Giáo án Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2009-2010 - Bé Văn Niềm

Biết giới thiệu một cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp về các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn trong tháng vừa qua.. Làm cho HS thêm yêu mến nhau.[r]

Trang 1

Phòng GD-ĐT Krông Năng phân phối chương trình

Trường TH Nguyễn Văn Bé

-Lớp 3A2 Năm học 2009-2010

Tuần: 14

Từ ngày 23-11 đến 27 -11 năm 2009

Buổi chiều

Thứ

-Ngày

t

Tên bài dạy

hai

23/11

1 2 3 4 5

Chào cờ Tập đọc

Kể chuyện Toán

Đạo đức

14 27 14 66 14

Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập

Quan tâm, giúp đỡ làng xóm, láng giềng (T1)

ba

24/11

1 2 3 4 5

Toán Chính tả

Thể dục

TN – XH Thủ công

67 27

27 14

Bảng chia 9 N-V: Người liên lạc nhỏ

Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống Cắt, dán chữ H, U (T2)

Tư

25/11

1 2 3 4 5

Toán Tin học Tập đọc Hát nhạc Tập viết

68 28 14

Luyện tập Nhớ Việt Bắc

Ôn chữ hoa: K

Năm

26/11

1 2 3 4 5

Toán Chính tả

Thể dục

LT & câu

TN – XH

69 28

14 28

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số N-V: Nhớ Việt Bắc

Ôn tập: Từ chỉ đặc điểm Câu Ai thế nào?

Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống (tiếp theo)

Sáu

27/11

1

2 3 4

Toán

Mĩ thuật Tập làm văn SHL

70

14 14

Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo)

Nghe-Kể:Tôi cũng như bác G/thiệu hoạt động Nhận xét trong tuần

Người thực hiện: Bế Văn Niềm

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2,3: Tập đọc - Kể chuyện

người liên lạc nhỏ

I.Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng.

- Chú ý các từ ngữ: gậy trúc, lững thững, suối, huýt sáo, to lù lù, cháo trứng, nắng sớm

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Ông Ké Kim Đông, bọn lính)

2 Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ được chú giải cuối truyện

- Hiểu ND truyện: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

B Kể chuyện:

1 Rèn luyện kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, HS kể lại được toàn bộ câu chuyện "Người liên lạc nhỏ"

- Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Bản đồ địa lí để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

III Các hoạt động dạy - học:

Tập đọc (T27)

A Bài cũ: 5’ 2HS đọc bài Cửa Tùng,TLCH 2,3

B Bài mới: 45’

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Luyện đọc:

a) GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi sgk

- GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe

- G/thiệu: C2 xảy ra ở tỉnh Cao Bằng vào

năm 1941, lúc cán bộ cách mạng phải

hoạt động bí mật

- HS quan sát tranh minh hoạ

+ Nói những điều em biết về anh Kim

Đồng?

- Kim Đồng là đội viên Thiếu niên Tiền phong đầu tiên ở nước ta Anh làm nhiệm

vụ liên lạc, dẫn đường và canh gác cho cán bộ

b) HD luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn HS đọc đúng một số câu - HS đọc trước lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

Trang 3

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc từng đoạn theo nhóm 4

- Cả lớp đồng thanh đọc - HS đọc đồng thanh đoạn 1 và 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 4

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 + lớp đọc thầm

- YCHS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

từng đoạn để TLCH (SGK) - HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn

- GV nêu lần lượt CH (SGK)? - TLCH

- Gọi HS nêu nội dung chính của bài -> Vài HS nêu (MT2)

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn 3 - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn HS cách đọc - HS thi đọc phân vai theo nhóm 3

- HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

Kể chuyện

- 1 HS k/ giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1

- GV nhận xét, nhắc HS có thể kể theo

một trong ba cách -> HS chú ý nghe- Từng cặp HS tập kể

+ Kể đơn giản,ngắn gọn, sát tranh m/ họa

+Kể có đầu đuôi, Ko cần kĩ như văn bản

+ Kể sáng tạo

- GV gọi HS thi kể - 4 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- HS khá kể lại toàn chuyện -> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét, ghi điểm

5 Củng cố - Dặn dò: 2’

- Qua câu chuyện em thấy anh Kim Đồng

là một người như thế nào? -> Là một người liên lạc rất thông minh, nhanh trí và dũng cảm

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* NX tiết học

Tiết 4: Toán:

Tiết 66: Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HS

- Củng cố cách so sánh các khối lượng

- Củng cố các phép tình với số đo khối lượng, vận dụng để so sánh khối lượng và

để giải các bài toán có lời văn

- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật

B Đồ dùng dạy học:

- Một cân đồng hồ loại nhỏ từ 2 kg -> 5 kg

C Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ: 4’

1000g = ?g ; 1kg = ? g

- 2HS nêu

Trang 4

II Bài mới: 29’

1 Giới thiệu bài

2 HD làm BT:

a) Bài 1: >, <, = ?

