GA 3 tuần 1 -25 chẩn kt-kn

Hoạt động dạy - học:TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.. Hoạt động dạy - học:TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ª Hoạt động 1:

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG AN

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 2: Luyện tập: Chủ yếu

HS tự luyện tập dưới hình thức học tập

cá nhân

* Bài 1:

* Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài.

- GV theo dõi HS làm vào vở

- Về nhà xem lại bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tự ghi chữ hoặc viết số thíchhợp vào chỗ chấm

- Cho HS đọc kết quả (cả lớp theodõi, tự chữa bài)

- HS tự điền số thích hợp vào ôtrống sẽ được dãy số:

a) 310, 311, 312, 313, 314 (các

số tăng liên tiếp)

b) 400, 399, 398, 397 (các sôgiảm liên tiếp từ 400 đến 391)

- HS nêu yêu cầu của bài

1- Đọc trôi chảy toàn bài, rành mạch

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà vua)

2- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện (ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé)-Trả lời các câu hỏi (trong sgk)

3/Học sinh yêu thích môn học tập đọc, có ý thức ham học.

ª Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

+ Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh

- Một HS đọc lại đoạn 1

- Một HS đọc lại đoạn 2

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lờicâu hỏi:

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

ª Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

+ Tranh 1: Quân lính đang làm gì?

+ Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm

- HS đọc thầm đoạn 2, thảo luậnnhóm và trả lời câu hỏi

- HS đọc thầm đoạn 3

+ Cậu yêu cầu sứ giả về tâu vớiđức vua cần rèn chiếc kim thành 1con dao thật sắc để xẻ thịt chim

+ Lính đang đọc lệnh vua

+ Cậu khóc ầm ĩ và bảo

+ Rèn cho chiếc kim

- HS cần nhận xét, đánh giá lời kểcủa bạn mình



2- HS hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.

3- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.Học sinh yêu htichs môn học

+ Bác sinh ngày, tháng, năm nào?

* GV kết luận: Nhân dân Việt Nam

- Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng, chia nhóm

- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác

Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng

- Lớp hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí Minh

hơn Thiếu niên Nhi đồng"

- Các nhóm thảo luận dại diện

+ Bác sinh ngày 19/5/1890, quê Bác ởlàng sen xã Kim Liên, huyện Nam Đàn,tỉnh Nghệ An

+ Các cháu Thiếu nhi rất yêu quý Bác

Hồ và bác Hồ cũng rất yêu quý Thiếunhi

- Mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy Thiếuniên Nhi đồng.Mỗi nhóm tìm một sốbiểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều Bác

Hồ dạy

- Đại diện các nhóm trình bày

-Dặn xem lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học



CHÍNH TẢ : Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

1- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài "Cậu bé thông minh" Viết đúng và

nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn.Không mắt quá 5 lỗi trong bài

2- Làm đúng các bài tập 2a,b,điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ vào ôtrống.Trong bảng (bt3)

3- Học nghiêm túc, rèn tính cẩn thận, chịu khó học tập.Yêu thích môn học

+ Đoạn này chép từ bài nào?

+ Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Cuối mỗi câu có dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Hướng dẫn HS tập viết vào bảng

con (giấy nháp) tiếng khó: chim sẻ,

- 2, 3 HS đọc lại đoạn chép trên bảng

+ Bài "Cậu bé thông minh"

+ Giữa trang vở

+ 3 câu

* Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ

* Câu 2: Cậu bé đưa cho nói

* Câu 3: Còn lại+ Câu 3: dấu chấm, câu 2: dấu 2 chấm,viết hoa

3phút

- GV nhận xét

b) Bài tập 3:

- Điền chữ và tên chữ còn thiếu

- GV mở bảng phụ, nêu yêu cầu bài

tập

- GV xóa

ª Củng cố - Dặn dò: GV nhận

xét

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

410 412 ; 413 415 ;

417 419

- Một HS đọc yêu cầu bài 1:

400 + 300 = 700 100 + 20 + 4 = 124

352 732+ 416 – 511

768 221

418 395+ 201 – 44

355 – 315 = 40

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1/Nêu các bộ phận của cơ quang hô hấp

2/ Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra

3/Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Tranh 4, 5 phóng to.

