Giao an lop 3 - tuan 11(tk)

Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài “thư gửi bà” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.. Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu của bài tập.. Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọ

Ngày Môn Bài dạy

Thứ

hai

5.11

Tập đọc Đất quý đất yêu Kể

chuyện Đất quý đất yêu Toán Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)

Thứ ba

6.11

Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trường Tiết : 1 Toán Luyện tập

Chính tả Tiếng hò trên sông TNXH Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Thứ tư

7.11

Tập đọc Vẽ quê hương Toán Bảng nhân 8 LTVC MRVT: Quê hương Ôân tập câu: Ai làm gì ?

viết On chữ hoa G (tt) Thủ

công Cắt, dán chữ I, T (Tiết1)

Phòng giáo dục và đào tạo Quận 10

Trường tiểu học Dương Minh Châu

Kế hoạch dạy học

Môn : Tập đọc – kể chuyệnBài : Đất quý đất yêu

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài

“thư gửi bà” và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện

đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành

tiếng và đọc dúng các từ khó

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

(Giọng khoan thai nhẹ nhàng)

- Giáo viên cho học sinh quan sát

tranh minh hoạ và giải thích tranh

- Giáo viên cho học sinh đọc từng

câu

Giáo viên kết hợp luyện đọc các từ

khó như : Ê-ti-ô-pi-a,thiêng liêng,

chiêu đãi, vật quý sản vật hiếm,

hạt cát…

3 Luyện đọc đoạn : Giáo viên lưu ý

học sinh cần đọc đúng các câu đối

thoại của nhân vật

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ

mới : Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm

phục

Từng nhóm bàn đọc và góp ý nhau

về cách đọc :

1 Một học sinh đọc lời của viên

quan (giọng nhẹ nhàng tình cảm)

2 Giáo viên cho 4 tổ đọc đồng

thanh 4 đoạn của bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung

bài học

Giáo viên cho cả lớp đọc thầm và

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thứcnhóm 2 luân

phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từng đoạn đến hết bài

1 học sinh đọc

4 tổ đọc đồng thanh

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

Câu hỏi : Theo em, phong tục trên nói

lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a

đối với quê hương của họ như thế

nào ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng

bài

1 Giáo viên chọn đoạn 2 và đọc

điễn cảm lại đoạn 2 cho học sinh

nghe

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh

thi đọc đoạn 2 : đọc phân biệt lời

kể và lời của nhân vật

3 Giáo viên cho 1 học sinh đọc cả

bài

4 Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn

đọc hay nhất

Tiết kể chuyện :

Hoạt động 1 : Giáo viên nêu nhiệm

vụ quan sát tranh và sắp xếp lại thứ

tự câu chuyện

Mục tiêu : Học sinh kể lại được chuyện

theo tranh

1 Giáo viên giúp học sinh hiểu

yêu cầu của bài tập Giáo viên

cho học sinh quan sát từng tranh

nêu lên những chi tiết cụ thể

của tranh và sắp xếp lại thứ tự

của tranh theo nội dung truyện

(Thứ tự là 3-1-4-2.)

2 Giáo viên yêu cầu học sinh kể

mẫu đoạn 1 theo tranh 1

3 Giáo viên nhận xét cách kể

của học sinh

4 Giáo viên cho từng cặp học sinh

kể lại các đoạn chuyện cho nhau

nghe

5 Giáo viên yêu cầu 4 học sinh thi

kể lại chuyện theo 4 tranh trước

lớp sau đó cho 1 học sinh kể toàn

chuyện và tổ chức cho học sinh

nhận xét

Củng cố dặn dò :

Học sinh đọc mỗi

Học sinh kể đoạn 1

Từng cặp học sinh tập kể

4 học sinh thi kể lạichuyện

1 học sinh kể toàn chuyện

Học sinh trả lời tự do

Giáo viên yêu cầu học sinh tập đặt tên khác cho truyện.

Giáo viên nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà tập kể lại chuyện cho người thân nghe

Môn : Tập đọc Bài : Vẽ quê hương

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ bài thơ

Bảng phụ chép sẵn bài thơ cho học sinh học thuộc lòng III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện “ Đất quý

đất yêu ” Học sinh trả lờùi câu hỏi

về nội dung các đoạn sau đó trả

lời câu hỏi : Vì sao người

Ê=ti-ô-pi-a không để khÊ=ti-ô-pi-ách mÊ=ti-ô-pi-ang đi những

hạt đất nhỏ ?

