lop 1 tuan 6 ckt kns 2012 2013

-Hs laøm vaøo vôû baøi taäp Tieáng Vieät 5/ Daën doø: Ñoïc laïi baøi ñaõ hoïc Tìm caùc töø ñaõ hoïc ôû saùch baùo Xem tröôùc baøi môùi keá tieáp. Caù nhaân tìm,nhaän xeùt[r]

Thứ hai ngày 17 tháng 9năm 2012

Tiết :47 - 48 Môn: Học vần Âm 22 : P - Ph - NhI.MỤC TIÊU

1.Kiến thức: -Đọc được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá; từ và câu ứng dụng

-Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà lá

2.Kỉ năng: -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đe:chợ phố thị xã

3.Thaí độ: -Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt Rèn chữ để rèn nết người

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:-Bài soạn.Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 46

2.Học sinh: -Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng Việt

III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiết 1

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Ổn định:

2/Bài cũ: Ôn tập

Cho học sinh đọc bài ở sách giáo khoa

Cho học sinh viết bảng con: xe chỉ, củ

sả

Nhận xét ,ghi điểm

3/Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

 Giáo viên ghi bảng :

Hôm nay chúng ta học âm: p, ph, nh 

giáo viên ghi bảng

*Hoạt động 1:

Mục tiêu: đọc được âm p, ph, phố xá,

Giáo viên ghi “p“ đây là âm p

Aâm p gồm có mấy nét ?

Lấy bộ đồ dùng tìm cho cô âm p

*Phát âm

p : khi phát âm ngậm môi, uốn đầu

lưỡi về phía vòm

-Trong tiếng phố có âm và dấu thanh

nào đã học?

Aâm ô, dấu sắc

Tuần 6

- Giáo viên chỉ vào âm ph và nói đây là

chữ ph

_ GV phát âm mẫu: ph (môi trên và

răng dưới tạo thành một khe hẹp, hơi

thoát ra xát nhẹ, không có tiếng thanh)

- Lấy bộ đồ dùng tìm cho cô âm ph

-Aâm ph gần giống như âm nào đã học?

_Trong tiếng phố vị trí của ph, ô trong

phố như thế nào?

Hướng dẫn hs cài tiếng phố

Nhận xét bảng cài

_GV hướng dẫn đánh vần: phờ

–ô-phô- sắc - phố

GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng

HS

*Hoạt động 2:

Mục tiêu:Đọc được chữ nh, nhà ,nhà

lá.biết cách phát âm và đánh vần

Quy trình tương tự như âm ph

*Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- Yêu cầu hs ghép âm ph, nh với các

âm và dấu thanh trước đó để tạo thành

tiếng, từ có nghĩa

-Gv viết các từ ứng dụng lên bảng:

phở bò, nho khô, phá cổ, nhổ cỏ

Giáo viên sữa lỗi phát âm cho học sinh

Nhận xét

*Hoạt động 4:

Mục tiêu: Viết đúng các âm, tiếng

p,ph,phố xá, nh, nhà lá

-GV ướng dẫn viết theo quy trình

Tiết 2

*Hoạt động 1:

Luyện đọc:Câu ứng dụng.

Giáo viên treo tranh trang 47 trong sách

giáo khoa Tranh vẽ gì ?

-Dì na đang làm gì?

GDBVMT( liên hệ) ,Dì Na đang chăm

sóc cây cảnh trước nhà để cho ngôi

Cá nhân, tổ, lớp phát âm

-Hs thực hiệnAâm p

-Hs cài bảngCá nhân ,tở nhóm, lớp

Nh-nhà-nhà láCá nhân ,tở nhóm, lớp

-Hs ghép-Hs đánh vần , đọc trơn

-Hs viết trên không trung trước khi viết vào bảng con

-Nhóm ,cá nhân hs đọc câu ứng

nhà thêm đẹp Ở nhà Các con nên

trồng và chăm sóc cây cảnh để ngôi

nhà mình thêm đẹp

- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng: Nhà

dì na ở phố, nhà dì na có chó xù

*Hoạt động 2: Luyện viết

Mục tiêu: Viết đúng quy trình viết chữ

p, ph, nh, phố xá, nhà lá đều nét đúng

khoảng cách

Cho học sinh nêu lại tư thế ngồi viết

Giáo viên hướng dẫn viết

Quy trình theo dõi

*Hoạt động 3: Luyện nói

Mục tiêu: luyện lời nói 2-3 câu theo

chủ đề: chợ phố, thị xã

Tranh vẽ cảnh ở đâu ?

