II.. Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đùm bọc lẫn nhau giữa người với [r]
Trang 1TUẦN 3 (24/9 - 28/9/2018)
NS: 20/9/2018
NG: Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018
Toán
Tiết 11: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp theo)
I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1 KT: - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Củng cố thêm về hàng, lớp Củng cốcách tìm giá trị của chữ số trong một số
2 KN: Đọc, viết các số đến lớp triệu, tìm giá trị chữ số trong một số nhanh,đúng
2 Dạy bài mới: 30’
a Giới thiệu bài: 1’
b HD đọc và viết số đến lớp triệu: 12’
- Gv treo bảng phụ có kẻ các cột hàng, lớp
- Gv vừa viết vào bảng trên vừa giới thiệu:
Cô có một số gồm: 3 trăm triệu, 4 chục
triệu, 2 triệu, 1 trăm nghìn, 5 chục nghìn, 7
sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết
phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác
+ Gv đọc lại số trên: Ba trăm bốn mươi
hai triệu một trăm năm mươi bảy nghìn
bốn trăm mười ba.
+ Gv yêu cầu hs đọc lại số trên
+ Gv viết thêm 1 vài số khác để hs đọc:
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
- Hs nghe Gv giới thiệu bài
- 1 hs lên bảng viết, Hs cả lớpviết vào vở nháp : 342 157 413
- 1 số Hs đọc số, cả lớp nhận xét
+ Hs thực hiện tách số thành cáclớp theo yêu cầu của Gv
- 3 hs đọc cá nhân
Trang 2- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Gv viết các số trong bài lên bảng, yêu
+ Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn
hai trăm mười bốn
+ Hai trăm năm mươi ba triệu năm trăm
sáu mươi tư nghìn tám trăm tám mươi tám
+ Bốn trăm triệu không trăm ba mươi sáu
nghìn một trăm linh năm
+ Bảy trăm triệu không nghìn hai trăm ba
- Mỗi hs được gọi đọc từ 2 đến 3số
+ 10250214+ 253564888+ 400036105+ 700000231
- Hs làm bài cá nhân
Trang 3Bài tập hướng dẫn luyện tập thêm: Đọc
và viết số sau: Số gồm 4 trăm triệu, 3 chục
triệu, 9 triệu, 5 trăm nghìn, 8 chục nghìn, 2
I MỤC TIÊU:
1 KT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia
sẻ với nỗi đau của bạn
- Hiểu được TC của người viết thư: Thương bạn, biết chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư
A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’
- Bài thơ: Truyện cổ nước mình
- Gv nhận xét, đánh giá
B DẠY BÀI MỚI :
1 Giới thiệu bài : 3’
- Cho HS quan sát một số hình ảnh lũ lụt
- 2HS: Đọc thuộc lòng bài thơ và nêunội dung của bài
Trang 4* GV chia đoạn : 3 đoạn
- Đoạn 1 : Từ đầu …chia buồn với bạn
- Đoạn 2 : Tiếp theo … những người
Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi
như thế nào / khi ba Hồng đã ra đi mãi
mãi Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào/
- Lắng nghe
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
Trang 5+ Em hiểu thế nào là cảm thông?
+ Tìm những câu cho thấy bạn Lương
biết cách an ủi bạn Hồng?
Ghi ý chính đoạn 2
- Gọi 1HS đọc đoạn 3, TLCH 4 SGK:
(HS trao đổi theo cặp)
? Nêu tác dụng của dòng mở đầu và
? Nêu ý chính toàn bài?
- Gọi HS nhắc lại và ghi nội dung bài
lên bảng
4 Luyện đọc diễn cảm: 7’
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn
- Đưa ra đoạn văn và HD luyện đọc diễn
phong, mình rất xúc động được biết
ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũlụt vừa rồi Mình gửi bức thư nàychia buồn với bạn Mình hiểu Hồngđau đớn và thiệt thòi như thế nào khi
ba Hồng đã ra đi mãi mãi
+ Hiểu thấu khó khăn riêng và chia
sẻ tâm tư tình cảm
+ Chắc là Hồng cũng tự hào về tấmgương dũng cảm của ba xả thân cứungười giữa dòng nước lũ
Mình tin rằng theo gương ba, Hồng
sẽ vượt qua nỗi đau này Bên cạnh Hồng còn có má, có côbác và có cả những người bạn mớinhư mình
- Đoạn 2 : Lương an ủi, động viên
bạn
+ Mở đầu: Nêu thời gian, địa điểm…+ Kết thúc: lời nhắn, hứa, cảm ơn…
- Đoạn 3: Phong trào ủng hộ những
người gặp khó khăn ở vùng bị thiên tai nơi Lương sống
- HS trả lời
*Lương thương bạn, chia sẻ cùng bạn khi bạn gặp khó khăn, đau buồn trong cuộc sống.
