Giáo án tuần 25 Làng xóm quê em

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường chúng mình không chỉ được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm nay cô dạy các con bài tập Chuyền bóng qua đầu qua chân nhéc. - Cô kiểm [r]

Tuần thứ 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG

Thời gian thực hiện số tuần: 3 Tên chủ đề nhánh: Làng xóm

Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 04/05 /2020

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay đưa lên cao

gập vào vai

+ Bụng: Hai tay chống

hông xoay người 90 độ

+ Chân: Hia tay chống

hông đưa 1 chân ra trước

- Trẻ chú ý lắng nghe cô,phát triển tư duy, trí tưởngtượng sáng tạo cho trẻ

- Biết về một số danh lamthắng cảnh của quê hương

- Trẻ biết được tên của mình

và tên của bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tớibạn bè

- Trẻ biết tập các động tácthể dục cùng cô

- Phát triển thể lực cho trẻkhi tập thể dục

- Câu hỏi đàm thoại

- Sổ điểm danh

- Sân tập, các động tácthể dục

- Cô đến sớm quét dọn và thông thoáng phòng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ

chào bố mẹ, cô giáo và các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện:

- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp

- Cô hỏi trẻ bài hát nhắc tới việc gì?

- Con có biết nhà con ở đâu không?

- Đó chính là nơi chúng mình sinh ra và lớn nên người

ta gọi đó là quê hương

- Tình cảm con đối với người thân bạn bè làng xóm

như thế nào?

- Nơi có những người bà con ,người hàng xóm …có

cô ,bác của các con là nơi các con sinh ra và lớn lên nơi

đó gọi là quê hương

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách

- Nhắc trẻ đi học đều đúng giờ

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ quê hương tươi

đẹp”, đi các kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình 3 hàng

ngang dãn cách nhau một sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập các động tác

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai

+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ Chân: Hia tay chống hông đưa 1 chân ra trước

+ Bật: Bật chum và tách chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất

- Trẻ vận động nhẹ nhà

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Biết lợi ích của các loại nướcgiải khát, mắm,…

-Trẻ biết nhiệm vụ củangười xây dựng

- Phát huy khả năng sángtạo của trẻ

- Biết sắp xếp phân bổ các khuvực cho hợp lý khoa học.Biếtbảo vệ môi trường nơi côngcộng

- Rèn kỹ năng biểu diễn và sựcảm thụ âm nhạc

- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh,lựa chọn đượcnhững tranh ảnh phù hợp vớichủ đề

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh

cá nhân, không làm bẩn quần

- Đồ chơi lễ hội

- Đồ chơi cửa hàngthực phẩm, ăn uống

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?

- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi

- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé

2 Quá trình chơi

- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội

dung chơi

*Góc đóng vai:

+ Con đang đóng vai gì?

+ Các con đang chơi lễ hội gì đấy?

+ Cửa hàng bác bán những thực phẩm gì đây?

+ Hôm nay nhà hàng bác sẽ nấu những món ăn gì ?

- Giáo dục trẻ biết thực hiện nếp sống văn minh ,không vứt

rác thải bừa bãi

* Góc xây dựng

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác sẽ xây vườn hoa, cánh đồng làng khu di tích lịch sử như

thế nào?

+Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+Bác mua nguyên liệu ở đâu, để tôi chở giúp bác nhé?

*Góc Nghệ thuật:

+ Con biết những bài hát nào về quê hương đất nước?

- Khuyến khích trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc khác nhau

khi biểu diễn

* Góc học tập:

- Hôm nay các con sẽ xem sách tranh truyện về chủ đề

- Cô gợi ý cho trẻ lựa chọn làm tranh truyện về lễ hội

của quê hương

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cô cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc chơi

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì, sẽ làm gì khi được

- Trẻ kể tên bài hát trẻ biết

- Hát múa biểu diễn

- Làm sách tranh về chủ đề-Chăm sóc cây xanh

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ báo cáo kết quả chơi

- Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củac

- Thu dọn đồ chơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

- Quan sát vườn hoa, vườn

rau xung quanh sân trường

- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi

- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ

- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợpnhịp nhàng với bạn trong khichơi

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

- Chơi đoàn kết, giữ vệ sinh

cá nhân,không làm bẩn quầnáo

- Sân trường sạch

sẽ

- Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng

- Gợi hỏi: - Các con xem mình đang đứng ở đâu đây?

+Trong vườn rau có những loại rau nào?

- Cô chỉ vào từng loại rau và hỏi trẻ:

- Đây là rau gì?

- Nó là rau ăn gì? Vì sao con biết?

- Ta cần làm gì để chăm sóc và bảo vệ rau ?

* Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại rau, không

dẫm lên các luống rau Thích ăn các loại rau xanh để

tốt cho sức khỏe

+ Con biết trong vườn trường có những loại cây hoa gì?

+ Con biết gì về các loại cây hoa này?

+ Cây hoa có ích lợi gì?

+ Làm thế nào để bảo vệ, chăm sóc các loại cây này?

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc các loại cây

trồng

2.Trò chơi vận động.

TC: “Kéo co.”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội, mỗi đội đứng ở

hai đầu dây, khi có hiệu lệnh hai đội chuẩn bị lên dây

thì các bạn của hai đội cầm dây lên Khi cô nói sẵn

sang thì cả hai đội ra sức kéo thật mạnh về phía của

đội mình Đội nào kéo được dây nơ ở giữa về qua vạch

của đội mình đội đó thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC: “Mèo đuổi chuột”

- Cách chơi: Cô cho một bạn làm chuột một bạn làm

mèo khi cô vỗ vào vai của chuột thì chuột chạy, cô vỗ

vào vai của mèo thì mèo đuổi theo chuột Chuột chạy

chui qua các lỗ hổng, các bạn còn lại cầm tay nhau giơ

cao và cổ vũ đọc thơ cho mèo và chuột

- Luật chơi: Nếu chuột bị bắt sẽ phải đổi lượt chơi

hoặc mèo không bắt được chuột cũng sẽ bị đổi lượt

chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát, bao quát khi trẻ chơi, động viên khuyến

- Nghe cô phổ biến cách chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

1.Trước khi ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt sạch

sẽ trước khi ăn

2.Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa

3 Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần ăncủa mình

- Trẻ có nề nếp sắp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

3 Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt nhất chotrẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế đểngủ

- Giường, gối đầu

- Khăn, một sốđộng tác vận động

- Thưởng cờ cuối ngày, bé

ngoan cuối tuần

- Biết xem tranh truyện về chủ đềlàng xóm quê em

- Những bài hát, thơ, truyện thuộc chủ đề làng xóm quê em

- Đồ chơi trong cácgóc

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

1 Ôn nội dung bài học buổi sáng

- Cho trẻ ôn lại bài thơ Quê em vùng biển, Đảo

2 Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý

thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề làng xóm

quê em

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ

đề làng xóm quê em

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn

Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ

-> Cô nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ, thưởng bé ngoan

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 04 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục: VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân

TCVĐ: Thi xem ai chạy nhanh HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Quê hương tươi đẹp”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân theo thứ tự không nhảy cóc

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hương dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú khi tham gia tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Sân tập sạch sẽ an toàn, vạch xuất phát, vạch đích

- Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương tươi đẹp

- Đàm thoại về nội dung bài hát

được học mà còn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ

hôm nay cô dạy các con bài tập Chuyền bóng qua đầu

qua chân nhé

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô : Đi nhanh, đi

chậm, đi bằng gót chân, đi khom

- Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang quay mặt lên phía cô

+ Tay: Tay đưa lên cao gập vào vai ( NM)

+ Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ

+ Chân: Hia tay chống hông đưa 1 chân ra trước

+ Bật: Bật chum và tách chân

- Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp Động tác nhấn mạnh

tập 3 lần * 8 nhịp

* Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân

+ Tập mẫu lần 1:

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

- Chia trẻ làm 2 tổ đứng thành hàng dọc khi có hiệu lện Trẻ

đầu hàng nhặt bóng chuyền qua đầu cho bạn, bạn tiếp theo

nhận bóng và chuyền tiếp cho bạn tiếp theo cứ như thế cho

đến bạn cuối cùng và bạn cuối cùng nhận bóng và lại

chuyền qua chân cho bạn tiếp theo khi chuyền hết bạn cuối

cùng thì mang bóng vào rổ

- Các con đã sẵn sàng chuyền bóng chưa?

+ Cho từng tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua

- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

*Trò chơi vận động: Thi xem ai chạy nhanh

+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội và cho trẻ chạy theo

hiệu lệnh của cô xem ai chạy nhanh đến đích trước là bạn

đó thắng

+ Luật chơi: bạn nào chạy về đích sau là thua cuộc sẽ

phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố giáo dục

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã thực hiện vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

5 Kết thúc

- Cho trẻ ra chơi

- Tập bài tập PTC

- Chú ý nghe cô

- Quan sát cô hướng dẫn

- Rồi ạ -Trẻ thi đua nhau

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Chuyền bóng qua đầu qua chân

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ , kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 05 tháng 05 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Trò chuyện về biển đảo quê em

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Quê hương tươi đẹp ”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu thế nào là biển, thế nào là đảo Biết lợi ích của biển, đảo

- Trẻ biết tên biển, đảo và 1 số đặc trưng của biển, đảo ở Quảng Ninh ( Biển Hạ long, đảo Tuần châu.)

2.Kỹ năng

- Kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Rèn khả năng quan sát, tập trung chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Phát triển kỹ năng tưởng tưởng

3.Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động Qua đó giáo dục trẻ yêu quí và giữ gìn

vẻ đẹp của biển, đảo…

- Hát '' Quê hương tươi đẹp ''

- Hỏi trẻ bài hát về điều gì ?

- Phong cảnh quê hương miêu tả như thế nào ?

- Hỏi trẻ có yêu quý quê hương mình không ?

- Yêu quý quê hương phải làm gì ?

2 Giới thiệu bài

- Đến với tiết học khám phá khoa học hôm nay các con

sẽ được đi du lịch và khám phá về biển đảo quê hương

mình Vậy các con đã sẵn sàng đến với chuyến đi du lịch

của cô chưa nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1 : Âm thanh của biển.

- Cô đưa ra cái túi Đố trẻ trong túi có gì ? Để biết được

trong túi có gì cô cháu mình cùng chơi Oẳn tù tì nào

* Cô và trẻ cùng chơi “ Oẳn tù tì ”

(Oẳn tù tì ra cái gì, ra cái này Cô ra cái kéo cắt tờ giấy

- Trẻ hát

- Phong cảnh quê hương ạ !

- Đồng lúa , núi rừng bátngát

- Có ạ !

- Chăm ngoan, học giỏi ạ !

xanh, cô ra cây kim để kim may áo, còn ra cái túi đựng gì

trong đây, nào ta đoán thử trong đây có gì ? )

- Cô mời 2 bé cho tay vào túi sờ thử và đoán

- Tại sao con biết đó là con ốc ? Ở đâu cô có con ốc này?

- Con hãy áp vỏ ốc vào tai nghe thử xem có âm thanh gì?

- Con nghe thấy âm thanh gì? Cùng lúc cho trẻ nghe âm

thanh sóng biển

b Hoạt động 2 : Trò chuyện về biển, đảo quê em

- Đất nước chúng mình có rất nhiều biển đảo khác nhau

+ Các con đã được đi thăm quan du lịch ở những biển

nào?

- Nhưng hôm nay cô cháu mình cùng nhau tìm hiểu về

biển đảo Quảng Ninh thân yêu của chúng ta nhé!

*Trò chuyện về biển Hạ Long

+ Nào chúng mình cùng cô đọc bài thơ “Nước biển” để

cảm nhận về biển nhé!

+ Con có biết đây là cảnh biển ở đâu không?

+ Cho trẻ đọc "Biển Hạ Long"

+ Con thấy biển thế nào ?

+ Chúng mình quan sát xem nước biển có màu gì nhỉ?

+ Có ai đi tắm biển bị uống nước biển chưa ? Thế nước

biển có vị gì ?

+ Theo các con biển rộng hay hẹp?

+ Con nhận thấy điều gì đặc biệt trên Vịnh Hạ Long ?

+ Biển cung cấp gì cho con người?

*Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn nên

chúng ta không bao giờ nhìn thấy bờ bên kia (Như sông,

suối, ao, hồ thì nhìn thấy bờ bên kia) Biển là do thiên

nhiên ban tặng Biển ngoài tác dụng để cung cấp thủy hải

sản ra biển còn là nơi thăm quan du lịch của mọi người

Khi đi du lịch trên biển thì chúng mình không được thò

tay xuống nước…vì rất nguy hiểm

* Trò chuyện về đảo trên Vịnh Hạ Long

- Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù

khác nhau

+ Vậy theo chúng mình thì đảo nằm ở đâu? trên những

đảo đó có người sinh sống hay không?

