Giao an Tuan 25 Lop 1

- Nhận xét tiết học. - Thực hiện theo nhóm. - Thực hiện theo cá nhân. Biết cấu tạo số tròn chục và cộng, trừ các số tròn chục. Giải toán có một phép cộng.. Hs yêu thích môn học. Có thể k[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25

(Thực hiện từ ngày 04/03/2019 đến ngày 08/03/2019)

Thứ

Ba

5/3 Sáng 1.2

1 Tiếng việt Vần /iêu/, /ươu/ (t1) 3

2 Tiếng việt Vần /iêu/, /ươu/ (t2) 4

KNS

Tư

6/3

1.4

1 Toán Điểm ở trong, điểm ở ngoài

một hình

98

2 Tiếng việt Vần /oam/, /oap/, /oăm/,

/oăp/, /uym/, /uyp/ (t1)

5

3 Tiếng việt Vần /oam/, /oap/, /oăm/,

/oăp/, /uym/, /uyp/ (t2)

6

Năm

7/3

Sáng

1.3

1 Tiếng việt Vần /oăng/, /oăc/, /uâng/,

2 Tiếng việt Vần /oăng/, /oăc/, /uâng/,

4 Thủ công Cắt, dán hình chữ nhật (t2) 25

Chiều

1.1

1 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết các bài

đã học.

2 HT TViệt Ôn tập rèn đọc viết các bài

đã học.

3 HT Toán Ôn tập cộng, trừ, giải toán

có lời văn.

Sáu

8/3 Sáng 1.5

1 Tiếng việt Vần /uênh/, /uêch/,

2 Tiếng việt Vần /uênh/, /uêch/,

4 Thủ công Cắt, dán hình chữ nhật (t2) 25

**********************************************************

NS: 28/02/2019

ND: 5/03/2019

Thứ ba, ngày 5 tháng 3 năm 2019

Sáng

Tiết 1

Tiếng việt Vần /iêu/, /ươu/ (t1) (Dạy theo sách thiết kế)

**************************

Tiết 2

Tiếng việt Vần /iêu/, /ươu/ (t2) (Dạy theo sách thiết kế)

*************************

Tiết 4

Toán Luyện tập

I Mục tiêu :

1 Biết đặt tính, làm tính và trừ nhẩm các số tròn chục Biết giải toán có phép cộng

2 Làm được các bài tập 1, 2, 3, 4

3 HS yêu thích môn học

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1’

4’

18’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

+ Tiết trước em học bài gì ?

60 – 20 =

70 – 40 =

+ Nhận xét, yêu cầu học sinh nêu cách

tính theo cột dọc và tính nhẩm

+ Nhận xét bài cũ

3 Bài mới :

*Hoạt động 1 : GQMT1

Bài 1 : Đặt tính rồi tính.

- Em hãy nêu cách đặt tính bài 70 – 50

- Em hãy nêu cách trừ 70 – 50 theo cột

dọc

- Giáo viên viết các phép tính ở bài 1

lên bảng và yêu cầu học sinh làm vào

bảng con

- Gọi 3 em lên bảng chữa bài

Bài 2 : Điền số vào vòng tròn và ngôi

sao

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua

2 tổ

- Giáo viên đính hình bài 2 lên bảng ( 2

bảng ) yêu cầu học sinh mỗi tổ xếp hàng

1, khi có lệnh của giáo viên, em đầu tiên

của mỗi tổ sẽ tìm số đúng đính vào

vòng tròn thứ nhất, em thứ 2 tiếp tục

tìm số đúng đính vào vòng tròn thứ 2

+ Hát – chuẩn bị SGK

( Trừ các số tròn chục )

hs làm bài

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài 1

- Viết 70 rồi viết 50 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị Viết dấu trừ,

kẻ vạch ngang rồi tính

- Ta lấy 0 trừ 0 bằng 0, viết 0

7 trừ 5 bằng 2, viết 2

- Vậy 70 – 50 = 20

- Mỗi dãy bàn làm 2 phép tính theo yêu cầu của giáo viên

- Học sinh tự chữa bài

- Học sinh nêu yêu cầu của bài tập

-Học sinh cử 4 em /tổ tham gia trò chơi

- Chơi đúng luật

- Học sinh dưới lớp cổ vũ cho bạn

4’

1’

Lần lượt đến em thứ 4 là hết Tổ nào

làm nhanh hơn và đúng thì tổ đó thắng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ

thắng

*Trò chơi :

Bài 3 : Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Giáo viên viết các phép tính của bài 3

lên bảng ( 2 bảng ) Yêu cầu học sinh cử

đại diện của đội lên thi đua gắn chữ Đ

hay S vào sau mỗi phép tính

- Giáo viên nhận xét, kết luận :

*Phần a) sai vì kết quả thiếu cm

*Phần c) sai vì tính sai kết quả

*Hoạt động 3 : GQMT2,3 Giải toán.