Cảnh vật mỗi nơi như thế nào?

Người ta đến chợ để làm gì?

Hãy kể những điều em biết về phố

5/Dặn dò:Về nhà đọc lại toàn

bài.Chuẩn bị bài âm : g-gh

dụng

-Học sinh viết vở tập viết

Học sinh nêuCá nhân trả lời

-Hs làm trong vở bài tập Tiếng Việt

……….

Môn : Đạo đức:

Tiết 6 BÀI : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2) I.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Biết tác dụng của giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập

-Nêu được lợi ích của giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập

2.Kỉ năng:-Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản

thân(BVMT)

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập.(HSK/G)

3.Thaí độ: -Nắm được nội dung bài học và thực hành

* giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả: ( như tiết 1)

II.CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ như SGK.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi bài trước : Giữ gìn sách

vở đồ dùng học tập

GV nêu câu hỏi : Em thường làm gì để

giữ gìn sách vở đồ dùng học tập?

Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại

cho việc học tập của em?

GV nhận xét

3/Bài mơÙi :

*Hoạt động 1 : Thi sách vở ai đẹp nhất?

GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm

thi

GV yêu cầu có 2 vòng thi: Thi ở tổ, thi

ở lớp

Tiêu chuẩn chấm Thi: phải có đầy đủ

sách vở đồ dùng học tập, tất cả đều

sạch sẻ gọn gàng

BGK khảo chấm và công bố kết quả

*Hoạt động 2: Cả lớp cùng hát bài:

Sách bút thân yêu ơi!

*Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh

đọc câu thơ cuối bài

+Kết luận chung:

Cần giữ sách vở đồ dùng học tập giúp

cho các em thực hiện tốt quyền được

học của chính bản thân mình

BVMT(liên hệ) giữ gìn sách vở,đồ dùng

học tập cẩn thận sạch đẹp là một việác

làm góp phần làm cho môi trườngluôn

sạch đẹp.

4/Củng cố: Nêu lại nội dung bài học,

đọc câu thơ cuối bài

Học sinh hát và vỗ tay

Học sinh đọc

bài : Đội hình đội ngủ trò chơi vận động

1.Kiến thức:-Biết 9 thêm được 10,viết số 10; đọc đếm được từ 0 đến 10

- Biết so sánh các số trong phạm vi 10,

2 Kỉ năng:-Vị trí của số 10 trong dãy số từ 1 đến 10

3.Thaí độ: Yêu thích môn học biết tính toán

II/ CHUẨN BỊ :

Giáo viên:các mẫu vật cùng loại 10 ,vuông ,tròn ,10 que tính…

-11 tấm bìa có viết sẵn,viết số từ 0-10

Học sinh:bảng con,que tính,…

III/

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: > ,< =

0…3 4….4

0…2 0…0

-Đọc số từ 0 đến 9

Gv nhận xét và ghi điểm

2 BÀI MỚI

Hoạt động 1: Giới thiệu số 10

Biết 9 thêm 1được 10,viết số 10;

đọc đếm được từ 0 đến 10

_Hướng dẫn HS có 9 hình vuông,

thêm 1 hình vuông nữa GV hỏi:

+Tất cả có bao nhiêu hình vuông?

_GV nêu và cho HS nhắc lại:

+Chín hình vuông thêm một hình

vuông là 10 hình vuông

_ GV hướng dẫn HS quan sát tranh

vẽ: Các bạn nhỏ đang chơi trò chơi

“ Rồng rắn lên mây” GV lần lượt

hỏi:

+Có bao nhiêu bạn làm rắn?

+Có mấy bạn làm thầy thuốc?

Học sinh làm và bảng con

Học sinh đoc 5 cá nhân+mười

+HS nhắc lại: “Có chín hìnhvuông thêm 1 hình vuông là 10hình vuông

+Chín+Một

+Có tất cả bao nhiêu bạn?

