Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2006-2007

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : *HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại qui trình đan nong đôi.. - GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán, đan n[r]

Tuần 1

Chào cờ ( GV Tổng phụ trách Đội )

_

Toán

Đọc viết, so sánh các số có 3 chữ số I- Mục tiêu: - Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số

- Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành.

+) Bài 1:GV treo bảng phụ

- YC hs viết số: một trăm sáu :? mốt

- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354

- Các phần khác hỏi :? tự

- Nhắc lại cách đọc, viết số?

+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng

mấy đơn vị

- Gọi 2 em lên điền

-Gv cùng hs nhận xét

+) Bài 3:- Treo bảng phụ

- Gọi hs nêu yc

- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?

- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?

+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?

Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này?

- Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé nhất?

+) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn

nhau

- Gọi 2 em chữa bài

- Hs nêu yc

- theo dõi

- 161

- Ba trăm năm :? :

- đọc từ hàng cao đến hàng thấp

- HS nêu yc

- 1 đơn vị

- 1 đơn vị

- Lớp làm ra nháp

- HS nêu yc

- so sánh

- so sánh chữ số hàng trăm…

- ta phải so sánh các số

- 3, 4, 5, 2, 7, 1

- 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên

735 lớn nhất và 142 bé

nhất.

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs?

Tập đọc – Kể chuyện

Cậu bé thông minh

I-Mục tiêu: A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

B - Kể chuyện:

1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp

2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép câu 2

III- Các hoạt động dạy - học:

*Tập đọc:

A- KTBC:

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích

nhất và nói rõ vì sao em thích?

biệt”

- Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

b) ]:ớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ

lẫn

- treo bảng phụ hd đọc câu 2

- 2 học sinh lên bảng

- Học sinh theo dõi

- Hs qsát tranh

- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 l:X4

* Kể chuyện :

1- GV nêu nhiệm vụ:

2- H:; dẫn hs kể từng đoạn

.HD hs quan sát lần %:X 3 tranh

- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1

- Tranh 2 có những nhân vật nào?

Cậu bé đang làm gì?

Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn 2

- Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3

- Hs quan sát từng tranh

- lính đang đọc lệnh vua

- cậu bé, vua

- đang khóc

- giận dữ, quát cậu bé

- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?

- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm,

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu

hs đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc giữa các nhóm

3) H:; dẫn tìm hiểu bài:

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm  :k tài?

- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của vua?

- Cậu bé đã nói gì với cha?

+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2

+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3 sgk

- gọi hs đọc đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yc điều gì?

- Câu chuyện ca ngợi ai?

vai theo nhóm

- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm

- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 l:X4

- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp

đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi

đọc

- cả lớp đọc thầm

- Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con

gà trống biết đẻ trứng

- 1 em đọc

- yc sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim

khỏi phải thực hiện lệnh của vua

- Ca ngợi tài trí của cậu bé

các nhóm hs thi đọc phân vai

Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Gv nhận xét, cho điểm

5) Củng cố - dặn dò:

-Câu chuyện có mấy nv? em thích nhất

nhân vật nào? vì sao?

- Từng nhóm hs luyện kể

- Hs thi kể

- hs nêu

_

Chiều Đạo đức

Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1).

với dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy

Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH

II-Tài liệu- ph78 tiện: Tranh cho BT1.

III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1:

cần có tình cảm với Bác

+) Cách tiến hành :

- Chia lớp làm 4 nhóm:

+ Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó + HS trong các nhóm thảo luận

+ Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh

+ Gv nhận xét, chốt kt

- Thảo luận cả lớp:

+ Bác sinh ngày nào, quê ở đâu?

+ Bác còn có tên gọi nào khác?

+ Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn?

* Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác.

tỏ lòng kính yêu Bác

+) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện tt nội dung

- Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc :) BH với thiếu nhi ntn?

Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác

- Gv kết luận:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy.

