giao an lop 4 tuan 16

-HS1: Noùi laïi noäi dung caàn ghi nhôù trong tieát luyeän töø vaø caâu tröôùc. Giôùi thieäu baøi Neâu muïc tieâu baøi hoïc * Höôùng daãn HS luyeän taäp.. Baøi taäp 1 : Vieát vaøo vôû[r]

Trang 1

Kéo co Luyện tập Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên Kéo co

Thứ ba

7/12

2010

LTVC Toán Khoa học Kể chuyện

MRVT: Đồ chơi –Trò chơi Thương có chữ số O Không khí có những thính chất gì ? Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Thứ tư

8/12

2010

Tập đọc Toán Đạo đức TLV Kỹ thuật

Trong quán ăn “Ba cá bống”

Chia cho số có 3 chữ số Yêu lao động (t1)

Luyện tập giới thiệu địa phương Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn (t2)

Câu kể Luyện tập Không khí gồm những thành phần nào ?

Thứ sáu

10/12

2010

Địa lí Toán TLV

Thủ đô Hà Nội Chia cho số có 3 chữ số (tt) Luyện tập miêu tả đồ vật

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010

Tập đọc Kéo co I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài.

Trang 2

- Hiểu nội dung: kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ cũa dân tộc ta cần được gìngiữ,phát huy.

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy-học:

SGK

III.Hoạt động dạy- học

2.Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 hs KT

Nhận xét

-2-HS đọc thuộc lòng bài thơ

“Tuổi ngựa + trả lời câu hỏi 2,3,4, SGK

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

Quan sát tranh minh họa SGK

Bức tranh vẽ cảnh gì?

Trò chơi kéo co thường diễn ra vào những dịp nào?

Giới thiệu bài – ghi tựa

b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

-Gọi HS

+ Bài chia làm mấy đoạn?

…3 đoạn

Đoạn 1: 5 dòng đầu

Đoạn 2 : 4 dòng kế tiếp

Đoạn 3 : 6 dòng còn lại

- Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

-Gọi 1 HS đọc chú giải

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu –giọng sôi nổi, hào hứng Nhấn giọng ở những

từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, rất là vui, ganh

đua, hò reo, khuyến khích, nổi tiếng, không ngớt lời

*Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co

như thế nào ?

… Kéo co phải có 2 đội, thường thì số người 2 đội

phải bằng nhua, thành viên mỗi đội ôm chặt lưng

nhau, 2 người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau,

thành viên 2 đội có thể cùng nắm chung 1 sợi dây

thừng dài kéo co phải đủ 3 keo Mỗi keo đội kéo

mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách 2

đội Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng

- 3HS đọc kế tiếp nối theotrình tự

Trang 3

đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng.

+Ý đoạn 1

…Cách thức chơi kéo co

-Yêu cầu HS

+Đoạn 2 giới thiệu điều gì?

… Đoạn 2 giới thiệu cách thức chơi kéo co ở làng

Hữu Trấn

+Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấn

… người xem vây xung quanh

…Cuộc thi kéo co ở làng Hữu Trấn rất đặc biệt

*Ghi ý đoạn 2 : cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấn.

-Yêu cầu HS

+Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ?

… Đó là cuộc chơi giữa trai tráng 2 giáp trong làng.

Số lượng người mỗi bên không hạn chế.Có giáp

thua keo đầu, keo sau đàn ông trong giáp kéo đến

đông hơn, thế là chuyển bại thành thắng

+ Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?

….Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì có rất đông

người tham gia, vì không khí ganh đua rất sôi nổi, vì

những tiếng hò reo khích lệ của rất nhiều người xem

+Ngoài kéo co, em còn biết những trò chơi dân gian

nào khác ?

… Đấu vật, múa võ, đá cầu

+Ý đoạn 3? … Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

+Nội dung của bài học?

….Kéo co là trò chơi thú vị thể hiện tinh thượng võ

của người Việt Nam ta

-Đọc đoạn 2(thầm – tiếng) vàtrả lời câu hỏi

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn

-Luyện đọc đoạn “ Hội làng Hữu Trấn … của người

xem hội “

-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài

- 3 HS đọc tiếp nối Cả lớp theodõi để tìm ra giọng đọc thíchhợp ( như yêu cầu)

- Luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc

4 Củng cố :

-Trò chơi kéo co có gì vui ?

