giáo dục HS cần đối xử tốt với các bạn gái

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị bài:

“Trên chiếc bè”

ngã xuống đất Tuấn vẫn đùa dai

- Đĩ là trị nghịch ác, khơng tốt với bạn, bắt nạt bạn gái

+ HS đọc đoạn 3, 4

- Thầy khen hai bím tĩc của Hà rất đẹp

- Vì lời khen của thầy giúp Hà trở nên tự tin, tự hào

về bím tĩc của mình Em khơng cịn buồn vì bị Tuấn trêu nữa

- Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn

- Thầy giáo khuyên Tuấn phải đối xử tốt với bạn gái

- HS đọc theo vai

- HS phát biểu ý kiến

- Câu chuyện khuyên chúng ta cần đối xử tốt với bạn

bè, đặc biệt là các bạn gái

Tốn: 29 + 5

I Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 29+ 5

- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, nhận dạng hình vuơng

- Rèn HS thực hiện phép cộng chính xác

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng dạy học : -GV:3 bĩ que tính, 4 que tính rời

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra b ài cũ :

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Giới thiệu phép cộng :29+5

- GV nêu bài tốn : Cĩ 29 que tính thêm 5 que

tính Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính ?

- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm ra

kết quả

- Ngoài ra ta còn có cách tính nào?

- Hướng dẫn đặt tính, rồi tính

29  9 cộng 5 bằng 14 ,viết 4, nhớ 1

+ 5  2 thêm 1 bằng 3, viết 3

34

3 Luyện tập

Bài 1//16: Tính (Y)

HS làm bảng con

GV nhận xét , ghi điểm

Bài 2/16 : Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là

- Học thuộc lòng bảng cộng 9

- 9 + 3 +4 = 9 + 6 + 1 =

- HS theo dõi

- HS thao tác trên que tính

- Đặt tính rồi tính

- HS nêu

- HS đọc yêu cầu

- 3 HS lên bảng làm

Trang 5

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính

Cho HS làm vào vở

GV nhận xét, ghi điểm

Bài 3/16 : (CL) Nối các điểm để cĩ hình vuơng

GV nhận xét, sửa sai

4 Củng cố – dặn dị:

- Dặn HS về làm bài tập ở vở bài tập và chuẩn bị

bài: “49 + 25

- 2 HSlên bảng làm

- HS tự nối các điểm để có hình vuông

Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I Mục tiêu:

- HS biết khi cĩ lỗi thì biết nhận lỗi là người dũng cảm đáng khen

- Rèn HS cĩ thĩi quen khi mắc lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Giáo dục HS tính thật thà

II Tài liệu phương tiện: - GV : Dụng cụ phục vụ cho trị chơi ở hoạt động 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Khi mắc lỗi em cần phải làm gì?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Vào bài

Hoạt đơng1: Đĩng vai theo tình huống

* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn và thực hành

hành vinhận lỗi và sửa lỗi

* Cách tiến hành: Hoạt động nhĩm 4 em

- GV nêu tình huống 1, 2, 3

- Hoạt động cả lớp

- GV nhận xét

* Kết luận : Tình huống 1 Tuấn cần xin lỗi bạn vì khơng

giữ đúng lời hứa Tình huống 2 Châu cần xin lỗi mẹ và

dọn dẹp nhà cửa Tình huống 3 Xuân cần nhận lỗi với

cơ và các bạn và làm lại bài tập ở nhà

- Khi cĩ lỗi , biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng

khen

Hoạt đơng 2: Thảo luận

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ

khi cĩ lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm

cần thiết, là quyền cùa từng cá nhân

* Cách tiến hành:

- Hoạt động nhĩm 4 em

- GV nêu tình huống , các nhĩm làm vào phiếu

giao việc

- Hoạt động cả lớp

- GV nhận xét

* Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người

khác hiểu nhầm Nên lắng nghe để hiểu người khác ,

khơng trách lỗi nhầm bạn Biết thơng cảm , giúp đỡ bạn

bè như vậy mới là bạn tốt

Hoạt đơng3: Tự liên hệ

* Mục tiêu: Giúp HS đánh giá , lựa chọn hành vi nhận

1 HS trả lời

- Các nhĩm thảo luận đĩng vai theo tình huống

- Đại diện nhĩm trình bày cách ứng xử qua tiểu phẩm

- Các nhĩm thảo luận theo tình huống

- Đại diện nhĩm dán kết quả trên bảng lớp

Trang 6

và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thõn

* Cỏch tiến hành :

- GV mời một số HS lờn kể những trường hợp mắc lỗi

và sửa lỗi

- GV phõn tớch tỡm ra cỏch giải quyết đỳng

- GV nhận xột tuyờn dương những HS trong lớp biết

nhận lỗi và sửa lỗi

* Kết luận chung: Ai cũng cú khi mắc lỗi Điều quan

trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như vậy em sẽ

mau tiến bộ và được mọi người yờu quý

3 Củng cố – dặn dũ:

- Giỏo dục HS tớnh thật thà

- GV nhận xột tiết học

- Dặn HS thực hành tốt bài học

- Cỏ nhõn kể

- HS đọc cỏ nhõn –đồng thanh

Thứ ba ngày 13 thỏng 9 năm 2011

Thể dục

Bài 7 : Động tác chân Trò chơi Kéo c “ a lừa xẻ”