- 2 em
- 3 Hs trả lời
Trang 6- Dặn dò HS CB bài sau : Người ăn xin
- Viết giới thiệu những gương người tốt,
việc tốt ủng hộ đồng bào gặp thiên tai
- 2HS trả lời
Hồng ơi!
Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt
thòi như thế nào/khi ba Hồng đã ra
đi mãi mãi.Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào về tấm gương dũng cảm của ba / xả thân cứu người giữa dòng nước lũ Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này Bên cạnh Hồng còn có má, có
cô bác và có cả những người bạn mới như mình.
- HS thực hiện
- Hs lắng nghe -
NS: 21/9/2018
NG: Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018
T
oán Tiết 12: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU Giúp học sinh:
1 KT: - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu
- Nhận biết được giá trị từng chữ số trong một số
2 KN: Rèn cách đọc, viết số có nhiều chữ số nhanh, đúng
3 TĐ: GD yêu thích môn học
* MT riêng Phúc
a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc tiếp tục đọc,viết số TN có 3 chữ sốvà nắm
được lớp hàng trong số đó
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy và quan sát
c)Thái độ: Ham thích môn học
? Nêu giá trị của từng chữ số?
? Nêu lại các hàng thuộc các lớp
*Bài 1: Viết theo mẫu
Đọc số (mẫu) : Ba trăm mười lăm
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp nhận xét
- Hs lắng nghe
Trang 7triệu bảy trăm nghìn tám trăm linh
sáu
- Gv yêu cầu hs đọc đề bài
- Gv: Bạn nào có thể viết được số:
Ba trăm mười lăm triệu bảy trăm
nghìn tám trăm linh sáu?
Gv lần lượt đọc các số trong bài tập
3, yêu cầu hs viết các số theo lời đọc
a, Sáu trăm mười ba triệu
b, Một trăm ba mươi mốt triệu bốn
trăm linh năm nghìn
c, Năm trăm mười hai triệu ba trăm
hai mươi sáu nghìn một trăm linh ba
thuộc hàng nào? Lớp nào?
- Vậy giá trị của chữ số 5 trong số
- Là 5000
- Là 500 000
- Hs lắng nghe
Trang 8a Rèn kĩ năng nói: Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe,
đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đùmbọc lẫn nhau giữa người với người Hiểu truyện, trao đổi được với bạn về nộidung, ý nghĩa câu chuyện
b Rèn kĩ năng nghe: Hs chăm chú nghe lời bạn kể và nhận xét đúng lời bạn kể
*GD giới và quyền trẻ em: Quyền có sự riêng tư và được tôn trọng
*GD TT HCM : Tình thương bao la của Bác Hồ đối với nhân dân nói chung.
* MT riêng Phúc
a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc và h/dẫn HS Phúc đọc đoạn 1 của bài Q/sát
tranh chỉ và nói đúng nhân vật
b)Kỹ năng: Rèn KN đọc+ q/sát
c)Thái độ: Tích cực học tập
* TH: Quyền được cha mẹ, anh em quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải ngoan
ngoãn, nghe lời cha mẹ
II ĐỒ DÙNG DH: - Sgk, bảng phụ ghi gợi ý.
III CÁC HĐ DH:
A Kiểm tra bài cũ: 5’
- Y/c hs kể lại câu chuyện: Nàng Tiên Ốc.
- Lòng nhân hậu được biểu hiện như thế nào ?
- Em hãy lấy ví dụ về truyện nói về lòng nhân
hậu ?