- gọi 1 hs đọc lại bài

5 Nhận xét dặn dò

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò HS về nhà học bài, kể lại cách chơi kéo co

cho người thân

*******************************************************************************

Toán

Trang 4

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

* yêu cầu cần đạt

-Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- Hs làm được các bài 1(dòng 1,2),2

* Dành cho hs khá giỏi.

- làm được bài 2(dòng 3),3,4

II.Chuẩn bị:

SGK

2 Kiểm tra bài cũ

Hỏi cách chia cho số có 2 chữ số

Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kĩ năng

chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số và giải các

bài toán có liên quan

Nghe GV giới thiệu

b) Hướng dẫn luyện tập

 Bài 1 :Đặt tính rồi tính

Hỏi yêu cầu của đề

Yêu cầu HS làm bài

a 4725 : 15 = 315 b 35163 : 18 = 1953(dư 9)

4674 : 82 = 57 18408 : 52 = 354

* 4935 : 44 = 112(dư 7) 17826 : 48 = 371( dư 18)

 Bài 2 : bài toán

Gọi HS đọc đề

Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải

Giải

Số mét vuông nền nhà được lát là:

1050 : 20 = 42 (m2)Đáp số : 42 2

*  Bài 3 : bài toán

Gọi 1 HS đọc đề

+ Muốn biết trong cả ba tháng trung bình mỗi người

Đặt tính rồi tính 3HS lên bảng – cả lớp làmvào vở bài tập

Đổi chéo vở bài tập

1HS lên bảng – cả lớp làm vàovở bài tập

Phải biết được tổng số sảnphẩm đội đó làm trong cả batháng

Thực hiện phép tính chia tổngsố sản phẩm cho tổng số người 1HS lên bảng – cả lớp làmvở bài tập

Trang 5

làm được bao nhiêu sản phẩm chúng ta phải biết được

gì?

+Sau đó chúng ta thực hiện tính gì?

Giải

Trung bình mỗi người làm trong 3 tháng là:

(885 + 920 + 1350) : 25 = 126(sản phẩm và dư 5)

Đáp số: 126(dư 5) sản phẩm

*  Bài 4 : sai ở đâu

Gọi 1 HS đọc đề

+Muốn biết phép tính sai ở đâu chúng ta

phải làm gì?

…Thực hiện phép chia sau đó so sánh từng

bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài

để tìm bước tính sai

Thực hiện phép chia

+Vậy phép tính nào đúng ? phép tính nào sai? Sai ở

đâu?

b đúng, a tính sai, sai ở lần chia thứ 2, do ước

lượng thương sai nên tìm được số dư là 95 lớn hơn

số chia 67 sau đó lại lấy tiếp 95 chia cho 67, làm

thương đúng tăng lên thành 1714

Giảng lại bước làm sai trong bài

4 Củng cố

+ Hỏi tựa bài

+ Còn thời gian GV ghi hai phép chia cho hs chia

-Tổng kết giờ học

-Dặn dò HS về làm bài tập

-Tiết sau: Thương có chữ số 0

- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông- Nguyên, thểhiện

Trang 6

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: Tập trung vào các sự kiện như hội nghị DiêmHồng, Hịch Tướng Sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ sát thác” và truyện Trần Quốc Toản bópnát quả cam.

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện khi giặc mạnh, quân tachủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyết liệt và giành đượcthắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)

II Đồ dụng dạy- học

 Hình trong SGK

 Phiếu học tập của HS

a Giới thiệu bài

Quan sát tranh minh họa về hội nghị Diên Hồng

và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? Em biết gì về cảnh

được vẽ trong tranh ?

