GIAO AN LOP 3 TUAN 11

-Nhận xét và biểu dương những hs học tốt -Yêu cầu hs về nhà (nếu có thể) viết lại những điều vừa kể về quê hương,. -Xin lỗi: mình không viết thêm được nữa vì hiện có người đang đọc trộ[r]

ÔN TẬP BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG

THỰC HÀNH:PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN

HỆ HỌ HÀNG THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ MỘT

THỰC HÀNH:PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN

HỆ HỌ HÀNG

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

 Hiểu ý nghĩa : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêu , cao quí nhất ,

( Trả lời được các CH trong SGK )

B - Kể chuyện

 Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ, theo đúng trình tự và kể lại đượctừng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể).

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

 Bản đồ hành chính Châu Phi (hoặc thế giới).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi hs lên bảng yêu cầu đọc và trả

lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc thư

gửi bà

-Nhận xét cho điểm

2 Dạy - học bài mới

* Giới thiệu bài

* Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

-2 Hs lên bảng trả lời bài

-Nghe giới thiệu

-theo dõi SGK-Đọc câu nối tiếp-ĐỌc đoạn nối tiếp

-giải nghĩa Ê-ti-ô-pi-a,cung điện,khâm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

hiểu nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Hướng dẫn HS đọc đồng thanh

Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Hỏi: Hai người khách được vua

Ê-pi-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?

- Chuyện gì đã xảy ra khi hai người

khách chuẩn bị lên tàu ? Chúng ta

cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2

- Hỏi: Khi hai người khách sắp xuống

tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra ?

- Hỏi: Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không

để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát

nhỏ ?

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

và hỏi : Theo em phong tục trên nói lên

tình cảm của người Ê-pi-ô-pi-a với quê

hương như thế nào ?

* : Luyện đọc lại bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm lời

của viên quan trong đoạn 2

phục

-Thi đọc theo nhóm-Nhận xét-Đọc đồng thanh.

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Nhà vua mời họ vào cung điện, mở tiệcchiêu đãi, tặng cho họ nhiều sản vật quý để

tỏ lòng hiếu khách

- 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọcthầm theo

- Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu,viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra vàsai người cạo sạch đế giày của hai ngườikhách rồi mới để họ xuống tàu

- Vì đó là mảnh đất yêu quý của Ê-pi-ô-pi-a.Người Ê-pi-ô-pi-a sinh ra và chết đi cũng ởđây Trên mảnh đất ấy họ trồng trọt, chănnuôi Đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịtcủa người Ê-pi-ô-pi-a và là thứ thiêng liêngnhất, cao quý nhất của họ

- Người Ê-pi-ô-pi-a rất yêu quý, trân trọngmảnh đất quê hương mình Với họ, đất đai

là thứ quý giá và thiêng liêng nhất.

- HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử 1đại diện tham gia thi đọc trước lớp

Kể chuyện

* : Xác định yêu cầu

 Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ,

theo đúng trình tự nội dung truyện

Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được

nội dung câu chuyện

 Biết nghe và nhận xét lời kể của

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

bạn

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại

thứ tự các bức tranh minh hoạ

- GV gọi 2 HS khá kể mẫu nội dung

tranh 3, 1 trước lớp

* Kể theo nhóm

 Dựa vào tranh minh hoạ kể lại

được từng đoạn nội dung câu chuyện

nội dung câu chuyện

- Yêu cầu HS kể theo nhóm 4

* : Kể trước lớp

 Dựa vào tranh minh hoạ kể lại

được từng đoạn nội dung câu chuyện

nội dung câu chuyện

- Tuyên dương HS kể tốt

- 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86, SGK

- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp, cảlớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự : 3 - 1 - 4

- 2

- Theo dõi và nhận xét phần kể của bạn

- Mỗi nhóm 4 HS Lần lượt từng em kể về 1bức tranh trong nhóm, các bạn trong nhómnghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

-Hs khá giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi,nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất

IV/Củng cố, dặn dò

- GV : Câu chuyện độc đáo về

Ê-pi-ô-pi-a đã cho chúng ta thấy được tình yêu

đất nước sâu sắc của họ Không chỉ In

reply to: Ê-pi-ô-pi-a mà mọi dân tộc,

mọi quốc gia trên thế giới đều yêu quý

đất nước mình, trân trọng đất đai, Tổ

quốc mình Người Việt Nam cũng vậy

- Nhận xét tiết học và dặn dò HS

chuẩn bị bài sau

- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tìnhyêu đất của người Việt Nam

………

TOÁN

Bµi to¸n gi¶i b»ng hai phÐp tÝnh

I/ Mục tiêu.

