Giao an lop 5TUAN 26

-GV nhận xét ghi điểm. Một số truyện được nêu trong gợi ý 1 là những truyện đã học trong SGK, chỉ là gợi ý để các em hiểu yêu cầu của đề bài... -Cho 1 số HS nêu câu chuyện mà mình sẽ kể [r]

TUẦN 26

Thứ hai ngày 27 tháng 2 năm 2012

SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP ĐẦU TUẦN 26 I.Mục tiêu:

+Tiếp thu kế hoạch tuần 26 để thực hiện tốt

+ Rút KN khắc phục những hạn chế của lớp, của bản thân trong tuần 25

+ Lớp trưởng biết điều khiển lớp ôn lại một số kiến thức tuần qua

II Ho t ạ động trên l p:ớ

HĐ1: Thông báo KQ thi đua tuần 25

Khen những tổ và cá nhân tiêu biểu

HĐ2: Phổ biến kế hoạch tuần 26

- Tích cực, tự giác tham gia xây dựng

bài trong các tiết học

-Không nói chuyện riêng trong giờ học

- Kèm cặp: Kiệt, Đạo, Hằng, Lâm

* Vệ sinh:

- Thực hiện VS trong và ngoài lớp học

sạch sẽ, bàn ghế luôn được sắp xếp

ngay ngắn

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống

phải đảm bảo thường xuyên sạch sẽ

HĐ3: Ôn một số kiến thức tuần qua

- Nhận xét

- Lớp trưởng thực hiện

- Cá nhân nêu những biện pháp khắc phục sai sót

- Cả lớp nghe và nhắc lại, đề xuất ý kiến

- Lớp trưởng điều khiển

Tập đọc

NGHĨA THẦY TRÒ

I Mục tiêu:

+ Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu truyện Hiểu ý nghĩa bài:

Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cầngiữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

+Biết đọc lưu loát, diễn cảm cả bài; giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáoChu

+ Giáo dục HS kính trọng thầy cô giáo

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Đoạn 2: tiếp theo đến đem tất cả

môn sinh đến tạ ơn thầy

+ Tìm những chi tiết cho thấy học trò

rất tôn kính cụ giáo Chu?

- Nêu ý 1?

+Tình cảm của cụ giáo Chu đối với

người thầy đã dạy cho cụ từ thuở vỡ

lòng như thế nào? Tìm những chi tiết

biểu hiện điều đó

+Những thành ngữ, tục ngữ nào dưới

đây nói lên bài học mà các môn sinh

nhận được trong ngày mừng thọ cụ

giáo Chu?

+ Em biết thêm thành ngữ hoặc câu

tục ngữ, câu ca dao hay câu khẩu

- HS đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông, trả

lời các câu hỏi về bài đọc

- Đọc đoạn 1 và trả lời câu 1

- Các môn sinh đến nhà thầy giáo Chu đểmừng thọ thầy;

- Từ sáng sớm, ngày mừng thọ cụ giáoChu, các môn sinh đã tề tựu nhà thầy

Họ dâng biếu cuốn sách quy Khi nghethầy mời cùng thầy “ tới thăm một người

mà thầy mang ơn rất nặng”,họ đều” đồngthanh dạ ran” và cùng theo sau thầy

ý1:Tình cảm của học trò với cụ giáo Chu.

- Mời học trò theo cụ “ tới thăm mộtngười “ mà cụ “ mang ơn rất nặng”

+ Chắp tay cung kính vái ông thầy dạy cụthuở cụ học vỡ lòng

+ Cung kính thưa với thầy giáo dạy vỡlòng cho mình; “ Lạy thầy! Hôm nay conđem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy”

- Uống nước nhớ nguồn; Tiên học lễ, hậu học văn.Tôn sư trọng đạo;Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.( Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy)

- Không thầy đố mày làm nên; Muốn

hiệu nào có nội dung tương tự?