- Yêu cầu học sinh đọc bài toán 4 Giáo

viên treo bảng tóm tắt bài toán

- Giáo viên cho học sinh tự suy nghĩ

giải bài toán vào vở

- Lưu ý học sinh trước khi giải đổi 1

chục cái bát bằng 10 cái bát

- Giáo viên sửa bài

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương học

sinh hoạt động tốt

5 Dặn dò:

- Dặn dò học sinh về ôn lại cách đặt

tính, cách tính

- Chuẩn bị bài : Điểm ở trong và ở

ngoài 1 hình

- 20 -30 -20 +10

- Học sinh nêu yêu cầu của bài

- Học sinh gắn xong giải thích vì sao đúng, vì sao sai

a) 60 cm – 10 cm = 50 b) 60 cm - 10 cm = 50 cm c) 60 cm – 10 cm = 40 cm

- Nhà Lan có 20 cái bát, Mẹ mua thêm 1 chục cái nữa Hỏi nhà Lan có tất cả bao nhiêu cái bát ?

- Học sinh tự giải bài toán

-1 em lên bảng giải

- Học sinh tự nhận xét

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS lắng nghe

*****************************

Tiết 5

TNXH Con cá

I Mục tiêu :

1 Biểt kể tên và nêu ích lợi của cá

2 Chỉ được các bộ phận bên ngoài của cá trên hình vẽ hay vật thật

3 Giáo dục học sinh có ý thức trân trọng bảo vệ các loài cá biển và môi trường biển

*HSNK: Kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn

KNS:

- Kĩ năng ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá

- Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin về cá

- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập

*GDBĐ : Liên hệ giới thiệu các loài cá biển

II Các pp/kt dạy học:

- Trò chơi Hỏi – đáp Quan sát và thảo luận nhóm

III Chuẩn bị :

- sgk.

IV Các hoạt động dạy học :

1’

4’

2’

15

’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Tiết trước học bài gì?

+ Kể tên một số cây gỗ mà em biết ?

+ Trồng cây gỗ có lợi ích gì ?

- Nhận xét ktbc

3.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

- Ở gia đình hàng ngày mẹ thường cho

các em ăn cơm với những loại thức ăn

nào ?

- Em hãy kể những loại các mà mẹ các

em hay làm cho các em ăn ?

- Khi ăn cơm với các hàng ngày giúp

gì cho các em ?

Hôm nay chúng ta học TNXH bài:

Con cá

Hoạt động1 :GQMT2,3

Tìm hiểu các bộ phận chính của

Con cá

Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất

phát :

- GV cho HS lần lượt kể tên một số

loài cá mà em biết

+ GV nêu : Các loài rất khác nhau, đa

dạng về đặc điểm bên ngoài như màu

sắc, hình dạng, kích thước nhưng

cá đều có chung về mặt cấu tạo – Vậy

cá gồm những bộ phận chính nào?

Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết

ban đầu của HS qua vật thực hoặc

hình vẽ về cá

Bước 3 : Đề xuất các câu hỏi và

phương án tìm tòi :

- Gv cho HS làm việc theo nhóm 4

+ GV chốt lại các câu hỏi của các

nhóm : Nhóm các câu hỏi phù hợp với

nội dung bài học :

+ Cá sống ở đâu ?

+ Con cá có những bộ phận nào ?

+ Tại sao con cá luôn mở miệng ?

+ Tại sao nắp mang của con cá luôn

mở ra rồi khép lại ?

- Hát

- HS trả lời: cây gỗ

- HS trả lời

- HS trả lời

- HS nhắc lại

+ HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm tòi, khám phá

+ HS làm việc cá nhân thông qua vật thực hoặc hình vẽ về con cá – ghi lại những hiểu biết của mình về các bộ phận chính của con cá vào vở ghi chép thí nghiệm ( HS có thể viết hoặc vẽ hình )

+ HS làm việc theo nhóm 4 : Tổng hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm về cấu tạo của một con cá + Đại diện các nhóm nêu đề xuất câu hỏi về cấu tạo của con cá

+ Con cá bơi bằng bộ phận nào ?

Bước 4 : Thực hiện phương án tìm

tòi, khám phá

+ GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất

các phương án tìm tòi, khám phá để

tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước

3

Bước 5 : Kết luận , rút ra kiến thức

+ GV cho các nhóm lần lượt trình bày

kết luận sau khi quan sát , thảo luận

+ GV cho HS vẽ các bộ phận chính

của một loài cá

+ GV hướng dẫn HS so sánh và đối

chiếu

+ GV gọi 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ

phận chính của một con cá

- Cá có đầu, mình, đuôi, các vây

MTBĐ : Cá sống ở dưới nước : biển,

ao, hồ …muốn cho các loài cá được

phát triển chúng ta cần phải giữ

sạch nguồn nước.

- Cá bơi bằng cách uốn mình và vẩy

đuôi để di chuyển, cá sử dụng vây để

giữ thăng bằng

- Cá thở bằng mang, khi há miệng thì

nước chảy vào, khi ngậm miệng nước

chảy qua các lá mang Ôxi tan trong

nước được đưa vào máu cá

* Kĩ năng tìm kiếm, xử lí thông tin

về cá Phát triển kĩ năng giao tiếp

thông qua tham gia các hoạt động

học tập.

*Hoạt động 2 :GQMT1, *:

-GV nêu câu hỏi : hs trả lời

+ Hãy kể tên các loài cá mà em biết ?

*HSNK: Kể tên một số loại cá sống ở

nước ngọt và nước mặn

+ Làm cách nào để bắt được cá ?

+Cá có lợi ích gì ?

- Cá có nhiều lợi ích : làm thức ăn cho

người Thịt cá có nhiều chất đạm rất

tốt cho xương phát triển Nuôi cá để

bán phát triển kinh tế

*Khi ăn cá lưu ý để khỏi bị hóc

xương, vì rất nguy hiểm

* Kĩ năng ra quyết định: Ăn cá trên

Quan sát và thảo luận

+ Các nhóm quan sát con cá và thảo luận các câu hỏi ở bước 3

+ Đại diện các nhóm trình bày kết luận

về cấu tạo của con cá + HS vẽ và mô tả lại các bộ phận chính của một con cá vào vở ghi chép thí nghiệm

+ HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của mình có đúng không ?

+ 3 – 4 HS nhắc lại tên các bộ phận chính của một con cá

HS nêu

Trò chơi

- Học sinh chơi trò chơi đố bạn

1’

cơ sở nhận thức được ích lợi của

việc ăn cá.

4 Củng cố :

- Hôm nay học bài gì ?

- Cá có những bộ phận nào?

+ Nó sống ở đâu ?

+ Hãy kể tên một số loài cá mà em

biết ?

+ Cá có lợi ích gì ?

5 Dặn dò : xem bài mới.

- Học sinh nêu lại nội dung bài + HS trả lời

- HS thực hiện

********************************************************* NS: 28/02/2019

ND: 7/3/2019

Thứ tư, ngày 6 tháng 3 năm 2019

Sáng

Tiết 1

Toán Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình

I Mục tiêu:

1 Nhận biết bước đầu về điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, vẽ một điểm ở trong hoặc ở ngoài của một hình

2 Củng cố về cộng trừ các số tròn chục và giải bài toán có phép cộng

3 Hs yêu thích học bài

II Chuẩn bị :

- Gv: Thước kẻ, phấn màu

- Hs: Thước kẻ

III.Các hoạt động dạy - học :

T

1’

4’

6’

1 Ổn định:

2.KTBC :

- Gọi 3 hs lên bảng thực hiện

- Gv nx

3.Bài mới :

*Hoạt động 1:GQMT1

+ Giới thiệu điểm ở trong,điểm ở ngoài

hình vuông.

-Vẽ hình vuông và các điểm: A,N

- GV chỉ vào điểm A và nói : A ở trong

hình vuông

* N

- GV chỉ điểm N và nói : điểm N ở ngoài

hình vuông

+ Giới thiệu điểm ở trong và điểm ở

ngoài hình tròn.

- HS nhìn vào hình vẽ và nêu : điểm 0 ở

- Hs hát

- Hs lên bảng thực hiện

– HS nhắc lại cá nhân

– HS lắng nghe và nhắc lại

- Hs chú ý theo dõi

*A

9’

4’

1’

trong hình tròn Điểm P ở ngoài hình

tròn

* P

+ Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài

hình tam giác.