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện

đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành

tiếng và đọc dúng các từ khó

1 Giáo viên giới thiệu bài

Giáo viên đọc mẫu (giọng vui, hồn

nhiên)

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh

luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a) Giáo viên gọi học sinh đọc từng

dòng thơ

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ

khó và sử chũa lỗi phát âm cho học

sinh : đỏ thắm, xanh mát, xanh ngắt,

quay đầu đỏ, vẽ, Tổ quốc

b) Luyện đọc từng khổ thơ :

1 Giáo viên giúp học sinh ngắt

nghỉ hơi đúng và tự nhiên sau

các dấu câu, nghỉ hơi giữa các

dòng thơ (Như sách giáo viên

trang 210)

2 Giáo viên giúp học sinh hiểu

nghĩa từ : sông máng

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh tìm

Mỗi học sinh đọc 1 dòng thơ lần lượt cho đến hết bài.Học sinh đọc từng khổ thơ theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

Học sinh trả lời câu hỏi

Học sinh thảo luậnnhóm 6 Đại diện nhóm trình bày

1 Giáo viên gọi học sinh đọc toàn

bài thơ và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

2 Giáo viên nêu câu hỏi cho học

sinh thảo luận : Vì sao bức tranh

quê hương rất đẹp ?

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng

bài tập đọc

1 Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

bài thơ (giọng thiết tha, hồn nhiên,tình

cảm, nghỉ hơi hợp lí)

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc

thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ và

cả bài thơ.Cách xoá bảng như các

tiết trước

4 Giáo viên tổ chức cho học sinh thi

đọc thuộc lòng bài thơ sau đó cho học

sinh nhận xét bình chọn bạn đọc hay

nhất

Củng cố dặn dò :

1 Giáo viên nhận xét tiết học

2 Giáo viên nhắc học sinh về nhà

đọc thuộc lòng bài thơ

Học sinh đọc Học sinh thi đọc

Môn : Tập đọc Bài : Chõ bánh khúc của dì tôi

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc

Mẫu thư như sách giáo khoa

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh đọc lại bài

tập đọc “Vẽ quê hương” và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện

đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc

thành tiếng và đọc đúng các từ khó

theo phương ngữ

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài : giọng

thong thả, tình cảm, nhấn giọng ở

những từ gợi tả, gợi cảm

Giáo viên cho học sinh đọc câu

Giáo viên kết hợp luyện đọc từ khó

chõ bánh khúc dắt tay, cực mỏng,

nghi ngút, giã nhỏ, hăng hắc

Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn

:

Giáo viên nhắc học sinh kết hợp ngắt

nghỉ hơi giữa các cụm từ

Giáo viên cho học sinh giải thích từ :

chõ, pha lê

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung

bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm

các đoạn và trao đổi về nội dung

bài theo các câu hỏi ở cuối bài

2 Giáo viên cho học sinh trao đổi ý

kiến : Vì sao tác giả không quên

3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc nối tiếp nhau lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thứcnhóm 2 luân

phiên nhau Các nhóm thi đọc từng đoạn Sau cùng cho 3 học sinhđọc lại cả bài.Cả lớp đọc đồng thanh lại toàn bài.Học sinh đọc thầm các đoạn còn lại và lần lượt trả lời các câu hỏi

được mùi vị của chiếc bánh quê

hương ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng

bài

1 Giáo viên cho học sinh đọc cả bài

2 Giáo viên cho 4 học sinh thi đọc cả

bài những đoạn miêu tả mà mình

thích nhất

Củng cố dặn dò :

1 Giáo viên hỏi học sinh về ý

nghĩa của bài văn và chốt

kiến thức của bài,

2 Giáo viên yêu cầu học sinh về

nhà tiếp tục đọc bài văn nhiều

lần

Học sinh đọc Học sinh thi đọc

Môn : Chính tả Bài : Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên đọc cho 3 học sinh thi giải

câu đố ở bài tập trước

B Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục

đích yêu cầu của tiết học

Hướng dẫn học sinh viết chính tả :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh

chuẩn bị

Mục tiêu : Giúp cho học sinh xác định

cách trình bày và viết đúng đoạn

văn

1 Giáo viên đọc toàn bài

2 Giáo viên hướng dẫn cho học sinh

nhận xét :

Điệu hò chèo thuyền của chị Gái

gợi cho tác giả nghĩ đếnnhững gì ?