- Bước đầu biết giaỉ và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính

III Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài tập giao về nhà

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi

tên bài

b Hd giải bài toán bằng 2

phép tính.

- Nêu bài toán:

- Hướng dẫn h/s vẽ sơ đồ bài

- Đã biết sô xe của ngày nào?

- Vậy ta phải tìm số xe của

-Đại diện nhóm làm bài

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đếnbưu điện tỉnh:

5 x 3 = 15 (km)Quãng đường từ nhà tới bưu điệntỉnh là:

- H/s nhận xét

56 giảm 7 lần được 8 thêm 7được15

6 gấp 2 lần được 12 bớt 2 được 6

 Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ , và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

 Hiểu ND : Ca ngợi vẽ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ ( Trả lời được các CH trong SGK ; Thuộc hai khổ thơ trong bài )

- HS khá giỏi thuộc lòng cả bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Bảng phụ viết sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung bài tập đọc Đất quý, đất

yêu.

2 Dạy - học bài mới

* Giới thiệu bài

- Ghi tên bài lên bảng

: Luyện đọc

Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với

giọng vui tươi, hồn nhiên

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện

phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ

trước lớp

- Giải nghĩa các từ khó

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài

trước lớp, mỗi HS đọc một đoạn

- 2 đến 3 HS trả lời theo cách nghĩ của từng em

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đếnhết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn củaGV

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS đọc chú giải

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bàitrong SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* : Hướng dẫn tìm hiểu bài

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước

lớp

- Kể tên các cảnh vật được miêu tả

trong bài thơ

- Em hãy tìm những màu sắc mà bạn

nhỏ đã sử dụng để vẽ quê hương

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm

- GV treo bảng phụ có viết sẵn bài

thơ, yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

bài thơ Sau đó cho HS thời gian để tự

học thuộc lòng.2 đoạn của bài thơ GV

xoá dần bài thơ, mỗi dòng thơ chỉ để

lại hai tiếng đầu hoặc hai tiếng cuối

- Gọi một số HS xung phong đọc

thuộc lòng 2 đoạn hoặc cả bài thơ

- Tuyên dương các HS học thuộc lòng

nhanh, động viên các em chưa thuộc

cố gắng hơn

* IV/ Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các

HS chăm chú nghe giảng, tích cực

tham gia xây dựng bài

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạntrong nhóm

- 3 nhóm thi đọc đồng thanh bài thơ

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS chỉ cần kể một cảnh

vật : tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà,

trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc.

- Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS chỉ cần

nêu một màu : tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh

mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường

- Tự học thuộc lòng 2đoạn của bài thơ

-Hs khá giỏi đọc thuộc lòng cả bài thơ

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu.

-Biết giải bài toán bằng 2 phép tính.

II Các hoạt động dạy học.

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- Kiểm tra bài tập luyện tập

thêm ở nhà

- G/v nhận xét

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu giờ học và ghi

tên bài

b Hd luyện tập.

* Bài 1

- Gọi h/s đọc đề bài sau đó y/c

h/s thảo luận suy nghĩ để tự

vẽ sơ đồ và giải bài toán

- Gv theo dõi hs làm bài, kèm

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu hs dựa vào tóm tắt

- Hát

- H/s đổi vở kiểm tra , tổ trưởng báo cáo

- H/s lắng nghe, nhắc lại đầu bài

để đặt thành đề bài toán.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

- Chữa bài ghi điểm

* Bài 4:

- Cho 1 hs đọc mẫu

- Yêu cầu hs làm như mẫu

- Chữa bài ghi điểm

III/ Củng cố dặn dò:

- Về nhà luyện tập thêm và

chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

số hs giỏi là 8 bạn Hỏi lớp 3A có tất cả bao

- Cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảng chữabài

- Hs nhận xét

- 1 hs đọc mẫu

a)12 x 6= 72 , 72 - 25 = 47b) 56 : 7 = 8 , 8 - 5 = 3

- Hs làm vào vở, đọc chữa bài

………

HÁT (DẠY CHUYÊN)

……… CHÍNH TẢ

NGHE - VIẾT : TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG.