 Giới thiệu bài -ghi tựa

 HS trả lời

Hoạt động 1

Ý chí quyết tâm đánh giặc của vua tôi nhà Trần

- Phát phiếu học tập cho từng cá nhân HS – Yêu

cầu HS đọc SGK từ “ Lúc đó… hai chữ “Sát

thát” ( giết chết giặc Nguyên) và yêu cầu HS

điền vào chỗ (….) cho đúng câu nói, câu viết

của một số nhân vật thời Trần

… Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “đầu

thần… đừng lo”

… Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh

của các bô lãi “……”

… Trong bài Hịch tướng sĩ có câu “ “…….phơi

ngoài nội cỏ,….gói trong da ngựa, ta cũng cam

lòng”

…Các chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ

“…….”

- Yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc trên,

trình bày quyết tâm đánh giặc Mông, Nguyên

của quân dân nhà Trần

- Học sinh nhận phiếu và thựchiện theo yêu cầu

Hs trả lời

Hs nhận xét bổ sung

Hoạt động 2 Kế sách đánh giặ của vua tôi nhà Trần

- Yêu cầu HS đọc SGk ,đoạn “ Cả ba lần… Xâm - 1 HS đọc- cả lớp nhìn SGK

Trang 7

lược nước ta nữa”

 Yêu cầu HS cả lớp thảo luận và trả lời câu

hỏi “ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân

khỏi Thăng Long là đúng hay sai? Vì sao?

….là đúng vì lúc đầu thế giặc mạnh hơn ta, ta

rút để kéo thời gian ,giặc sẽ yếu dần đi vì xa

hậu phương, vũ khí, lương thực của chúng sẽ

ngày càng thiếu

 Yêu cầu HS đọc tiếp SGK và hỏi: Kháng chiến

chống quân xâm lược Mông – Nguyên kết thúc

thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch

sử dân tộc ta?

… Sau ba lần thất bại, quân Mông – Nguyên

không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất

nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc

 Yêu cầu HS kể cho cả lớp những câu chuyện đã tìm

hiểu được về tấm gương yêu nước của Trần Quốc

Toản

* Tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu nước Trần

Quốc Toản

4.Củng cố

- tiết lịch sử hôm nay các em học bài gì?

- Gọi hs đọc lại bài học

 Tổng kết giờ học

 Dặn dò về nhà học thuộc bài và trả lời câu hỏi cuối bài

 Chuẩn bị bài sau

*********************************************************************************

Chính tả Kéo co

(NGHE– VIẾT)

I.Mục tiêu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng bài tập (2) a/b

- SGK

Trang 8

Kiểm tra 2 HS, GV đọc các từ ngữ: tàu

thủy, thả diều, nhảy dây,

GV nhận xét- cho điểm

-2 HS viết trên bảng lớp-HS còn lại viết vào tập

3 Bài mới

a: Giới thiệu bài

Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu

b: Hướng dẫn HS nghe- viết

-GV đọc đoạn văn + nói lại nội dung đoạn

chính tả

-Hướng dẫn viết từ ngữ dễ viết sai :Hữu

Trấp, Quế Võ, Vĩnh Phú, ganh đua,

khuyến khích, trai tráng

- GV đọc cho HS viết

-GV đọc toàn bộ bài chính tả 1 lượt

* Chấm chữa bài

GV chấm – chữa bài 5-7 bài.Nhận xét

chung

c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2: chọn câu 2 a hoặc 2b

a)Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV giao việc: Cho HS làm bài:

-Cho HS trình bày bài

-GV cho nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

nhảy dây, múa rối, giao bóng.

b) Cách tiến hành như câu a

Lời giải đúng: đấu vật, nhấc, lật đật

- 1HS đọc, lớp theo dõi trong SGK-HS đọc thầm lại đoạn văn

-HS luyện viết từ khó-HS viết chính tả -HS soát lại bài chính tả -HS đổi tập cho nhau để rà soát lỗi vàghi ra bên lề trang vở

- 1HS đọc to, cảlớp lắng nghe-Những HS được phát giấy làm bài vào giấy

-HS còn lại làm vào vở bài tập-HS làm bài vào giấy lên bảng dán kết quả, 1 số HS khác lần lượt trình bày -Lớp nhận xét

-HS chép lời giải đúng vào bài tập

4 Củng cố

Cho hs viết bảng con những từ đã viết sai rong bài

Gv nhận xét

-Về nhà đố người

thân giải đúng yêu cầu của bài tập 2

**********************************************************************************

Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: đồ chơi - trò chơi

Trang 9

I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt.