+) Mục tiêu:- Hs hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy

+) Cách tiến hành:- Gọi 1 em đọc 5 điều BH dạy

- Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì?

- Để thực hiện tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?

- Gv nhận xét, tuyên d:? những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy

* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy.

- Chuẩn bị bài sau

Thủ công

Đan nong đôi ( tiết 2).

I- Mục tiêu :- HS vận dụng vào thực hành đan nong đôi.

- Hs yêu thích các sản phẩm đan nan, rèn luyện đôi tay khéo léo

II- Đồ dùng dạy- học :

- Mẫu tấm đan nong đôi

- Tranh qui trình đan

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

*HĐ1: Học sinh thực hành đan nong đôi : - GV yêu cầu một số học sinh nhắc lại qui

trình đan nong đôi Gv nhận xét và hệ thống lại các bớc đan nong đôi :

3+:ớc 1: Kẻ, cắt các nan đan

3+:ớc 2 : Đan nong đôi bằng giấy ( theo cách đan nhấc 2 nan, đè 2 nan …)

3+:ớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, dán, đan nong đôi

- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu

- Gv tổ chức cho hs trng bày sản phẩm

- Gv, lớp nhận xét đánh giá sản phẩm đan

*HĐ2: Củng cố- dặn dò :

- Nhận xét giờ học

_

Tiếng Việt ( T ) Luyện đọc - kể : Đối đáp với vua.

I-Mục tiêu: - Củng cố về cách đọc và kể câu chuyện : Đối đáp với vua.

- Luyện đọc đúng, kể thuộc( HS TB - Yếu ); Đọc diễn cảm, kể sáng tạo (Hs khá- giỏi)

- Giáo dục tính kiên trì học tập

II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :

A- KTBC :

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài : Đối đáp với vua

+ GV nx, cho điểm

B - Bài mới :

1) GTB :

-GV nêu MĐ,YC giờ học đối với 2 đt HS

2) Luyện đọc :

- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu

- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : luyện đọc đúng , K- G : luyện đọc diễn cảm

+ Đoạn 1: giọng trang nghiêm

+ Đoạn 2: tinh nghịch

+ Đoạn 3: hồi hộp

+ Đoạn 4 : khâm phục

- Gọi HS đọc bài Lớp, GV theo dõi nhận xét

- GV lựa chọn đoạn 2, YC học sinh thi đọc diễn cảm Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài

3) Luyện kể :

- Gv nêu YC kể chuyện đối với từng nhóm đối t:X 

- HS luyện kể theo cặp

- Gọi 1 số cặp lên thi kể 7:ớc lớp

- GV cả lớp nhận xét, bình chọn ra bạn kể hay nhất

C- Củng cố- dặn dò :

- Em thấy Cao Bá Quát là ng:k nh: thế nào?

- Dặn hs luyện đọc tốt

Sáng Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2006

Toán Cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ) I- Mục tiêu: - Củng cố về cách cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)

- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ

- Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan về nhiều hơn, ít hơn

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành.

+) Bài 1:

- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm

- Nêu cách tính nhẩm?

- Gọi 3 Em chữa bài

+) Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài

-GV nx, chốt kết quả đúng

- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có 3 chữ

số?

- HS làm nhẩm và nêu kq

- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS:

768, 221, 619, 351

- Hs nêu

+) Bài 3:- Treo bảng phụ.

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

+ BT thuộc dạng toán nào đã học?

+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét

+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở

- Gọi 1 em chữa bài

-1 Hs đọc đề toán

- HS nêu

- Hs tóm tắt, giải toán ĐS : 213 học sinh

- Hs tóm tắt rồi giải , chữa bài

ĐS: 800 đồng

- Gv nhận xét kết quả

+) Bài 5: chia lớp làm 2 nhóm

- YC mỗi nhóm thi lập các phép tính đúng,

viết nhanh lên bảng

- GV nhận xét, tuyên !:? nhóm viết đúng

nhanh nhất

-HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315+40=355 355-315=40

40+315=355 355-40=315

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Nêu cách cộng, trừ các số có 3 csố

- Nhận xét giờ học

- Hs nêu

Tập đọc Hai bàn tay em I- Mục tiêu:

1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng

- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi

2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Hiểu nội dung của bài : Hai bàn tay rất có ích và đáng yêu

- Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay

II- Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III- Các hoạt động dạy - học:

A- KTBC:

- Đọc đoạn 1 và trả lời : “Nhà vua đã nghĩ ra

kế gì để tìm  :k tài ?”

- Câu bé thông minh

- 2 học sinh lên bảng

-Lớp nxét

- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích

nhất và nói rõ vì sao em thích?

- GV nhận xét chung

B - Bài mới:

1- Giới thiệu bài:

2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn bài : Giọng vui, nhẹ nhàng

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Học sinh theo dõi

b) ]:ớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:

(+)Luyện đọc câu:- GV chú ý phát âm các từ

khó, dễ lẫn

(+) Đọc từng khổ thơ 7:ớc lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ , GV

nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: siêng năng, giăng

giăng, thủ thỉ

(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu

hs đọc theo nhóm 2

- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs

3- H:; dẫn tìm hiểu bài:

+Gọi 1 học sinh đọc K 1

- So sánh rất đúng và đẹp

+ Yêu cầu 1 hs đọc khổ còn lại

- Em thích nhất khổ thơ nào? vì sao?

4- Luyện đọc thuộc lòng

- GV cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức

xoá dần

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng

5- Củng cố - dặn dò:

- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ

- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài ( 2 %:ợt)

-HS luyện đọc nhóm 2 sau đó đổi lại

- Đại diện 1 số nhóm lên đọc

- 1 em đọc

- so sánh với nụ hoa hồng, những

- lớp đọc thầm theo

- tối: “ hai hoa” ngủ cùng bé

- sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc

- khi học: bàn tay siêng năng…

- hs nêu

- hs đọc đồng thanh

- 4 HS thi đọc

Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

không khí khi hít vào và thở ra Hiểu vai trò của hđ thở đối với sự sống của con  :k

- GD ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp

II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK, 2 quả bóng bay.

III- Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

+) Cách tiến hành:

-Nêu cảm giác của mình sau khi nín thở lâu?

.- YC cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên ngực và hít thở

hết sức

- Em NX sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào thật

sâu và thở ra hết sức?

- So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra BT và khi thở

sâu? Nêu ích lợi của việc thở sâu?

+ GV kết luận: dùng 2 quả bóng=> KL

- Cả lớp cùng thực hiện động tác bịt mũi, nín thở

-HS thực hiện lớp qs

- hs thực hiện

- hít sâu lồng ngực nở ra to thở ra hết sức lồng ngực xẹp

- giúp ta có nhiều ô xi…

- Cả lớp nhận xét

- 2 hs nêu lại

* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK.

+) Cách tiến hành : - Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu các em quan sát H2, 1 em hỏi 1 em trả lời

+Gợi ý: Bạn hãy nêu tên và chỉ trên hình vẽ các bộ phận của cq hhấp

Bạn hãy chỉ :k đi của không khí trên H2

- Hs thực hành theo nhóm

- Các nhóm lên 7:ng bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức năng từng BP của cq hô hấp

- KL:

* Hoạt động 3 : Củng cố- dặn dò :

- Nhắc lại chức năng của cq hh

- Nhận xét giờ học, dặn hs cần bảo vệ cq hh

Chính tả( tập chép)

Cậu bé thông minh I- Mục tiêu:

- Nghe - viết 1 đoạn trong bài “ Đối đáp với vua” Làm các bài tập về âm dễ lẫn s / x.

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp Làm đúng các bài tập điền s/x

vào chỗ trống

- Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ

II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy- học :

A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1

số từ : nôn nóng, lanh lảnh, nõn nà, lấp

lánh.

- Gv nhận xét, cho điểm.

B- Bài mới : 1- Gtb:- Gv nêu mục đích,

yêu cầu của bài

2- )7ớng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị

:

+ GV đọc bài chính tả:

-+Hỏi : trong cuộc thử tài lần sau cậu

bé yc điều gì? vì sao?

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó

*7W viết 7 thế nào ?

- Tìm trong bài những chữ theo em là

khó viết ?

- Giáo viên 7? dẫn viết chữ khó

- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng

con.

b) GV đọc cho HS viết :

- GV đọc từng câu.

c) Chấm ,chữa bài : - GV chấm 5 - 7

bài, nhận xét

3- H7? dẫn làm bài tập:

+ BT2: Điền vào chỗ trống l hay n

- Gv 7ớng dẫn HS làm, chữa bài

- GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp

bài, hôm nọ.

- 2 HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng con.

- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK.

- Viết giữa trang vở cách lề vở 2 ô li.

- Đức Vua -Học sinh tìm

- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.

- HS ghi nhớ

- HS viết bảng con

-1HS đọc yêu cầu của bài.

- hs làm vào VBT

- Điền vào VBT

- 3 em đọc.

+ BT3: treo bảng phụ

- yc hs điền các chữ còn thiếu vào bảng

- Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái trong

bảng

- Gv nhận xét.

4- Củng cố –dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó

- HS chú ý

_

Chiều Toán (Thêm)

Luyện tập : Nhân, chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số.

I-Mục tiêu : - Củng cố về phép tính cộng, trừ, giải toán có hai phép tính

- Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính ,biết vdụng vào giải bài toán có 2 phép tính

- HS tự giác làm bài

II-Đồ dùng dạy- học : VBTT, bảng con

III-Các hoạt động dạy- học:

Sinh hoạt tập thể Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng 8/ 3 I-Mục tiêu:

- Phát động thi đua học tập, chăm ngoan, làm nhiều việc tốt chào mừng ngày 8/ 3.

chủ đề 8/3

-Học tập những tấm :? phụ nữ tiêu biểu

- II- Các hoạt động- dạy học:

*Hoạt động 1: ổn định tổ chức.

- Gv nêu nội dung, yêu cầu tiết học

*Hoạt động 2: Sinh hoạt chủ điểm.

a) Ôn ý nghĩa ngày 8/3, phát động thi dua

- Em hãy cho biết ngày 8/3 là ngày gì?

- Để chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3, em cần làm gì?

*Hoạt động 1:KTBC : Nêu cách thực

hiện phép chia?

- Em hãy nghĩ ra một phép tính nhân, 1

phép tính chia số có 4 chữ số cho số có 1

chữ số rồi thực hiện tính.

- GV nhận xét

*Hoạt động 1: Thực hành luyện tập :

+ Yêu cầu HSTB –Y làm bài tập 1,2

(VBTT tập 2- 33) và bài tập 3 trang 32.

+ G ọi HS chữa bài , GV nhận xét

+ Yêu cầu HS khá ,giỏi làm :Tìm x

a, x x 7=2000+107

b, 8 x x=1100+504

+Gọi HS chữa bài

+GV chốt lại lời giải đúng.

*Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò :

-Nhăc lại cách thực hiện phép nhân,

chia

-Dặn HS ghi nhớ để vdụng vào làm bài

tập

HS làm bảng con , lớp nhận xét

-HS lần 57ợt thực hành +BT1:Kết quả lần 57ợt là : 1569, 2412,

7119, 9656, 523, 402, 1017, 1207.

+BT2: Kết quả lần l

904 ( d 2), 630 ( d 3), 700 ( d 4).

-1 HS đọc BT3.

-Lớp tìm hiểu bài, phân tích bài toán rồi giải bài toán, chữa bài

ĐS: 128 vận động viên.

Hs tự giải vào vở