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần ong / oong ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

A.Bài cũ

-Gv tổ chức cho hs thi giải câu đố đã học ở

bài trước

-Tiến hành: gọi 1 hs xung phong đọc thuộc 1

câu đó ở bài tập 3 (a hoặc b), lớp viết lời giải

đó vào bảng con rồi giơ bảng

-Gv nhận xét, khen những hs giải đúng, viết

đúng chính tả, chữ đẹp

-Nhận xét bài cũ

B.Bài mới

1.Giới thiệu bài

-Nêu mục đích yêu cầu của bài học

+Bài chính tả có mấy câu?

+Nêu các tên riêng trong bài?

-Yêu cầu hs tập viết những tiếng khó hoặc

dễ lẫn: diệu hò, chèo thuyền, cơn gió, vút,

nâng, chảy lại

b.Gv đọc bài cho hs viết

c.Chấm chữa bài:

-Yêu cầu hs tự chấm chữa bài, ghi số lỗi ra

lề đỏ

-Gv chấm từ 5-7 bài, nêu nhận xét về nội

dung, cách trình bày, chữ viết của hs

3.Hươnhs dẫn hs làm bài tập

a.Bài tập 2:

-Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập

-Yêu cầu hs làm bài cá nhân

-Gọi 5-7 hs đọc lại lời giải đúng

-Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường

cong, làm xong việc, cái xoong

-4 câu

-Gái, Thu Bồn

-Hs tập ghi các tiếng khó

-Hs viết bài vào vở

-Tự chấm bài bắng cách đổi chéo vởvới bạn trong bàn

-1 hs đọc yêu cầu của bài

-Hs làm bài cá nhân

-5,7 hs đọc lại lời giải đúng

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS

-Gv phát giấy cho các nhóm thi làm bài

-Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc

-Cho hs cả lớp làm bài vào vở:

+Từ ngữ có tiếng mang vần ươn: thuê mướn,

bay lượn, vươn vai, con lươn, sườn núi…

+Từ ngữ có tiếng mang vần ương: bướng

bỉnh, đo lường, số lượng, lưỡng lự, trưởng

thành, lực lượng…

IV/ Củng cố, dặn dò

- Gv rút kinh nghiệm cho hs về kĩ năng viết

bài chính tả và làm bài tập chính tả trong tiết

2 KiÓm tra bµi cò:

- KiÓm tra dông cô häc tËp cña HS

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

- Nêu mục đích, yêu cầu của bài

- GV gấp đôi mẫu chữ I – T ( mẫu

rời) cho HS quan sát và nêu nhận xét

- Kẻ 1 đờng chuẩn, sắp xếp chữ cho

cân đối trên đờng chuẩn

- Bôi hồ dán đều vào mặt kẻ ô và dán

vào vị trí đã định

* Hướng dẫn HS thực hành

- Quan sát HS làm, giúp đỡ HS còn

yếu

- Nghe giới thiệu

- HS quan sát mẫu, nêu nhận xét:

+ Nét chữ rộng 1 ô, chữ I – T đều có

2 nửa giống nhau+ Nếu gấp 2 chữ đó lại thì 2 nửatrùng khít lên nhau

- HS nhắc lại qui trình viết, vẽ, cắt,lớp theo dõi

I/ Mục đích – yêu cầu:

-Hiểu và xếp đỳng vào hai nhúm một số từ ngữ về quờ hương(BT1)

-Biết dựng từ ngữ cựng nghĩa thớch hợp thay thế từ quờ hương trong đoạn văn(BT2)

-Nhận biết được cỏc cõu theo mẫu Ai làm gỡ?và tỡm được bộ phận cõu trả lời cõu hỏi Ai?hoặc làm gỡ(BT3)

-Đặt được 2-3 cõu theo mẫu Ai làm gỡ?với 2-3 từ cho trước(BT4)

II Đồ dùng dạy học :

- 3 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng của BT1 kèm 3 hoặc 4 bộ phiếu giống nhau ghi các từ ngữ ở BT1 cho HS thi xếp từ ngữ theo nhóm (nếu có).

- Bảng lớp kẻ bảng của BT3 (2 lần).

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ:

-Đặt cõu theo mẫu Ai làm gỡ?

- 3 HS nối tiếp nhau làm BT2.