*Truyền thống tôn sư trọng đạo

không những được mọi thế hệ người

Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn

được phát huy, bồi đắp và nâng cao

Người thầy giáo và nghề dạy học

luôn được xã hội tôn vinh

+Yêu cầu HS nêu cách đọc diễn cảm

- HD đọc diễn cảm đoạn văn

- Đánh giá, cho điểm

HĐ6: Củng cố, dặn dò (3 phút)

+Nhận xét tiết học

+VN đọc lại bài và chuẩn bị trước

bài:Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.

sang thì bắc cầu kiều, thầy;

- Ý2:Tình cảm của cụ giáo Chu đối với

người thầy đã dạy từ thuở học vỡ lòng

- Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo

của nhân dân ta đồng thời nhắc nhở mọingười cần phải giữ gìn và phát huy truyềnthống tốt đẹp đó của dân tộc

-3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm bài văn

- HS nêu cách ngắt nghỉ và cách nhấngiọng trong đoạn văn

- 2 HS đọc mẫu đoạn văn

+ Nhiều HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn+Thi đọc diễn cảm

+ Nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

Chính tả

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I Mục tiêu:+ Ôn quy tắc viết hoa tên người,tên địa lí nước ngoài;làm đúng cácBT.

+ Nghe-viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động.

+ KTBC: Viết từ khó:Sác-lơ Đác-uyn,

A-đam, Pa-xtơ, Nữ Oa, Ân độ,

- GV nhận xét, ghi điểm

+ Giới thiệu bài:

HĐ2:Hướng dẫn nghe - viết (25 phút)

+Đọc toàn bài

H: Bài chính tả nói điều gì ?

+ Yêu cầu HS tìm từ khó viết

*Lưu ý: Ngày Quốc tế Lao động là tên

riêng chỉ một ngàylễ (không thuộc nhóm

- 2HS viết trên bảng, cả lớp viết vàogiấy nháp

tên người, tên địa lí)- ta cũng viết hoa

chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành

tên đó

+ Đọc từ khó cho HS luyện viết

+ Đọc bài - lưu ý từ khó viết

+ Đọc lại bài

+Chấm, chữa bài : Chấm nhanh 1 số bài

trước lớp

HĐ3:HD làm bài tập chính tả (6 phút)

Bài 2: Tìm các tên riêng trong câu

chuyện và nêu cách viết các tên riêng đó

(Gắn bảng phụ lên đã viết sẵn ND BT)

*Lưu ý: Công xã Pa-ri là tên một cuộc

CM.Quốc tế ca là tên của một tác

- Đổi chéo bài soát lỗi

- HS nêu yêu cầu BT+ Nhiều HS giải thích cách viết hoa+ Làm vào VBT, 1HS

+ Nêu nội dung của bài + Nhóm khác nhận xét, bổ sung

Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiêt 1)

I Mục tiêu:+ Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em Biết

được ý nghĩa của hoà bình Biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và cótrách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

+ Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày Xác định giátrị, hợp tác với bạn bè, đảm nhận trách nhiệm, tìm kiếm và xử lý thông tin về các

HĐ bảo vệ HB, chống chiến tranh

+ GDHS yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợpvới khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên

án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

*GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động xây dung hòa bình là thể hiện tình

yêu đất nước

II Chuẩn bị: +GV: Bảng phụ Tranh, ảnh, về các hoạt động bảo vệ hoà bình,

chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới

+ HS:VBT, SGK

III Các hoạt động dạy học

HĐ1: Khởi động (4 phút)

+KTBC: Em có nhận xét gì về truyền thống

lịch sử của dân tộc ta (nhất là công cuộc bảo

vệ đất nước)?

+Giới thiệu bài

HĐ2: Tìm hiểu thông tin (9 phút)

+ GV cho HS quan sát các tranh ảnh về cuộc

2 HS trả lời

- HS quan sát và nhận xét

sống của trẻ em và nhân dân các vùng có

chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh

H:Chiến tranh gây ra những hậu quả gì?

H: Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi

người đều được sống trong hoà bình chúng

ta cần phải làm gì?

*KL:Chiến tranh đã gây ra nhiều đau

thương, mất mát Đã có biết bao người dân

vô tội phải chết, trẻ em thất học, đói nghèo,

bệnh tật… Vì vậy chúng ta phải cùng nhau

bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

HĐ3: Bày tỏ thái độ (9 phút)

+GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT1

Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái

độ bằng cách giơ tay hay không giơ tay

+GV mời một số HS giải thích lí do

*KL: Trẻ em có quyền được sống trong hoà

bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà

*KL:Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi

người chúng ta cần phải có lòng yêu hoà

bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc

sống hàng ngày, trong các mối quan hệ giữa

con người với con người, giữa các dân tộc,

quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác

Bài 3 - SGK

Em đã tham gia vào những hoạt động nào

trong những hoạt động vừa nêu trên?