- HS làm bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng 744g > 474g 305g < 350g400g + 8g < 480g; 450g < 500g - 40g

b) Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu BT 2 - HS nêu yêu cầu BT 2

- Gọi 1 HS lên bảng làm - HS phân tích bài -> Làm bài , NX

- Theo dõi HS làm bài

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Bài giải Cả 4 gói kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520g Cả kẹo và bánh cân nặng là:

520 + 175 = 695 (g)

Đáp số: 695 (g)

* Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu, nêu cách làm bài + Khi thực hiện phép tính 1kg - 400g thì

phải làm như thế nào? - Đổi 1kg thành 1000g rồi mới tính.

- Theo dõi HS làm bài tập

- Gọi HS chữa bài, NX

Bài giải 1kg = 1000g

số đường còn lại cân nặng là:

1000 - 400 = 600g mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:

600 : 3 = 200(g)

Đáp số: 200(g)

c) Bài 4: Thực hành cân

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

GV quan sát HS làm bài tập, nhận xét - HS thực hành cân theo các nhóm

- HS thực hành trước lớp

- Nêu lại ND bài?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

* NX tiết học.

Tiết 5: Đạo đức

Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T1)

I- Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:

- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2 HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày

3 HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng

II Tài liệu và phương tiện:

- Tranh minh hoạ truyện “Chị thuỷ của em”

Trang 5

- Phiếu BT3.

III Các hoạt động dạy - học

1 Bài cũ: 3’

- Thế nào là tích cực tham gia việc

trường? Việc lớp?

- TL, NX

2 Bài mới: 30’

a) Hoạt động 1: Phân tích truyện

“Chị Thuỷ của em”

- GV kể chuyện (có sử dụng tranh) + HS nghe và quan sát

- Đàm thoại:

Các câu hỏi ở cuối truyện? - HS TLCH

- GVkết luận về nội dung của từng tranh

b) Hoạt động 2: Đặt tên tranh.

- GV chia nhóm, YC mỗi nhóm thảo luận

về nội dung 1 tranh và đặt tên cho tranh + HS thảo luận nhóm ( theo YC BT2)

- GV gọi các nhóm trình bày + Đại diện các nhóm trình bày -> các

nhóm bổ sung

-> GV kết luận về ND từng bức tranh + HS chú ý nghe

c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Chia nhóm, phát phiếu BT, YC thảo

luận, bày tỏ thái độ của mình…

+ Các nhóm thảo luận

( NDBT3)

- GV gọi các nhóm trình bày -> Đại diện các nhóm trình bày, các

nhóm khác nhận xét

- GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng; …

- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ làng

xóm, láng giềng

Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục

ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ hàng

xóm, láng giềng

* NX tiết học

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Toán

Tiết 67: bảng chia 9

A Mục đích: Giúp HS

- Lập bảng chia 9 từ bảng nhân 9

- Biết dùng bảng chia 9 trong luyện tập, thực hành

B Đồ dùng dạy học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 9 chấm tròn

C Các hoạt động dạy học:

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 9

từ bảng nhân 9

Trang 6

a) Nêu phép nhân 9:

- Có 3 tấm bìa mỗi tấp có 9 chấm tròn

Hỏi tất cả có bao nhiêu chấm tròn? -> 9 x 3 = 27

- Nêu phép chia 9:

- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi

tấm có 9 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? -> 27 : 3 = 9

c Từ ph/ nhân 9 ta lập được phép chia 9

- Nêu: từ 9 x 3 = 27 `ta có 27 : 9 = 3

- Viết lên bảng 27: 3 = 9 (như SGK)

- Nghe

2 Hoạt động 2: Lập bảng chia 9

Tổ chức cho HS lập bảng chia 9 và HTL 9 x 1 = 9 -> 9 : 9 = 1

…

9 x 10 = 90 -> 90 : 9 = 10

- GV gọi HS thi đọc - HS thi đọc thuộc bảng chia 9

- GV nhận xét ghi điểm

3 Hoạt động 3: Thực hành

* Bài tập 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu

-> GV nhận xét

- HS nêu yêu cầu BT

- HS tính nhẩm nêu miệng kết quả

18 : 9 = 2; 27 : 9 = 3; …

* Bài 2: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu BT

- HDHS làm cột đầu.Cho HS tự làm 3 cột

tiếp sau

- Gọi HS nêu kết quả

-> GV nhận xét

- HS tính nhẩm, nêu kết quả miệng

9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 9 x 7 = 63

45 : 9 = 5 54 : 9 = 6 63 : 9 = 7

45 : 5 = 9 54 : 6 = 9 63 : 7 = 9

* Bài 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- HDHS phân tích đề bài HS tự làm bài - Phân tích giải vào vở + 1 HS lên bảng