GV: Câu chuyện Chiếc rễ đa tròn kể về tấm
lòng nhân hậu, giàu tình yêu thương của Bác
- 2 hs đọc yêu cầu bài
+ Thương yêu, quí trọng, quantâm,
+ Cảm thông chia sẻ với mọingười,
+ Yêu thiên nhiên, chăm chúttừng mầm sống nhỏ
+ Tính tình hiền hậu,
- Hs nêu tên câu chuyện mìnhkể
- Hs trả lời
Trang 9- Gv khuyến khích hs kể câu chuyện ở ngoài
Sgk
3 Kể chuyện : 11’
a Kể chuyện trong nhóm:
- Gv yêu cầu hs chia nhóm 4 để kể
- Gv đi lại quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ hs
+ Nội dung câu chuyện đúng chủ đề
+ Kể đầy đủ nội dung, hấp dẫn, sáng tạo
+ Câu chuyện ở ngoài Sgk
- Gv nhận xét, đánh giá
4 Củng cố, dặn dò 5’
- Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện em vừa kể ?
- Gv nhận xét giờ học, tuyên dương những
học sinh kể chuyện tốt
- Về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
Chuẩn bị bài sau
- Hs về vị trí nhóm của mình để
kể, trao đổi, thảo luận về ýnghĩa câu chuyện
- Hs xung phong lên kể chuyện
- Dưới lớp yêu cầu bạn trả lờicâu hỏi về ý nghĩa chuyện,
* TH: Quyền được cha mẹ, anh em quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải ngoan
ngoãn, nghe lời cha mẹ
Trang 10GV: Một tiếng tạo nên từ đơn, hai
tiếng ttrở lên tạo nên từ phức
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
-YC HS tự làm bài vào VBT, chữa
bài
? Thế nào là từ đơn? Thế nào là từ
phức
Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS làm việc trong nhóm
- GV giải thích về Từ điển Tiếng
Việt
Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
Yêu cầu HS đặt câu
GV nhận xét, chỉnh sửa từng câu
*BNC: Các chữ in đậm dưới đây là
một từ phức hay hai từ đơn
a) Nam vừa được bố mua cho một
chiếc xe đạp.
b) Xe đạp nặng quá, đạp mỏi cả
chân
c) Vườn nhà em có nhiều loài hoa:
hoa hồng, hoa cúc, hoa nhài.
d) Màu sắc của hoa cũng thật phong
phú: hoa hồng, hoa tím, hoa vàng,
3 Củng cố, dặn dò: 3’
? Thế nào là từ đơn, từ phức? Cho
VD
- N.xét tiết học Dặn HS về nhà làm
- Thảo luận nhóm làm vào phiếu
- Dán phiếu, đại diện nhóm trình bày+ Trong câu văn có những từ gồm 1tiếng và có những từ gồm 2 tiếng
+ Từ đơn là từ có 1 tiếng, từ phức gồmhai hay nhiều tiếng
- 1 HS đọc
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
Từ đơn: rất, vừa, lại
Từ phức: công bằng, thông minh, độlượng, đa tình, đa mang
- 2 HS đọc đề và giải thích đề
Hoạt động trong nhóm
- Các nhóm dán phiếu lên bảng
- Các nhóm dán phiếu lên bảng, HStrong nhóm tiếp nối trình bày
Từ đơn: vui, buồn, no, đói, ngủ,
Từ phức: ác độc, nhân hậu,
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS tiếp nối nói từ mình chọn và đặtcâu với từ đó
Em rất vui vì được điểm tốt
- Hs làm bài cá nhân, sau đó nêu kếtquả
- Hs nêu
Trang 11lại bài tập 2, 3 và chuẩn bị bài sau.
-NS: 22/9/2018
NG: Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018
Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU Giúp học sinh:
1 KT: - Củng cố kĩ năng đọc số, viết số, thứ tự các số đến lớp triệu - Làm quenvới các số đến lớp tỉ
- Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số
2 KN: Đọc, viết, xác định giá trị của chữ số trong số có nhiều chữ số nhanh,đúng
3 TĐ: GD lòng yêu thích môn học
* MT riêng Phúc
a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc tiếp tục đọc,viết số TN có 3 chữ sốvà nắm
được lớp hàng trong số đó
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy và quan sát
c)Thái độ: Ham thích môn học
II ĐỒ DÙNG DH: SGK, VBT - Bảng phụ.
