lop 1 tuan 7 ckt kns

* Töø baøi naøy, chöõ in hoa vaø daáu chaám caâu ñöôïc ñöa vaøo saùch _Cho HS ñoïc caâu öùng duïng: _ Chænh söûa loãi phaùt aâm cuûa HS _GV ñoïc maãu caâu öùng duïng * GDBVMT:. SaPa laø[r]

Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2012

Môn : Học vần Tiết: 57- 58 BÀI 27 : ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM

I.MỤC TIÊU :

1.kiến thức: -HS đọc và viết một cách chắc chắn âm chữ vừa học trong tuần

p, ph, nh, ng, ngh, q, qu ,gi, …

-Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng :

2.kỉ năng: -Nắm được các nguyên âm, phụ âm để ghép tiếng từ mới

-(Nghe hiểu tranh và chuyện kể “Tre ngà” nếu còn thời gian)

3 Thái độ:Yêu thích môn học tự tin trong giao tiếp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

2.KTBC: Hỏi tên bài cũ.

Gọi HS đọc SGK xen kẽ bảng: âm,

tiếng, từ

-Viết bảng con

GV nhận xét kiểm tra

3Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

Khai thác khung đầu bài:

_ GV hỏi:

+Đọc tiếng trong khung?

+ Trong tranh vẽ gì?

Từ đó đi vào bài ôn

Chú ý, trí nhớ

+phố, quê

_HS lên bảng chỉ các chữ vừa họctrong tuần ở bảng ôn

TUẦN 7

_ Treo bảng ôn 1trang 56 sgk yêu cầu

hs:

+Lấy từng chữ ở hàng dọc ghép với chữ

ở hàng ngang và đọc thành tiếng

_GV chỉnh sửa lỗi cụ thể cho HS qua

cách phát âm

-Treo bảng ôn 2 trang 56 yêu cầu hs

+Lấy từng tiếng ở hàng dọc ghép với

dấu thanh ở hàng ngang ta sẽ được các

tiếng mới

- GV chỉnh sửa cách phát âm của HS

c) Đọc từ ngữ ứng dụng:

_ Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng

_GV chỉnh sửa phát âm của HS

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng:

_GV đọc cho HS viết bảng

_GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Nhắc lại bài ôn tiết trước

_ Cho HS lần lượt đọc các tiếng trong

bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng

_ GV chỉnh sửa phát âm cho các em

* Đọc câu ứng dụng:

_ GV giới thiệu câu đọc

_ GV giải thích thêm:

+Xẻ gỗ: cắt dọc thân cây thành nhiều

lớp

_Cho HS đọc câu ứng dụng quê bé hà

có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã

giò

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm, khuyến khích

HS đọc trơn

b) Luyện viết và làm bài tập:

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng

thẳng, cầm bút đúng tư thế

c) Kể chuyện: Tre ngà

Câu chuyện Tre ngàø được lấy từ truyện

-CN, tổ, nhóm

-CN 4-5 em đọc

CN, tổ, nhóm đánh vần, đọc trơn: nhà

ga, quả nho, tre già, ý nghĩ

_ Viết bảng con: tre già

,quả nho.

_ Đọc theo nhóm, bàn, cá nhân

_ Thảo luận nhóm và nêu nhận xét vềcảnh làm việc trong tranh minh hoạ

_Đọc theo nhóm, cả lớp, cá nhân

_HS tập viết các chữ còn lại trong Vởtập viết

_HS lắng nghe

“Thánh Gióng”

_ GV kể lại câu chuyện 1 cách diễn

cảm, có kèm theo tranh minh họa

, _ GV tổ chức hs kể chuyện theo nhóm

+Hình thức kể tranh: GV chỉ từng

tranh, đại diện nhóm nhìn vào tranh và

kể đúng tình tiết mà tranh đã thể hiện

-Tranh 1: Có một em bé lên ba tuổi vẫn

chưa biết cười nói

-Tranh 2: Bỗng một hôm có người rao:

vua đang cần người đánh giặc

-Tranh 3: Từ đó chú bỗng lớn nhanh

như thổi

-Tranh 4: Chú và ngựa đi đến đâu, giặc

chết như rạ, trốn chạy tan tác

-Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay, chú

liền nhổ luôn cụm tre cạnh đó thay gậy,

tiếp tục chiến đấu với kẻ thù

-Tranh 6: Đất nước trở lại yên bình

Chú dừng tay, buông cụm tre xuống

Tre gặp đất, trở lại tươi tốt lạ thường

Vì tre đã nhuộm khói lửa chiến trận nên

vàng óng …

… Ngựa sắt lại hí vang, móng đập đập

xuống đá rồi nhún một cái, đưa chú bé

bay thẳng về trời

Nhận xét- tuyên dương

* Ý nghĩa câu chuyện:

Truyền thống đánh giặc cứu

nước của trẻ nước Nam

4.Củng cố – dặn dò:

3.Thái độ :Biết yêu quý gia đình,lễ phép vâng lời

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Vở bài tập Đạo đức 1

- Bộ tranh về quyền có gia đình

- Bài hát: “ Cả nhà thương nhau” (Nhạc và lời: Phan Văn Minh)

“ Mẹ yêu không nào” (Nhạc và lời: Lê Xuân Thọ)

III KỸ NĂNG SỐNG:

- Kĩ năng giới thiệu về những người thân trong gia đình

- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với những người trong gia đình

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề để thể hiện lịng kính yêu đối với ơng bà , cha mẹ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

1/ Khởi động: Hát

2/Kiểm tra bàicũ:

-Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.Nhận

xét

3/ Dạy bài mới :

*Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

-Biết được các thành viên trong một gia

đình

_GV chia HS thành từng nhóm, mỗi

nhóm từ 4- 6 em và hướng dẫn HS cách

kể về gia đình mình

(Đối với những em sống trong gia đình

không đầy đủ, GV nên hướng dẫn HS

cảm thông, chia sẻ với các bạn.)

_GV mời một vài HS kể trước lớp

*Kết luận + GDBVMT

Chúng ta ai cũng có một gia đình Vì

vậy các em phải biết yêu quý gia đình

_Cả lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau”, hoặc “ Mẹ yêu không nào”.-Kiểm tra tập học sinh

_HS tự kể về gia đình mình trong nhóm

Thảo luận nhóm kể cho nhau nghe;VD: Gia đình em có mấy người?Bố mẹ em tên là gì? Anh (Chị), em bao nhiêu tuổi? Học lớp mấy?

Trình bày trước lớp

của mình Mỗi gia đình là tế bào của xã

hội, gia đình chỉ có từ 1 đến 2 con Nếu

gia đình đông con không có điều kiện

chăm lo cho cuộc sống của các con sẽ

làm ảnh hưởng đến sức khỏe mọi người

*Hoạt động 2: Bài tập 2

Bước đầu biết được trẻ em có quyền

được cha mẹ yêu thương chăm sóc.

_GV chia HS thành nhóm và giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm quan sát, kể lại

nội dung một tranh

GV chốt :

Tranh1:Hướng dẫn học sinh nêu yêu

cầu

Tranh 2: Theo dõi uốn nắn sửa sai

Tranh 3: Nêu nội dung tranh

Tranh 4: Nhận xét nội dung tranh

Đàm thoại theo các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong tranh nào được sống

hạnh phúc với gia đình? Bạn nào phải

sống xa cha mẹ? Vì sao?

Kết luận:

Các em thật hạnh phúc, sung sướng

khi được sống cùng với gia đình Chúng

ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn

thiệt thòi, không được sống cùng gia

đình.

*Hoạt động 3: HS chơi đóng vai theo

các tình huống trong bài tập 3

_GV chia lớp thành các nhóm và giao

nhiệm vụ cho mỗi nhóm đóng vai theo

tình huống trong một tranh

_GV kết luận về cách ứng xử phù hợp

trong các tình huống:

Tranh 1: Nói “ Vâng ạ!” và thực hiện

đúng lời mẹ dặn

Tranh 2: Chào bà và cha mẹ khi đi học

về

Tranh 3: Xin phép bà đi chơi

Tranh 4: Nhận quà bằng hai tay và nói

_HS thảo luận nhóm về nội dung tranh được phân công

_Đại diện các nhóm kể lại nội dung tranh

_ Lớp nhận xét bổ sung

-Bố mẹ đang hướng dẫn con học bài-Bố mẹ đưa con đi chơi đu quay ở công viên

-Một gia đình đang sum họp bên mâmcơm

-Một bạn nhỏ trong Tổ bán báo “Xa mẹ” đang bán báo trên đường phố,_ Quan sát tranh và trả lời câu hỏiTrả lời câu hỏi

Các nhóm lên đóng vai

Lớp theo dõi, nhận xét,

lời cảm ơn.

