Giao an lop 4 tuan 30 CKT KNS

- Hiểu ND, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Ma- gien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu , phát [r]

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi.

- Hiểu ND, ý nghĩa chuyện: Ca ngợi Ma- gien lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt quabao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu ,phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới (Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4,5 SGK.)

II Đồ dùng dạy học

- Ảnh chân dung Măn - gien - lăng

- Bảng phụ ghi đoạn văn (vượt Đại Tây Dương…… được tinh thần )

III Hoạt động dạy học

- 3 HS đọc nối tiếp 6 đoạn của bài

- Luyện đọc theo HD của GV

- Vài HS thi đọc

ĐẠO ĐỨC

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I.Mục tiêu

-Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường.

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

-Tham gia BVMT ở nhà , ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

*Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè , người thâncùng thực hiện bảo vệ môi trường

II.KNS:

Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường

Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và họat động BVMT

Kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, các giải pháp tốt nhất để BVMT ở nhà và ở trường

Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm BVMT ở nhà và ở trường

III.Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

- Phiếu giao việc

IV.Hoạt động trên lớp Tiết 1

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

- KTBC: GV nêu yêu cầu kiểm tra

+ Nêu phần ghi nhớ của bài “Tôn trọng luật giao

thông”

+ Nêu ý nghĩa và tác dụng của vài biển báo giao

thông nơi em thường qua lại

- GV nhận xét, ghi điểm

2)Bài mới 25- 27 ph )

+ Trao đổi ý kiến

- GV nêu câu hỏi:

+ Em đã nhận được gì từ môi trường?

- GV kết luận

HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin ở SGK/43- 44)

- GV chia nhóm và yêu cầu HS đọc và thảo luận

về các sự kiện đã nêu trong SGK

- GV nhận xét, kết luận

- GV nêu KL

HĐ2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK/44)

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1: Dùng phiếu

màu để bày tỏ ý kiến đánh giá

+ Những việc làm nào sau đây có tác dụng bảo vệ

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau

Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Thực hiện được các phép tính về phân số

-Biết tìm phân số của 1 số và tính được diện tích hình bình hành

-Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng ( hiệu) của 2 số đó.( BT 1, 2,3)

- Cho HS nêu cách tính diện tích HBH

- HD tính chiều cao của HBH

- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ số tỉnh, thành phố

III Hoạt động dạy học

số cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vị đo

độ dài ( cm, dm, m…) và mẫu số cho biết độ dài thật

- HS trả lời theo yêu cầu

- 1 : 1000, độ dài 1 mm ứng với độ dàithật là 1000 mm, 1 cm ứng với độ dài thật là 1000 cm, 1 dm ứng với độ dài thật là 1000 dm

- HS làm vào chỗ chấm theo bảng số hiệu

*HS ghi theo yêu cầu a) 10.000 (S) ; b)10.000 dm (Đ) c) 10000cm ( S ) ; d) 1 km( Đ )

Lịch sử: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ

VĂN HOÁ CỦA QUANG TRUNG

I Mục tiêu

- Nêu được công lao của Quang Trung trong việc xây dựng đất nước

+Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển kinh tế “chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triểnthương nghiệp, các chính sách này có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+Đã có nhiều chính sách nhằm phát triển văn hoá giáo dục “ Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm,

…Các chính sách này có tác dụng thúc đẩy VH , giáo dục phát triển

*HSKG; lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế và văn hoá như

‘Chiếu khuyến nông” “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm

II Đồ dùng dạy học

- Thư Quang Trung gửi cho Nguyễn Thiếp

- Các bản chiếu của vua QT

III Hoạt động dạy học

trong thời kì Trịnh Nguyễn

- Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- HS về nhóm và nhận nhiệm vụ thảo luận

- Vua ban hành chiếu khuyến nào: đúc tiềnmới, yêu cầu nàh Thanh ,ở cửa biên giớicho dân 2 nước được tự do trao hàng hoá,

mở cửa cho thuyền nước ngoài vào buônbán

- Đại diện trình bày

- HS nghe GV giới thiệu để trả lời câu hỏi

- Vì chữ Nôm là chữ dân tộc, đề cao tinhthần học

- 3 HS đọc ghi nhớ

- HS nghe

Luyện từ và Câu:

Mở rộng vốn từ: DU LỊCH - THÁM HIỂM

I Mục tiêu

- Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm

-Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch- thám hiểm để viết được đoạn vănnói về du lịch hay thám hiểm

II Đồ dùng dạy học

- ƯDCNTT

III Hoạt động dạy học

a) Va li, cần câu, quần áo bơi, ….

b)Tàu thuỷ, tàu hoả, máy bay, …

c) Khách sạn, HD viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tua

du lịch

d) Phổ cổ, bãi biển, công viên, hồ núi , thác

BT 2: Tìm những từ liên quan đến hoạt động thám

hiểm

- Phát phiếu cho các nhóm

- Nhận xét, chốt ý

BT 3: Cho HS tự viết một đoạn văn theo yêu cầu

- GV chấm điểm đoạn viết tốt

c) Kiên trì, dũng cảm, thông minh

-Dựa vào gợi ý SGK chọn và kể lại được câu chuyện nói về du lịch hay thám hiểm.

-Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung , ýnghĩa của câu chuyện( đoạn truyện )

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể

II Đồ dùng dạy học

- Một số tranh du lịch - thám hiểm trong các thể loại

- Phiếu viết dàn ý KC

III Hoạt động dạy học

1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

- KTBC: Gọi 1 HS lên kể chuyện:

Đôi cánh của ngựa trắng

- Dán tiêu chuẩn đánh giá

- GV kết luận, tuyên dương

- 2 HS đọc gợi ý 1- 2 Lớp theo dõi

- HS nối tiếp nhau nói về câu chuyện kể

I Mục tiêu - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi

- Lắp được xe nôi theo mẫu Xe chuyển động được

*HS khéo tay ; lắp được xe nôi theo mẫu , xe lắp tương đối chắc chắn , chuyển động được

- Rèn luyện tính cẩn thận, ATLĐ khi th/ hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá:

+ Lắp xe nôi đúng mẫu và đúng quy trình

- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

- Vài HS nhắc lại ghi nhớ

- Vẽ lại tranh ở SGK vào tờ giấy to

III Hoạt động dạy học

- Trường mầm non vẽ theo tỉ lệ: 1 : 300 hay 3001

+ Tỉ lệ 1 cm ứng với bao nhiêu?

+ 2 cm trên bản đồ ứng bao nhiêu?

Tập đọc:

DÒNG SÔNG MẶC ÁO

I Mục tiêu

- Đọc lưu loát, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương.( trả lời được các câu hỏi SGK, thuộcđược đoạn thơ khoảng 8 dòng

*HSKG học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ ghi khổ thơ ( đoạn 2 )

III Hoạt động dạy học

HĐ của GV HĐ củaHS 1)Khởi động: ( 3- 5 ph )

- KTBC: đọc từng đoạn bài: Một nghìn ngày

- Cho lớp đọc từng khổ thơ và trả lời

+ Vì sao t/g nói dòng sông điệu?

+ Màu sắc của dòng sông thay đổi thế nào trong

ngày?

+ Cách nói “ dòng sông mặc áo có gì hay”?

+ Em thích hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

- Cho lớp tìm nội dung chính

- Lụa đào, hây hây ráng vàng…

- Đay là hình ảnh nhân hoá làm cho consông gần gũi với con người

- Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha…

* Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương

- Sưu tầm tranh ảnh, cây thật hoặc lá cây, bao bì quảng cáo phân bón

III Hoạt động dạy học

HĐ 1: Vai trò của chất khoáng.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi theo các tranh ở

- Luá, ngô, cà chua, rau muống cần nhiều ni tơ

- Khoai lang, cà rốt, cải củ cần nhiều Ka

HĐ của GV HĐ của HS 1)Khởi động: (3- 5 ph )

- Kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà

- Treo tranh chó, mèo

- GV nhắc lưu ý khi quan sát

- 1 HS lên thực hiện theo yêu cầu

- 1 HS đọc yêu cầu và trả lời

- Những bộ phận được quan sát miêutả: to hơn, cái mỏ, cái đầu, hai cáichân

- HS đọc yêu cầu của bài

- Tiếp nối nhau phát biểu

Thứ năm ngày 5 tháng 4 năm 2012

HĐ 1: HD giải bài toán

BT 1: Cho HS tự tìm hiểu đề toán

- A và B cách 20m, tỉ lệ 1 = 500

- Độ dài thật của AB là mấy?

- Gợi ý vì sao phải đổi ra cm

BT 2: HD như bài 1

- HDHS đổi km = mm

HĐ 2: Luyện tập

BT 1: Treo bảng phụ, HD cho HS tính độ dài thu

nhỏ theo tỉ lệ và ghi vào ô trống

- HS tính bài 2 theo HD của GV

- HS tính và ghi theo yêu cầu

- Nắm được tác dụng và cấu tạo của câu cảm

-Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm , bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống chotrước, nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm

*HSKG; đặt được câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau

II Đồ dùng dạy học

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp yêu cầu BT 1,2,3.

- Nêu câu hỏi ở BT 1, 2,3

+ Chà con mèo này bắt chuột giỏi quá !

+ Ôi trời rét quá !

BT 2: Đặt câu cảm cho các tình huống sau…

-Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Huế.:

+Thành phố Huế từng là kinh đô của nước ta thời Nguyễn

+Thiên nhiên đẹp với nhiều công trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút được nhiều khách dulịch

+Chỉ được thành phố Huế trên bản đồ.

- Cho HS quan sát bản đồ hành chính và nêu kí

hiệu và tên TP Huế

- GV treo bản đồ và yêu cầu HS chỉ vị trí thành

phố Huế

- Yêu cầu các cặp làm việc ở SGK

- GV nói thêm về các công trình kiến trúc và

cảnh quan đẹp thu hút khách du lịch

HĐ 2 : Huế - thành phố du lịch

- Yêu cầu HS trả lời mục 2

- Gọi đại diện các nhóm lên mô tả theo tranh

,ảnh

- GV mô tả thêm cảnh đẹp ở Huế

- Gọi HS lên chỉ vị trí tp Huế

- Giải thích vì sao Huế trở thành TP du lịch

- HS thảo luận theo cặp về BT

- Sông chảy qua TP Huế là Sông Hương, cáccông trình kiến trúc cổ là kinh thành Huế,chùa thiên mụ, Lăng tự Đức

- Phía tây Huế tựa vào các núi, đồi PhíaĐông nhìn ra biển

- Huế là kinh đô cũ nhà Nguyễn

- HS nêu theo yêu cầu ở SGK

- Điểm du lịch dọc Sông Hương Lăng tựĐức, điện Hòn Chén, chợ Đông Ba, cầuTrường Tiền

- Mô tả về địa điểm có thể đến tham quan

- HS trả lời theo yêu của GV để củng cố bài

- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ(2) a/ b, hoặc (30 a/b

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu khổ rộng viết nội dung BT 2a, BT3b

III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn

- Cho HS nêu nội dung

- Nhắc HS cách trình bày, viết các từ khó:

thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn…

- GV cho HS viết bài

- HD chữa lỗi

- Chấm 10 vở

HĐ 2: Luỵên tập

BT 2a : GV nêu yêu cầu BT.

- Dán phiếu lên bảng: mời các nhóm thi tiếp

sức

- Nhận xét, chốt ý

+ R : ra lệch, ra vào, rong chơi

+ D : da thịt, cây dong, cây dưa

+ Gi : gia đình, giong buồn, cơn giông

BT 3b : Cách thực hiện như bài tập 2a

- 2 HS viết bảng lớp Lớp viết vào giấy nháp

- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần viết

- Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa

*HSKG có thể đo độ dài đoạn thẳng bằng thước dây, bước chân.

- Dặn về nhà thực hiện đo sân nhà

và chuẩn bị tiết sau

- Lớp ổn định

- 3 HS đưa vở lên

- HS dựa vào chú ý cách đo như GV đã

HD để đo độ dài giữa 2 điểm cho trước

- Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trang giấy tờ in sẵn Phiếu khai báo tạm trú,tạm vắng

- Biết tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng

II.KNS:

- Kĩ năng thu thập, xử lý thông tin

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm công dân

III Đồ dùng dạy học

- VBT TV4 hoặc phô tô mẫu phiếu tạm trú, tạm vắng

- Phô tô mẫu to dán bảng

IV Hoạt động dạy học

BT 1: Yêu cầu HS điền vào phiếu khai báo

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Dán phiếu phô tô lên bảng, giải thích các từ viết tắt,

HD điền đúng nội dung

- Nhắc 1 số lưu ý khi viết

- 2 HS lên đọc theo yêu cầu BT

- 1 HSđọc yêu cầu - lớp theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp các phiếu

- HS đọc theo yêu cầu

- HS trả lời theo sự hiểu biết

Khoa học: NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT

HĐ 1: Sự trao đổi không khí của TV

+ Hỏi: Nêu các thành phần trong không khí?

+ Thành phần nào là quan trọng đối với TV?

- GV cho HS biết:

- Quang hợp : hút cacbôníc nhả ôxi

- Hô hấp : Hút ôxi nhả cácbôníc

- Liên tục trao đổi ngày đêm

- Cây sẽ bị chết nếu thiếu qúa trình trao đổi

- GV nhận xét, kết luận

HĐ 2: ứng dụng thực tế

- Yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi

+ Thực vật “ăn gì” để sống nhờ đâu TV thực

hiện được điều kì diệu đó?

+ Nêu ứng dụng trong trồng trọt về khí các - bô -

- HS trả lời theo yêu cầu của GV

- Cho HS làm việc theo cặp

- 2 thành phần chính: ôxi và nitơ ngoài ra còn có cácbôníc

- Ôxi và cácbôníc là 2 thành phần quan trọng của TV

- Làm việc nhóm 4

- Nhờ khí cácbôníc được lá cây hấp thụ và nước rể hút lên nuôi sống cây và các bộ phận

- Bón phân xanh để tăng khí (cácbôníc cho TV: phân chuồng, )

- Xới đất tơi xốp, thoáng cung cấp ôxi

- Vài HS đọc mục bạn cần biết

Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt lớp tuần 30

I Mục tiêu:

- Củng cố nề nếp lớp, tiếp tục phát huy tinh thần học tập

- Vạch phương hướng nhiệm vụ của tuần học đến

+ Hăng say phát biểu bài

+ Đánh giá kết quả thi GKII

4.Sinh hoạt văn nghệ

5.Nhận xét giờ sinh hoạt