III CÁC HĐ DH:
A Kiểm tra bài cũ: 5 phút
- HS đọc số và nêu giá trị của từng
- Gv viết các số trong bài tập lên
bảng, yêu cầu hs vừa đọc vừa nêu giá
trị của chữ số 3 trong mỗi số
* Bài 2:
- Gv hỏi: Bài tập y/c gì?
- Gv yêu cầu hs tự viết số
+ Bài yêu cầu chúng ta viết số
- 1 hs lên bảng viết số, hs cả lớp viếtvào vbt Sau đó đổi chéo vở để kiểm trabài của nhau
a, 5760342 b, 5706342
Trang 12* Bài 3:
- Gv treo bảng số liệu trong bài tập
lên bảng và hỏi: Bảng số liệu thống
kê về nội dung gì?
- Hãy nêu dân số của từng nước được
thống kê?
- Gv yêu cầu hs đọc và trả lời từng
câu hỏi của bài
- Vậy là bao nhiêu tỉ?
- Yêu cầu hs hoàn thành bài tập
nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau
+ Thống kê về dân số một số nước vàotháng 12 năm 1999
- Hs nối tiếp nhau nêu
a, Nước có số dân nhiều nhất là: Ấn Độ
b, Nước có sô dân ít nhất là: Lào
- 2 hs lên bảng viết, hs cả lớp viết vào
số 1 và 10 chữ số 0 đứng bên phải chữ
số 1+ Là ba trăm mười lăm nghìn triệu+ Là ba trăm mười lăm tỉ
Trang 13- Hs lắng nghe -
Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN
A KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’
- Yêu cầu hs đọc nối tiếp bài Thư thăm
bạn và trả lời câu hỏi 1, 2 Sgk
- Gv nhận xét, đánh giá
B DẠY BÀI MỚI :
1 Giới thiệu bài : trực tiếp
- Cho HS quan sát tranh
Hỏi : Tranh vẽ gì ?
+ Truyện “ Người ăn xin” là truyện của
nhà văn Nga Tuốc - ghê - nhép Câu
chuyện ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân
hậu, giúp chúng ta hiểu hơn nỗi lòng của
những người bất hạnh
2 Luyện đọc:
* Gọi 1 HS đọc toàn bài
* GV chia đoạn : 3 đoạn
- 2 hs đọc bài, trả lời câu hỏi
+ Vẽ một người ăn xin khốn khổ đangnắm tay một cậu bé
- Cả lớp theo dõi SGK
- Đoạn 1 : Từ đầu cứu giúp.
- Đoạn 2 : tiếp theo cho ông cả.
Trang 14* 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1.
- Hành động và lời nói ân cần của cậu
bé chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với
ông lão ăn xin như thế nào?
Ghi ý chính đoạn 2
- Gọi 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi 3
SGK:
- Cậu bé không có gì cho ông lão, nhưng
ông lão lại nói: “Như vậy là cháu đã
cho lão rồi ” Em hiểu cậu bé đã cho ông
lão cái gì ?
- Theo em cậu bé đã nhận được gì từ
ông lão ăn xin ?
- Đoạn 3 : Phần còn lại.
- Các từ : lọm khọm, đỏ đọc, giàn giụa,
thảm hại, chằm chằm
+ Chao ôi! Cảnh ngèo đói đã gặm nát
con người đau khổ kia/ thành xấu xí biết nhường nào!
+ Tội lục tìm hết túi nọ túi kia, / không
có tiền / không có đồng hồ ,/ không có
cả một chiếc khăn tay.
+ Khi ấy,/ tôi chợt hiểu rằng : cả tôi nữa/ tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
* Đoạn 2: Tình cảm của cậu bé đối với
ông lão ăn xin.
+ Hành động: rất muốn cho ông lãomột cái gì đó nên cố gắng lục tìm hếttúi nọ túi kia Nắm chặt lấy bàn tay ônglão
* Đoạn 3: Cậu bé nhận được sự đồng
cảm của ông lão.
+ Ông lão nhận được tình thương, sựđồng cảm của cậu bé
+ Cậu bé nhận được sự đồng cảm củaông lão đó chính là sự ấm áp của tìnhngười, tình yêu thương, cảm thông vàchia sẻ
Trang 15Ghi ý chính đoạn 3.
* Cậu bé và ông lão ăn xin – hai con
người, hai cảnh ngộ khác nhau nhưng
vẫn đồng cảm, chia sẻ tình cảm cho
nhau
? Nêu ND của bài ?