- GV gọi HS nhận xét

Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là:

45 : 9 = 5 (kg)

Đáp số: 5 (kg) gạo

* Bài 4:

- Tiến hành tương tự như với BT3 - HS nêu YC, nêu cách làm, làm bài NX

Bài giải

Có số túi gạo là:

45 : 9 = 5 (túi)

Đáp số: 5 (túi) gạo

III Củng cố - Dặn dò: 2’

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài,

*NX tiết học.

Tiết 2: Chính tả ( nghe – viết)

Tiết 27: người liên lạc nhỏ

I Mục tiêu:

Trang 7

1 Rèn luyện kỹ năng viết chính tả:

2 Nghe viết chính tả một đoạn trong bài "Người liên lạc nhỏ" Viết hoa chữ cái chỉ tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng

3 Làm đúng các bài tập phân biệt cặp, vần dễ lẫn (au/âu), âm đầu (l/n), âm giữa (i/iê)

- Bảng lớp viết 2 lần ND BT 1

- 3 băng giấy viết BT 3

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: 5’

- GVđọc: Huýt sáo, hít thở, suýt ngã HS viết bảng con

B Bài mới: 28’

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn HS nghe viết

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- GV đọc đoạn chính tả - HS nghe - 2 HS đọc lại

+ Trong đoạn vừa đọc có những tên riêng

nào cần viết hoa ? -> Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân

vật? Lời đó được viết thế nào?

-> Nào, Bác cháu ta lên đường -> là lời

ông Ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- GV đọc tiếng khó: Nùng, lên đường - HS luyện viết vào bảng con

-> GV nhận xét

b) GV đọc bài - HS viết vào vở

- GV quan sát uốn lắn thêm cho HS

c) Chấm chữa bài.

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn HS làm BT

a) Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HD và cho HS làm bài - HS nêu yêu cầu BT.- HS làm bài cá nhân, viết ra nháp

- 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- Gọi HS NX,GV kết luận bài đúng Lời giải: Cây sậy, Chày giã gạo, dạy học,

ngủ dậy

b) Bài tập 3 (a):

- GV gắn lên bảng 3 băng giấy - HS các nhóm thi tiếp sức

- HS đọc bài làm -> Nhận xét -> GV nhận xét bài đúng Thứ tự đúng: nay - nằm - nấu - nát - lần

- HS chữa bài đúng vào vở

* NX tiết học.

- 1HS nêu lại ND bài

Tiết 3: Thể dục

Trang 8

Tiết 4: Tự nhiên, xã hội:

Tiết 27: tỉnh (tHành phố) nơi em đang sống

I Mục tiêu: Sau bài học HS biết:

- Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh , thành phố

- Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương

- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55

A Bài cũ: 5’

- Kể tên những trò chơi nguy hiểm cho

bản thân

-> 1, 2HS kể

B Bài mới: 28’

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Chia nhóm (mỗi nhóm 4 HS), yêu cầu

các nhóm QS các hình (trang 52 ->54)

- HD các làm việc với CH gợi ý SGK

- HS quan sát các hình trong SGK và nói

về những gì quan sát được

- Gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày

-> nhóm khác nhận xét

* Kết luận: (SGK)

Hoạt động 2:

Nói về tỉnh(thành phố) nơi bạn đang sống

- Gợi ý HS nói về cơ quan hành chính,

văn hóa, giáo dục, y tế của tỉnh mình - HS nói theo HD của GV.

- GVNX, tuyên dương

Củng cố - Dặn dò: 2’

- Nêu lại nội dung bài học? - 1HS nêu lại ND bài học

- Về nhà học bài Sưu tầm tranh, ảnh, họa

báo nói về các cơ sở văn hóa, …

*NX tiết học.

