Giáo án lớp 3 Tuần 13

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. - Y/c thực hiện phép chia vào vở. - Yêu cầu HS nêu miệng kết quả. - Y/c cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS n[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018

- Tranh vẽ minh họa bài toán như SGK

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy

độ dài đoạn thẳng AB?

- KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ

dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng:

Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1/3

độ dài đoạn thẳng CD

+ Vậy muốn biết đoạn thẳng AB

bằng 1 phần mấy độ dài đoạn

thẳng CD ta làm thế nào?

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu bài tập

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết tuổi con bằng 1 phần

mấy tuổi Mẹ ta làm thế nào?

- HS hát

2 HS lên bảng làm Mỗi HS 1 câu

- Lớp theo dõi

- HS khác nhận xét bạn

- HS nhắc lại tên bài

- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ýcủa GV

- Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặtlên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải

+ Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB.

- HS lắng nghe và nhắc lại bài toán

Bài 2:

- HS lắng nghe

- Thực hiện vẽ sơ đồ

+ Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi.

+ Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau

đó trả lời.

Trang 2

- GV nhận xét đánh giá.

HĐ 2: - Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở

- Gọi 1 số HS nêu miệng kết quả

Bài 2:

+ Bài toán cho biết?

+ Bài toán hỏi gì?

- Y/c cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng giải

1 HS nêu yêu cầu bài tập

+ Ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có

1 HS nêu yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi

- Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng

a) 5 : 1 = 5 (lần): Số ô vuông màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng

b) 6 : 2 = 3 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng

- HS nhận xét chữa bài (nếu sai)

2 HS nêu lại cách so sánh

- HS lắng nghe

- HS về nhà học và xem lại các bài tập đã làm

Trang 3

Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2018 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I Mục tiêu:

Tập đọc:

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng kông Hoa đã lậpnhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời được các CHtrong SGK )

Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện

- HS HTT kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật

*Tích hợp học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM : Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp – người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội.

II Đồ dùng dạy học:

- Ảnh anh hùng Núp trong SGK (phóng to trên màn hình)

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định : Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài: Cảnh

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn đọc từng câu và giải nghĩa

sao Rua, mạnh hung, người thượng).

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Y/cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh

- HS biểu dương bạn (vỗ tay)

- Tìm hiểu nghĩa của các từ khó

3 nhóm thi đọc tiếp nối

Trang 4

HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Y/c đọc thầm đoạn 1 của bài và TLCH

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

- Y/c HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

+ Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm

phục thành tích của làng Kông Hoa?

- Y/c cả lớp đọc thầm phần cuối đoạn 2

+ Những chi tiết nào cho thấy người

dân làng Kông Hoa rất vui và tự hào

với thành tích của mình?

- Y/c HS đọc thầm đoạn 3 và TLCH:

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao?

HĐ4: - Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3:

giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động

- Gọi 2 HS thi đọc đoạn 3

- Gọi 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của

bài

- GV nhận xét

Kể chuyện

- GV nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một

đoạn câu chuyện: "Người con Tây

nguyên" theo lời một nhân vật trong

truyện

- Hướng dẫn HS kể bằng lời nhân vật:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn

văn mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể

nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1?

- Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

+ Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc.

- HS đọc thầm đoạn 2

+ Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người Kinh, Thượng, gái, trai, … + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe

+ Mọi người xem những mòn quà ấy

là những tặng vật thiêng liêng nên

"rửa tay thật sạch" trước khi xem,

- HS lắng nghe

1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn mẫu

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu

+ Nhập vai anh Núp để kể lại câu chuyện.

- HS tập kể theo cặp

- Lần lượt 3 em thi kể trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay

Trang 5

4 Củng cố:

+ Truyện có ý nghĩa gì?

- Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện

và xem trước bài Cửa Tùng

nhất

+ Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp

và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống pháp.

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS chuẩn bị bài: Cửa Tùng

- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính).\

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4

II Đồ dùng dạy học;

- Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

2 HS nêu yêu cầu bài tập.

- Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:

12 : 3 = 4 lần; viết

1 4

18 : 6 = 3 lần; viết

1 3

32 : 4 = 8 lần; viết

1 8

- HS lắng nghe

Bài 2:

- Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi?

1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

Giải:

Số con bò là:

Trang 6

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 3:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để kiểm tra

1

5 số con bò.

- HS lắng nghe sửa sai (nếu có)

Bài 3:

1 HS nêu yêu cầu của BT

- Cả lớp phân tích bài Toán và tự làm bài vào vở

1 HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS về nhà học và xem lại các bài tập

đã làm

-Thứ , ngày tháng năm 2018

Chính tả: (Nghe - viết) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT điền tiếng có vần iu / uyu ( BT2)

- Làm đúng BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

*GDMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêuquý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT2

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng

con: lười nhác, nhút nhát, khát nướ,

Trang 7

HĐ 1:

Hướng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị:

- GV đọc bài mẫu

- Yêu cầu 2 HS đọc lại bài văn

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần

viết hoa?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

viết các tiếng khó vào bảng con

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Gọi HS nêu y/c bài tập và các câu đố

- Yêu cầu các nhóm làm vào nháp

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Con

ruồi; quả dừa; giếng nước

- Yêu cầu lớp làm bài vào VBT

+ Bài chính tả này có 6 câu.

+ Viết hoa chữ cái đầu đoạn văn và tên riêng

- Lớp nêu 1 số tiếng khó và viết vào

bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn,

nở muộn, ngào ngạt

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

Bài 3:

2 HS nêu yêu cầu bài tập và câu đố

- Thực hiện làm bài vào nháp

- Các nhóm trình bày kết quả giải câu

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS về nhà, làm bài và xem bài mới

Trang 8

- Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó.

- Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt

- Các hình liên quan bài học (trang 48 và 49 SGK),

- Tranh ảnh về các hoạt động của trường dán vào một tờ bìa

III.Các hoạt động dạy học:

- Tổ chức cho HS quan sát hình tr 48 & 49

thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên một số hoạt động trong hình 1?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu ?

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu

hỏi gợi ý để hoàn thành bảng mà HS kẻ

sẵn

Bước 2:

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả

thảo luận trước lớp

- GV giới thiệu lại các hoạt động ngồi giờ

để hỏi/đáp theo câu hỏi gợi ý

- Lần lượt từng cặp hỏi / trả lời

- Lớp theo dõi bổ sung, hoàn thiệnphần hỏi và trả lời của bạn

- HS lắng nghe

- Tiến hành thảo luận trao đổi và hoàn thành điền vào các cột trongbảng kẻ sẵn

- Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung

- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời hay nhất

Trang 9

Bước 3:

- GV nhận xét về ý thức trong lớp khi tham

gia các hoạt động ngoài giờ trên lớp

4 Củng cố:

+ Các hoạt động ở trường có ích gì? Vì sao

em cần tham gia tich cực?

- HS hăng hái tham gia tốt các hoạt động ở trường

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tốt bài mới

Thứ ngày tháng năm 2018

Tập đọc

CỬA TÙNG

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm , ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu ND : Tả vẽ đẹp kỳ diệu của cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( Trả lời được các CH trong SGK )

*GDMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quêhương đất nước và có ý thức tự giác BVMT

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tùng

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung

bài: Người con của Tây Nguyên.

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới: GTB: - Cửa Tùng.

HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV

theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và

giúp HS hiểu nhĩa các từ: Bến Hải,

Hiền Lương, đồi mồ, bạch kim

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi tả, gợi cảm

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

Trang 10

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời

câu hỏi:

+ Cửa Tùng ở đâu?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và

trả lời câu hỏi:

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì

đẹp?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Em hiểu thế nào là "Bà chúa của các bãi

tắm"?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

+ Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì

- Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ

đẹp

- Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc diễn cảm

đoạn 2 của bài

- Gọi 2 HS đọc lại cả bài

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

2 HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị chúng ta

- HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài mới

Trang 11

- Bảng phụ viết đoạn thơ bài tập 2

- Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3

- Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp

- Gọi HS đọc nối tiếp kết quả trước lớp

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn thơ sau khi đã

điền xong

HĐ 3:

Bài 3:

- Yêu cầu lớp đọc thầm và làm vào VBT

- Gọi 2 HS lên bảng điền nhanh, đúng

vào các tờ giấy dán trên bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ

dấu câu được điền

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Cả lớp làm bài

- HS nối tiếp đọc kết quả trước lớp

1 HS đọc lại hai câu thơ vừa điền:

- Gan chi / gan gì, gan rứa / gan thế,

mẹ nờ / mẹ à , chờ chi / chờ gì, tàu bay hắn / tàu bay nó, tui / tôi

- HS về học bài và chuẩn bị trước bài

mới

Trang 12

-Thứ , ngày tháng năm 2018

Toán BẢNG NHÂN 9

- Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng

nhân 9 vừa lập được

- Yêu cầu HS HTL bảng nhân 9

HĐ 2: - Luyện tập:

Bài 1:- Tính nhẩm:

- Y/c thực hiện phép chia vào vở

- Yêu cầu HS nêu miệng kết quả

Bài 2:

- Y/c cả lớp cùng thực hiện vào vở

- Gọi 2 HS lên giải

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra

- Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học để lập bảng 9

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận Cả lớp nhận xét bổ sung

- Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài

2 HS lên bảng làm bài.

9 x 6 +17 = 54 +17 9 x 7 -25 = 63 - 25 = 71 = 38

9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 + 9 = 81 + 9 = 54 = 90

- HS đổi vở kiểm tra chéo

- HS lắng nghe

Bài 3:

Trang 13

Bài 3:

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét chữa bài

Bài 4:

- Y/c HS quan sát và điền số thích

- HS quan sát và tự làm bài rồi chữa bài

1 HS lên sửa bài, lớp bổ sung

- Sau khi điền ta có dãy số:

9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90.

Với HS khéo tay:

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U Các nét chữ thẳng và đều nhau Chữ dán phẳng

- Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

1 Ổn định: - Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS

Trang 14

nửa bên phải của chữ H, U?

+ Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc

thì nửa bên trái và nửa bên phải sẽ như

+ Cắt 2 hình CN: dài 5ô, rộng 3ô

+ Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào

- Dặn HS nào làm chưa xong về nhà làm

tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau:

- HS cùng GV nhận xét bình chọn bàiđẹp nhất

- HS nhắc lại

- HS nào làm chưa xong về nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau:

Thực hành Cắt, dán chữ H, U.

-Thứ ngày tháng năm 2018

ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON.

Ngày dạy: Người soạn: Nguyễn Tường Anh I/ MỤC TIÊU: HS hát đúng giai điệu và lời ca Tập hát nhấn đúng phách mạnh của

bài hát Biết gõ đệm nhịp 3/4 theo bài hát.

II/ CHUẨN BỊ: video bài hát Tập trước 1 số động tác phụ họa.

III/ / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1/ Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Con chim non.

- GV đệm đàn và hát lại cho HS nghe bài hát.

- Cho cả lớp ôn luyện bài hát theo từng nhóm.

+ Cho cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp 3.( đã h/dẫn

- HS lắng nghe.

- HS ôn luyện theo nhóm.

- Hát và gõ đệm theo nhịp

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	174,71 KB