Gọi 2 HS nhắc lại và ghi nội dung bài
*Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân
hậu, biết đồng cảm thương xót trước nỗi bất hạnh của người khác
Người ăn xin nhìn tôi chằm chằm bằng đôi mắt ướt đẫm Đôi môi tái nhợt nở nụ cười và tay ông cũng xiết lấy tay tôi :
- Cháu ơi, cảm ơn cháu ! Như vậy là cháu đã cho lão rồi .- Ông lão nói bằng giọng khản đặc
Khi ấy,/ tôi chợt hiểu rằng : cả tôi nữa/ tôi cũng vừa nhận được chút gì của ông lão.
+ Tình cảm con người là điều quý nhấtgiá biết thông cảm chia sẻ giúp đỡngười nghèo khổ, bất hạnh …
-BUỔI CHIỀU
Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC: TIẾNG HÁT BUỔI SỚM MAI
I MỤC TIÊU:
- Đọc đúng các từ ngữ khó (tia nắng, lao xao), đọc trôi chảy, diễn cảm được nội
dung truyện Thay đổi giọng đọc theo nhân vật trong truyện
- Hiểu một số từ ngữ khó (rạng đông, bìa rừng, gác rừng) Hiểu ý nghĩa câuchuyện (hãy biết lắng nghe nhau để hiểu nhau hơn)
* MT riêng Phúc
a)Kiến thức: Được nghe cô và bạn đọc, cô h/dẫn Hs Phúc đọc đúng của bài
b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc
c)Thái độ:Biết yêu thương.
II ĐỒ DÙNG DH: - Bảng phụ ghi ND luyện đọc, bài tập 2, 3.
III HĐ LÊN LỚP :
A KTBC (5’) :
- Gọi 3 Hs đọc đoạn văn đã viết qua câu chuyện Ông
lão nhân hậu.
- 3 Hs đọc
- Lớp nx
Trang 16- Nx, đánh giá
B Bài mới (30’):
1 Đọc truyện Tiếng hát buổi sớm mai.
- T/c cho hs đọc theo đoạn (3 đoạn)
+ Đọc nối tiếp cá nhân, kết hợp chỉnh sửa phát âm
và giải nghĩa từ (rạng đông, bìa rừng, gác rừng)
- Hs nêu ý kiến
- Hs thực hiện cánhân
- 3 – 4 H thi đọc
- bình chọn bạn đọc hay
-Thực hành Toán LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 KT : Củng cố cho Hs về đọc, viết số có nhiều chữ số ; xác định GT của chữ sốtrong số
2 KN : Rèn kĩ năng đọc, viết số có nhiều chữ số nhanh, đúng
3 TĐ : Gd lòng yêu thích môn Toán
Trang 17Bài 2 : Ghi giá trị của chữ số 9 trong mỗi số.
SỐ 59 482 177 920 365
781
194 300208Giá trị của
2 000 000 000 Hai nghìn triệu hay hai tỉ
6 000 000 000 Sáu nghìn triệu hay sáu tỉ
450 000 000
000
Bốn trăm năm mươi nghìn triệu
hay bốn trăm năm mươi tỉ
78 000 000 000 Bảy mươi tám nghìn triệu hay bảy
mươi tám tỉ
- t/c cho Hs làm bài theo nhóm 6
- Gọi đại diện 3 nhóm treo kết quả
I MỤC TIÊU:
1 KT: Nghe và viết chính tả bài thơ: Cháu nghe câu chuyện của bà Luyện viết
các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch; hỏi/ ngã)
2 KN: Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ Phân biệtđúng, nhanh chính tả
3 TĐ: GD lòng yêu thích môn học
* MT riêng Phúc
a)Kiến thức: Được cô h/dẫn nghe cô đọc và viết đúng 2 câu của đoạn viết.
và làm bài 2
b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + viết
c)Thái độ: Có ý thức viết bài đúng, sạch sẽ
II ĐỒ DÙNG DH: - Sgk - VBT
III CÁC HĐ DH:
1/ Kiểm tra bài cũ:5’
- Gv đọc cho hs viết các từ sau:
xuất sắc, năng suất, cái sào, xào rau - 1 hs lên bảng