I Mục tiêu:

- Ôn 2 động tác vơn thở và tay Yêu cầu thực hiện đợc động tác tơng đối chính xác

- Học động tác chân Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Ôn trò chơi “Kéo ca lừa xẻ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động

II Địa điểm và phơng tiện:

- Sân trờng, còi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

Phần Nội dung Số Định lợng Phơng pháp tổ chức

lần gian thời

Mở

đầu

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ

học

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình từ nhiên theo 1

hàng dọc 50 – 60m

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự

chọn)

- Bài cũ: Gọi 1 - 3 học sinh lên kiểm tra 2

động tác thể dục đã học

1phút 2phút 2phút 2phút 3phút



 



Cơ

bản

* Ôn động tác vơn thở và tay:

* Học động tác chân:

Nhịp 1: Chân rộng bằng vai, hai tay dang

ngang, lòng bài tay úp

Nhịp 2: Khuỵu gối trái, hai tay đa ra trớc

ngang vai, thân chuyển về bên chân khuỵu

và hạ thấp xuống, vỗ vào nhau

Nhịp 3: về nhịp 1.

Nhịp 4: về TTCB

Nhịp 5, 6; 7; 8 nh trên nhng đổi bên

* Ôn cả ba động tác mới học, mỗi động

tác 2 ì 8 nhịp

* Trò chơi: “Kéo ca lừa xẻ”

2

3- 4

2

5phút 7phút

4phút 4phút

             

               GV

Kết

thúc - Đứng vỗ tay hát.- Cúi ngời thả lỏng

- Giáo viên cùng hs hệ thống bài

- Nhận xét và giao bài về nhà

6- 8 1phút1phút

2phút 2phút



 



Toỏn : 49 + 25

I Mục tiờu :

- HS biết cỏch thực hiện phộp cộng dạng : 49+ 25

Trang 7

- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học, củng cố tìm tổng của hai số hạng đã biết

- Rèn HS thực hiện phép cộng thành thạo

II Đồ dùng dạy học : GV : 7 bĩ que tính ,14 que tính rời, bảng gài

- Kiểm tra 3 HS làm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng

2.Giới thiệu phép cộng: 49+25

- GV nêu bài tốn:Cĩ 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi cĩ tất

cả bao nhiêu que tính?

- Hướng dẫn HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả

- Ngoài ra còn có cách tính nào?

49  9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1,

+25  4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7,viết 7

74

3.Luyện tập:

Bài 1/17: Tính (Y+TB)

HS làm bảng con

B ài 3/17 : (G) GV đọc đề

Phân tích đề

Hướng dẫn HS làm

4 Củng cố – dặn dị:

- Dặn HS về làm bài tập 2 trang 17, chuẩn bị trước bài:

“Luyện tập”

- Học thuộc lòng bảng cộng 9

- Đặt tính rồi tính: 45 và 8 ; 69 và 8

- HS theo dõi

- HS thao tác trên que tính

- Đặt tính rồi tính

- 5HS lên bảng làm

- HS đọc đề

- 1 HS lên bảng làm

Kể chuyện : BÍM TĨC ĐUƠI SAM

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nĩi:

- Bước đầu biết dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể được nội dung đoạn một và hai của câu chuyện

- Bước đầu biết kể lại được nội dung đoạn ba bằng lời kể của mình

- Bước đầu biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Bước đầu biết lắng nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học: -GV : Tranh minh họa trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra kể lại câu chuyện: Bạn của Nai Nhỏ

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- 3 HS lên kể lại câu chuyện: Bạn của Nai Nhỏ

Trang 8

* Kể lại đoạn 1 và 2 theo tranh

- GV treo tranh minh họa

- Yêu cầu HS kể theo cặp đôi

- Cho HS thi kể trước lớp

- GV nhận xét

*Kể lại đoạn 3 bằng lời kể của em

- Kể bằng lời của em là kể như thế nào?

- Em có được kể y nguyên như sách giáo khoa

không?

- Yêu cầu kể trong nhóm 4 em

- Thi kể

- GV nhận xét

* Phân vai dựng lại câu chuyện

+Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, phối hợp cùng

HS kể

+ Lần 2: HS nhận vai kể

Cho HS kể theo nhóm 4 em :

- GV nhận xét

3 Củng cố – dặn dò:

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Giáo dục HS

- Dặn HS về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị trướcbài: “Chiếc bút mực”

- HS quan sát tranh

- HS kể theo cặp đôi

- Đại diện nhóm kể

- Kể bằng từ ngữ của mình

- Không được kể y nguyên như SGK

- Kể trong nhóm

- Đại diện nhóm kể

- Nhận vai kể trước lớp

- Người dẫn chuyện, vai Hà, vai Tuấn, vai thầy giáo

- Nhận xét bình chọn

Chính tả: tập chép : BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn đối thoại trong bài:Bím tóc đuôi sam

- Luyện viết đúng quy tắc chính tả : iê / yê, iên/ yên làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn lộn (d/gi)

- Rèn HS viết đúng chính tả

-Giáo dục HS viết cẩn thận trình bày sạch đẹp

II Đồ dùng dạy học: -GV :Viết sẵn bài tập 2 ,bài tập 3

- GV đọc: cây gỗ, mở cửa

B Bài mới :

2 Vào bài:

* Hướng dẫn tập chép

- GV đọc lần 1

- Đoạn văn trên nói về cuộc trò chuyện giữa ai

với ai?

