Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Nguyễn Văn Hào –Tiểu học Hạ Sơn

BAØI MỚI: 1.Giới thiê bài 2.Hướng dẫn hs đọc bài HÑ GIAÙO VIEÂN HOÏC SINH 1 Luyện đọc - HS kết hợp đọc thầm - GV đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp - 2 HS đọc lại, cả l[r]

Tuần 13 Thứ 2 ngày 17 tháng 11 năm 2008

Tập đọc – kể chuyện

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN

I MỤC TIÊU:

A Tập Đọc

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc tương đối trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ khó trong bài

- Tập thể hiện tình cảm, thái độ của các nhân vất qua lời đối thoạI

2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ được chú giải trong SGKù

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

B Kể Chuyện

1 Rèn kĩ năng nói : Biết kể một đoạn câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.

2 Rèn kĩ năng nghe :

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- 3HS đọc bài Luôn nghĩ đến miền Nam và trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, cho điểm

TẬP ĐỌC

B BÀI MỚI:

1.Giới thiê bài

2.Hướng dẫn hs đọc bài

1

2

Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu

- GV viết bảng từ bok

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- GV nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng,

đọc đoạn văn với giọng thích hợp

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi , hướng dẫn các nhóm

đọc đúng

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh

Hướng dẫn tìm hiểu bài

GV chốt lại câu trả lời đúng

- HS kết hợp đọc thầm

- 2 HS đọc lại, cả lớp đọc đồng thanh: boóc

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu Đọc đúng các từ: bok Pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy,huân chương

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ngắt

nghỉ câu phù hợp theo dấu câu

- HS đọc các từ chú giải trong bài

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm đọc từng đoạn

- Cá nhân các nhóm thi đọc với nhau

- Các nhóm đọc đồng thanh từ: Núp đi đại hội cho đến mừng không biết bao nhiêu.

3

1.Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

2.Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

3.Chi tiết nào cho thấy mọi người rất

khâm phục thành tích của dân làng

Kông Hoa?

4.Những chi tiết nào cho thấy dân làng

Kông Hoa rất vui, rất tự hào về thành

tích của mình?

5.Đại hội dặn dân làng Kông Hoa

những gì?

6.Khi xem những vật đó thái độ của

mọi người ra sao?

Luyện đọc lại

- GV yêu cầu HS diễn cảm đoạn 3

- GV nhận xét, tuyên dương những

nhóm đọc tốt nhất

- Các nhóm thảo luận ,trao đổi về nội dung bài

- Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua

- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người [ Kinh, Thượng, gái ,trai, già, trẻ, ] đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏI

- Núp được mời lên kể chuyện về dân làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công kênh đi khắp nhà

- Nghe anh Núp nói lại lời cán bộ………lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy! Đúng đấy!

- Một cái ảnh Bok Hồ vác cuốc đi làm rẫy , một bộ quần áo bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng, một huân chương cho Núp

- Mọi người xem những món quà ấy là vật tặng thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch”trước khi xem “ cầm lên từng thứ, coi đi coi lại, coi mãi đến nửa đêm

- Một vài HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

KỂ CHUYỆN

1

2

GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại một

đoạn của câu chuyện Người con của

Tây Nguyên theo lời của một nhân vật

trong truyện

Hướng dẫn kể chuyện theo tranh.

- Yêu cầu HS đọc đề bài và đoạn văn

mẫu

- Có thể kể theo lời của những nhân

vật nào? Người kể cần xưng hô như thế

nào?

- GV theo dõi, tuyên dương những HS

kể tốt

- HS nghe yêu cầu

- HS đọc đề và đoạn văn mẫu

- Anh Núp, anh Thế, một người dân làng Kông Hoa Người kể xưng là “tôi”, nói lời của một nhân vật từ đầu đến cuối chuyện

- Từng cặp HS tập kể

- 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp

- Sau mỗi lần HS kể,cả lớp bình chọn những HS kể chuyện hay nhất

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân ở nhà

-Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

I.MỤC TIÊU:

1 Học sinh hiểu :

-Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cực tham gia việc lớp, việc trường

-Trẻ em có quyền được thamgia những việc có liên quan đến trẻ em

2 Học sinh tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường

3 Học sinh quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Vở bài tập đạo đức 3

-Các bài hát về chủ đề nhà trường

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

-Vì sao cần phải tích cực tham gia việc, việc trường?