- GV cho HS cầm thước và nhìn vào hình

vẽ để nêu:

* B

* HS chơi giữa tiết

*Hoạt động 2: GQMT1,2,3

- Bài 1 : HS tự nêu cách làm ,tự chữa bài

- Bài 2 : HS nêu yêu cầu của bài toán làm

bài và chữa bài

- Chú ý : nếu HS chỉ vẽ điểm là đạt yêu

cầu, không cần bắt buộc các em ghi tên

* Bài 3: HS nhắc lại cách tính giá trị biểu

thức

* Bài 4 :-HS nêuyêu cầu bài toán ,tóm tắt

đề và giải

4 Củng cố:

- Gv hệ thống lại nội dung bài

- Liên hệ giáo dục – Nx tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài – Chuẩn bị bài

sau:LTC

– HS lắng nghe và nhắc lại Điểm 0 ở trong hình tròn Điểm P ở ngoài hình tròn

- HS cầm thước và nhìn vào hình vẽ

để nêu :

- Cả lớp tham gia

B1: -HS làm vào sách

B2: mHs làm vào sgk, 2 em lên bảng thực hiện

B3: Hs thi đua giữa các nhóm

20 + 10 + 10 = 40 ; 60 – 10 – 20 = 30

30 + 10 + 20 = 60 ; 60 – 20 – 10 = 30 B4: Bài giải

Hoa có tất cả số nhản vở là:

10 + 20 = 30( nhãn vở)

Đáp số: 30 nhãn vở

- Cá nhân nêu

- Hs thực hiện

******************************

Tiết 2

Tiếng việt Vần /oam/, /oap/, /oăm/, /oăp/, /uym/, /uyp/ (t1) (Dạy theo sách thiết kế)

**************************

Tiết 3

Tiếng việt Vần /oam/, /oap/, /oăm/, /oăp/, /uym/, /uyp/ (t2) (Dạy theo sách thiết kế)

*************************

Tiết 4

Âm nhạc

Ôn tập bài hát : Quả

I Mục tiêu :

*O

*A

1 Hát theo giai điệu và đúng lời ca.

* Thuộc lời ca

2 Vận dụng kĩ năng hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

* Tập biểu diễn bài hát

3 Yêu thích và bảo vệ thiên nhiên

II Chuẩn bị :

- Giáo viên: Đàn, Các động tác vận động

- Học sinh : Phách

III Hoạt động dạy – học :

T.

G

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

24’

1 Ổn định

- Học sinh hát khởi động một bài hát

đã học ở tiết trước

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi một số cá nhân lên trình bày bài

hát Quả

- Nhận xét:

3.Bài mới : Ôn tập bài Quả

HOẠT ĐỘNG 1

- Dạy hát lời 3 bài Quả

- Giáo viên hát lời 3 bài Quả

- Cho học sinh đọc lời ca

- Dạy hát từng câu trong lời 3

“ Quả gì mà lăn lông lốc xin thưa rằng

quả bóng

Sao mà quả bóng lại lăn

Do chân bao người cùng đá trên sân”

- Hát ghép cả bài

- Đàn giai điệu cả lớp hát đồng thanh

kết hợp gõ đệm theo phách

-* Gọi các nhóm thực hiện( Yêu cầu

học sinh có năng khiếu hát thuộc lời

ca.)

- Cá nhân thực hiện

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG 2

Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Gv làm mẫu:

- Câu hát1:

- Lời1:“ Quả gì mà ngon ngon thế xin

thưa rằng quả khế.Ăn vào thì chắc là

chua Vâng vâng Chua thì để nấu canh

cua”

- Hai tay đưa về trước và quay quay

kết hợp nhún chân nhịp nhàng

- Học sinh khởi động bằng bài hát Quả

- Một vài cá nhân lên bảng trình bày bài hát

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Học hát lời 3 bài hát Quả

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh đọc lời ca đồng thanh theo tiết tấu lời ca lời 3

- Học hát theo hướng dẫn

- Học sinh hát cả bài

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Học sinh đọc theo nhóm, cá nhân

* Học sinh có năng khiếu thực hiện -HS khởi động giọng theo hướng dẫn của

cô giáo

- Chú ý

- Học sinh thực hiện

- Lời1:“ Quả gì mà ngon ngon thế xin thưa rằng quả khế.Ăn vào thì chắc là chua Vâng vâng Chua thì để nấu canh cua”

- Hai tay đưa về trước và quay quay kết hợp nhún chân nhịp nhàng

2'

- Lời 2: Quả gì mà da cưng

cứng người sẽ thêm cao

- Hai tay chi sau đó ngồi xuống và

đứng lên

- Lời 3: Quả gì mà lăn lông

lốc Cùng đá trên sân”

Hai chân đá về phía trước

- Cho cả lớp thực hiện

- Thực hiện theo nhóm

- Thực hiện theo cá nhân

- Nhận xét:

- Em thích quả nào nhất vì sao?

