Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 29

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yÕu * Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt mét số bài nặn: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của -HS nhận xét bài nặn theo hướng[r]

Trang 1

Tuần 29 Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2007

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc $57: Một vụ đắm tàu

I/ Mục tiêu:

1- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li-vơ

pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta

2- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và

Giu-li-ét-ta ; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé

Ma-ri-ô

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc đoạn 1:

+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi

của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?

+)Rút ý 1:

-Cho HS đọc đoạn 2:

+Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế

nào khi bạn bị thương?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc đoạn còn lại:

+Quyết định nhường bạn xuống xuồng

cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về

cậu bé?

+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân

vật chính trong chuyện?

+)Rút ý 3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ

hàng.

-Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn -Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn -Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.

-Đoạn 5: Phần còn lại

+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với

họ hàng Giu-li-ét-ta đang trên đường

về nhà…

+) Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta

+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại…

+) Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta

+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn

+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt

Trang 2

-Cho 1-2 HS đọc lại.

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc DC đoạn từ Chiếc

xuồng cuối cùng…đến hết trong nhóm

2

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV nhận xét

bụng, giàu t/c

+)Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán

$141: Ôn tập về phân số

(tiếp theo) I/ Mục tiêu:

Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (149): Khoanh vào chữ cái

đặt trước câu trả lời đúng

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm vào SGK

-Mời 1 số HS trình bày

*Bài tập 2 (149): Khoanh vào chữ cái

đặt trước câu trả lời đúng

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào SGK

*Bài tập 3 (150): Tìm các phân số

* Kết quả:

Khoanh vào D

* Kết quả:

Khoanh vào B

Trang 3

bằng nhau trong các phân số sau.

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi

nháp chấm chéo

*Bài tập 4 (150): So sánh các phân số

-Cho HS làm vở

-Mời 3 HS lên bảng chữa bài

*Bài tập 5 (150):

-Cho HS làm vào nháp

-Mời HS nêu kết quả

* Kết quả:

3 9 15 21 5 20

= = = ;

=

5 15 25 35 8 32

* Kết quả:

3 2 ; 5 5 ; 8 7

7 5 9 8 7 8

* Kết quả:

a) 6 ; 2 ; 23

11 3 33 b) 9 ; 8 ; 8

8 9 11 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Khoa học

$57: sự sinh sản của ếch

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 116, 117 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng

-Mời một số HS bắt trước tiếng ếch kêu

2-Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch

*Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo cặp

Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời

các câu hỏi:

+Êch thường đẻ trứng vào mùa nào?

+Êch đẻ trứng ở đâu?

-HS đọc SGK +Vào đầu mùa hạ

+Êch đẻ trứng ở dưới nước

Trang 4

+Trứng ếch nở thành gì?

+Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát

triển của nòng nọc

+Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu?

-Bước 2: Làm việc cả lớp

+Mời đại diện một số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 184

+Trứng ếch nở thành nòng nọc

+Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trên cạn

3-Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch

*Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc cá nhân

+Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở

+GV giúp đỡ những học sinh lúng túng

-Bước 2:

+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh

+GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp 3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Mĩ thuật

$29: Tập nặn tạo dáng

Đề tài ngày hội.

I/ Mục tiêu:

-HS hiểu được nội dung của một số ngày lễ hội

-HS biết cách nặn và xắp xếp các hình nặn theo đề tài

-HS yêu mến quê hương và trân trọng các phong tục tập quán

II/ Chuẩn bị:

-Sưu tầm tranh ảnh về ngày hội

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

III/ Các hoạt động dạy-học:

1.Giới thiệu bài:

Trang 5

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học.HS về nhà chuẩn bị bài sau

*Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề

tài:

- Giáo viên yêu cầu HS kể về các ngày

hội quê hương, hoặc những lễ hội mà

em biết

- GV cho HS xem một số tranh ảnh về

lễ hội

* Hoạt động 2: Cách nặn

-GV gợi ý cách nặn, có thể nặn theo 2

cách:

+C1: Nặn từng bộ phận và các chi

tiếtcủa cơ

thể người, đồ vật rồi ghép, dính lại

+C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi vuốt,

kéo tạo

thành hình, dáng chính của cơ thể

người đồ vật, con vật

Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho

người, đồ vật, con vật

hoàn chỉnh

-GV làm mẫu

- HS nhớ lại các hoạt động trong lễ hội: + Đấu vật ,chọi gà, hội chọi trâu

- Học sinh quan sát tranh

- HS chọn nội dung tìm các hình ảnh chính phụ để nặn

-HS quan sát cách nặn

:* Hoạt động 3: Thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh

yếu

Học sinh thực hành nặn theo hướng dẫn của giáo viên

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một

số bài nặn: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của

hình nặn

-GV nhận xét bài nặn của học sinh

-Gợi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm

nhận riêng

-HS nhận xét bài nặn theo hướng dẫn của GV

-Học sinh bình chọn bài nặn đẹp

Trang 6

Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2007

Tiết 1: Luyện từ và câu

$57: Ôn tập về dấu câu

(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) I/ Mục tiêu:

-Hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, dấu hỏi, chấm than

-Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

II/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng nhóm Phiếu học tập

GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC) 2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập:

*Bài tập 1 (110):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm

lại mẩu chuyện vui

-GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:

+Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi,

chấm than) có trong mẩu chuyện Muốn

tìm các em …

+Nêu công dụng của từng loại dấu câu,

mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì? …

-Cho HS làm việc cá nhân

-Mời một số học sinh trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

-GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu

chuyện vui

*Bài tập 2 (111):

-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo

dõi

+Bài văn nói điều gì?

-GV gợi ý: Các em đọc lạ bài văn, phát

hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý

trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu ; điền

dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó

-GV cho HS trao đổi nhóm hai GV phát

phiếu cho 3 nhóm

-Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp

và trình bày kết quả

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

*Lời giải :

-Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ;

dùng để kết thúc các câu kể (câu 3,

6, 8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật

-Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11

; dùng để kết thúc các câu hỏi

-Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5

; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5)

*Lời giải:

Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh

mai … Câu 3: Trong mỗi gia đình…

Câu 5: Trong bậc thang xã hội…

Câu 6: Điều này thể hiện…

Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia

… Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn …

Trang 7

*Bài tập 3 (111):

-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả

thảo luận vào bảng nhóm

-Mời một số nhóm trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải

đúng

*VD về lời giải:

Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV

và Toán hôm qua cậu được mấy

điểm?

Hùng: -Vẫn chưa mở được tỉ số Nam: Nghĩa là sao?

Hùng: -Vẫn đang hoà không –

không

Nam: ?!

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Chính tả (nhớ – viết)

$29: Đất nước

Luyện tập viết hoa I/ Mục tiêu:

1 Nhớ viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước

2 Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Ba tờ phiếu kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2

-Bút dạ, bảng nhóm

1-Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

2.Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Hướng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để

ghi nhớ

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ

viết sai

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:

+Bài gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ như thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung

- HS nhẩm lại bài

-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viết bài

- HS soát bài

- HS còn lại đổi vở soát lỗi 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

Trang 8

* Bài tập 2:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài Gạch dưới

những cụm từ chỉ huân chương,

danh hiệu, giải thưởng ; nêu cách

viết hoa các cụm từ đó

- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm

bài

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

GV mời 3 HS làm bài trên phiếu,

dán bài trên bảng lớp

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến

đúng

* Bài tập 3:

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS làm bài theo nhóm 7

- Mời đại diện một số nhóm trình

bày

- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến

đúng

*Lời giải:

a) Các cụm từ:

-Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động

-Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động

-Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh

b) NX về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều

được viết hoa Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người

*Lời giải:

Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân

Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 3: Toán

$142: Ôn tập về số thập phân

I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS nêu cách so sánh số thập phân

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (150):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV hướng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài theo nhóm 2

-HS làm bài theo hướng dẫn của GV

Trang 9

*Bài tập 2 (150):

-Cho HS làm vào bảng con

*Bài tập 3 (150):

-Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi

nháp chấm chéo

*Bài tập 4 (151):

-Cho HS làm vở

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

*Bài tập 5 (151):

-Cho HS làm vào nháp

-Mời HS nêu kết quả và giải thích

* Kết quả:

a) 8,65 ; b) 72, 493 ; c) 0,04

* Kết quả:

74,60 ; 284,30 ; 401,25 ; 104,00

* Kết quả:

a) 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 b) 0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5

* Kết quả:

78,6 > 78,59 9,478 < 9,48 28,300 = 28,3 0,916 > 0,906 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Kĩ thuật

$29: lắp xe cần cẩu

(tiết 2) I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

-Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

-Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS

-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của tiết học

2.2-Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu

Trang 10

a) Chọn chi tiết:

-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp

-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết

b) Lắp từng bộ phận:

-Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ

-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK -Cho HS thực hành lắp

-GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng

c) Lắp ráp xe cần cẩu (H1 – SGK)

-HS lắp ráp theo các bước trong SGK

-GV nhắc HS chú ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu -GV nhắc HS kiểm tra khi lắp ráp xong

2.3-Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

-Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK

-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm

-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức

-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 5: Đạo đức

$29: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc

(tiết 2) I/ Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có:

-Hiểu biết ban đầu về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này

-Thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương

và ở Việt Nam

II/ Các hoạt động dạy học:

Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 13

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu của tiết học

2.2-Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK).

*Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	158,72 KB