Giáo án các môn lớp 1 - Tuần 31 năm 2012

KÕ ho¹ch bµi d¹y thao gi¶ng- D¹y líp 1B Gi¸o viªn day: Hµ ThÞ Ng©n TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết xem giờ đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu [r]

TUẦN 31

Thø 2 ngµy 9 th¸ng 4 n¨m 2012

Chµo cê TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu :

-Thực hiện được các phép tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

-Bước đầu nhận biết quan hệ giữa hai phép tính cộng và trừ

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ở SGK.

III/ Các hoạt động dạy và học :

I/ Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 7 + 52, 57 - 5, 22 + 23,

II/ Bài mới: GV giới thiệu và ghi bảng đề bài.

Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu rồi làm vào vở GV theo dõi uốn nắn

- Chữa bài: 3 HS làm bảng lớp Lớp nhận xét

42

34



34

42



42

76



34

76



47

52



76 76 34 42 99

HS so sánh các số tìm được để nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng và quan hệ giữa phép tính cộng và phép tính trừ

Bài 2:

- HS nêu yêu cầu: Viết phép tính thích hợp:

- HS suy nghĩ làm vào vở 2 HS làm bảng

- GV và lớp nhận xét

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu: Điền ><=

- HS làm bài 2 HS làm bảng lớp Lớp nhận xét

Bài 4: Dành cho h/s khá giỏi

- HS nêu yêu cầu: Đúng ghi đ, sai ghi s

- HS làm bài, đọc bài trước lớp Lớp nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS khá giỏi

- VN học bài và xem trước bài sau

………

TẬP ĐỌC NGƯỠNG CỬA I/ Mục tiêu :

-.HS đọc trơn cả bài “ Ngưỡng cửa ” Luyện đọc các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, cũng quen, dắt vòng, đi men, Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập đi những bước đầu tiên, rồi lớn lên đi xa hơn nữa - Trả lời được câu hỏi 1 SGK

II/ Đồ dựng dạy học :

Tranh vẽ minh hoạ như SGK

III/ Cỏc hoạt động dạy và học :

Tiết 1 I/ Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Người bạn tốt, trả lời cõu hỏi ở SGK.

- Nhận xét , ghi điểm.

II/ Bài mới:

1 GTB: GV giới thiệu và gb đề bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc.

- GV đọc mẫu bài ở bảng, HS dũ từng chữ một Bài thơ cú mấy cõu? Mấy khổ?

GV giao nhiệm vụ:

- HS tỡm tiếng nào đọc tiếng đú và phõn tớch cỏc tiếng: ngưỡng, quen, dắt, tắp,

- GV hướng dẫn đọc từ: (gạch chõn) ngưỡng cửa, quen, dắt vũng, xa tắp.HS phõn

tớch tiếng GV giải nghĩa từ khú

- Luyện đọc cõu: HS tiếp nối đọc mỗi em một cõu GV chỉ cõu cho HS đọc

- Luyện đọc khổ thơ: HS tiếp nối đọc 2 em một khổ Đọc tiếp nối cả khổ

1 số HS đọc toàn bài Lớp và GV nhận xột Lớp đọc ĐT cả bài 1 lần

Thi đọc trơn cỏc khổ thơ

3 ễn cỏc vần ăt, ăc.

- YC1: HS tỡm tiếng trong bài cú vần ăt: dắt

GV hỏi và gb, HS đọc và phõn tớch tiếng GV giới thiệu vần ăc HS đọc và so sỏnh ăt, ăc

- YC2: Nhỡn tranh núi cõu chứa tiếng cú vần ăt, ăc

HS đọc cõu mẫu HS tiếp nối đọc cõu của mỡnh Lớp và giỏo viờn nhận xột, sửa chữa

- Cho h/s đọc đồng thanh bài

Giải lao chuyểnTiết 2

4 Tỡm hiểu bài và luyện núi.

a) Luyện đọc SGK: Luyện đọc câu, đoạn và cả bài.

- GV đọc mẫu lần 2

- hS đọc bài nhẩm theo giáo viên ở sgk

b) Tìm hiểu bài:

- 2 HS đọc khổ thơ đầu Lớp đọc thầm, TLCH:

? Ai dắt em bộ tập đi men ngưỡng cửa?

(Mẹ dắt em bộ tập đi men ngưỡng cửa.)

- 2 HS đọc khổ thơ 2 và 3 Lớp đọc thầm, TLCH:

? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đến đõu?

(Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi tới trường và đi xa hơn nữa.)

- Luyện đọc cả bài GV nhắc cỏc em nghỉ hơi cuối mỗi cõu thơ, cuối mỗi khổ thơ

c) Luyện núi theo nội dung bài:

- HS nờu yờu cầu của bài tập

- HS cứ nhúm 2 em nhỡn tranh trong phần tập núi, hỏi và trả lời:

(Gợi ý: Bước qua ngưỡng cửa, bạn Ngà đi đến trường

Từ ngưỡng cửa, bạn Hà ra gặp bạn

Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đi đá bóng.)

- Nhiều cặp HS hỏi đáp nhau trước lớp: "Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, bạn đi những đâu?"

- Cả lớp và GV nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS

- VN luyện đọc cho thật lưu loát, trôi chảy bài Ngưỡng cửa.

Chuẩn bị bài sau Kể cho bé nghe.

………

Thø 3 ngµy 10 th¸ng 4 n¨m 2012

CHÍNH TẢ NGƯỠNG CỬA I/ Mục tiêu :

- HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa 20 chữ trong khoảng 8-10 phút.

- Làm đúng các bài tập chính tả: điền vần ăt hay ăc, điền chữ g hay gh ( bt 2,3)

- Giáo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, bảng nam châm VBT

III/ Các hoạt động dạy và học :

I/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS

HS viết bảng 2 câu: Cừu mới be toáng

Tôi sẽ chữa lành

II/ Bài mới:

1 GTB:

GV giới thiệu và gb đề bài

2 Hướng dẫn HS tập chép.

- GV treo bảng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa.

- 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại bài

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm những tiếng các em dễ viết sai

- HS chỉ bảng đọc những tiếng mà HS dễ viết sai: đưa tôi, đầu tiên, xa tắp, HS

viết bảng, GV nhận xét

- HS nhìn bảng chép đoạn thơ vào vở

- GV đọc bài, HS dò và chữa lỗi ra lề vở, gạch chân chữ viết sai

- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau GV chấm một số bài

3 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:- HS đọc yêu cầu: Điền vần ăt hay ăc?

- HS đọc kĩ bài tập tìm vần điền đúng vào chỗ chấm

- HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ

- Chữa bài: HS đọc bài, lớp nhận xét

Bài 2: Điền chữ g hay gh?.

Tiến hành tương tự bài 1

4 Củng cố, dặn dò:

- GV chấm bài, nhận xét, tuyên dương HS

- VN chép bài vào vở ở nhà và làm lại bài tập.

………

TẬP VIẾT

TÔ CHỮ Q R I/ Mục tiêu :

- HS tô được các chữ hoa: Q, R

- Viết đúng các vần ăt, ăc, ươc, ươt; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt: chữ thường, cỡ vừa; đúng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở tâp viết 1

tập 2; Mỗi từ ngữ viết 1 lần

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn

II/ Đồ dùng dạy học :

Chữ mẫu Q, R phóng to

III/ Các hoạt động dạy và học :

I/ Kiểm tra bài cũ: 4 HS viết bảng lớp: đoạt giải, nhoẻn cười, trong xanh, cái

xoong Lớp viết bảng con.

II/ Bài mới:

1 GTB: GV giới thiệu và gb đề bài.

2 Hướng dẫn tô chữ hoa.

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

+ HS quan sát chữ Q có mấy nét? Kiểu nét ntn? GV kết luận và nêu quy trình viết (vừa nói, vừa tô chữ trong khung chữ)

Chữ R có mấy nét? Các nét ntn?

+ HS viết vào bảng con GV theo dõi và sửa sai

3 Hướng dẫn HS viết vần, từ ngữ ứng dụng.

- HS đọc và quan sát ở bảng xem các vần và từ viết mấy nét? Mấy ly?

- HS viết vào bảng con GV theo dõi, sửa sai

4 Hướng dẫn HS tập tô, tập viết.

- HS tập tô các chữ hoa Q, R; tập viết các vần: ăt, ăc, ươc, ươt ; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt vào vở tập viết.