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm được một vàithành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước có liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng mộtvài thành ngữ, tục ngữ BT2 trong tình huống cụ thể (BT3)

- SGK

2 Kiểm tra bài cũ : KT 2 HS

-HS1: Nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết luyện từ

và câu trước Làm bài tập I 2a

-HS2: Làm bài tập III.1a và bài tập III.2

- GV nhận xét – ghi điểm

-1HS trả lời và làm trên bảng lớp -1HS lên làm trên bảng lớp

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu bài học

* Hướng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1: Viết vào vở bảng phân loại theo mẫu cho

dưới đây Xếp các trò chơi sau vào ô thích hợp trong

bảng: nhảy dây,kéo co,ô ăn quan,lò cò,vật,cờ

tướng,xếp hình,đá cầu.

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV giao việc- Cho Hs làm bài GV phát 3 tờ giấy cho

các nhóm làm bài theo tổ

Cho HS trình bày kết quả bài làm

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng

+Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật

+Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá

cầu

+Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp

hình

-1HS đọc -Từng cặp HS trao đổi làm bài

-3 nhóm làm bài vào giấy dán trên bảng kết quả

-Lớp nhận xét

Bài tập 2: chọn thành ngữ,tục ngữ với mỗi nghĩa

dưới đây,theo mẫu:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV giao việc -Cho HS làm bài

.GV dán 3 tờ giấy đã kẻ theo mẫu

Trang 10

-GV chốt lại

+Nghĩa: làm 1 việc nguy hiểm

 thành ngữ : chơi với lửa

+Nghĩa: mất trắng tay  chơi diều đứt dây

+Nghĩa: liều lĩnh ắt gặp tai họa  chơi dao có ngày

đứt tay

+Nghĩa: phải biết chọn bạn chọn nơi sinh sống  ở

chọn nơi ,chơi chọn bạn

Bài tập 3: Chọn những thành ngữ,tục ngữ thích hợp

ở bài tập 2 để khuyên bạn:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3+đọc 2 ý a,b

-GV giao việc -Cho HS làm bài

- -Cho HS trình bày

-GV chốt ý

a) Nếu bạn em chơi với một số bạn hư nên học kém

hẳn đi, em sẽ nói với bạn” Ở chọn nơi, chơi chọn

bạn,cậu nên chọn bạn tốt mà chơi”

b) Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh rất

nguy hiểm để tỏ ra là mình gan dạ, em sẽ nói : “ cậu

xuống ngay đi Đừng có chơi với lửa”, em sẽ bảo:

“Chơi dao có ngày đứt tay đấy Xuống ngay đi thôi”

-1HS đọc to, lớp lắng nghe-HS làm bài cá nhân-HS nối tiếp nhau nói lời khuyên bạnmình đã chọn được

-Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng

4 Củng cố

+ Tiết LTVC hôm nay các em học bài gì?

- Gọi hs đọc các thành ngữ.tục ngữ

- Nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ,

tục ngữ trong bài

****************************************************************************

Toán

THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

I.Mục tiêu:

* Yêu cầu cần đạt.

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ so trong trường hợp có chữ số 0 ở thương

- Làm được các bài tập:1(dòng 1, 2)

- làm được bài: 2, 3

II Hoạt động dạy- học

SGK

III.Hoạt động dạy- học:

Trang 11

2 Kiểm tra bài cũ

Hỏi lại cách tính chu vi và diện tích hình chữ nhật

Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kĩ năng

chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số trong

trường hợp có chữ số 0 ở thương

Nghe GV giới thiệu

b) Hướng dẫn thực hiện phép chia

* Phép chia 9450 : 35 (trong trường hợp có chữ số 0

ở hàng đơn vị của thương)

HS thực hiện đặt tính và tính

Hướng dẫn lại HS thực hiện đặt tính như nội

dung SGK

+ Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép

chia có dư?

Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng

chúng ta tìm được số dư là 0

* Phép chia 2448 : 24 (trong trường hợp có chữ số 0

ở hàng chục của thương)

Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện

Phép chia 2448:24 là phép chia hết hay có dư?

Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng

chúng ta tìm được số dư là 0

Nhấn mạnh lần chia thứ hai 4 chia ho 24 được 0

viết 0 vào thưưong ở bên phải của 1

c) Luyện tập thực hành

 Bài 1 :Đặt tính rồi tính

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

a 8750 : 35 = 250 b 2996 : 28 = 107

23520 : 56 = 420 2420 ; 12 = 201( dư 8)

Gọi HS đọc đề

Yêu cầu tự tóm tắt và trình bày bài giải

Bài 2:Bài toán

Gọi hs đọc yêu cầu

Gv hướng dẫn phân tích đề

HS giải vào vở

Gọi hs sữa bài- Gv nhận xét sữa sai( ghi điểm)

1HS lên bảng Cả lớp làm vở bài tập

Trang 12

Đáp số: 1350 l

 Bài 3 : Bài toán

Gọi 1 HS đọc đề Hỏi yêu cầu đề

+Muốn tính được P và S của mảnh đất chúng

ta phải biết được gì?

… Biết được chiều rộng và chiều dài của

mảnh đất

+Bài toán cho biết những gì về các cạnh của mảnh

đất ?

…Bài toán cho biết tổng 2 cạnh liên tiếp là

307, chiều dài hơn chiều rộng là 97 m

+Em hiểu thế nào là tổng hợp 2 cạnh liên tiếp?

…Tổng hợp của chiều dài và chiều rộng

+ Có cách nào để tính được chiều rộng và chiều dài?

….Aùp dụng bài toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2

số đó để tính chiều dài và chiều rộng mảnh đất

Giải

a chiều dài mảnh đát là:

( 307 + 97 ) : 2 = 202(m)Chiều rộng mảnh đất là:

202 – 97 = 105(m)Chu vi mảnh đất là:

( 202 + 105) x 2 = 614(m)

b diện tích mảnh đất là:

202 x 105 = 21210(m2)Đáp số: chu vi 614 mS: 21210m2

4 Củng cố

-Tổng kết giờ học

-Dặn dò HS chuẩn bị bài tập ở nhà

-Tiết sau: Chia cho số có ba chữ số

*******************************************************************

Khoa họcKHƠNG KHÍ CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

- Quan sát và làm thí nghiệm đễ phát hiện ra một số tính chấtcủa không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định, không khí có thể nén lại và giãn ra

- Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống, bơm xe…

Trang 13

- Hình trang 64 – 65 Sgk

1.Ổn định

2.KTBC :

Gọi 2HS lên TLCH

3.Bài mới :

a GV Giới thiệu bài

- 3 HS TL câu hỏi về nội dung bài 30 do

GV nêu

HOẠT ĐỘNG 1:

PHÁT HIỆN MÀU, MÙI, VỊ CỦA KHÔNG KHÍ_Nêu CH:

+Em có nhìn thấy Không Khí không ? Tại sao?

… ta ko nhìn thấy Không Khí vì Không Khí trong suốt và

ko màu.

+Dùng mùi ngửi, dùng lưỡi liếm em nhận thấy Không

Khí có mùi gì?

…không mùi, không vị

+Đôi khi ta ngửi thấy hương thơm hay 1 mùi khó chịu,đó

có phải là mùi của không khí không? Cho VD

… ta ngửi thấy 1 mùi thơm hay 1 mùi khó chịu, đấy không

phải là mùi của không khí mà là mùi của không khí mà là

mùi của những chất khác có trong không khí

VD:mùi nước hoa hay mùi của rác thải.