* Gia đình chỉ có hai con góp phần

hạn chế dân số; góp phần BVMT

Kết luận:

Các em phải có bổn phận kính trọng,

lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.

* Nhận xét – dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị tiết 2 bài: “Gia đình

Kiểm tra

I.MỤC TIÊU:

_Nhận biết số lượng trong phạm vi 10, viết các số từ 0 đến 10

_ Nhận biết thứ tự mỗi số trong dãy các số từ 0 đến 10

_Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn

Ii/CHUẨN BỊ :Đề bài kiểm tra ,giấy kểm tra cho học sinh

CÁC HOẠT ĐỘNG :

Gvphát đề cho hs và hướng dẫn cho hs làm bài

1 Số ? (2 điểm)

2 Số ? (3diểm )

1 2 4 3 6

0 5 5 8

3.Viết các số 5, 2, 1, 8, 4 theo thứ tự( 3điểm)

a) Từ bé đến lớn

b) Từ lớn đến bé

4 Số ? 2điểm

-Có ……hình vuông -Có…….hình tam giác

GV hướng dẫn HS biết yêu cầu của từng bài tập

C) CỦNG CỐ ,DẶN DÒ :

GV thu bài chấm

Nhận xét bài làm :

Chuẩn tiết học sau

……….

Môn :Mỹ thuậtTiết 7Bài :v ẽ màu vào hinh quả ( trái) cây

(Gv chuyên dạy)

………

Môn : Học vần

-Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện theo tranh truyện kể:tre ngàø.

3 Thái độ:Yêu thích môn học, biếât kể câu chuyện tre nga cho gia đình nghe

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các mẫu bài tập như SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GT bài và ghi tựa

Gọi học sinh nêu các nguyên âm đã

được học GV ghi bảng

*Hoạt động 1:

-Đọc được :p, ph, nh, g, gh, p, qu, gi,

ngh, y, tr; các từ ngữ ứng dụng từ bài

22 đến bài 27.

Gọi học sinh nêu các phụ âm đã được

học GV ghi bảng

Gọi học sinh nêu các dấu thanh đã được

học GV ghi bảng

Gọi học sinh đọc không thứ tự về

nguyên âm, phụ âm, các dấu thanh đã

học

Gọi học sinh đọc toàn bài

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn học sinh viết:

*Viết được :p, ph, nh, g, gh, p, qu, gi,

ngh, y, tr; các từ ngữ

Hướng dẫn học sinh viết nguyên âm

Hát, kiểm diện

Hs đọc viết theo yêu cầu

Vài em nêu tựa

A, o, ô, ơ, e, ê, I, u, ưNhiều HS đọc lại

B, v, l h c, n, m, d, đ, t, k, x, s,…

Nhiều HS đọc lại

Huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

Nhiều HS đọc lại

10 em

2 em

HS viết bảng con : a, o, ô, ơ, e, ê, i, u, ư

Cho HS lần lượt đọc các tiếng trong

bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng

_ GV chỉnh sửa phát âm cho các em

* Đọc câu ứng dụng:

_ GV giới thiệu câu đọc

GV giải thích thêm:

+Xẻ gỗ

_Cho HS đọc câu ứng dụng quê bé hà

có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã

giò

*Hoạt động 2:

Luyện viết

_ GV nhắc nhở HS tư thế ngồi học: lưng

thẳng, cầm bút đúng tư thế

*Hoạt động 3:

Kể chuyện: Tre ngà

*Nghe hiểu và kể lại một đoạn truyện

theo tranh truyện kể:tre ngàø.