GV quan sát, nhắc nhở HS về tư thế, cách cầm bút, sửa lỗi

5 Củng cố, dặn dò.

- GV chấm bài, nhận xét, sửa sai

- VN tập viết chữ hoa vào bảng

………

TOÁN

ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I/ Mục tiêu :

- Làm quen với mặt đồng hồ Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Có biểu tượng ban đầu về thời gian

- Giáo dục HS yêu thích học Toán, biết quý thời gian

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ở SGK

Đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài Đồng hồ để bàn

III/ Các hoạt động dạy và học :

I/ Kiểm tra bài cũ: Đặt tính rồi tính: 45 + 32; 89 - 54.

II/ Bài mới: GV giới thiệu và ghi bảng đề bài.

1 Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim chỉ giờ đúng trên mặt đồng hồ.

- GV cho HS xem đồng hồ để bàn ? Mặt đồng hồ cĩ những gì?

(Cĩ kim ngắn, kim dài, cĩ các số từ 1 đến 12)

- GV giới thiệu: Mặt đồng hồ cĩ kim ngắn, kim dài và cĩ ghi các số từ 1 đến 12 Kim ngắn và kim dài đều quay được và quay theo chiều từ số bé đến số lớn

- Khi kim dài chỉ vào số 12, kim ngắn chỉ vào đúng số nào đĩ, chẳng hạn chỉ vào

số 9, thì đồng hồ chỉ lúc đĩ là 9 giờ HS xem mặt đồng hồ chỉ 9 giờ và nĩi: "Chín giờ"

- HS thực hành xem đồng hồ ở các thời điểm khác nhau: GV cho HS xem tranh ở SGK và hỏi theo nội dung các tranh từ trái sang phải, chẳng hạn:

"Lúc 5 giờ kim ngắn chỉ số mấy? (số 5); Kim dài chỉ số mấy? (số 12); Lúc 5 giờ sáng em bé đang làm gì? (đang ngủ)" Hỏi tương tự với các tranh tiếp theo

2 GV hướng dẫn HS thực hành xem đồng hồ, ghi số giờ ứng với từng mặt đồng hồ (chẳng hạn: "8 giờ")

? Vào buổi tối, em thường làm gì?

Tương tự đối với từng mặt đồng hồ chỉ 9 giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, 1 giờ, 2 giờ,

3 giờ,

3 Trị chơi:

Thi đua "Xem đồng hồ nhanh và đúng".GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ vào từng giờ đúng rồi đưa cho cả lớp xem và hỏi: "Đồng hồ chỉ mấy giờ?" Ai nĩi đúng và nhanh nhất được các bạn vỗ tay hoan nghênh

4 Củng cố, dặn dị:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- VN học bài, tập xem đồng hồ, chuẩn bị bài sau

………

Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2)

I.Mục tiêu:

-Giúp HS biết cách cắt các nan giấy.

-Cắt được các nan giấy và dán thành hàng rào

II.Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào

-1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn

-Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định:

2.KTBC:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước

Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi tựa.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào

+ Kẻ 1 đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy)

+ Dán 4 nan đứng các nan cách nhau 1 ô

+ Dán 2 nan ngang: Nan ngang thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn 4 ô

- Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vở thủ công

+ Kẻ đường chuẩn

+ Dán 4 nan đứng

+ Dán 2 nan ngang

+ Trang trí cho thêm đẹp

4.Củng cố:

5.Nhận xét, dặn dò:

Nhận xét tinh thần học tập của các em, chấm vở của học sinh và cho trưng bày sản phẩm tại lớp

Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô

li, hồ dán…

………

Thø 4 ngµy 11 th¸ng 4 n¨m 2012

TẬP ĐỌC

KĨ CHO BÉ NGHE I/ Mục tiêu :

- HS đọc trơn tồn bài Đọc đúng các tiếng khĩ: ầm ĩ, chăng dây, quay trịn, quạt hịm Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dịng thơ, khổ thơ.

- Ơn các vần ươc, ươt: tìm được tiếng trong bài cĩ vần ươc, tìm tiếng ngồi bài

cĩ vần ươc, ươt

- Hiểu nội dung bài: đặc điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà,

ngồi đồng

-Trả lời được câu hỏi 2( sgk)

II/ Đồ dùng dạy học :

Tranh minh họa bài Bộ chữ rời

III/ Các hoạt động dạy và học :

Tiết 1 I/ Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Ngưỡng cửa, trả lời câu hỏi ở SGK

II/ Bài mới:

1 GTB: GV giới thiệu và gb đề bài

2 Hướng dẫn HS luyện đọc.

- GV đọc bài ở bảng, HS dị từng chữ một Bài thơ cĩ mấy câu? Mấy khổ? GV

giao nhiệm vụ cho từng tổ: Tìm tiếng cĩ vần âm, ăng, ay, at.