_GV nói: “Chín bạn thêm một bạn

là mười bạn”

_Cho HS quan sát các hình vẽ còn

lại trong SGK và giải thích:

+Chín chấm tròn thêm một chấm

tròn là mười chấm tròn; Chín con

tính thêm một con tính là mười con

tính”

_GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ,

nhắc lại: “Có mười bạn, mười chấm

tròn, mười con tính”

_GV nêu: “Các nhóm này đều có số

lượng là mười”ta dùng số 10 để chỉ

số lượng đó

Hoạt động 2: Đọc và viết được số 10

_GV giơ tấm bìa có số bìa có số 10

và giới thiệu: “Số mười được viết

bằng chữ số 1 và chữ số 0”

_GV viết số 10 lên bảng, vừa viết

vừa nói: “Muốn viết số mười ta viết

chữ số 1 trước rồi viết thêm 0 vào

bên phải của 1”

_ GV chỉ vào số 10 và cho HS đọc

Hoạt động 3: Nhận biết vị trí của số

10 trong dãy số từ 1 đến 10

_GV hướng dẫn HS đếm từ 0 đến 10

rồi đọc ngược lại từ 10 đến 0

_Giúp HS nhận ra số 10 đứng liền

sau số 9

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số 10

_GV giúp HS viết đúng qui định

Bài 4: Viết sô thích hợp vào ôtrống

Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất

- Gv thu vở chấm

+Mười

_HS nhắc lại: “Chín bạn thêm

một bạn là mười bạn”

+ Cho HS nhắc lại

_HS nhắc lại: “Có mười bạn,mười chấm tròn, mười con tính”

Học sinh nêu yêu cầu Làm bài vào vở trắng

- Nhận xét và ghi điểm

4.Nhận xét – dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

: +Luyện viết một trang số 10

+Chuẩn bị bài 22: “Luyện tập”

Hs nhắc lại yêu cầu Học sinh làm theo nhóm

……….

Môn :Mỹ thuật Tiết 6 Bài : Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn

1.Kiến thức:-Đọc được:g, gh, gà ri, ghế gỗ; từ và câu ứng dụng

-Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ

2.Kỉ năng -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:gà ri gà gô

3.Thaí độ:-Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tự tin trong giao tiếp

Gọi học sinh đọc bài SGK

Cho H/S viết bảng con ph – phố, nh –

Giáo viên ghi : gà, ghế

Trong tiếng gà, ghế có âm nào đã học

Gv ghi học bài: g – gh

*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm g

Mục tiêu: Học sinh đọc được chữ g,

gà ri từ ứng dụng biết cách phát âm

và đánh vần tiếng có âm g

Giáo viên tô lại chữ g và nói đây là

chữ g

Chữ g gồm mấy nét?

Tìm chữ g trong bộ đồ dùng

Gv phát âm mẫu g

Có âm g thêm âm a và dấu huyền

được tiếng gì?

Giáo viên: gờ-a-ga-huyền-gà

Tranh minh họa rút từ khóa

*Hoạt động2: Dạy chữ ghi âm gh

Quy trình tương tự như âm g

So sánh g và gh

Phát âm: gờ

Đánh vần: gờ-ê-ghê- sắc- ghế

Từ khóa:ghế gỗ

* Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

Giáo viên chọn và ghi lại các tiếng

cho học sinh luyện đọc : nhà ga, gồ

ghề, gà gô, ghi nhớ

Giáo viên sửa sai cho học sinh

*Hoạt động 4:

Hướng dẫn viết quy trình

g cao mấy đơn vị ?

Khi viết đặt bút dưới đường kẻ 3 viết

nét cong hở phải, lia bút nối với nét

khuyết dưới

Tiếng gà: viết g nối a, nhấc bút viết

dấu huyền trên a

Tương tự hs viết gh, ghế

Tiết 2

Luyện đọc:

*Hoạt động 1:

G/v đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc

Giới thiệu tranh trong sgk trang 49

Học sinh quan sát Nét cong hở phải và nét khuyết dướiHọc sinh thực hiện

Đọc cá nhân g

Tiếng gà Cá nhân,nhóm,tổ,lớp

Học sinh đọc cá nhân

Học sinh quan sát Học sinh nêu theo cảm nhận Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ

Tranh vẽ gì?

Đọc từ dưới tranh

-Giáo viên ghi câu ứng dụng: nhà bà

có tủ gỗ , ghế go.ã Tìm tiếng có vần

gà ri: viết g lia bút nối với a, nhấc bút

đặt dấu huyền trên a, cách 1 con chữ o

viết ri

ghế gỗ: viết g lia bút viết h, nối với ê,

nhác bút đặt dấu sắc trên ê, cách 1 con

chữ o viết gỗ

*Hoạt động 3:

Luyện nói:Học sinh nói được2-3 câu

theo chủ đề

Giáo viên treo tranh

Giáo viên hỏi tranh vẽ gì ?

Em hãy kể tên các loại gà mà em

biết?

Gà thường ăn gì?

4/Củng cố:

Trò chơi: ai nhanh hơn ai

Em nối tiếng ở cột 1 với tiếng ở cột 2

để tạo từ có nghĩa

ghi mõ

gỗ gụ

gõ nhớ

-Hs làm vào vở bài tập Tiếng Việt

5/Dặn dò:Đọc lại bài đã học

Tìm các từ đã học ở sách báo

Xem trước bài mới kế tiếp

Cá nhân tìm,nhận xét

Học sinh quan sát-Viết vào vở tập viết

Học sinh quan sát lớp, nhóm Vẽ con gà

Học sinh nêu

Học sinh thi đuaĐội nào ghép nhanh sẽ thắng

-Hs viết vào vở bài tập Tiếng Việt

………

Thứ tư, ngày 19 tháng 9 năm 2012

Môn: Toán Tiết 22

BÀI: LUYỆN TẬPI/MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Nhận biết được số luợng trong phạm vi 10;biết đọc, viết,

-So sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10

2.Kỉ năng :-Nhận biết số lương trong phạm vi 10

-Đọc viết , so sánh các số trong phạm vi 10; cấu tạo cùa số 10 3.Thaí độ: Yêu thích môn học rèn tính cẩn thận

II/CHUẨN BỊ :

-Giáo viên:các mẫu vật,hình vuông,…que tính

-học sinh:sgk,bảng con,que tính ,vở tập …

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Kiểm tra bài cũ

Đọc 0 đến 10 và ngược lại

Gv đọc cho hs viết bảng con 6,7,8,9,10

Nhận xét và ghi điểm

2) Bài mới :

1.Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt làm

các bài tập trong sách:

Bài 1: Nối hình với số chỉ số lượng của hình

đó

_Hướng dẫn HS quan sát mẫu và tập nêu yêu

cầu của bài

-GV nhận xét

Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống

-Gọi 2 hs lên bảng làm

Gv và hs nhận xét

Bài 4: So sánh các số

_Phần a: Điền dấu (> , < , =) thích hợp vào ô

+GV nêu nhiệm vụ từng phần

+ Gv thu vở chấm

Bài 5: Điền số

Dành cho hs khá giỏi

3) Cũng cố ,dặn dò

2 học sinh đọc Viết bảng con

_Quan sát mẫu và nêu yêu cầuđề bài

_Làm bài _Chữa bài: HS đọc kết quả,chẳng hạn: “Có tám con mèonối với số 8”

_HS làm bài rồi chữa bài

_HS làm bài: điền dấu >, < ,=vào ô trống

Nhận xét tiết hoc

Học sinh học bài ,làm bài

………

Môn : Học vần Tiết 51 - 52 BÀI 24 : Q , QU , GII.MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Đọc được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng

-Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già

2.Kỉ năng:- Luyện nói từ 2 đếân 3 câu theo chủ đề : quà quê

3.Thaí độ:- Yêu quý môn học tiếng viết,nhớ những gì ở quê

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già

-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ : Câu luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Ổn định:

2/KTBC : Hỏi bài trước.

Đọc sách kết hợp bảng con

GV nhận xét chung

3/Bài mới :

Hôm nay lớp mình cùng học âm mới

là âm q- qu; gi

*Hoạt động 1:

-Đọcvà đánh vần được: q, qu , quê,

chợ quê gi, cụ già

*Gv viết bảng chữ q và nói: Đây là

chữ q

-Chữ q gần giống chữ nào đã học?

-So sánh chữ q và chữ c

-Tìm trong HVTV chữ q

-Hs đọc q theo yêu cầu của gv

*Gv viết lại qu và đọc mẫu qu

-Chữ qu gần giống với chữ nào?

So sánh chữ qu với q?

-Có qu rồi để tạo thành tiếng quê ta

phải thêm âm gì?

-Hãy phân tích cho cô tiếng quê?

Trật tự-hát

Viết bảng con gà gô, gồ ghề,

Đọc câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ,

ghế gỗ

Hs quan sátChữ c

Hs nói điểm giống và khác nhau giữa chữ q và c

CN, nhóm

CN hs đọcGần giống chữ qu

Hs nêu điểm giống và khác-Thêm âm ê

Qu đứng trước, ê đứng sau

Gv hướng dẫn đánh vần.: quờ – ê –

quê

+GV treo tranh cho hs quan sát rút ra

từ khóa

-Cho hs đọc trơn

*Âm gi dạy tương tự âm qu

Gọi đọc sơ đồ 1,2

*Hoạt động 2:

-Viết đúng q- qu, chợ quê, gi, cụ già.