- Hậu quả tàn khốc của chiếntranh, nhân dân và nhất là trẻ em

bị thương vong

+(N) Đọc thông tin và thảo luận

- Cuộc sống của người dân ở vùng

có chiến tranh rất khổ cực Nhiềutrẻ em phải sống trong cảnh mồcôi cha, mẹ, bị thương tích, tànphế Nhiều trẻ em ở độ tuổi thiếuniên phải đi lính…

- Chiến tranh để lại hậu quả lớn

về người, của: Cướp đi nhiều sinhmạng Thành phố làng mạc bị pháhoại, tàn phá

- chúng ta phải cùng sát cánh bênnhau cùng ND thế giới bảovệ hoàbình,chống chiến tranh…

- Học sinh suy nghĩ thực hiệntheo quy ước

- HS thảo luận nhóm đôi Mộtnhóm làm vào bảng nhóm báo cáokết quả:Ủng hộ nạn nhân chất độc

da cam, vùng bị bão lụt …

* GV khuyến khích HS tham gia các hoạt

động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

+Gợi ý cho HS rút ra ghi nhớ SGK

HĐ5: Tổng kết (3 phút)

+ Nhận xét tiết học

+Dặn dò: Sưu tầm tranh,ảnh, bài báo, băng

hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình của

nhân dân Việt Nam và thế giới; sưu tầm các

bài thơ, bài hát, truyện… về chủ đề Em yêu

hoà bình.Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề

Em yêu hoà bình.

-2 HS đọc

Chiều thứ hai ngày 27 tháng 02 năm 2012

Toán

NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I Mục tiêu:+ Giúp HS : Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số Vận

dụng vào giải các bài toán dung thực tế

+ Rèn kĩ năng tính thành thạo, chính xác cho HS

+ GD HS tích cực, tự giác học Toán

II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ

+ HS: Sách, vở

III Các hoạt động dạy h c:ọ

- GV cho HS thực hiện trên bảng,

cả lớp quan sát rồi nhận xét, cuối

1 giờ 10 phút  3

3 giờ 30 phút Vậy: 1giờ10 phút 3 = 3giờ 30 phút -1 HS đọc bài toán

-1HS nêu phép tính tương ứng

3 giờ 15 phút  5 = ?-Tự đặt tính và tính

3 giờ 15 phút  5

15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút Vậy: 3giờ15 phút 5 = 16giờ15 phút

KL: Khi nhân số đo thời gian với một số ta

về phép nhân số đo thời gian

+ Chuẩn bị giờ sau: Chia số đo

thời gian cho một số

thực hiện phép nhân số đó với từng số đo theo từng đơn vị đo Nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.

- 1HS nêu yêu cầu+ HS làm vào bảng con+ 2HS làm trên bảng lớp a)9giờ 36 phút;17 giờ 92 phút; 62phút 5giâyb)24,6 giờ; 13,6 phút; 28,5 giây

- 1 HS đọc bài

+ HS phân tích bài toán

- HS làm bài vào vở, 1HS làm vào bảng phụ Bài giải

Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là:1phút 25giây3 = 4phút 15giây

Đáp số: 4 phút 15giây

- HS nêu cách nhân số đo thời gian

Khoa học

CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu:+ HS nhận biết được hoa là cơ quan của thực vật có hoa Chỉ đâu là

nhị, nhụy Nói tên các bộ phận của nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật

+ Rèn kĩ năng phân biệt đúng hoa có cả nhị và nhụy và hoa chỉ có nhị hoặc nhụy.+Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên

II.Chuẩn bị:+ GV: Một số loại hoa Hình trang 104, 105 SGK.

+ HS: Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

+ Giới thiệu bài

HĐ2: Nhị và nhụy Hoa đực và hoa

cái (15phút)

-Yêu cầu HS quan sát H1,2-T104

SGK và cho biết tên cây và cơ quan

sinh sản của cây đó

H2: Cây phượng Cơ quan sinh sản làhoa

- Hãy chỉ vào nhị (nhị đực) và nhụy

(nhị cái) của hoa râm bụt và hoa sen

sen phần chấm đỏ có lồi lên một chút

là nhuỵ, những cái tơ nhỏ màu vàng ở

phía dưới là nhị hoa (nhị đực)

- Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực,

hoa nào là hoa mướp cái trong hình 5a

và 5b

HĐ3:Phân biệt được hoa có cả nhị

và nhụy với hoa chỉ có nhị hoặc

nhụy (7 phút)

- Thực hành với vật thật

+ Quan sát các bộ phận của các bông

hoa đã sưu tầm được và chỉ xem đâu

là nhị (nhị đực), đâu là nhụy (nhị cái)