- HS đọc tiếng đĩ và phân tích các tiếng: ầm, chăng, quay, quạt,

- GV hướng dẫn đọc từ: (gạch chân) ầm ĩ, chăng dây, quay trịn, quạt hịm.

-HS phõn tớch tiếng.

- GV giải nghĩa từ khú

- Luyện đọc cõu: đọc 2 em 1 cõu HS tiếp nối đọc GV chỉ cõu bất kỡ cho HS đọc

1 số HS đọc toàn bài Lớp và GV nhận xột

+ Lớp đọc ĐT cả bài 1 lần

3 ễn cỏc vần ươc, ươt.

- YC1: Tỡm tiếng trong bài cú vần ươc: nước HS đọc, pt, GV gb và giới thiệu vần ươt HS pt, so sỏnh ươc và ươt

- YC2: Tỡm tiếng ngoài bài cú vần ươc, ươt:

Ươc: dũng nước, cỏi thước, bước đi, dõy cước, cõy đước, hài hước, tước vỏ, nhược điểm,

Ươt: rột mướt, lướt thướt, sướt mướt, ẩm ướt, vượt mức, trượt tuyết,

- Đọc toàn bài đồng thanh

Giải lao chuỷển Tiết 2

4 Tỡm hiểu bài và luyện núi.

a) Luyện đọc SGK: Luyện đọc cõu, đoạn và cả bài theo cỏch phõn vai.

b) Tỡm hiểu bài:

? Em hiểu con trõu sắt trong bài là gỡ? (Con trõu sắt là cỏi mỏy cày Nú làm thay việc con trõu nhưng người ta dựng sắt để chế tạo nờn gọi là trõu sắt)

- Đọc phõn vai: hai HS, một em đọc cỏc dũng thơ số lẻ (1, 3, 5, ) một em đọc cỏc dũng thơ số chẵn (2, 4, 6), tạo nờn sự đối đỏp

- Hỏi - đỏp theo bài thơ

Hai HS, dựa theo lối thơ đối đỏp, một em đặt cõu hỏi nờu đặc điểm, một em núi tờn con vật, đồ vật

VD: H: Con gỡ hay kờu ầm ĩ?

T: Con vịt bầu

- GV đọc diễn cảm lại bài thơ

- Luyện đọc cả bài GV nhắc cỏc em nghỉ hơi cuối mỗi cõu thơ, cuối mỗi khổ thơ

c) Luyện núi theo nội dung bài

- HS nờu yờu cầu của bài

- Chia nhúm, luyện núi theo đề tài đó cho trong SGK: Hỏi - đỏp về những con vật

em biết

- Hai HS, mỗi em đặt một cõu hỏi nờu đặc điểm, một em núi tờn con vật, đồ vật VD:H: Con gỡ sỏng sớm gỏy ũ ú o gọi người thức dậy?

T: Con gà trống

H: Con gỡ là chỳa rừng xanh?

T: Con hổ

- HS thực hành hỏi đỏp nhau

- Cả lớp và GV nhận xột cặp HS núi trụi chảy

+Đọc đòng thanh toàn bài

5 Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học và tuyờn dương HS

- VN luyện đọc cho thật lưu loỏt, trụi chảy bài Kể cho bộ nghe.

Chuẩn bị bài sau Hai chị em.

Toán THỰC HÀNH I.Mục tiêu:

- Củng cố về xem giờ đúng trên đồng hồ.

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế của học sinh.

Xem nhanh và chính xác các giờ.

Biết yêu quý thời gian.

II.Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Mô hình đồng hồ.

2 Học sinh:

- Vở bài tập -Mô hình đồng hồ.

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc giờ

- Vì sao con biết?

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu: Học bài thực hành

b) Hoạt động 1: Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, động não

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Kim ngắn chỉ số mấy?

- Kim dài chỉ số mấy?

Bài 2: Yêu cầu gì?

Các em vẽ kim ngắn sao cho phù hợp với số giờ người ta cho

Bài 3: Nêu yêu cầu bài

Lúc bạn đến trường là mấy giờ?

- Lúc ăn cơm là mấy giờ?

3 Củng cố:

Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng

- Học sinh chia 2 đội, đội 1 quay số, đội 2 đọc giờ và ngược lại

- Nhận xét

4 Dặn dò:

- Tập xem giờ.