Bài chính tả có mấy câu ? Nêu

các tên riêng trong bài

3 Giáo viên cho học sinh viết bảng

con các từ khó của bài như (chèo

tuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại …)

Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh

chép bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác

các từ khó và trình bày đúng theo

quy định

1 Giáo viên cho học sinh viết

2 Đọc lại cho học sinh dò

Chấm chữa bài

1 Giáo viên đọc từng câu, học sinh

tự dò

2 Giáo viên chấm 5 bài và nêu

nhận xét về nội dung bài viết,

chữ viết cách trình bày

Học sinh viết từ khó vào bảng con

Học sinh viết vào vở

Học sinh tự đổi vởvà sửa bài

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh

làm bài tập Bài tập 2 :

1 Giáo viên hướng dẫn cho học

sinh làm vào vở bài tập Sau đó

mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài

đúng, nhanh như các tiết trước

2 Giáo viên cho học sinh làm bài

tập 3 Như sách giáo viên theo hình

thức trò chơi tiếp sức

Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, yêu cầu học

sinh về nhà luyện tập thêm để

khắc phục những lỗi chính tả

còn mắc

Học sinh thực hiện vào vở bài tập Từng học sinh trongtổ lên bảng thi tìm đúng và nhanh nhiều từ chứa tiếng bắt đầu bằng s

Môn : Chính tảBài : Vẽ quê hương

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên Kiểm tra học sinh thi tìm

nhanh, viết đúng theo yêu cầu của

bài tập 3 a

B Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục

đích yêu cầu của bài học

Hướng dẫn học sinh viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh

chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình

thức của đoạn văn :

1 Giáo viên đọc thong thả rõ

ràng từ đầu bài đến Em tô

đỏ thắm

Giáo viên hỏi : Vì sao bạn nhỏ thấy

bức tranh quê hươg rất đẹp? Trong

đoạn thơ trên từ nào viết hoa ? Cần

trình bày bài thơ trên như thế nào ?

2 Học sinh đọc lại đoạn thơ và

lên viết bảng lớp các từ

khó : làng xóm, lúa xanh, lượn

quanh, ước mơ

Hoạt động 2 : Học sinh viết bài

vào vở

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt

và viết chính xác các từ khó trong

bài viết

1 Giáo viên cho học sinh viết

2 Đọc lại cho học sinh dò

3 Chấm chữa bài

- Giáo viên đọc từng câu, học sinh

tự dò

- Giáo viên chấm 5 bài và nêu

nhận xét về nội dung bài viết,

chữ viết cách trình bày

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

Mục tiêu : học sinh biết phân biệt et

Học sinh viết các từ vào bảng con

Học sinh đọc lại Cả lớp viết vào bảng con

Học sinh viết bài vào vở

Học sinh tự đổi vởvà sửa bài

Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài.Học sinh làm bài vào vở bài tập

và oet.

Bài tập 2 a:

1 Giáo viên cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài

2 Giáo viên cho học sinh làm bài

3 Giáo viên cho cả lớp nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Củng cố – dặn dò :

Nhận xét về kĩ năng viết và làm bài tập chính tả nhắc û học sinh học thuộc ácc câu thơ trong bài tập 2 Họcsinh chuẩn bị bài tập làm văn kì tới : Nói về quê hương hoặc nơi em đang ở

Môn : Luyện từ và câu Bài : Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về quê hương

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động trên lớp :

a Kiểm tra bài cũ :

1 Giáo viên kiểm tra 2 học sinh làm

miệng bài tập 2 tiết luyện từ và

câu tuần trước

2 Giáo viên củng cố hiểu biết về

Mục tiêu : Học sinh được nắm được

các từ đã được mở rộng

Bài tập 1 :

1 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu

cầu bài tập 1

2 Giáo viên giới thiệu tranh ảnh

giúp học sinh hiểu thêm vể hình

ảnh so sánh trong bài tập

3 Giáo viên cho học sinh làm bài

vào vở bài tập

4 Giáo viên dán 3 tờ phiếu lên

bảng và cho học sinh lên làm

đúng, nhanh theo hình thức tiếp

sức

Bài tập 2 :

1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu

cầu của bài

2 Giáo viên cho học sinh làm bài

tập vào vở bài tập

3 Giáo viên cho học sinh lên bảng

gắn các thẻ từ thay vào các từ

trong đoạn văn

4 Giáo viên hướng dẫn học sinh

Học sinh lên gắn từ vào bảng và đổi vở sửa bài

Học sinh đọc yêu cầu của bài tập.Học sinh làn bài tập 2 học sinh lên bảng viết lại

phần bài làm của mình

1 Giáo viên cho 1 học sinh đọc yêu

cầu của bài tập các học sinh

khác đọc thầm theo

2 Giáo viên cho học sinh làm bài

vào vở bài tập 2 học sinh làm

trên bảng lớp viết đúng, nhanh

các bộ phận của câu đáp ứng

theo yêu cầu vào bảng phụ đã

kẻ sẵn

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh

chữa bài

Bài tập 4 :

a Giáo viên cho học sinh đọc

yêu cầu của bài tập

b Giáo viên phát thẻ từ lớn

cho học sinh và yêu cầu nhóm ghi lại các câu văn bạn đã đặt được sau đó họcsinh lên bảng gắn và trình bày bài làm của nhóm mình

Củng cố – dặn dò :

1 Giáo viên cho học sinh nhắc lại

những nội dung vừa học, biểu

dương nhóm học tốt

2 Giáo viên yêu cầu học sinh về

nhà xem lại bài tập cho hiểu bài

hơn

Học sinh đọc yêu cầu bài tập Học sinh chia nhóm đặt câu, gắn từ và sửa bài

Môn : Tập viết Bài : Ghềnh Ráng

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

1 Mẫu chữ viết hoa : G

2 Tên riêng Ghềnh Ráng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ

và câu ứng dụng đã học ở bài

trước Cho học sinh viết vào bảng con

các từ Gi, Oâng Gióng

B Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài

nêu mục đích yêu cầu của tiết tập

viết là rèn cách viết chữ hoa, củng

cố cách viết chữ,G, R, A, Đ, L, V, T và

viết một số chữ viết hoa trong đó có

tên riêng và câu ứng dụng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết

trên bảng con

Mục tiêu củng cố cách viết chữ

hoa đúng mẫu, đều nét, nối chữ

đúng quy định

1 Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với

việc nhắc lại cách viết từng

chữ Gh uốn nắn về hình dạng

chữ, quy trình viết, tư thế ngồi

viết

- Cho học sinh viết vào bảng con R,

Đ

2 Luyện viết từ ứng dụng :

- Học sinh đọc từ ứng dụng : tên

riêng Ghềnh Ráng

- Giáo viên giới thiệu : Ghền

Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là

một thắng cảnh ở Bình Định

(cách Quy Nhơn 5 km) có bãi tắm

Học sinh viết bảngcon

Giáo viên cho học sinh viết trên

bảng con và theo dõi sửa chữa

3 Luyện viết câu ứng dụng :

Ai về đến huyện Đông Anh

Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục

Vương

Giáo viên giúp học sinh hiểu câu ca

dao bộc lộ niềm tự hào về di tích kịch

sử Loa Thành (thành Cổ Loa, nay

thuộc huyện Đông Anh ngoại thành

Hà Nội) được xây theo hình xoắn ốc,

từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán

(Thục Vương), cách đây hàng nghìn

năm

Giáo viên cho học sinh tập viết trên

bảng con từ : Đông Anh, Loa Thành,

Thực Vương

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở

Tập viết :

Giáo viên nêu yêu cầu :

1 Viết chữ Gh : một dòng cỡ nhỏ

2 Viết R, Đ : 2 dòng cỡ nhỏ

3 Viết câu ca dao : 2 lần (4 dòng)

Giáo viên nhắc nhở học sinh

ngồi viết đúng tư thế chú ý hướng

dẫn học sinh viết đúng nét, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ Trình

bày câu tục ngữ đúng theo mẫu

Hoạt động 3 : Chấm chữa bài

Giáo viên chấm nhanh từ 5 đến 7

bài

Nhận xét rút kinh ngiệm

Củng cố dặn dò :

1 Nhận xét tiết học Biểu dương

những học sinh viết chữ đẹp

2 Nhắc học sinh về nhà luyện

viết thêm và học thuộc lòng