- Giáo dục học sinh qua bài hát:

- Mỗi loài quả điều có những tác dụng

và ý nghĩa khác nhau vì vậy chúng ta

hãy biết bảo vệ và chăm sóc những

cây ăn quả, yêu thiên nhiên

4.Củng cố :

- Đàn cho hs hát lại cả bài hát Quả kết

hợp vận động theo nhịp

- Nhận xét tiết học

5.Dặn dò :

- Dặn dò hs về nhà học thuộc bài hát

- Tích cực tham gia hát đầu các tiết

học

- Lời 2: Quả gì mà da cưng cứng người sẽ thêm cao

- Hai tay chi sau đó ngồi xuống và đứng lên

- Lời 3: Quả gì mà lăn lông lốc Cùng

đá trên sân”

Hai chân đá về phía trước

- Thực hiện theo nhóm

- Thực hiện theo cá nhân

- Học sinh trả lời

- Ghi nhớ

- Hát đồng thanh bài hát : Quả

- Học sinh tự nhận xét:

- Ghi nhớ

- Ghi nhớ

******************************************************************* NS: 28/02/2019

ND: 7/3/2019

Thứ năm, ngày 7 tháng 3 năm 2019

Sáng

Tiết 1

Tiếng việt Vần /oăng/, /oăc/, /uâng/, /uâc/ (t1) (Dạy theo sách thiết kế)

**************************

Tiết 2

Tiếng việt Vần /oăng/, /oăc/, /uâng/, /uâc/ (t2) (Dạy theo sách thiết kế)

*************************

Tiết 3

Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu :

1 Biết cấu tạo số tròn chục và cộng, trừ các số tròn chục

2 Giải toán có một phép cộng Làm bài 1, 3b và 4

3 Hs yêu thích môn học.

II Chuẩn bị :

- Gv: Nd bài học

- Hs: sgk, VBT

III Các hoạt động dạy học :

T

1’

4’

25’

4’

1’

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 hs lên bảng làm BT

- Gv và cả lớp nx

3 Bài mới:

*HĐ1:GQMT1, 2, 3

Bài 1: Gọi hs nêu y/c

- Gọi lần lượt hs nêu kết quả

Bài 3b: Tính nhẩm

- GV nhận xét và đánh giá.

*Hs chơi giữa tiết:

Bài 4: Gọi hs đọc bài toán, nêu tóm tắt

- Gvnx

4 Củng cố:

- Gv hệ thống lại nd bài

- LHGD – Nx tiết học

5 Dặn dò:

- Về xem lại nd bài

- Chuẩn bị bài sau: KTĐK

- Hs hát

- Hs lên thực hiện

B1: Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị

Số 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị

Số 70 gồm 7 chục và 0 đơn vị + Học sinh thực hiện bảng con

50 + 20 = 70 60 cm + 10 cm = 70 cm

70 – 50 = 20 30 cm + 20 cm = 50 cm

70 – 20 = 50 40 cm – 20 cm = 20 cm

*Cả lớp tham gia chơi -HS làm bài vào vở+ 1 học sinh lên

bảngBài giải

Cả hai lớp vẽ được số bức tranh là:

20 + 30 = 50 ( bức tranh ) Đáp số: 50 bức tranh

- Cá nhân nêu

- Hs thực hiện

*****************************

Tiết 4

Thủ công Cắt, dán hình chữ nhật (tiết 2)

I Mục tiêu:

1- Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật

2- Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật Có thể kẻ, cắt hình chữ nhật theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

3- Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đã học vào bài thực hành

* Với HS khéo tay:- Kẻ và cắt, dán được hình chữ nhật theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng.Có thể kẻ, cắt được thêm hình chữ nhật có kích thước khác.

II Chuẩn bị:

- GV: Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn

- HS: 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công