Câu chuyện Tre ngàø được lấy từ truyện

“Thánh Gióng”

-GV kể lại câu chuyện 1 cách diễn

cảm, có kèm theo tranh minh họa

-Tranh 1: Có một em bé lên ba tuổi vẫn

chưa biết cười nói

-Tranh 2: Bỗng một hôm có người rao:

vua đang cần người đánh giặc

-Tranh 3: Từ đó chú bỗng lớn nhanh

như

thổi

-Tranh 4: Chú và ngựa đi đến đâu, giặc

HS viết bảng con : b, v, l h c, n, m, d,

đ, t, k, x, s, …Huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

HS nêu tên bài đã được ôn tập

3 em

Tổ chức HS thi đua theo 2 dãy

+ HS lắng nghe+HS đọc

Tổ,nhóm,lớp,đồng thanh

Cả lớp viết vở tập

Học sinh nghe

Kể lại mỗi em một đọanNhận xét ,bổ sung

Cá nhân,nhận xét

chết như rạ, trốn chạy tan tác.

-Tranh 5: Gậy sắt gãy Tiện tay, chú

kẻ thù

-Tranh 6: Đất nước bay thẳng về trời

-Đại diện các nhóm kể lại câu chuyện

Ý nghĩa câu chuyện:Truyền thống đánh

giặc cứu nước của trẻ nước Nam

-Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố: GV chỉ bảng ôn (hoặc SGK)

+ Cho hs thi đua đọc trong nhóm

5/Dặn dò:

+ Học lại bài-chuẩn bị bài sau

Cặp đôi thi đua kể từng tranh nối tiếp nhau

Thi đua đọc bảng ônNhóm,tổ,thi đua đọc nối tiếp

Thứ tư, ngày 26 tháng 9năm 2012

Môn : Toán Tiết 26

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3

I MỤC TIÊU :

1.Kiến thức:-Thuộc được bảng cộng trong phạm vi 3

2 kỉ năng:Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

3.Thái độ:Yêu thích môn học nhiều hơn

II CHUẨN BỊ :

-GV : Các loại mẫu vật , mô hình phù hợp với nội dung bài học

HS : SGK , Bộ đồ dùng học toán lớp 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Kiểm tra bài cũ :

Bài cũ: Trả bài kiểm tra

3 Bài mới :

GV giới thiệu tựa bài

Dạy bài mới :

*Hoạt động1: H/thành khái niệm phép

cộng

+ Có 1 con gà ,tới thêm 1 con gà Hỏi

còn lại mấy con gà ?

_GV viết bảng: 1 + 1= 2

-Dấu + gọi là cộng

HS hát bài “ Quê hương tươi đẹp “

-HS nhắc lại phép cộng trong phạm vi 3

2 con gà

-Đọc là: một cộng một bằng hai

Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu

bài toán cần giải quyết

-GV viết và đọc 2 + 1 = 3,

Tương tự quan sát hình và nêu

1 + 2 = 3

Vậy: 2 + 1 có giống 1 + 2 không?

*Hoạt động2:

-Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

Bài 1 : Tính: thi đố vui

Nhận xét tuyên dương

4.Nhận xét: Học thuộc bảng cộng trong

phạm vi 3 Nhận xét tiết học

5.dặn dò:Chuẩn bị bài luyện tập

_Cho HS lên bảng viết và đọc lại

+ HS đặt bài toán và nêu phép tính , ghi phép tính vào bảng

Mời hs khác đọc lại

Có+ HS đọc bảng cộng trong phạm vi 3 :

-HS thực hiện-HS làm vào bảng conMỗi tổ 3 bạn làm tính nhanh

Thi đua đọc thuộc phép cộng trong phạm vi 3

Nhóm 4 bạn thi đua trong vòng 2”Cá nhân đọc thuộc

Môn :Học vần Tiết 61- 62 Bài 28: Chữ thường – Chữ hoa

I/MỤC ĐÍCH :

1.Kiến thức:-Nhận diện được chữ in hoa

-Đọc được câu ứng dụngvà các chữ in trong câu ứng dụng

2 kỉ năng:luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:ba vì

3.Thái độ: Yêu thích chữ viết hoa, biết dùng khi nào là phải viết hoa.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-Bảng Chữ thường – Chữ hoa

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng:

Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa

-Tranh minh họa phần luyện nói: Ba Vì

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1

1/Ổn định:

_ Gọi 5-6 hs trả bài :

+ Đọc từ ngữ và câu ứng dụng

+ Viết :Ba Vì

3/Dạy bài mới:

_GV treo lên bảng lớp bảng Chữ

thường- Chữ hoa (phóng to trong SGK,

trang 58) và cho HS đọc theo

*Hoạt động1:

*Nhận diện chữ in hoa:

_GV nêu câu hỏi:

+Chữ in hoa nào gần giống chữ in

thường, nhưng kích thước lớn hơn?

+Chữ in hoa nào không giống chữ in

thường?

GV chỉ chữ in hoa, HS dựa vào chữ in

thường để nhận diện và đọc âm của chữ

_GV che phần chữ in thường, chỉ vào

chữ in hoa,hướng dẫn đọc

*Lưu ý: Bài 28 chỉ giới thiệu cho HS

làm quen dần với các hình thức chữ hoa

_Đọc câu ứng dụng: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò

_Quan sát

_HS quann sát bảng và thảo luận nhóm rồi đưa ra ý kiến của nhóm mình

+C, E, Ê, I, K, L, O, Ô, Ơ, P, S, T, U,

Ư, V, X, Y+A, Ă, Â, B, D, Đ, G, H, M, N, Q, R_ HS nhận diện và đọc

_HS nhận diện và đọc âm của chữ

:Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc các âm ở tiết 1

Tiếp tục yêu cầu hs nhận diện và đọc

các chữ ở bảng Chữ thường- Chữ hoa

-Treo tranh minh họa rút câu ứng dụng

-Đọc được câu ứng dụng và các chữ in

trong câu ứng dụng

Tìm tiếng có chữ in hoa trong câu ứng

dụng

Đọc câu ứng dụng:

_GV giới thiệu:

+Chữ đứng ở đầu: Bố

+Tên riêng: Kha, Sa Pa

* Từ bài này, chữ in hoa và dấu

chấm câu được đưa vào sách

_Cho HS đọc câu ứng dụng:

_ Chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

_GV đọc mẫu câu ứng dụng

*GDBVMT:

SaPa là nơi nghỉ mát nổi tiếng có

phong cảnh tuyệt đẹp như có núi cao,

mây trắng, tuyết rơi về mùa đống, có

rứng thông, có ruộng bậc thang….Để

cho những danh lam thắng cảnh này

đẹp mãi các em cần yêu quý, có ý thức

giữ gìn và bảo vệ

b) Luyện nói:

-luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề:ba vì.

Tranh vẽ cảnh đồng bằng hay niềm

núi?

Trong tranh có con vật gì?nó đang làm

gì?

Khai thác tranh: Núi Ba Vì Lên một

chút nữa là Rừng quốc gia Ba Vì .Vì

là thác, suối, hồ có nước trong vắt Đây

là một khu du lịch nổi tiếng

4/Củng cố :cho hs thi nhau đọc trước

lớp theo dõi,nhận xét sửasai

5/Dặn dò: Học bài,chuẩn bị bài sau

Cá nhân,tổ dãy bàn

HS nhận xét tranh minh họa của câu ứng dụng

_Bố, Kha, Sa Pa

_HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp

- HS lắng nghe

_2-3 HS đọcHọc sinh ngheHọc sinh nghe

Đọc tên bài luyện nói

HS lắng nghehọc sinh trả lờinhận xét

1 bạn chỉ bảng ôn ,1 bạn đọc và ngược lại

- HS lắng nghe

Môn : HátTiết 7

Bài :Tìm bạn thân

(Gv chuyên dạy)

………

Thứ năm, ngày 27 tháng 9 năm 2012

Toán Tiết 27 Luyện tậpI.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:-Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

2 Kỉ năng:Tập biểu thị tình huống trong hình vẽõ bằng phép cộng

3 Thái độ:Có ý thức ham thích ham học môn tóan

-Sách Toán 1, vở, bút chì

1 Ổn định :