_Nêu câu hỏi để KL: vậy không khí có màu, mùi, vị

CHƠI THỔI BÓNG PHÁT HIỆN HÌNH DẠNG CỦA KHÔNG KHÍ

* chia lớp thành 4 nhóm: yêu cầu nhóm trưởng báo cáo

về số bóng mỗi nhóm chuẩn bị

_GV phổ biến luật chơi: các nhóm cùng có số bóng như

nhau, cùng bắt đầu thổi bóng vào 1 thời điểm.Nhóm nào

thổi bóng xong trước, bóng đủ căng và không bị vỡ là

thắng cuộc

_Yêu cầu các nhóm thảo luận mô tả hình dạng của các

quả bóng vừa thổi

_Lần lượt đưa ra các câu hỏi:

+Cái gì chứa trong quả và làm chúng có hình dạng như

vậy?

…không khí được thổi vào quả bóng và bị buộc lại

trong đó khiến quả bóng căng phồng lên

+Qua đó rút ra không khí có hình dạng nhất định

không?

…không khí không có hình dạng nhất định mà nó phụ

thuộc vào hình dạng của vật chứa nó

+Nêu 1 số VD khác chứng tỏ không khí không có hình

Hs trả lời

Trang 14

…Các chai ko to nhỏ khác nhau các cốc cĩ hình dạng

HOẠT ĐỌNG 3:

TÌM HIỂU TÍNH CHẤT BỊ NÉN VÀ GIÃN RA CỦA KHƠNG KHÍ

_Chia nhĩm và yêu cầu các nhĩm(quan

sát)trang 65 SGK

_Yêu cầu hs quan sát hình vẽ và mơ tả hiện

tượng ở hình 2h,2a và nĩi về t/c của KK

qua thí nghiệm này:

_Yêu cầu đại diện các nhĩm trình bày kết

quả làm việc

_Trả lời 2 câu hỏi trong SGK

+Tác động lên bơm nén để CM KK cĩ thể

nén lại và giãn ra?

…Nhấc thân bơm để KK tràn vào đầy thân

bơm rồi ấn thân bơm xuống để KK nén lại

và dồn vào ống dẫn rồi lại nở ra khi vào

đến quả bĩng làm cho quả bĩng căng

phồng lên.

+Nêu 1 số VD về việc ứng dụng 1 số tính

chất của khơng khí trong đời sống

…Làm bơm kim tiêm, bơm xe…

_Các nhĩm trình bày_hs làm thử và trả lời

Hs trả lời

Hs nhận xét bổ sung_Đọc mục bạn cần biết SGK

4 Cũng cố

+ Tiết khoa học hôm nay các em học bài gì?

+ Gọi HS đọc mục bạn cần biết

5.Nhận xét dặn dò

*Yêu cầu cần đạt

- Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đế đồ chơi của mình hoặc củabạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện đễ kể lại rõ ý

-Bảng lớp viết đề bài 3 cách xây dựng cốt truyện

Trang 15

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra 1 HS

GV nhận xét- ghi điểm

-1 HS lên bảng kể chuyện đã đọccó nhân vật là đồ chơi trẻ emhoặc những con vật gần gũi vớitrẻ em

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học

b) Hướng dẫn HS phân tích đề

- Cho HS đọc đề trong SGK

-GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới những từ

ngữ quan trọng trong đề bài : đồ chơi của em, của

các bạn xung quanh

-GV lưu ý HS : Câu chuyện của các em phải là

câu chuyện có thực Nhân vật trong truyện phải

là em hoặc các bạn của em Lời kể phải tự

nhiên, giản dị

c) Gợi ý kể chuyện :