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cảm giác của em

2 Gọi HS lên trước lớp:

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi

- Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường

- Thực hiện động tác thở sâu như hình 1SGK/4

Nhận xét tiết học

TẬP ĐỌC : Hai bàn tay em

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

1/Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ

- Hiểu nội dung hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câuhỏi sgk )

2/Học thuộc 2-3 khổ thơ trong bài

3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3

đoạn câu chuyện "Cậu bé thông minh"

và trả lời câu hỏi

- 3 HS tiếp nối nhau kể

- HS nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòngthơ

- HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trongbài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Một em đọc câu hỏi bài 1

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Nụ hoa hồng, những ngón tay xinhxinh như cánh hoa

- HS trả lời

- Cho HS thuộc từng khổ thơ, cả bài

- 2 tổ thi đua học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài

"Hai bàn tay em".

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

+ 201 +44

619351

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài:

a) 324 761 25 + 405 + 128 + 721

729 889 746b) 645 666 485

x = 266 - 125

x = 141

Bài giải:

Số nữ có trong đội đồng diễn là:

285 - 140 = 145 (người)

Đáp số: 145 người

- HS nêu yêu cầu (giấy màu)

- Về nhà làm bài nào chưa xong và xem lạibài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Ôn về từ chỉ sự vật so sánh

I Mục tiêu:

1/ Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật chỉ sự vật.bt1

-Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ(bt2)

2/Nêu được hình ảnh so sánh mình thích, và lý do vì sao thích hình ảnh đó

3/Học sinh có ý thức học tập, yêu thích môn học

- II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ, bảng lớp viết sẵn câu văn

- Tranh minh họa

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

- Một, 2 HS đọc thành tiếng yêucầu bài

- Một HS giải bài tập 2a

2'

các sự vật trong thế giới xung quanh ta

c) Bài tập 3: Mời 1 HS đọc yêu cầu.

ª Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương những HS

tốt

ThÓ dôc

giới thiệu chơng trò chơi nhanh lên bạn ơi “nhanh lên bạn ơi” ”

- Địa điểm: Sân bãi tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “nhanh lên bạn ơi”Nhanh lên bạn ơi ”

III, Hoạt động dạy-học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

tục củng cố và hoàn thiện - Chỉnh

đốn trang phục, vệ sinh luyện tập

- Chơi trò chơi Nhanh lên bạn “nhanh lên bạn ơi”

- HS giậm chân tại chỗ, vỗ tay theonhịp và hát, đồng thời tập bài TD pháttriển chung của lớp 2

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV ghi bảng

b) 256 + 162 = ?

- HS thực hành như bài 1  256

+ 162 418

- Thực hiện phép tính như SGK, lưu ý

* Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng trực

tiếp cách tính như phần "Lý thuyết"

- GV hướng dẫn chung cả lớp Lưu ý

729 343

- HS nhận xét, chữa bài

- HS đặt tính dọc rồi hướng dẫnthực hiện phép tính: 5 cộng 7 bằng

12 (qua 10), viết 2 (đơn vị) ở dướithẳng cột đơn vị và nhớ 1 chụcsang hàng chục (phép cộng nàykhác các phép cộng đã học là cónhớ sang hàng chục)

- Nhớ 1 chục vào tổng các chục

- Thực hiện tương tự như trên (cónhớ 1 trăm sang hàng trăm)

- HS tự làm phép tính 256 + 125vào bảng con

- HS làm bảng con:  146

+ 214 360

- Bài 2:

256 452 166465

+ 182 + 361 + 283+ 172

438 813 349

- Bài 4: Độ dài đường gấp khúc

CHÍNH TẢ - NGHE VIẾT : Chơi chuyền

I Mục tiêu:

1/ Nghe, viết chính xác bài thơ "Chơi chuyền" Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày

một bài thơ

2/Điền đúng vào chỗ trống vần ao / oao

3/ HS ham thích học tiếng việt

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết 2 lần nội dung

A – Bài cũ: Mời 3 HS lên bảng, đọc

từng tiếng cho 3 em viết bảng lớp

B – Bài mới:

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nghe, viết một bài thơ tả một trò chơi

rất quen thuộc qua bài "Chơi chuyền".

ª Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe –

viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần bài thơ

- Giúp HS nắm nội dung bài

+ Khổ thơ 2 nói lên điều gì?

+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế

nào?