Tiết 5: Thủ công:

Tiết 14: cắt, dán chữ h, u (t2)

I Mục tiêu:

- HS kẻ, cắt, dán được chữ H, U

- HS thích cắt dán chữ

II Chuẩn bị:

- Tranh quy hình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy TC thứơc kẻ, bút chì, keo, hồ dán

HĐ3: HS thực hành

cắt dán chữ U, H

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện

- HS nhắc lại + B1: Kẻ chữ H, U + B2: Cắt chữ H, U + B3: Dán chữ H, U

20'

- Nhận xét và nhắc lại quy trình

Trang 9

- Tổ chức cho HS thực hành

- HS thực hành theo nhóm

Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng

bày sản phẩm - Trưng bày theo nhóm-> HS nhận xét

7'

- Nhận xét, đánh giá sản phẩm cho HS

8' Nhận xét dặn dò: - Nhận xét T2 chuẩn bị,

thái độ học tập và kỹ năng thực hành

- Dặn dò giờ học sau mang giấy TC, thước kẻ, bút chì

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán

Tiết 68: Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS: Học thuộc bảng chia 9; vận dụng trong tính toán và giải toán có phép chia 9

B Các hoạt động dạy học:

I Bài cũ : 5’ -> 3HS đọc thuộc lòng bảng chia 9

II Bài mới: 28’

1 Giới thiệu bài.

2 HD luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS yêu cầu BT

- HDHS làm bài - 4HS lên bảng làm – dưới lớp làm vào vở

Bài 2: Số ?

- Gọi HS yêu cầu bài tập - HS yêu cầu bài tập

- Phát phiếu BT cho HS làm bài - HS làm bài vào phiếu BT

Số bị chia 27 27 27 63 63 63

Bài 3: Ôn về giải toán có lời văn

- Gọi HS đọc bài toán - HS đọc bài

- HDHS phân tích đề bài - HS phân tích bài toán

Số ngôi nhà đã xây là:

36: 9 = 4 (ngôi nhà)

Trang 10

Số ngôi nhà còn phải xây tiếp là:

36 - 4 = 32 (ngôi nhà)

Đáp số: 32 ngôi nhà

Bài 4: Ôn về tìm phần mấy của một số

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- YCHS nêu cách làm rồi làm bài - HS nêu cách làm -> làm bài -> NX

+ Đếm số ô vuông của hình (18 ô)

- Gọi HS nêu kết quả + Tìm số đó (18: 9 = 2 ôvuông)

9 1

- GV nhận xét

- Nêu lại nội dung bài ? -> 1HS nêu lại ND bài

* NX tiết học

Tiết 2: Tin học

Tiết 3: Tập đọc

Tiết 41: Nhớ Việt Bắc

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: nắng ánh, thắt lưng, mở nở, núi giăng

- Ngắt nghỉ hơi đúng, linh hoạt giữa các dòng, các câu thơ lục bát Biết nhấn giọng các

từ ngữ gợi tả, gợi cảm (đỏ tươi; giăng thành luỹ sắt dày, rừng che … vây quân thù…)

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

3 Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bản đồ

A Bài cũ: 5’

- Mời 4HS kể lại câu chuyện Người liên

lạc nhỏ

-> 4HS tiếp nối nhau kể mỗi em 1 đoạn truyện

+Anh Kim Đồng nhanh trí, dũng cảm tn? -> 1HSTL

B Bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

a) GV đọc mẫu (đọc diễn cảm toàn bài) - HS theo dõi

- Hướng dẫn cách đọc

Trang 11

b HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

+ HD cách ngắt nghỉ hơi đúng nhịp - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp + Gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo cặp, góp ý

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đồng thanh 1 lần

3 Tìm hiểu bài:

GV nêu lần lượt các CH trong SGK? -> HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng câu

thơ, khổ thơ, cả bài thơ, TLCH

4 Học thuộc lòng bài thơ. - 1 HS đọc lại toàn bài

- Tổ chức cho HS HTL 10 dòng thơ đầu - HS đọc theo dãy bàn, nhóm, cá nhân

- YC HS thi đọc thuộc lòng - Nhiều HS thi đọc thuộc lòng

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm

+ Bài thơ ca ngợi gì? - Nêu ND chính của bài

* NX tiết học

Tiết 4: Hát nhạc

Tiết 5: Tập viết

Tiết 44: Ôn chữ hoa: K

I Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa K (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng: Yết Kiêu bằng cỡ chữ nhỏ

-Viết câu ứng dụng (Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng) bằng

cỡ chữ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa K

- Tên riêng Yết Kiêu và tục ngữ Mường viết trên dòng kẻ ô li

A.Bài cũ: 5’

- KTHS viết bài ở nhà

- Gọi HS đọc câu ứng dụng( bài 13)

- Đọc: Ông Ich Khiêm , It

-> 2HS đọc câu ứng dụng (bài 13)

- HS viết bảng

B Bài mới: 28’

1 GT bài - ghi đầu bài.

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	224,01 KB