+ Vịnh Hạ Long có rất nhiều các hòn đảo lớn nhỏ khác

nhau nhưng chúng đều là đảo đá và không có người sinh

sống ở đó

+ Muốn ra thăm quan được những đảo này chúng mình

phải đi phương tiện gì để ra đảo? Cho trẻ quan sát tranh

+ Ở Vịnh Hạ Long có nhiều hòn đảo rất nổi tiếng và thu

- Trẻ nói con ốc biển

- Trẻ chơi cùng cô

-Trẻ kể những hiểu biết

-Trẻ đọc thơ

- Ở hạ Long -Trẻ đọc -Trẻ nói lên cảm nghĩ củamình…

- Biển rộng, nước biển màuxanh

- Có thuyền, núi đá…

- Hải sản ạ-Lắng nghe và quan sát

-Đảo nằm ở trên biển, Khôngạ

-Đi thuyền…

hút rất nhiều khách du lịch các con có biết đó là đảo gì

không?

=> Khái quát: Vịnh Hạ Long là một di sản thiên nhiên

thế giới có rất nhiều các hòn đảo mang hình thù khác

nhau, các hòn đảo đó đều do thiên nhiên và tạo hóa ban

tặng

- Vừa rồi cô và chúng mình đã cùng nhau đi thăm quan

về đảo ở Vịnh Hạ Long rồi Bây giờ cô còn muốn đưa cả

lớp chúng mình đi đến thăm quan và du lịch trên đảo

Tuần Châu!

* Trò chuyện về đảo Tuần Châu

+ Theo các con để đi được đến đảo Tuần Châu chúng

mình sẽ đi bằng gì nào?

Trước kia muốn ra đảo Tuần Châu chúng ta phải đi

bằng thuyền Nhưng bây giờ con người chúng ta đã xây

dựng con đường từ đất liền ra đảo Tuần Châu Vậy

chúng ta có thể đi ra đảo bằng ô tô, xe máy, xe đạp để đi

ra đảo

+ Cho trẻ quan sát hình ảnh đảo Tuần Châu

+ Con có cảm nhận gì về đảo Tuần Châu?

+ Đảo Tuần Châu nằm ở đâu?

+ Đã có bạn nào được đi chơi ở đảo Tuần Châu rồi?

+ Theo các con khi đến với đảo Tuần Châu mọi người sẽ

được tham gia những trò chơi gì?

+ Đảo Tuần Châu có những khu vui chơi giải trí nào?

* Cho trẻ xem Video Cá heo làm xiếc, công viên nhạc

nước

+ Ngoài những khu vui chơi giải trí đó ra người dân ở

đây làm những công việc gì?

=> Khái quát: Đảo là một vùng đất tự nhiên có nước

bao bọc Có đảo là đảo đá không có người sinh sống như

các đảo ở Vịnh Hạ Long Có đảo là đảo đất thì có người

sinh sống như đảo Tuần Châu Quan sát về biển, đảo

b Nhận biết giữa biển và Đảo

- Cho trẻ quan sát hình ảnh biển và đảo để trẻ nhận biết

+ Theo các con nhận biết thế nào là biển? và thế nào là

đảo?

* Khái quát: Biển là một vùng nước mặn rộng lớn Đảo

là một vùng đất tự nhiên có nước bao bọc Biển và đảo

đều do thiên nhiên ban tặng

=> Mở rộng: Vừa rồi cô đã cho chúng mình cùng nhau

khám phá về một số biền, đảo của tỉnh Quảng Ninh mình

Ngoài những đảo đó ra các con còn biết những biển, đảo

-Đảo Ti Tốp, đảo Ngọc Vừng

-Lắng nghe

-Đi thuyền

-Trẻ quan sát-Trẻ nói về cảm nhận của mình…

-Đảo Tuần Châu nằm ở trên mặt biển…

- Xem cá heo làm xiếc-Trẻ xem Video…

-Trẻ quan sát qua hình ảnh

-Biển rộng nước biển mặn.Còn đảo thì nằm ở giữa mặtbiển

-Lắng nghe