+ Những câu thơ nào trong bài đặt

trong ngoặc kép? Vì sao?

- Đọc cho HS viết: GV đọc thong thả

từng dòng thơ, mỗi dòng đọc 2 lần

ª Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài

tập chính tả

a) Bài tập 2:

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- GV mở bảng phụ hoặc dán giấy lên

- HS viết bài vào vở

- 2 hoặc 3 HS lên bảng thi điền vầnnhanh

- Một HS đọc lại yêu cầu bài 3a

- Cả lớp làm bảng con

TỰ NHIÊNVÀ XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

1/Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng

2/ Hít thở nhiều khói, bụi đối với sức khỏe con người

3/Học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Hình trong SGK / 6, 7 ; Gương soi.

III Hoạt động dạy và học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

17phỳt

3phỳt

* Hoạt động 1: Thảo luận nhúm

- Hướng dẫn HS lấy gương ra soi để

quan sỏt phớa trong của lỗ mũi mỡnh

+ Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở

bằng miệng?

+ Kết luận: Thở bằng mũi là hợp vệ

sinh, cú lợi cho sức khỏe, vỡ vậy chỳng

ta nờn thở bằng mũi.

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

+ Bức tranh nào thể hiện khụng khớ

trong lành, bức tranh nào thể hiện

khụng khớ cú nhiều khúi bụi?

+ Khi được thở ở nơi khụng khớ trong

lành bạn cảm thấy như thế nào?

+ Nờu cảm giỏc của bạn khi phải thở

khụng khớ cú nhiều khúi bụi?

- Đại diện nhúm trả lời

+ Trong mũi cú nhiều lụng để cảnbớt bụi trong khụng khớ khi ta hớtvào

+ Trong mũi cú nhiều tuyến dịchnhầy để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ

ẩm, cú nhiều mao mạch sởi ấmkhụng khớ hớt vào

- Quan sỏt cỏc hỡnh 3, 4, 5 / 7

- 2 HS thảo luận theo cặp

- Đại diện phỏt biểu

- Cả lớp bổ sung

- Nhận xột

THấ DỤC

ôn đội hình đội trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy”

I, Mục tiêu

1/ Ôn tập một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2 Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.

2/ Chơi trò chơi “nhanh lên bạn ơi”Nhóm ba nhóm bảy” Các em đã học ở lớp 2 Yêu cầu biết

cách chơi và cùng tham gia chơi đúng luật

3/Học sinh yờu thớch mụn học

II, Chuẩn bị:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập.

- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “nhanh lên bạn ơi”Nhóm ba nhóm bảy ”

III, Hoạt động dạy-học:

nội dung, yêu cầu giờ học.

- GV nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ

sinh nơi tập luyện.

- GV cho HS giậm chân, chạy

khởi động và chơi trò chơi “nhanh lên bạn ơi”Làm

theo hiệu lệnh”.

2-Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải,

quay trái, nghiêm, nghỉ, dàn hàng,

dồn hàng, chào báo cáo, xin phép

- HS tập hợp theo yêu cầu của lớp trởng, chú ý nghe phổ biến nội dung, yêu cầu bài học.

- HS chỉnh đốn trang phục, vệ sinh nơi tập luyện.

- HS vừa giậm chân tại chỗ vừa

đếm theo nhịp, chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc và chơi trò chơi.

- HS ôn tập các nội dung theo nhóm (tổ), sau đó thi đua biểu diễn với nhau xem nhóm (tổ) nào nhanh, đẹp nhất.

- HS tham gia chơi trò chơi.

- HS vỗ tay và hát.

- HS chú ý nghe GV nhận xét.

THỨ 6

Ngày dạy:

TẬP LÀM VĂN :

Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong

Điền vào giấy tờ in sẵn

17p ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Đơn

xin cấp thẻ đọc sách - 1 hoặc 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Ngày 15-5-1941 tại Pắc – bó, CaoBằng, tên gọi lúc đầu là Đội Nhiđồng cứu quốc.