+ Phân biệt các bông hoa đã sưu tầm

được, hoa nào có cả nhị và nhụy; hoa

nào chỉ có nhị hoặc nhụy và hoàn

- Làm việc theo nhóm 4

- Đại diện một số nhóm cầm bông hoasưu tầm được của nhóm, giới thiệu trướclớp.Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Đọc ghi chú SGK trang 105

- HS quan sát sơ đồ nhị và nhụy trang

105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra nhữngghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị

và nhụy trên sơ đồ

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Toán

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I Mục tiêu:+ HS thực hiện đúng phép chia số đo thời gian cho một số.

+ Rèn kĩ năng giải các bài toán có nội dung thực tế

HĐ1: Khởi động (4 phút)

+ KTBC

- Nhận xét, cho điểm

+Giới thiệu bài

HĐ2:Thực hiện phép chia số đo

thời gian cho một số (15 phút)

- GV gắn ví dụ 1 và nêu

H: Muốn biết trung bình Hải thi

đấu mỗi ván cờ hết bao nhiêu

thời gian ta phải làm thế nào?

- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính

- GV gắn VD2 và nêu

H: Muốn biết vệ tinh đó quay

xung quanh Trái đất 1 vòng hết

bao lâu ta làm như thế nào?

-Cho HS thực hiện giấy nháp

- Mời một HS lên bảng thực hiện

*Muốn chia số đo thời gian cho

một số ta làm thế nào?

HĐ3: Thực hành (18 phút)

Bài 1 - SGK- T136

Lưu ý: Nếu phần dư khác không

thì ta chuyển đổi sang đơn vị

hàng nhỏ hơn liền kể rồi chia tiếp

* Khi chia số đo thời gian cho một số, ta thực hiện phép chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kể rồi chia tiếp.

-1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, 2HS làm trên bảng lớpa) 6 phút 3 giây b)7 giờ 8 phútc)1 giờ 12 phút d)3,1 phút

- 2 HS đọc bài

- Phân tích bài toán

- HS làm bài vào vở, 1HS làm vào bảng phụ

Bài giải:

Người thợ làm việc trong thời gian là:

12 giờ -7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút

-Chốt lại lời giải đúng

LuyệnToán

LUYỆN TẬP VỀ CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I Mục tiêu:

+ Củng cố phép chia số đo thời gian cho một số

+ Rèn kĩ năng tính toán thành thạo và nhanh

Lưu ý: Thực hiện phép chia từng số đo

theo từng đơn vị cho số chia

Bài 2 - VBT- T56

Lưu ý: Nếu phần dư khác không thì ta

chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn

liền kể rồi chia tiếp

- 1HS nêu yêu cầu BT+ HS làm vào vở, 3HS làm trên bảng KQ:3giờ 47 phút; 2 giờ 29 phút; 4,3giờ

- 1HS nêu BT+ HS làm vào vở, 1HS làm vào bảngphụ

II Địa điểm -Phương tiện :

+GV: Sân TD; Còi; 2 quả bóng chuyền

+ HS: Mỗi HS một quả cầu

III Các hoạt động dạy học

1.Phần mở đầu (8 phút)

-Lớp trưởng chỉnh hàng, điểm số, báo

cáo, chúc GV khỏe

-GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu bài,

kiểm tra sân bãi dụng cụ, sức khỏe HS

-Khởi động: Chạy 1 vòng sân

Giáo viên sử dụng đội hình hai hàng

ngang quay mặt vào nhau tâng cầu theo

ĐH khởi động:

x x x x x x

x x x x x x Đội hình tâng cầu;

Địa lý

CHÂU PHI (tiếp theo)

I Mục tiêu: + Học xong bài này, HS biết dân cư châu Phi, đặc điểm chính của

kinh tế châu Phi, một số nét tiêu biểu về Ai Cập, vị trí của Ai Cập trên bản đồ + Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động SX của người dân Châu Phi:

- Châu Phi là châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen

- Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ

- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô của Ai Cập

+GD HS có ý thức học tốt.

*GDBVMT - TKNL: + Giảm tỉ lệ sinh nâng cao dân trí.

+ Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí

+ Xử lí chất thải công nghiệp

+ Mối quan hệ giữa số dân đông với khai thác môi trường

II Đồ dùng dạy học: + GV: SGK, Bản đồ kinh tế châu Phi Một số tranh ảnh về

dân cư, hoạt động sản xuất của người dân châu Phi

+ HS:Vở, SGK

III Các hoạt động dạy học

HĐ1: Khởi động (4 phút)

+KTBC:Trình bày nhưng nét tiêu biểu

về đặc điểm tự nhiên châu Phi?

+ Giới thiệu bài:

H2: Dân cư châu Phi (7 phút)

-HD HS đọc SGK và cho biết dân số

châu Phi

- Yêu cầu HS quan sát H3- SGK- T118

*KL : hơn 13 dân số châu phi thuộc

+ Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có

nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu

- Quan sát và mô tả đặc điểm bên ngoàicủa người châu Phi: da đen, tóc xoăn,

(N) đọc SGK và thảo luận

+Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập trungvào trồng cây công nghiệp nhiệt đới vàkhai thác khoáng sản để xuất khẩu.+Thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều bệnh dịchnguy hiểm Nguyên nhân: Kinh tếchậm phát triển, ít chú ý đến việc trồngcây lương thực

+HS kể tên và chỉ trên bản đồ các nước

có nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu Phi

- Làm việc theo nhóm đôi

- HS trình bày kết quả, chỉ trên bản đồ

+ Dựa vào hình 5 trong SGK và vốn

hiểu biết, cho biết Ai Cập nổi tiếng về

công trình kiến trúc cổ nào ?

* KL: + Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu

nối giữa 3 châu lục Á, Âu, Phi

+ Thiên nhiên : có sông Nin (dài nhất

thế giới) chảy qua, là nguồn cung cấp

nước quan trọng, có đồng bằng châu

thổ màu mỡ

+ Kinh tế- xã hội : Từ cổ xưa đã có

nền văn minh sông Nin, nổi tiếng về

các công trình kiến trúc cổ ; là một

trong những nước có nền kinh tế tương

đối phát triển ở châu Phi, nổi tiếng về

du lịch, sản xuất bong và khai thác

khoáng sản

Gợi ý rút ra bài học

HĐ 5: Tổng kết (3 phút)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau : “ Châu Mĩ”

+ HS chỉ trên Bản đồ Tự nhiên châuPhi : dòng sông Nin, vị trí địa lí, giớihạn của Ai Cập

+ Nằm ở Bắc Phi, là cầu nối của bachâu lục : Á, Âu, Phi Có kênh đàoXuy-ê nổi tiếng Ai Cập có sông Nin, làmột son sông lớn,cung cấp nước chođời sống và sản xuất

+ Ai Cập nổi tiếng về công trình kiếntrúc cổ là Kim tự tháp và tượng nhânsư

- 2 HS đọc SGK

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

+ Biết nhân và chia số đo thời gian

+Vận dụng tính đúng giá trị biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế.+ GD HS tích cực, tự giác học toán

II Chuẩn bị: +GV: Bảng phụ

+ HS: Sách, vở

III Các hoạt động dạy học

HĐ1: Khởi động

+KTBC:Nêu cách thực hiện phép

nhân và phép chia số đo thời gian

+ Giới thiệu bài

- Chấm bài.

* Củng cố về tính giá trị biểu thức

Bài 3 - SGK - T137

- Nhận xét chốt lời giải đúng

* Củng cố về giải toán có lời văn

Bài 4: Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm

- Tổ chức TC: ''Ai nhanh, ai đúng''

- GV ghi sẵn bài vào bảng nhóm

- Tố chức cho 3 đội chơi

1 giê 8 phót 7 = 7 giê 56 phót

Thêi gian lµm 8 s¶n phÈm lµ:

1 giê 8 phót 8 = 9 giê 4 phótThêi gian lµm sè s¶n phÈm trong c¶ hai lÇn lµ:1giê 56 phót + 9giê 4phót = 17 giê Đáp số: 17giờ

-Mỗi đội cử 6 bạn tham gia trò chơi.+ HS nhận xét kết quả

KQ: 4,5 giờ > 4 giờ 5 phút8giờ16 phút-1giờ25phút=2giờ1 phút  326giờ25phút:5<2giờ40phút+2giờ45phút

- Nêu cách thực hiện phép chia và nhân

số đo thời gian

+GV: Thông tin và hình trang 106, 107 SGK

+Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính (giống như hình 2 trang 106 SGK) và các thẻ có ghi sẵn chú thích (đủ dùng cho nhóm)

+HS: Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh (nếu có); Sách, vở

III Các hoạt động dạy học:

HĐ1: Khởi động (5 phút)