Giao an lop 3 tuan 11 minhphung26gmailcom

Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của người bạn nhỏ (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài) - Đọc đúng các từ dễ p[r]

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 11

Ngày soạn: 17 – 10 – 2011Ngày dạy: 24 – 10 – 2011Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy ĐẤT YÊU, ĐẤT QUÝ Tiết: 21

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật Hiểu nội ýnghĩa: Đất đai Tổ Quốc là những thứ thiêng liêng, cao quí nhất (trả lời được các câuhỏi trong SGK) HS biết sắp xếp các tranh minh họa trong SGK theo đúng trình

tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

- Chú ý các từ dễ phát âm sai: đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quý, trở về nước, hỏi, trả lời … HS khá - giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện Biết theo dõi bạn

kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS biết yêu quý mảnh đất quê hương của mình

 GDBVMT: Cần có tình cảm yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê

hương Từ đó có ý thức bảo vệ giữ gìn làm cho quê hương thêm đẹp – giàu

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần HD luyện đọc.

- HS: Xem trước bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Thư gửi bà (4’)

- GV gọi 2 em lên đọc bài Thư gửi bà.

+ Trong thư, Đức kể với bà những gì?

+ Qua bức thư, em thấy tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?

- GV nhận xét bài kiểm tra của các em.

’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu

khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

+ Cách tiến hành:

- GV đọc mẫu bài văn

- Cho HS luyện đọc đọc từng câu

- Y/c HS tìm từ khó, hướng dẫn HS đọc từ khó

- Y/c HS chia đoạn theo SGK

- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc thầm theo

- Đọc tiếp nối câu

- Tìm từ khĩ và đọctheo HD của GV

- 1 HS chia

- Đọc tiếp nối từng

mới để họ xuống tàu trở về nước //

Tại sao các ông lại phải làm như vậy? (Cao giọng ở từ để

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung

bài

+ Cách tiến hành:

- Cho HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm phần đầu đoạn 2 và TLCH:

+ Khi khách sắp xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra

+ Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi những

hạt đất nhỏ.

GDBVMT: Chúng ta phải yêu quý, trân trọng đối với từng

tấc đất của quê hương Phải có ý thức bảo và giữ gìn quê

hương làm cho quê thêm đẹp - giàu

- Cho HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người

Ê-ti-ô-pi-a với quê hương thế nào?

- Kết luận: Người Ê-ti-ô-pi-a rất yêu quí và trân trọng

mảnh đất của quê hương Người Ê-ti-ô-pi-a coi đất đai của

Tổ quốc là tài sản quý giá nhất, thiêng liêng nhất

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của

từng nhân vật

+ Cách tiến hành:

- Đọc diễn cảm lại đoạn 2

- Hướng dẫn HS đọc phân biệt lời dẫn truyện và lời các

nhân vật

- Cho HS thi đọc đoạn 2, theo phân vai

- Nhận xét

Hoạt động 4: Kể chuyện.

+ Mục tiêu: HS dựa vào tranh minh họa SGK, biết sắp xếp

các tranh đúng thứ tự, kể lại được nội dung câu chuyện

+ Cách tiến hành:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Giải thích và đặtcâu với từ

- Đọc đoạn trongnhóm đôi

- Đọc đồng thanh 3đoạn

- 1HS đọc thầmđoạn 1

- Lắng nghe

- 2 HS thi đọctruyện theo phânvai

-1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh minh họa của chuyện.

- Yêu cầu HS nhìn vào các tranh trên bảng, sắp xếp lại

theo đúng trình tự của chuyện

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: 3 – 1 - 4 - 2

- Cho HS tập kể

- Mời 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp 3 đoạn

- Gọi HS kể toàn bộ lại câu chuyện

- Nhận xét

đề bài

- Quan sát tranhminh họa

- Thực hành sắpxếp tranh

- Từng cặp HSnhìn tranh kể từngđoạn của câuchuyện

- 3 HS kể tiếp nối 3đoạn

- 1 HS kể lại tồn bộcâu chuyện

4 Củng cố: (1’)

- Cho HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện.

- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

- Nhận xét tiết học.

- Tự rút kinh nghiệm: ………

………

………

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 11

Ngày soạn: 17 – 10 – 2011Ngày dạy: 24 – 10 – 2011Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) Tiết: 51

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải toán bằng hai phép tính Củng cố lại cho

HS về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần : thêm bớt một số đơnvị

- HS khá, giỏi: Làm bài nhanh thành thạo và làm thêm BT2

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

2 Bài cũ: Bài toán giải bằng hai phép tính (tiết 1)

- GV gọi 2 HS lên bảng sửa bài 3, 4

Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải bằng hai phép tính.

+ Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố về giải bài toán có

- YC HS nêu phép tính của từng bước

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Chốt lại cách giải

Hoạt động 2: Thực hành

+ Mục tiêu: Giúp cho HS biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán

và trình bày lời giải

Bài 1: Toán giải

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Vẽ sơ đồ lên bảng phân tích và HD HS giải

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Hỏi HS cách làm bài toán về gấp, giảm đi 1 số lần, bớt

đi, thêm vào ta làm phép tính gì?

- Cho 2 nhóm thi tiếp sức

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Phát biểu

- 2 nhóm thi tiếp sức

4 Củng cố: (2’)

- Hỏi về ND của 2 bài toán giải vừa học

IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

- Tự rút kinh nghiệm: ………

………

………

Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 11

Ngày soạn: 17 – 10 – 2011Ngày dạy: 25 – 10 – 2011Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ I, T Tiết: 11

I Mục tiêu :

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ tương

đối thẳng và đều nhau Chữ dán tương đối phẳng

- Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được chữ I, T Các nét chữ thẳng và đều nhau

- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Kiểm tra (4’)

- GV nhận xét bài kểm tra của HS

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết độ rộng của nét chữ I, T từ đó

- Kết luận: Chữ I, T nét chữ rộng 1 ô, có nửa bên trái và

nửa bên phải giống nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm mẫu.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết các bước cắt được chữ I, T.

+ Cách tiến hành:

- Quan sát

- Học cá nhân

- 2 HS nêu

- Treo tranh quy trìnhYC HS QS rút ra các bước cắt

- Chốt lại:

Bước 1: Kẻ chữ I, T

Bước 2: Cắt chữ T.

Bước 3: Dán chữ I, T.

- Cho HS tiến hành làm từng bước

- Hỏi HS về chiều rộng và dài của chữ I, T

- Muốn cắt được chữ I ta cắt HCN rộng mấy ô, dài mấy

ô?

- Để cắt chữ T ta cắt HCN dài mấy ô, rộng mấy ô?

- Làm mẫu trên bảng cho HS QS

- Nhắc nhở HS khi dán chữ cần kẻ một đường chuẩn,

sắp xếp chữ cho cân đối trên đường chuẩn

- Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ

- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

- Quan sát và nêu các bước cắt

IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ I, T (T2).

- Nhận xét bài học.

- Tự rút kinh nghiệm: ………

………

………

Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 11

Ngày soạn: 17 – 10 – 2011Ngày dạy: 25 – 10 – 2011Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy NGHE – VIẾT: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG Tiết: 21

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần ong/oong (BT2) Làm đúng BT (3) b

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

- Giáo dục HS có ý thức: rèn chữ, giữ vở, giữ gìn các dòng sông sạch, đẹp

 BVMT: HS yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung

2 Bài cũ: Quê hương (5’)

- GV mời 2 HS giải các câu đó trong bài tập trước.

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu HS đọc lại bài viết

- Hướng dẫn HS nhận xét nội dung bài:

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ

đến những ai?

 BVMT: Chúnh ta phải yêu cảnh đẹp đất nước ta, yêu

quý môi trường xung quanh, phải có ý thức BVMT

- Lắng nghe

- 2 HS đọc lại bài viết

- Học nhóm đôi

- Lắng nghe

’

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Nêu các tên riêng trong bài?

- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai.

- Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn cách ngồi và cách cầm bút

 Chấm chữa bài

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- HD HS chưã lỗi

- Chấm từ 5-7 bài và nhận xét từng bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng có vần ong/oong.

+ Cách tiến hành:

Bài tập 2: Chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vào chỗ

trống

- Cho HS đọc yêu cầu của đề bài

- Cho 2 HS thi làm bài, phải đúng và nhanh

- Cho HS làm bài vào vở

Bài tập 3: Thi tìm nhanh viết đúng

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho 2 nhóm thi tiếp sức tìm các từ theo từng nhóm

- Chữa lỗi theo HD

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- 2 HS thi đua điền các từ có vần

- Cả lớp nhận xét

4 Củng cố: (2’)

- Cho 2 HS thi đua viết nhanh: xôn xao, cái xoong

IV Hoạt động nối tiếp: (1’)

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Vẽ quê hương.

- Nhận xét tiết học

- Tự rút kinh nghiệm: ………

………

………

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 11

Ngày soạn: 17 – 10 – 2011Ngày dạy: 25 – 10 – 2011Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.52) Tiết: 52

- HS: Xem trước bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Giải bài toán bằng hai phép tính (tiếp theo) (4’)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2.

Bài 1: Toán giải

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Hướng dẫn HS vẽ tóm tắt bằng sơ đồ và giải theo 2

- Nhận xét chốt lại

Bài 2:Toán giải (HSG)

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HSG làm bài vào vở

- Mời 1 em HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

Bài 3:Nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải bài toán:

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để lập thành đề toán

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài

- Gọi HS lên bảng sửa bài

- Nhận xét, chốt lại

Hoạt động 2: Làm bài 4.

+ Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại cách gấp một số lên

nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm, bớt một số đơn

vị

+ Cách tiến hành:

Bài 4:Tính theo mẫu

- Yêu cầu HS đọc bài toán mẫu trong SGK

- Cho HS 2 nhóm thi tiếp sức

- Làm bài vào vở

- 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét

-1 HS đọc bài toán mẫu

- 2 nhóm thi tiếp sức

4 Củng cố: (2’)

- Hỏi về cách làm các bài trên

IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 8

- Nhận xét tiết học.

- Tự rút kinh nghiệm: ………

………

………

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 11

Ngày soạn: 17 – 10 – 2011Ngày dạy: 26 – 10 – 2011Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy VẼ QUÊ HƯƠNG Tiết: 22

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc Hiểu nội

dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của người bạn nhỏ (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)

- Đọc đúng các từ dễ phát âm sai, nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ dài

HS khá - giỏi: thuộc cả bài thơ

- Giáo dục HS biết cảm nhận được vẻ đẹp và yêu quê hương của mình.

 BVMT: HS yêu cảnh vật trong bài thơ, từ đógiúp các em trực tiếp cảm nhận

được vẻ đẹp nên thơ của quê hương thôn dã thêm yêu quý đất nước, môi trường

xung quanh, có ý thức BVMT

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn học thuộc lòng.

- HS: Xem trước bài học

III Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Đất quý, đất yêu (5’)

- GV gọi 3 học sinh kể 3 đoạn của bài và trả lời các câu hỏi:

+ Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?

+ Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ra?

+ Vì sao Ê-ti- ô-pi- a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ?

- Cho HS luyện đọc từng dòng thơ.

- Cho HS chia khổ thơ (4 khổ)

- Cho HS luyện đọc từng khổ trước lớp

- Hướng dẫn các em đọc đúng:

Bút chì xanh đỏ / A, / nắng lên rồi //

Em gọt hai đầu / Mặt trời đỏ chót /

Em thử hai màu / Lá cờ Tổ Quốc /

Xanh tươi, / đỏ thắm // Bay giữa trời

xanh //

- Gọi 1 HS giải thích từ: sông máng, bát ngát.

- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Mục tiêu: Giúp HS hiểu ND bài thơ và trả lời

được các câu hỏi trong SGK

+ Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài Và hỏi:

+ Kể những cảnh vật đựơc tả trong bài thơ

- Mời 1 HS đọc lại bài thơ

+ Cảnh vật quê hương được tả thành nhiều màu

sắc? Hãy kể tên những màu sắc ấy?

+ Vì sao quê hương bức tranh rất đẹp? Chọn

câu trả lời đúng nhất?

-YC HS cho biết bài thơ nói về điều gì?

KL: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và

thể hiện tình yêu quê hương thiết tha của 1 bạn

nhỏ

GDBVMT:

- Các em thấy cảnh vật trong bài thơ như thế

nào?

KL: Cảnh vật trong bài thơ thật đẹp và nên thơ

Chúng ta càng thêm yêu quê hương thôn dã thêm

yêu quý đất nước, môi trường xung quanh

Chúng ta phải ý thức BVMT

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ và đọc thuộc bài thơ.

- HS đọc lại bài thơ.

IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ.

- Chuẩn bị bài: Chõ bánh khúc của dì tôi.

Tên bài dạy BẢNG NHÂN 8 Tiết: 53

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán.

- HS tính các phép tính nhân chính xác, thành thạo Thuộc lòng bảng nhân 8.

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

đặt các câu hỏi để HS lập được phép nhân

- Quan sát hoạt động của GV

và trả lời câu hỏi của GV

’

8 x 1 = 8

- Tiếp tục gắn 2 tấm bìa mỗi tấm 8 chấm tròn

lên bảng và đặt các câu hỏi để HS lập được

phép nhân 8 x 2 = 16

- Cho HS đọc các phép nhân vừa tìm được

- Các phép nhân còn lại cho HS học nhóm đôi

- Gọi HS nêu kết quả và nói cách làm

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 8 và học thuộc

lòng bảng nhân này theo cách che dần 1 số

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS trả lời miệng

Bài 2:Toán giải

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

- Cho HS nêu cách tìm 2 số liền kề

- Chia HS thành 2 nhóm thi tiếp sức

- Chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc

- 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Làm bài cá nhân vào vở

- 3HS tiếp nối nhau đọc kết quả

- 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Chơi trò chơi “Truyền điện”

IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 11

Ngày soạn: 17 – 10 – 2011Ngày dạy: 27 – 10 – 2011Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? Tiết: 11

I Mục tiêu:

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương Biết dùng từ cùng

nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn (BT2)

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì? và tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ? Hoặc Làm gì? (BT3) Đặt được 2- 3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với 2

- 3 từ ngữ cho trước (BT4)

- Giáo dục HS tình yêu quê hương đất nước

 BVMT: HS yêu quý quê hương từ đo giúp các em có ý thức BVMT

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng lớp viết BT3

- HS: Xem trước bài học

III Các hoạt động dạy học:

8’ Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ về Quê hương.

’

+ Mục tiêu: Giúp HS biết làm bài đúng.

+ Cách tiến hành:

Bài tập 1: Xếp những từ ngữ sau vào 2 nhóm

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào vở

- Cho HS thi làm bài tiếp sức

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 2:Tìm những từ ngữ trong ngoặc

đơn thay thế cho từ quê hương ở đoạn văn

sau:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Giải thích cho HS hiểu giang sơn là sông núi

dùng để chỉ đất nước

- Cho HS trao đổi theo nhóm

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét, chốt lại:

 GDMT:

Chúng ta phải yêu quý quê hương hãy

có ý thức BVMT để quê hương ngày càng

tươi đẹp

Hoạt động 2: Ôn câu Ai làm gì?

+ Mục tiêu: Giúp HS đặt câu theo mẫu thành

thạo

+ Cách tiến hành:

Bài tập: Những câu nào trong đoạn văn

dưới đây viết theo mẫu Ai làm gì?

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS học nhóm đôi

- Mời 2 HS lên bảng làm

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài tập 4: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Nhắc HS: với mỗi từ đã cho, ta có thể đặt

được nhiều câu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân Viết nhanh vào

vở các câu văn đặt được