-Tham gia việc lớp, việc trường có lợi như thế nào ?

B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

1 Xử lí tình huống

-Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

mỗi nhóm thảo luận, xử lí các tình huống

+Tình huống 1: Lớp Tuấn chuẩn bị cắm trại

Tuấn được phân công mang cờ và hoa để

trang trí lều trại, nhưng Tuấn nhất định từ

chối vì ngại mang Em sẽ làm gì nếu em là

bạn của Tuấn ?

+Tình huống 2 : Nếu là một HS khá của lớp,

em sẽ làm gì khi trong lớp có một bạn học

sinh yếu?

+Tình huống 3: Sau giờ ra chơi, cô giáo đi

họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập Cô vừa đi

được một lúc, một số bạn đùa nghịch, làm

ồn

-Giáo viên theo dõi các nhóm trình bày nhận

-Các nhóm nhận nhiệm vụ và thảo luận các tình huống

-Đại diện các nhóm trình bày trước lớp:

+Tình huống 1: Nếu em là bạn của Tuấn, em sẽ khuyên Tuấn đừng từ chối

+Tình huống 2: Em sẽ xung phong giúp các bạn học

+Tình huống 3: Em nên nhắc nhở các bạn không được làm ồn ảnh hưởng đến lớp bên cạnh

-Cả lớp theo dõi nhận xét, góp ý -Học sinh xác định những việc lớp,

2

xét và chốt lại ý đúng

Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường

-GV nêu yêu cầu : Các em hãy suy nghĩ và

ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà

các em có khả năng tham gia và mong muốn

được tham gia

-GV sắp xếp thành2 các nhóm công việc và

giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo các

nhóm công viêc đó

-GV bắt cho cả lớp hát bài hát Lớp chúng ta

đoàn kết, nhạc và lời của nhạc sĩ Mộng Lân

+Kết luận chung :Tham gia làm việc lớp, việc

trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi

HS

việc trường các em có khả năng và mong muốn tham gia, ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào hộp chung của lớp -Các nhóm học sinh cam kết sẽ thực hiện tốt các công việc được gia trước lớp

-Cả lớp cùng hát

-HS ghi nhớ.

IV CỦNG CỐ :

-Em đã tham gia tích cực việc lớp, việc trường chưa?Và em đã làm được những công việc gì hãy kể cho cả lớp cùng nghe?

-GV nhận xét tiết học; nhắc HS tham gia làm và làm tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng

-Chiều thứ 2

Toán

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh: Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

1 Hướng dẫn thực hiện so sánh số bé

bằng một phần mấy số lớn.

a) GV nêu vd trong shgk (vẽ hình minh

họa)

- Khi có độ dài đọan thẳng CD dài gấp

3 lần đoạn thẳng AB ta nói độ dài

đoạn thẳng AB bằng 1/3 độ dài doạn

thẳng CD

b) Bài toán:

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Mẹ bao nhiêu tuổi?

- Theo dõi

-Một hs đọc, lớp đọc thầm

- Mẹ 30 tuổI

2

- Con bao nhiêu tuổi?

- Vậy tuổi con bằng một phần mấy

tuổi mẹ?

- Vậy tuổi con bằng một phần mấy

tuổi mẹ?

- Hướng dẫn học sinh cách trình bày

bài giảI

- Bài toán trên được gọi là bài toán so

sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc dòng dầu tiên của

bảng

- 8 gấp mấy lần 4?

- Vậy 4 bằng một phần mấy của 8?

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lạI

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm học

sinh

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bàI

- Yêu cầu HS quan sát hình a) và nêu

số hình vuông màu xanh, số hình

vuông màu trắng trong hình này

- Số hình vuông màu trắng gấp mấy

lần số hình vuông màu xanh?

- Vậy trong hình a), số hình vuông màu

xanh bằng một phần mấy số hình

- Con 6 tuổI

- Tuổi mẹ gấp tuổi con: 30 : 6 = 5 lần

- Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Đáp số : 1/5 tuổi mẹ

- Theo dõi

- Đọc: Số lớn, số bé, số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- 8 gấp 2 lần 4

- 4 bằng ½ của 8

- Làm bài, 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- 5 - Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Làm bài, 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là:

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn dưới bằng ¼ số sách ngăn trên

Đáp số: ¼

- Hình a) có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng

- Số hình vuông màu trắng gấp 5 : 1 = 5 lần số hình vuông màu xanh

- Số hình vuông màu xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng

Giáo án 3 – Nguyễn Văn Hào – Trường tiểu học Hạ Sơn 6

vuông màu trắng?

- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lạI

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm

học sinh

*Luyện toán

-Cho hs ôn bảng chia 7 + 8

- Làm bài và trả lời câu hỏI

-HS đọc thuộc bảng chia 7,8 Những em chưa thuộc tiếp tục học thuộc tại lớp sau đó lên bảng đọc

IV CỦNG CỐ- DẶN DÒ

- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn em làm như thế nào?

- Về nhà luyện tập thêm về so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- GV nhận xét tiết học

Thứ 3 ngày 18 tháng 11 năm 2008

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh:

- Rèn luyện kĩ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn luyện kĩ năng giải toán có lời văn (hai bước tính)

II HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Luyện tập

1 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc dòng dầu tiên của

bảng

- 12 gấp mấy lần 3?

- Vậy 3 bằng một phần mấy của 12?

- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn

lạI

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bàI

- Muốn biết số trâu bằng một phần

mấy số bò ta phải biết được điều gì?

- Muốn biết số bò bằng mấy lần số

trâu, ta phải biết điều gì?

- Yêu cầu HS tính số bò

- Đọc: Số lớn, số bé, số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- 12 gấp 4 lần 3

- 3 bằng ¼ của 12

- Làm bài, 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

- Phải biết số bò gấp mấy lần số trâu?

- Phải biết có bao nhiêu con bò?

- Số con bò là: 7 + 28 = 35 con

- Vậy số bò gấp mấy lần số trâu?

- Vậy số trâu bằng một phần mấy số

bò?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải?

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự xếp hình và báo cáo

kết quả

*Luyện toán

-Ra cho hs một số bài tập dạng so sánh

số bé bằng một phần mấy số lớn?

-Gọi hs nhận xét, chữa bài

- Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu

- Số trâu bằng 1/5 số bò

- Làm bài, 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

Bài giải Số con bò có là:

7 + 28 = 35 (con) Số con bò gấp số con trâu một số lần là:

35 : 7 = 5 (lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò

Đáp số : 1/5

- Làm bài, 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

Bài giải Số con vịt đang bơi dưới ao là:

48 : 8 = 6 (con vịt) Số con vịt đang ở trên bờ là:

48 - 6 = 42 (con vịt) Đáp số : 42 con vịt

- Xếp được hình như sau:

-HS làm bài, nêu cách làm

IV

CỦNG CỐ- DẶN DÒ

- Muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn em làm như thế nào?

- Về nhà luyện tập thêm về so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Chuẩn bị bài: Bảng nhân 9

- GV nhận xét tiết học

-Chính tả

ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY

I MỤC TIÊU

1.Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài Đêm trăng trên Hồ Tây.Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ

- Luyện đọc, viết đúng một số chữ có vần khó (iu/ uyu), giải đúng câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 3

Giáo án 3 – Nguyễn Văn Hào – Trường tiểu học Hạ Sơn 8

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A GIỚI THIỆU BÀI MỚI:

Tiết chính tả hôm nay các em sẽ viết bài Đêm trăng trên Hồ Tây và điền đúng các từ chứa vần iu/ uyu ;giải câu đố

1

2

Hướng dẫn HS viết chính tả

- GV đọc bài viết

- Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế

nào?

- Bài viết có mấy câu?

- Những chữ nào trong bài chính tả phải

viết hoa?Vì sao phải viết hoa những

chữ ấy?

- Hướng dẫn HS viết bảng con các từ dễ

viết sai: rập rình, trong vắt, hây hẩy,

chiều gió

- Nêu cách trình bày bài viết ?

- Nêu tư thế khi viết bài ?

- GV nhắc HS ngồi ngay ngắn , viết nắn

nót

- GV đọc bài

- GV đọc lại bài

- Thu khoảng 7 vở chấm và nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương

những HS làm bài đúng

Bài 3

- GV chọn cho HS làm phần a

- GV yêu cầu HS đọc đề

- Đề bài yêu cầu gì ?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

- GV tuyên dương những nhóm viết lời

giải câu đố đúng

- 2 HS đọc lại

- Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ rập rình; hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt

- Viết hoa các chữ: Đêm(chữ đầu tên bài) Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy, Mùi ( chữ đầu câu)

- HS viết bảng con các từ GV vừa hướng dẫn

- Viết đề bài ở giữa trang vở, chữ cái đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa

- Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, mắt cách quyển vở từ 25- 30 cm Vở để hơi nghiêng so với mặt bàn.Viết nắn nót từng chữ

- HS thực hiện

- HS nghe đọc và viết bài vào vở

- HS soát lỗI

- 1HS đọc đề, cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống iu hoặc uyu

- HS làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng lớp

- đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

- 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm

- Viết lời giải câu đố

- Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận và điền kết quả Đại diện nhóm treo bảng và trình bày bài làm của nhóm.Các nhóm theo dõi và nhận xét

*Luyện tiếng Việt

-Luyện chữ viết cho hs.đọc cho hs viết

chính tả vào vở luyện viết bài “Đêm

trăng trên hồ Tây”

-Kiểm tra, chấm – chữa bài cho hs

a (Là con ruồi) b.(Là quả dừa) c.(Là cái giếng)

-HS viết bài vào vở luyện viết

IV CỦNG CỐ –DẶN DÒ

- Để viết đúng các tiếng có vần iu/uyu em phải chú ý điều gì?

- GV nhận xét tiết học Tuyên dương những HS viết chính tả đúng

-Chiều thứ 3

Tự nhiên và xã hội

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (Tiếp theo )

I MỤC TIÊU :

Sau bài học, HS có khả năng :

- Kể được tên một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực các động ở trường phù hợp với sức khỏe và khả năng của mình

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Kể tên các môn học mà em được học ở trường?

- Ở trường,công việc chính của HS là gì?

Nhận xét bài cũ

2 Bài mới :

1 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

- Giáo viên yêu cầu HS quan sát các

hình trang 48,49 SGK, sau đó hỏi và

trả lời câu hỏi với bạn

-Hệ thống câu hỏi dành cho h/s

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt

động gì?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý

thức kỉ luật của các bạn trong hình?

+ Hình 2 các bạn đang làm gì?

+ Cảnh rước đèn đêm trung thu của

các bạn như thế nào?

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát hình sau đó hỏi và trả lời

- Hình 1 các bạn học sinh đang đồng diễn thể dục ở ngoài sân

- Các bạn tham gia nghiêm túc, trật tự

- Hình 2 các bạn đang rước đèn trong đêm trung thu

- Các bạn rước đèn thật là vui có nhiều lồng đèn Các bạn xếp từng hàng theo lớp

- Tương tự với các hình còn lại

2

- Yêu cầu một số cặp HS lên hỏi và trả

lời trước lớp GV theo dõi bổ sung

hoàn thiện phần trả lời của HS

- Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên

lớp của HS tiểu học bao gồm: vui chơi

giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ

sinh, trồng cây, giúp gia đình thương

binh, liệt sĩ,

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và

hoàn thành bảng sau:

STT

Tên hoạt động

Ích lợi của hoạt động

Em phải làm gì để hoạt động đó dạt

kết quả tốt

- GV gợi ý một số hoạt động ngoài giờ

lên lớp mà nhà trường hay tổ chức cho

HS tham gia:Ngoại khóa các ngày lễ

lớn, hội trại ngày 26- 3, thi kể chuyện…

- Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

- GV nhận xét về ý thức và thái độ của

HS trong lớp khi tham gia các hoạt

động ngoài giờ lên lớp Khen ngợi

những HS tích cực tham gia, có ý thức

kỉ luật, có tinh thần đồng đội

- GV yêu cầu HS rút ra kết luận sau

khi thảo luận nhóm

- Một số cặp HS trình bày theo yêu cầu của GV Các bạn khác theo dõi, góp ý bổ sung

- Theo dõi, ghi nhớ

- HS thảo luận nhóm và thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS theo dõi để làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khỏe mạnh, giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội, biết quan tâm và giúp đỡ mọi người

3 Củng cố, dặn dò:

- Hãy kể một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học ?

- Nêu ích lợi của các hoạt động đó.?

- Nhận xét tiết học

-Tập viết

ÔN CHỮ HOA L

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua bài tập ứng dụng

- Viết tên riêng Oâng Ích Khiêm bằng chữ cỡ nhỏ.