- Chuẩn bị: Luyện tập.

………

Đạo đức bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết2) I/ Mục tiêu:

- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống con người

-Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

-Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên

-Biết bảo vệ cây và hoa ở trường , ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác, biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II/ Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:

- Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- kĩ năng tư duy phê phán những hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng

III/ Chuẩn bị:

+ GV : Bài hát “Ra chơi vườn hoa”

+ HS: Vở BT đạo đức 1

IV/ Các hoạt động dạy học.

1.Bài cũ:

? Tại sao phải bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (H/s trả lời)

- GV nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

KHởi động: Cả lớp hát bài “Ra chơi vườn hoa”

*Giới thiệu bài (trực tiếp)

*HĐ1: Làm bài tập 3

- GV nêu y/c và giải thích Y/c bài tập

- H/s làm bài tập:GV quan sát giúp đỡ H/s

- Gvgọi 1 số H/s trình bày kết quả Cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: - Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo môi trường trong lành là tranh 1,2,3,4

*HĐ2: Thảo luận và đóng vai theo tình huống bài tập 4

- GV chia lớp thành nhóm 4 và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- H/s thảo luận chuẩn bị đóng vai, Gv giúp đỡ H/s các nhóm

- Các nhóm lên đóng vai Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận:- Nên khuyên ngăn bạn hoặc mách người lớn khi không cản được bạn Làm như vậy là góp phần bảo vệ môi trường trong lành, là thực hiện quyền được sống trong môi trường trong lành

*HĐ3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa.

- GV chia lớp thành 3 tổ Từng tổ thảo luận :

? Nhận chăm sóc cây và hoa ở đâu

? Vào thời gian nào

? Bằng những việc làm cụ thể nào

? Ai phụ trách từng việc

- Đại diện các tổ lên đăng kí và trình bàykế hoạch hành động của tổ mình Cả lớp trao

đổi và bổ sung

- Gv kết luận: - Môi trường lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển Các em cần có các hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa

3/Củng cố, dặn dò: - GV hỏi: Tại sao cần phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng?

- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau:

Thứ 5 ngày 12 tháng 4 năm 2011

Taọp ủoùc

HAI Chị EM I.Muùc tieõu:

-Hoùc sinh ủoùc trụn caỷ baứi ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ: vui veừ, moọt laựt, heựt leõn,daõy coựt, buoàn

-Bieỏt ngaột, nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu caõu

- Hieồu noọi dung baứi: Caọu em khoõng cho chũ chụi ủoà chụi cuỷa mỡnh Caọu em thaỏy buoàn chaựn vỡ khoõng coự ngửụứi cuứng chụi Caõu chuyeọn khuyeõn em khoõng neõn ớch kổ

II/Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài:

- Xác định giá trị; - Ra quyết định; _ Phản hồi ,lắng nghe tích cực; - Tư duy sáng tạo

III.ẹoà duứng daùy hoùc:

-Tranh minh hoaù baứi ủoùc SGK

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực

Goùi hoùc sinh ủoùc baứi: “Keồ cho beự nghe” vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

Con choự, caựi coỏi xay luựa coự ủaởc ủieồm gỡ ngoọ nghúnh?

GV nhaọn xeựt chung

2.Baứi mụựi:

GV giụựi thieọu tranh, giụựi thieọu baứi vaứ ruựt tên baứi ghi baỷng

* HĐ 1: Hửụựng daón hoùc sinh luyeọn ủoùc:

+ẹoùc maóu baứi vaờn laàn 1 (gioùng caọu em khoự chũu, ủaứnh hanh)

+ẹoùc maóu laàn 2 (chổ baỷng), ủoùc nhanh hụn laàn 1

+Luyeọn ủoùc tieỏng, tửứ ngửừ khoự:

Cho hoùc sinh tỡm tửứ khoự ủoùc trong baứi, giaựo vieõn gaùch chaõn caực tửứ ngửừ h/s ủaừ neõu

Vui veừ: (v  d), moọt laựt: (at  ac), heựt leõn: (et  ec), daõy coựt: (d  gi, ot

 oc), buoàn: (uoõn  uoõng)

Hoùc sinh luyeọn ủoùc tửứ ngửừ keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ

Caực em hieồu theỏ naứo laứ daõy coựt ?

+Luyeọn ủoùc caõu: