Giáo án Tuần 25 - Lớp 3

- Yêu cầu học sinh làm bài tập 1, 2 - Giáo viên nhận xét, kết luận và rút ra bài học. - Học sinh làm bài cá nhân - Hai học sinh chữa bài - Nhận xét, bổ sung[r]

Trang 1

- Học sinh luôn tự tin và tự chịu trách nhiệm khi làm bài tập

- Học sinh chăm học và biết giúp đỡ bạn trong học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV : Mặt đồng hồ có ghi số, các vạch chia phút

- HS Mô hình đồng hồ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

quan sát tranh, sau đó 1 HS hỏi, 1HS trả

+ 1h 25' buổi chiều còn gọi là mấy giờ ? - 13h 25'

+ Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? - Nối A với I

- HS làm bài vào SGK

- GV gọi HS nêu kết quả - HS nêu kết quả

+ B nối với H E nối với N

- GV nhận xét C K G L

D M

Bài 3:

Trang 2

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát 2 tranh trong phần a

+ Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt

- HS biết lắng nghe người khác, mạnh dạn khi giao tiếp, HS biết kể chuyện từng đoạntheo gợi ý

- Giáo dục HS biết đã nói thì cố làm cho được, ham học bộ môn

Trang 3

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới.

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

Tìm hiểu bài:

- Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tượng

sôi động của hội vật ?

- Tiếng trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, ai cũng náo nức muốn xem mặt, xem tài ông Cản Ngũ…

- Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản

- Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm

thay đổi keo vật như thế nào ?

- Ông Cả Ngũ bước hụt Quắm Đen nhanhnhư cắt luồn qua hai cánh tay ông…

- Ông Cản Ngũ bất ngờ chiến thắng như

thế nào?

- Quắm Đen gò lưng vẫn không sao kê nổichân ông Cả Ngũ…lúc lâu ông mới thòtay nắm khố anh ta, nhấc bổng lên nhẹ nhưgiơ con ếch…

- Theo em vì sao ông Cả Ngũ thắng ? - HS nêu

2 HD học sinh kể theo từng gợi ý

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu và 5 gợi ý

- GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn,

truyền được không khí sôi nổi

của cuộc thi tài đến người

nghe cần tưởng tượng như

đang thấy trước mắt quang cảnh

Trang 4

I MỤC TIÊU:

- Nghe viết chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện hội vật Tìm vài viết đúng các

từ gồm 2 tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu ch/tr theo đúng nghĩa đã cho

- Rèn kĩ năng viết chính tả

- Học sinh luôn tự tin khi viết chính tả và làm được các bài tập chính tả

- Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở

- GV : Bảng lớp viết ND bài 2a.Phấn mầu

- HS : Bảng con

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 6 câu

+ Giữa 2 đoạn ta viết như thế cho đẹp ? - Viết phải xuống dòng và lùi vào 1 ô

+ Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Những câu đầu và tên riêng…

- GV đọc 1 số tiếng khó: Cản Ngũ, Quắm

Đen, giục giã, loay hoay

- HS luyện viết bảng con

- GV quan sát, sửa cho HS

- GV theo dõi, uấn nắn cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở, soát lỗi

Trang 5

- Giúp HS : Biết cách giải các bài toán có liên quan đến về đơn vị.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV : 8Hình tam giác

- HS :chuẩn bị 8 hình

+ Bài toán hỏi gì ? - 1 can có bào nhiêu lít mật ong?

+ Muốn tính số mật ong có trong mỗi can

ta phải làm gì?

- Phép chia: Lấy 33 lít chia cho 7 can

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng + lớp làm

vào vở

Tóm tắt

7 can: 35 l

1 can : …l ?

Trang 6

+ Để tính số lít ,ật ong trong mỗi can

chúng ta làm phép tính gì?

- Phép chia

- GV giới thiệu: Để tìm được số mật ong

trong 1 can chúng ta thực hiện phép tính

chia Bước này gọi là rút về đơn vị tức là

tìm giá trị của 1 phần trong các phần

+ Bài toán hỏi gì? - Số mật trong 2 con

+ Muốn tính số mật ong có trong 2 can

trước hết ta phải làm phép tính gì ?

- Tính được số mật trong 1 can

- GV yêu cầu 1 HS lên bảng + lớp làm vở

- Tìm số lít mật ong trong 1 can

- GV: Các bài toán rút về đơn vị thường

được giải bằng 2 bước

+ B1: Tìm giá trị của 1 phần trong các

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS

Tóm tắt

4 vỉ: 24 viên

3 vỉ: ….viên?

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Liên quan rút về đơn vị

- Bước rút về đơn vị trong bài toán trên là

Trang 7

- Yờu cầu HS phõn tớch bài toỏn - 2HS

- Yờu cầu 1 HS lờn bảng + Lớp làm vở

7 bao : 28 kg

5 bao:… kg?

- Bài toỏn trờn bước nào là bước rỳt về

đơn vị ?

Số kg gạo trong 1 bao

b.Bài 3: Củng cố xếp hỡnh theo mẫu - 2HS nờu yờu cầu

Rèn kỹ năng viết chính tả: Nghe viết chính xác 1 đoạn trong bài “Hội vật” (Từ Tiếng trống dồn lên đên dới chân) Biết viết hoa tên riêng Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt tr/ch; c/t

II/ Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi ND các BT, VTH

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Tg Hoạt động học B sung

* Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa

ông Cản Ngũ và Quắm Đen ? - HS nêu

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 6 câu

+ Giữa 2 đoạn ta viết nh thế cho

đẹp ? - Viết phải xuống dòng và lùi vào1 ô

+ Trong đoạn văn những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

- Những câu đầu và tên riêng

- GV đọc 1 số tiếng khó: Cản Ngũ,

Quắm Đen, giục giã, loay hoay - HS luyện viết bảng con

- GV quan sát, sửa cho HS

b GV đọc bài - HS nghe - viết vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn cho HS

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở, soát lỗi

- GV thu vở, nhận xét

Trang 8

a tr¨ng tr¾ng, tr×u trÜu, tre trÎ, trÇn

trïi trôi, trïng trôc…

b Chen chóc, chªnh chÕch, cheo

chÐo, chËp chên,chÊp cha chÊp

chíi, chan ch¸t, chÇm chËm, chiªm

chiÕp

Bµi 3: Nªu yªu cÇu cña bµi - 1 hs nªu

- Yªu cÇu lµm bµi CN - HS lµm vë 2 hs lªn b¶ng

- Học sinh có ý thức tự giác và trả lời được các câu hỏi trong bài

- Chăm học, đoàn kết biết giúp đỡ bạn trong học tập

- GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- HS: Bút chì

Trang 9

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn cách nghỉ hơi đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

.Tìm hiểu bài:

- Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn

bị cho cuộc đua?

- Voi đua từng tốp 10 con dàn hàng ngang

ở nơi xuất phát Hai chàng trai điều khiểnngồi trên lưng voi…

- Cuộc đua diễn ra như thế nào ? - Chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con voi

lao đầu, hăng máu phóng như bay Bụicuốn mù mịt Những chàng man - gát gan

dạ và khéo léo điều khiển cho voi về,trúng đích

- Giúp HS: Củng cố kĩ năng giải các bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : phấn mầu

- HS : bảng con

1.Ôn bài :4p

- Gọi hs làm bài 2 tiết trước - 1 hs làm bài Lớp nx

Trang 10

- Nx

2 Bài mới: 28p

* Thực hành

Bài 1

- GV gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu HS phân tích bài toán

- GV gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài

+ Bài toán cho biết gì? - 1HS nêu

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? - Rút về đơn vị

- Yêu cầu HS làm vở khác 2 HS lên

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

+ 4 xe có tất cả bao nhiêu viên gạch ? - 8520 viên

+ BT yêu cầu tính gì ? - Tính số viên gạch của 3 xe

- GV gọi HS nêu đề toán - HS lần lượt đọc bài toán

- GV yêu cầu HS giải vào vở

Trang 11

+ Phõn tớch bài toỏn? - 2HS

- Yờu cầu HS làm vào vở + 2HS lờn bảng

Túm tắtChiều dài: 25 m

Chiều rộng: Kộm chiều dài 8m

1 Ôn bài: (3-5') - ! Xoay kim đồng hồ

yêu cầu nêu giờ tơngứng

tr-Hs ra chơi lúc mấy giờ?

Và tiếp tục vào học lúcmấy giờ?

HS ra chơi trong bnphút?

Trang 12

- Rèn cho HS kỹ năng viết bài.

- Học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở

- GV : Mẫu chữ viết hoa S

Tên riêng Sầm Sơn và câu thơ trên dòng kẻ ô li

- HS : Bảng con

Giới thiệu bài - ghi đầu bài

Hướng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ viết hoa

- GV yêu cầu HS mở vở, quan sát

+ Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?

Trang 13

- HS tập viết chữ S vào bảng con.

- GV quan sát sửa sai

b HS viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu về Sầm Sơn; là nơi nghỉ

mát nổi tiếng của nước ta

- HS tập viết Sầm Sơn vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

c HS viết câu ứng dụng - HS nghe

- HS viết bảng con: Sầm Sơn, Ta

* GV quán sát sửa sai

Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập

viết

- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viết vào vở

- Học sinh biết hợp tác, chia sẻ để trả lời các câu hỏi trong bài

- Giáo dục yêu thích môn học

- GV : 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải bài tập 1:

- HS : Bảng con

Trang 14

hay ?

- Tên các sự vật , con vật

- Các sự vật con vật được gọi

- Các sự vật con vật được tả

Cách gọi và tả sự vật, con vật: Làm cho

các sự vật Con vật trở lên sinh động gần

gũi, đáng yêu hơn

Chăn mây trên đồng đã pe qua ngọn núi.Cách gọi và tả sự vật, con vật: Làm cho các sự vật Con vật trở lên sinh động gần gũi, đáng yêu hơn

Bài 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở

- GV gọi HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng làm gạch dưới bộ

phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao ?

a Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá

b Những chàng man - gát rất bình tĩnh

vì họ thường là những người phi ngựa gỏinhất

- Gv nhận xét c Chị em Xô phi đã mang về ngay vì nhớ

lời mẹ dặn không đượclàm phiền ngườikhác

-> HS nhận xét

- Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất

Trang 15

Hs biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt dán để làm lọ hoa gắn tờng Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng qui trình kĩ thuật.

- Hứng thú với giờ học đồ chơi

B/ Đồ dùng dạy học:

- mẫu lọ hoa gắn tờng bằng giấy

- 1 lọ hoa gắn tờng hoàn chỉnh có trang trí

- tranh quy trình+ giấy t/ công- bìa khổ A4

C/ các hoạt động dạy học chủ yếu:

I/ Ôn bài: (3-5’) - Nêu các bớc đan nong đôi

? Lọ hoa có cấu tạo ntn?

- Đặt ngang tờ giấy gấp cạnh chiều dài lên

3 ô theo đờng dấu gấp để làm đế

- xoay dọc tờ giấy, mặt kẻ ô ở trên gấp các nếp gấp cách đều nhau 1 ô nh gấp quạt

B2: Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa

- Tay trái cầm vào khoảng giữa các nếp gấp Ngón tay cái và ngón trỏ tay phải cầm vào nếp gấp làm đế lọ hoa kéo tách

ra khỏi nếp gấp màu làm thân lọ hoa

Tách lần lợt từng nếp gấp cho đến khi tách hết các nếp gấp làm đế lọ hoa

- HS quan sát

- 2hs nêu

- hs quan sát

Trang 16

- Cầm chụm các nếp gấp vừa tách kéo ra tạo thành chữ V.

B3: Làm thành lọ

hoa gắn tờng B3: Làm thành lọ hoa gắn tờng - Dùng bút chì kẻ đờng giữa hình và đờng

chuẩn vào tờ giấy hoặc tờ bìa dán lọ hoa

- Bôi hồ đều vào 1 mép nếp gấp

- Dán chụm đế lọ hoa để cắm hoa cành hoa không bị tụt xuống

- Học sinh luụn tự tin khi viết chớnh tả và làm được cỏc bài tập chớnh tả

- Giỏo dục học sinh cú ý thức rốn chữ giữ vở

- GV : Bỳt dạ + 3 tờ phiếu ghi ND bài 2a

- HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ễn bài : 4p

- GV đọc: Trong trẻo, chụng chờnh

- GV nhận xột

2 Bài mới: 28p

Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

Hướng dẫn nghe - Viết

+ Cỏc chữ đầu cõu viết như thế nào ? - Viết hoa

- GV đọc 1 số tiếng khú: Chiờng trống,

hăng mỏu, biến mất

- HS nghe viết vào vở

Trang 17

- GV quan sỏt, sửa sai cho HS

- GV theo dừi uấn nắn cho HS

2 Làm đúng các bài tập điền vào ô trống có âm, vần dễ lẫn; tr/ch, t/c

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi ndung các BT, Vở THTV

25 Hs viết vào bảng con

- 2 hs lên bảng thi tìm nhanh 5 từ láy có

âm đầu đều là ch

- GV đọc 1 lần bài chính tả - HS nghe

- 2HS đọc lại + Đoạn viết có mấy câu? - 5 câu

+ Các chữ đầu câu viết nh thế

nào ?

- Viết hoa

- GV đọc 1 số tiếng khó: Chiêng

trống, hăng máu, biến mất

- HS nghe viết vào vở

- GV quan sát, sửa sai cho HS

Trang 18

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

c Chấm, chữa bài

- GV đọc lại bài - HS nghe đổi vở soát lỗi

- GV nhận xét - Nhiều HS đọc lại các câu đã hoàn chỉnh

a Trong ấm ngoài êm

- Chốt nội dung bài

- Đánh giá tiết học

Đạo đức THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC Kè II

I Mục tiêu

Giúp học sinh thực hành kĩ năng, chuẩn mực, hành vi đạo đức đã đợc học

II Chuẩn bị

- Các tấm thẻ bày tỏ ý kiến, đồ dùng đóng vai, một số t liệu, tranh ảnh, truyện

III Hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I Ôn bài (3-5’) Hãy kể một số việc làm thể hiện sự

tôn trọng đám tang? - 2hs nêu- Nxét, bổ sung

d Cời nói khi gặp đám tang

e Viết th kết bạn với các bạn ngời nớc ngoài

g Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hóa

! Yêu cầu học sinh giải thích vớimỗi đáp án mình chọn

- Nhận xét, KL:

- HS bày tỏ thái độ qua cácthẻ xanh, đỏ

Trang 19

Tán thành: a,e,gKhông tán thành: b,c,dHĐ2: Xử lí tình

huống

- H/s biết lựa chọn

cách ứng xử

- Chia lớp thành 3 nhóm, phân công nvụ cho từng nhóm

TH1: Em thấy một số khách nớc ngoài mua đồ lu niệm nhng không biết giá tiền Em sẽ làm gì?

TH2: Bên nhà hàng xóm có tang

TH3: Em thấy các bạn cố tình luồn lách, vợt lên trớc đám tang

- Rốn kĩ năng giải "bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị ?

- Học sinh luụn tự tin và tự chịu trỏch nhiệm khi làm bài tập

- Học sinh chăm học và biết giỳp đỡ bạn trong học tập.

- Giảm tải : Khụng làm bài tập 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : phấn mầu Bảng phụ

- HS : Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- GV gọi HS nờu yờu cầu - 2HS nờu yờu cầu bài tập

- GV gọi HS phõn tớch bài toỏn - 2HS

- Yờu cầu làm vào vở + 2HS lờn bảng

Túm tắt

6 phũng: 2550 viờn gạch

- GV gọi HS đọc bài - nhận xột

Trang 20

- GV hỏi hai bài toỏn trờn thuộc dạng

- GV yờu cầu HS làm vào SGK - HS làm vào SGK

- Gọi HS nờu kết quả - Vài HS nờu kết quả

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi ND các BT, vở thực hành toán

Một can chứa số lít dầu là:

48 : 8 = 6 (l)

3 can chứa số lít dầu là:

6 x 3 = 18 (l)

! Bài toán cho biết gì?

! Bài toán hỏi gì?

! Bài toán thuộc dạngtoán gì?

- Hs TL

Đáp số: 18 l dầu ! Làm bài - Hs làm VTH

Trang 21

! Bµi to¸n cho biÕt g×?

! Bµi to¸n hái g×?

! Bµi to¸n thuéc d¹ngto¸n g×?

a 16 : 2 x 3 = 8 x 3 ! Nªu yªu cÇu BT 3 - 1hs

I Mục đích của bài học

- Tập hợp, điều hành tập thể một cách hiệu quả

II Đồ dùng dạy học

- Vở thực hành kỹ năng sống

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

+ Nêu ích lợi của việc học nhóm 2-3 hs nêu

27-1 Giới thiệu bài:

- Muốn cùng lớp chơi trò chơi kéo co,

Trang 22

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

để giúp Bi tập hợp các bạn hiệu quả

Học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên ghi nhanh lên bảng - Đại diện nhóm phát biểu

- Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, kết luận: Thổi còi, hô to,

điểm danh theo đội

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân

-Nhận xét, kết luận

- Học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh đánh dấu vào bài

- Một học sinh chữa bài

Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi

- Sau mỗi ý, giáo viên nhận xét, kết luận

Một – hai học sinh nêuHọc sinh thảo luận

- Đại diện trả lời (mỗi em chỉ trảlời 1 ý)

- Nhận xét, bổ sungBài 3: Giáo viên tổ chức cho học sinh

thi điền nhanh

Giáo viên nxét, tuyên dương đội thắng

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

- 3 học sinh đại diện 3 nhóm điền(mỗi học sinh chỉ điền 1 đội)

Giáo viên rút ra bài học về cách tập

hợp (Bài học)

- Nhiều học sinh đọc bài thơ “Tậphợp đội”

Lớp đọc đồng thanhThực hành: Gọi 5 em học sinh lên chơi

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách

chơi như trong SGK

Bài 1 Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân

Giáo viên nhận xét – kết luận

Học sinh nêu yêu cầuHọc sinh làm bài

1 học sinh chữa bàiBài 2

Tiến hành tương tự bài 1

1 học sinh nêu yêu cầuHọc sinh ở dưới quan sát và làm bàitập

Bài 3: Giáo viên cho 3 học sinh lên thực

hiện như bài tập 3

Nhận xét

Bài học

Giáo viên rút ra bài học

- HS thực hiệnNhiều học sinh nhắc lại

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	66,23 KB