- Vì sao Hà không khóc nữa?

- Bài chính tả có những dấu câu nào ?

- Tìm những chữ trong bài được viết hoa? Vì sao?

- Yêu cầu HS phát hiện từ khó

- GV nhận xét sửa sai

* HS viết bài

- GV đọc lần 2

- Hướng dẫn cách viết

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 1HS đọc bài

- Giữa thầy giáo với bạn Hà

- HS trả lời

- HS tìm

- HS tự phát hiện

- 1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

Trang 9

* Chấm, chữa bài

- Thu vở chấm, chữa bài

* Luyện tập

Bài 2 : Điền vào chỗ trống iên hay yên ?

HS làm vào vở

GV nhận xét sửa sai

Bài 3b: Điền vào chỗ ân hay âng

HS làm vào vở

3 Củng cố –dặn dò:

- Dặn HS về nhà sửa lỗi chính tả và chuẩn bị

trước bài: “ Trên chiếc bè”

- HS nhìn bảng chép bài

- HS soát lỗi

- HS nêu yêu cầu

Thứ tư ngày 14 tháng 9 năm 2011

Tự nhiên xã hội : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ?

I Mục tiêu :

- HS nêu được những việc làm xương và cơ phát triển tốt

- Giải thích tại sao không nên mang vác quá nặng, biết nhấc nâng một vật đúng cách

- Giáo dục hs có ý thức thực hiện các biện pháp để xương và cơ phát triển tốt

II Đồ dùng dạy học : -GV : Tranh minh họa các hình trong SGK

- Muốn cơ săn chắc chúng ta phải làm gì ?

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới :

2 Vào bài:

Hoạt động1: Làm gì để xương và cơ phát triển tốt

* Mục tiêu :Nêu được những việc cần làm để xương và cơ phát

triển tốt Giải thích tại sao không nên mang vác quá nặng

* Cách tiến hành :

+ Thảo luận theo cặp đôi, nói về nội dung các hình:1, 2, 3, 4, 5

trang 10, 11

+ Làm việc cả lớp

- Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt ?

- GV liên hệ với công việc các em làm ở nhà giúp gia đình Nhắc

nhở HS nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức và tập thể dục giúp

xương và cơ phát triển tốt

Hoạt động 2: Trò chơi :Nhấc một vật

* Mục tiêu : Biết được cách nhấc một vật sao cho hợp lý không bị

đau lưng và không bị cong vẹo cột sống

* Cách tiến hành :

- GV chia lớp thành hai đội, sau đó GV nêu cách chơi

- GV cho HS chơi

- Giáo viên nhận xét em nào nhấc vật đúng tư thế, khen ngợi đội

nào có nhiều em làm đúng làm nhanh

3 Củng cố –dặn dò :

- Giáo dục HS có ý thức thực hiện các biện pháp đễ xương và cơ

phát triển tốt

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài: “Cơ quan tiêu hóa”

- 1 HS trả lời

- Các cặp quan sát tranh thảo luận

- Đại diện cặp trả lời

- HS quan sát

- HS thực hành chơi

HS trả lời

Trang 10

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố và rèn kỹ năng thực hiện phép cộng : 9 + 5, 29 + 5, 49 + 5

- Củng cố kỹ năng so sánh, kỹ năng giải toán có lời văn

- Bước đầu làm quen với bài tập trắc nghiệm

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS

B Bài mới :

2 Luyện tập:

Bài 1/18 : Tính nhẩm (Y)

Làm miệng cá nhân

Bài 2/18 : Tính (Y)

GV nhận xét , ghi điểm

Bài 3/18:Điền dấu vào chỗ chấm<, >,= (TB)

Bài 4/18 : GV đọc đề (TB)

Hướng dẫn HS làm bài

Bài 5/18: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng (G)

3 Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS về làm bài ở vở bài tập, chuẩn bị bài: “8 cộng

với một số”

- Đặt tính và nêu cách tính:

79 + 14 ; 59 + 26

- HS làm bài, nối tiếp nhau nêu kết quả nhẩm

- 4 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- HS tự làm bài, đổi vở kiểm tra

- HS đọc đề

- 1 HS nêu

Tập đọc: TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài: Đọc đúng các từ ngữ: say ngắm, bãi lầy, săn sắt, hoan nghênh

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa của các từ: ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng, váng

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi

II Đồ dùng dạy học : -GV :tranh minh họa SGK

Kiểm tra bài: Bím tóc đuôi sam

- Các bạn gái khen Hà thế nào ?

- Nêu nội dung bài

B Bài mới :

- 2 HS đọc bài :Bím tóc đuôi sam và trả lời câu hỏi

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	64,46 KB