- Có 5 đội viên: Nông Văn Dền (KimĐồng), Nông Văn Thàn (Cao Sơn),

Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý Thị

Mỹ (Thủy Tiên), Lý Thị xậu (ThanhThủy)

- HS có thể nói thêm về huy hiệu Đội

- Ý kiến của mỗi HS

- Giúp cả lớp có hiểu biết hơn Một

HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm

- HS làm bài vào vở, 1 hoặc 3 HS đọclại bài

- Lớp nhận xét

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/ Củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần sang hàng chụchoặc sang hàng trăm)

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2p A- Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đặt

652 420

- Lớp nhận xét, chữa bài

* Bài 1: Yêu cầu HS tự tính kết quả

mỗi phép tính GV cho HS đổi chéo

vở để chữa từng bài Lưu ý bài 85 +

72 (tổng hai số có hai chữ số là số có

ba chữ số) GV có thể hướng dẫn HS

cộng như sau:

85 + 72

157

* Bài 2: Yêu cầu HS làm như bài 1.

Lưu ý bài 93 + 58 có thể tính sau:

93 + 58

151

* Bài 3: Có thể cho HS nêu thành bài

toán rồi giải: Có 2 thùng đựng dầu

- HS về nhà xem lại bài

- Bài 1: HS nêu yêu cầu

- Tính: HS làm vào vở:

367 487 85108

+ 120 + 302 + 72+ 75

487 789 157183

+ 72

157

- 3 cộng 8 bằng 11, viết 1 nhớ 1

- 9 cộng 5 bằng 14, thêm 1 bằng 15viết 15

93 + 58

TẬP VIẾT : Ôn chữ hoa A

I Mục tiêu:

1/ Củng cố cách viết chữ viết hoa A.

2/ Viết tên riêng (Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: Anh em như thể tay chân

3/HS ham thích học tiếng việt Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ

- Vở tập viết, bảng con, phấn

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

2P A – Bài cũ:

- Kiểm tra vở tập viết

- GV nêu yêu cầu của tiết Tiếng Việt (lớp 3)

- HS để vở trên bàn

ª Hoạt động 1: Giới thiệu chữ A

ª Hoạt động 2: Luyện viết bảng con.

- GV viết mẫu chữ ở bảng

- Chữ A có 3 nét, độ cao 4 ô

- GV vừa viết mẫu vừa phân tích, theo dõi giúp

đỡ Nét ngang của chữ A cao 2 dòng rưỡi

b) Luyện viết tên riêng:

- HS chú ý 3 chữ hoa V,

A, D.

- HS viết bảng chữ hoa

- HS viết vào vở tập viết

Anh em như thể tay chân

Vừ A Dính

A

Sinh hoạt tập thể Sinh hoạt lớp đánh giá tuần qua

I/Mục tiêu:

-Sau tiết học học sinh nhận thức được việt làm giờ học sinh hoạt

-Học sinh có ý thức được sau một tuần học , có nhận định thi đua báo cáo của các

Hoạt động thầy giáo nhận xét trong tuần

+Thầy giáo báo cáo các nhânj xét chung

thứ tư

thứ năm

thưsáu

thứ bảy

-Giáo viên nhận xét bài cùng lớp.

-Các buổi tăng cường , quá trình học tập

vàgiữ gìn sách vở

-Giáo viên bổ sung nêu nhận xét

B/Hoạt động 2:

-Hoạt động thi đua của 3 tổ

+Nhằm các tổ đánh giá cho nhau

+Nội dung chẩn bị từ cả tuần

-Giao nhiệm vụ cho 3 tổ làm nhóm

III/Củng cố dặn dò :

-Dặn thêm một số công việc tuần đến

-Nhận xét tiết học

-Lớp theo dõi nhận xét của tổ mình

-Từng tổ báo cáo lại -Nội dung chẩn bị từ cả tuần

Học sinh lắng nghe thực hiện

1/Luyên đọc phần học sinh chưa hiểu

2/ Luyện viết phần chính tả học sinh còn yếu

3/Học sinh thích học tiếng việt

-Luyện viết bài chính tả

-Bài viết chính xác trình bày

-Học sinh lắng nghe thực hiện

-học sinh theo dõi thực hiện

-xem lại bài ở nhà

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

729 343

- HS nhận xét, chữa bài

- GV ghi bảng.

b) 256 + 162 = ?

- HS thực hành như bài 1  256

+ 162 418

- Thực hiện phép tính như SGK, lưu ý

* Bài 1: Yêu cầu HS vận dụng trực

tiếp cách tính như phần "Lý thuyết"

- GV hướng dẫn chung cả lớp Lưu ý

12 (qua 10), viết 2 (đơn vị) ở dướithẳng cột đơn vị và nhớ 1 chụcsang hàng chục (phép cộng nàykhác các phép cộng đã học là cónhớ sang hàng chục)

- Nhớ 1 chục vào tổng các chục

- Thực hiện tương tự như trên (cónhớ 1 trăm sang hàng trăm)

- HS tự làm phép tính 256 + 125vào bảng con

- HS làm bảng con:  146

+ 214 360

- Bài 2:

256 452 166465

+ 182 + 361 + 283+ 172

438 813 349637

- HS có thể đặt tính: 360

+ 60 420

- Bài 4: Độ dài đường gấp khúc

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ 1 lần)

I Mục tiêu:

1 Giúp HS biết cách tính trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần ở hàng chục hoặchàng trăm)

2/ Vận dụng giải được toán có lời văn,(có một phép trừ)

3/Học sinh yêu thích môn học, yêu học toán

II Đồ dùng:

- Bảng phụ

- Vở toán

III Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

B- Bài mới: Giới thiệu bài.

ª Hoạt động 1: Giới thiệu bài trừ các

số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)

ª Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ

413 817+ 363 + 146

776 963

- Cho HS đặt tính dọc: 432

* Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện như "Lý

thuyết" rồi ghi vào chỗ chấm GV cho HS

đổi chéo vở để chữa bài

* Bài 2: Yêu cầu HS làm như bài 1.

* Bài 3: HS tự làm, GV có thể minh họa

- Hướng dẫn thực hiện " 2 khôngtrừ được 5 ta lấy 12 trừ 5 bằng 7,viết 7 nhớ 1, 1 thêm 1 bằng 2, 3trừ 2 bằng 1, viết 1, 4 trừ 2 bằng 2viết 2 Kết quả: 432 – 215 = 217

- Một HS đọc to kết quả cách tínhphép trừ trên

541 783– 127 – 356

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : Ai có lỗi ?

I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1/ Đọc đúng các từ có vần khó: khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, nắn nót

- Biết nghỉ ngơi hợp lí sau các dấu chấm câu, giữa các cụm từ

2/Nắm được nghĩa của các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũngcảm nhận lỗi

3/Học sinh thích học tiếng việt

B – Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại từng đoạn của câu chuyện.

2 Rèn kỹ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh

giá lời kể của bạn

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài đọc và truyện kể trong SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn văn

- Sách bài tập, vở bài tập

- HS trả lời câu hỏi:

+ Vì sao En – ri – cô hối hận muốn

xin lỗi Cô – rét – ti?

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 4, trả lời

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu (2, 3 câumỗi đoạn)

- HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài(1, 2 lượt)

- Hiểu các từ: kiêu căng, hối hận, canđảm, ngây

+ En – ri – cô và Cô – rét – ti

+ Cô – rét – ti vô ý chạm khuỷu tay vào

En – ri – cô làm En – ri – cô viết hỏng

En – ri – cô giận bạn để trả thù trangviết của Cô – rét – ti

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

+ Sau cơn giận En – ri – cô bình tĩnh lại,nghĩ là Cô – rét – ti không cố ý muốnxin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm

- Một HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm.+ Tan học, thấy Cô – rét – ti làm lànhvới bạn

+ En – ri – cô là người có lỗi dọađánh bạn

- HS thảo luận nhóm

- Hai nhóm đọc phân vai

5 tranh minh họa.

- Từng HS kể cho nhau nghe

- Cả lớp bình chọn (viết bài)

- Cô – rét – ti vô ý chạm tay 

- Cô – rét – ti tự làm hòa

- Bố trách mắng

Thứ 3

Ngày dạy :

ĐẠO ĐỨC : Kính yêu Bác Hồ (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1/ Giúp HS biết thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy

- Giúp HS biết thêm thông tin về Bác Hồ

-2/Các em biết được tình cảm của bác đối với các cháu thiếu niên Nhi đồng

-3/HS biết yêu quý, kính yêu Bác Hồ Thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng:

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ

- Sưu tầm các bức ảnh dùng cho hoạt động 1

- Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện 5

điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng

- HS hát tập thể hoặc nghe bằng bài

hát "Tiếng chim trong vườn Bác".

- HS tự liên hệ theo từng cặp