2 Bài cũ: nhắc tựa bài cho các em đọc

phép cộng trong phạm vi 3

3 Dạy bài mới :

a/Giới thiệu bài

_ Hôm nay chúng ta học bài luyện tập

b/ Thực hành :

*Hoạt động1:

-Tập biểu thị tình huống trong hình

vẽbằng phép cộng

Bài 1: Hướng dẫn nhìn vào hình vẽ

_Cho HS nêu cách làm bài

Hướng dẫn theo dõi uốn nắn sửa sai

*Hoạt động2:

-Biết làm tính cộng trong phạm vi 3

Bài 2: Tính

_Cho HS nêu cách làm bài

_ GV hướng dẫn HS nhận xét về kết quả

làm bài của mình , sắp ngay hàng thẳng

cột

hát_ kiểm diện

3 em lên bảng lớp bảng con

Nhắc tựa bài

Viết số

HS làm bài và chữa bài

_Tính_HS làm bài Nhận xét sửa sai, bổ sung

*Hoạt động3:

Bài 3: Yêu cầu cột 1

_Cho HS nêu cách làm bài

GV làm mẫu: 1 + 1

_Cho 1 HS lên bảng làm

Bài 5: Yêu cầu

Theo dõi uốn nắn sửa sai

4.Nhận xét :Trò chơi : Đố bạn

, nhận xét tiết học

5.Dặn dò:Xem lại bài ,chuẩn bị bài sau

Viết số, Nêu cách làmThi đua nối tiếp

_ HS làm bài

Viết phép tính thích hợp -2 em làm vào bảng phụ,lớp làm vàophiếu bài tập

HS tham gia trò chơi -HS lắng nghe

………

Môn : Học vần TIẾT 63- 64

Bài 29 : IA

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1.Kiến thức: HS đọc và viết được: ia, lá tía tô

- Đọc được câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

2.Kỉ năng :Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chia quà

3 Thái độ:Yêu thích môn học tiếng việt qua bài học

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khóa: lá tía tô

_ Tranh minh hoạ câu ứng dụng: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá

_ Tranh minh họa phần luyện nói: Chia quà

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

3/Dáy baøi môùi

1.Giôùi thieôu baøi:

_ GV ñöa tranh vaø noùi:Tranh veõ gì?

_ GV giại thích:Laù tía tođ: loaøi cađy nhoû

cuøng hó vôùi laøm rau thôm hay laøm

_ HS ñóc vaø vieât ñöôïc: ia,laù tía tođ.

Vaăn ia ñöôïc táo neđn töø nhöõng chöõ gì?

_So saùnh ia vôùi i ?

Ñaùnh vaăn:

_GV noùi: Phađn tích vaăn ia?

_ Cho HS ñaùnh vaăn

* Tieâng khoaù, töø khoaù:

_Phađn tích tieâng tía?

_Cho HS ñaùnh vaăn tieâng: tía

_Cho HS ñóc trôn töø ngöõ khoaù

_Cho HS ñóc:

+Vaăn: i- a- ia

+Tieâng khoùa: tôø- ia- tia- saĩc- tía

+Töø khoaù: laù tía tođ

Vieât:

* Vaăn ñöùng rieđng:

_GV vieât maêu: ia

_GV löu yù neùt noâi giöõa i vaø a

_Cho HS vieât vaøo bạng con: tía

_GV nhaôn xeùt vaø chöõa loêi cho HS

*Ñóc töø ngöõ öùng dúng:

_Cho HS ñóc töø ngöõ öùng dúng:

+Tìm tieâng mang vaăn vöøa hóc

+Ñaùnh vaăn tieâng.Ñóc töø

_ GV giại thích (hoaịc coù hình veõ, vaôt

maêu) cho HS deê hình dung

_HS ñóc caù nhađn, nhoùm, lôùp

-HS vieẫt chöõ tređn khođng trung hoaịc maịt baøn baỉng ngoùn troû

_ Vieât bạng con: ia_ Vieât vaøo bạng: tía_2-3 HS ñóc töø ngöõ öùng dúng

Ñóc laăn löôït: caù nhađn, nhoùm, baøn, lôùp Laăn löôït phaùt ađm: ia, tía, laù tía tođ (hs