HD viết b/con : q , qu , chợ quê, gi, cụ

-Em hãy âm qu, gi với các dấu thanh để

tạo thành tiếng, từ có nghĩa

Quả thị , qua đò, giỏ cá, giã giò

-Hs tìm âm mới học trong các từ trên

-Gọi hs đọc theo yêu cầu

-Phân tích một số từ

Tiết 2

Hoạt động 4: Đọc âm, tiếng, từ lộn

xộn do giáo viên chỉ

Luyện câu G/thiệu tranh rút câu ghi

bảng

-Tổ chức cho hs đọc câu dưới nhiều

hình thức Nhắc hs nghỉ hơi sau dấu

phẩy

-Sửa lỗi phát âm cho hs

* Hoạt động 5: Luyện viết:

_ Cho HS tập viết vào vở

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng

thẳng, cầm bút đúng tư thế

- Thu vở 5 em chấm điểm

Nhận xét cách viết

*Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề “quà

2 hs lên bảng gạch chân âm mới học

HS đánh vần tiếng có âm mới học vàđọc trơn từ đó, CN 6 -> 8 em, nhóm

CN, nhóm

CN đọc nối tiếp, tổ nhóm…

HS tìm tiếng mới học trong câu.Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng.-Hs viết vào vở tập viết

HS nhắc lại chủ đề

Luyện nói theo hướng dẫn của GV

Cá nhân trả lời, nhận xét bổ sung

Me đi chợ vễàï mua quà gì về cho hai chị

em?

Vì sao nhã mía lại gọi là quà quê?

Em còn biết những tứ quà nào nhà quê?

Hãy kể một thứ quà nhà quê mà em

thích nhất?

Giáo dục

Nhận xét- tuyên dương

4/Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mới

mang âm mới học

-Hướng dẫn hs làm vào vở bài tập

Tiếng Việt

5/Nhận xét, dặn dò: chuẩn bị bài,

ng,ngh xem bài học bài ở nhà

- CN 2 em, đại diện 2 nhóm thi đua đọc

- Hs làm vào vở bài tập

Môn : HátTiết :6Bài :Tìm bạn thân(Gv chuyên dạy)

………

Thứ năm, ngày 20tháng 9năm 2012

Môn: toán Tiết 23 Bài: Luyện Tập ChungI)MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết,

- so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự trong dãy số từ 0 đến 10

2.Kỉ năng: -Nhận biết số lượng trong phạm vi 10.Đọc viết so sánh các sốtrong phạm vi 10 thứ tự mỗi số trong dãy từ 0 đến10

3.Thái độ: Yêu thích môn học tính cẩn thận khi tính toán

II)ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: bộ dạy học toán SGK

-HS: bảng con bộ học tóan SGK

III)CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1) Ổn định:

2) Kiểm tra bài cũ:

A)Bài cũ : > < = 2 hs lên bảng Hs còn lại làm vào

3) Dạy bài mới:

Giơiù thiệu bài

Ghi tựa bài

+Hs nêu yêu cầu của bài

+Gv hướng dẫn hs làm bài

+Mời 2hs đọc kết quả

-Nhận xét

Bài tập 3 :Mời hs nêu yêu cầu của bài

-Gv hướng dẫn:

a) Dựa vào việc đếm số từ 10 đến 1

rồi viết số thích hợp vào các toa

tàu

b) Dựa vào việc đếm số từ 0 đến 10

rồi viết số thích hợp vào mũi tên

theo chiều từ gốc đến ngọn

Bài tập 4:Viết các số cho trước theo

thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớp

*Hoạt động 3:Trò chơi xếp hình

bài 5:trong vòng2’

_ Nối hình vẽ với số chỉ số lượng cótrong hình

_Làm bài-Hs nêu

-Hs làm bài vào tập

-Hs nêu cách làm-Hs làm vào vở tập trắng

_Chữa bài: HS nêu số phải viết vàovào ô trống rồi đọc cả dãy số

Thi đua xếp hình đại diện mỗi tổ 4emtổ nào đúng và nhanh tuyên dương

……….