-Cho HS đọc gợi ý trong SGK

-GV nhắc HS chú ý : SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt

truyện Các em có thể kể theo một trong 3 hướng Khi

kể các em nhớ dùng từ xưng hô tôi

-Cho HS nói hướng xây dựng cốt truyện

-GV nhận xét khen những HS có câu chuyện hay

nhất+ kể chuyện hay nhất

d) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

-Cho HS kể theo cặp

-GV theo dõi các nhóm kể chuyện, góp ý,

hướng dẫn cho các em

-Cho HS thi kể chuyện

-GV nhận xét +khen thưởng những HS có câu

chuyện hay nhất + kể chuyện hay nhất

-1HS đọc

-3 HS nối tiếp đọc 3 gợi ý

-1 số HS lần lượt nói hướng xâydựng cốt truyện của mình

-Từng cặp HS kể cho nhau nghe, traođổi ý nghĩa câu chuyện

-Một số HS lên thi kể trước lớp +nêu ý nghĩa của câu chuyện kể.-Lớp nhận xét

4 Củng cố

+ gọi 1,2 hs kể chuyện

-Nhận xét giờ học

-Yêu cầu về nhà tập kể lại

-Dặn HS xem trước nội dung bài kể chuyện tuần 17

****************************************************************************

Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010

Trang 16

Tập đọc Trong quán ăn “Ba cá bống”

I.Mục tiêu:

-Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài(Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-ba, Đu –rê-ma, A-li-xa, A –đi-li-ô);bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Chú bé người go ã(Bu-ra-ti-nô) thông minh dẵ biết dùng mưuđể chiến thắng kẻ ácđang tìm cách hại mình

- Trả lời được các câu hỏi SGK

Tranh minh họa truyện trong Sg k

-Gọi 3 HS

-Gọi 1 HS

-3HS tiếp nối nhau đọc bài

“kéo co” + trả lời câu hỏi Giới thiệu về một trò chơi dân gian mà em biết

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài

Giới thiệu bài

b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Luyện đọc

-Yêu cầu HS

-Đoạn 1: “từØ đầu … Ta sẽ tống cổ nó vào cái

lò sưởi này

-Đoạn 2: “ Tiếp theo … trong nhà bác Các -lô ạ”

.Đoạn 3: Phần còn lại

-Kết hợp hướng dẫn quan sát tranh để nhận biết các nhân

vật trong tranh, phát âm đúng các tên riêng nước ngoài:

giúp HS hiểu ỹ nghĩa các từ ngữ chú thích cuối bài và giải

nghĩa thêm các từ ngữ khó

- GV đọc diễn cảm : giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn, đọc

phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

*Tìm hiểu bài

-Gọi HS

Chia lớp thành các nhóm – Yêu cầu HS đọc đoạn

giới thiệu truyện, trao đổi và trả lời câu hỏi

+Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba –ra-ba?

…Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu

- 4 HS tiếp nối nhau đọc từngđoạn (2-3 lượt)

- Luyện đọc theo cặp -2 HS đọc cả bài

1HS đọc thành tiếng –thầm trảlời câu hỏi

Hs trả lời

Trang 17

-Gọi HS đọc đoạn văn : từ đầu đến … trong nhà bác Các –lô

ạ”

+ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba –ra-ba phải

nói ra điều bí mật ?

… Chú chui vào một cái bình bằn đất trên bàn ăn,

ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ trong bình thét

lên “ kho báu ở đâu, nói ngay” khiến 2 tên độc ác

sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói ra bí

mật

-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại

+Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát

thân như thế nào? … Cáo A-li-xa và mèo A-di-ô biết

chú bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với

Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ

tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình

+Những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện em cho là ngộ

nghĩnh và lí thú ?

… Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao

ra ngoài.

+Truyện nói lên điều gì?

….Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết được điều bí mật về

nơi cất kho báu ở lão Ba-ra-ha

- HS đọc tiếng – thầm

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-Gọi 4 HS đọc phân vai (4 vai )

-Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

“Cáo lễ phép ngã mũ chào… nhanh như mũi tên”

-Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài

-Giới thiệu truyện “Chiếc chìa khóa vàng” hay chuyện li

kì của Bu-ra-ti-nô

-4 HS đọc tiếng – cả lớp theodõi tìm ra giọng đọc phù hợpvới từng nhân vật

-Luyện đọc trong nhóm -3 lượt HS đọc

4 Củng cố :

- Gọi một hs đọc bài

- Nhắc HS tìm đọc truyện

-Dặn dò về nhà soạn bài rất nhiều mặt trăng Cậu

**********************************************************************************

Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I.Mục tiêu:

-Biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số cóba chữ số (chia hết, chia có dư).

- Làm được các bài 1(a), 2 (b)

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	63,53 KB