- HS đọc yêu cầu của bài.

- HS làm vào vở BT.

- HS đọc thầm BT trong SGK, nhắc lại yêu cầu của bài tập.

- HS dựa vào SGK làm bài vào VBT.

- HS đọc thầm nội dung BT và mẫu câu, nhắc lại yêu cầu của bài tập.

- 2 HS làm bài trên bảng lớp.

Những HS khác làm vào vở bài tập.

- HS đọc SGK, nêu yêu cầu của BT.

- HS làm bài Cỏ nhõn: viết nhanh vào vở (VBT) các câu văn đặt được.

-Bỏc nụng dõn đang cày ruộng -Em trai tụi đang học bài.

-Chỳ gà con đang thep mẹ kiếm mồi.

-Đàn cỏ đang bơi lội tung tăng.

- HS xem lại các BT đã làm ở lớp.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, cho ®iÓm vµ

a Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ dạy ghi

tên bài

b Hướng dẫn lập bảng

nhân 8.

- Dựa vào các phép nhân đã

học, yêu cầu hs nêu kết quả

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- Hs nối tiếp nêu kq phép tính đã học:

- Gv chốt lại: Đây là bảng

nhân 8

- Yêu cầu hs đọc thuộc bảng

nhân 8 bằng cách xoá không

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Chữa bài, ghi điểm

- Hs đọc cá nhân, tổ, đồng thânh cảlớp

- 1 hs nêu y/ c của bài

- Hs làm vào vở, đổi vở để kiểm tra

- Hs nối tiếp nêu kq phép tính:

………

TỰ NHIấN XÃ HỘI

phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng I/ Mục tiêu :

- Biết mối quan hệ.,Biết cách xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng

-Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Hướng dẫn HS chơi:

- Trò chơi kết thúc

- Y/C HS làm việc trên phiếu học tập

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Giao nhiệm vụ: Quan sát hình trang

42 và TL câu hỏi:

+ Ai là con trai, con gái của ông bà?

+ Ai là con dâu, con rể của ông bà?

+ Ai là cháu nội, cháu ngoại của ông

bà?

+ Những ai thuộc họ nội của Quang?

+ Những ai thuộc họ ngoại của

một con gái và một con trai, một con

dâu và một con rể, 2 cháu nội và hai

+ HS số 2 vừa chạy, vừa nói: Cho mẹcho mẹ Cuối cùng trởng trò nói: Tanchợ

- Lớp thảo luận nhóm 6

- Nhóm trởng điều khiển các bạn làmtheo nhiệm vụ GV yêu cầu Cử thư kíghi trả lời các câu hỏi vào phiếu bàitập

-> Con gái của ông bà là mẹ Hương,con trai là bố Quang

-> Mẹ Quang là con dâu, bố Quang

là con rể-> Quan và Thuỷ là cháu nội, Hương

và Hồng là cháu ngoại của ông bà-> Họ nội của Quang: Ông bà, bố mẹHương và Hương

-> Ông bà, bố mẹ Quang và anh emQuang

- Các nhóm trình bày ý kiến, cácnhóm khác bổ sung, nhận xét

- Nghe giảng

gia đình mình để vẽ sơ đồ tiết sau

………

Đạo đức

ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I

I – Mục tiêu :

- Hs hiểu đợc thế nào là tích cực tham gia vào các việc của lớp, của trƯờng

- Hiểu vì sao cần tích cực tham gia vào các việc của lớp, của trường

- GD ý thức tích cực trong công việc chung.

II – Tài liệu và ph ư ơng tiện:

- Tranh minh họa tình huống 1.

- Các bài hát về chủ đề tưrờng lớp.

- Các tấm bìa mầu xanh, đỏ, trắng.

III – Các hoạt động dạy học:

A – KTBC

B – Dạy bài mới:

1 – Giới thiệu bài.

2 – Các hoạt động.

* Hoạt động 1: Phân tích

- GV treo tranh

- GT tình huống: Cả lớp đang lao động vệ

sinh sân trờng thì Thu lại rủ Huyền chơi

nhảy dây Theo em bạn Huyện có thể làm

- Quan sát và nêu nội dung tranh

- HS nêu các cách giải quyết

- HS tập hợp thành nhóm vó cùng ý kiếnrồi thảo luận vì sao chọn cách đó

- Lớp phân tích cách giải quyết.

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi